四年級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)課件

1、 復(fù)光小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)復(fù)光小學(xué)六年級(jí)讀書(shū)節(jié)主題班會(huì) 名人讀書(shū)：名人讀書(shū)： 1.中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，苦好學(xué)， 博覽群書(shū)，用博覽群書(shū)，用20年時(shí)間編成了年時(shí)間編成了52萬(wàn)多萬(wàn)多字，記載了近字，記載了近3000多年歷史的古典名著多年歷史的古典名著-史史記記。 2.著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，珠， 幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記下幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫(xiě)過(guò)的草紙裝滿(mǎn)十幾個(gè)麻袋，一步步攀班時(shí)間，寫(xiě)過(guò)的草紙裝滿(mǎn)十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書(shū)筑成的階

2、梯上。登在由書(shū)筑成的階梯上。 讀書(shū)小故事：讀書(shū)小故事：3.美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生，美國(guó)著名發(fā)明家愛(ài)迪生， 是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。 4.青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，從中受到啟發(fā)，懂得了從中受

3、到啟發(fā)，懂得了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。牢固的思想基礎(chǔ)。 讀書(shū)小故事：讀書(shū)小故事：5.患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多患高位截癱的張海迪，在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，高尚的朋友， 找到了生活的方向。當(dāng)她遇找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼聾啞女作家海倫凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：“離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去。離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去。

4、”可見(jiàn)，好書(shū)確可見(jiàn)，好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí), ,在江在江南水師學(xué)堂讀書(shū)南水師學(xué)堂讀書(shū), ,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異, ,學(xué)校學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)? .他立即拿到南京鼓樓街頭他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉賣(mài)掉, ,然后買(mǎi)了幾本書(shū)然后買(mǎi)了幾本書(shū), ,又買(mǎi)了一串紅辣椒又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)。每當(dāng)晚上寒冷時(shí), ,夜讀難耐夜讀難耐, ,他便摘下一他便摘下一顆辣椒顆辣椒, ,放在嘴里嚼著放在嘴里嚼著, ,直辣得額頭冒汗。直辣得額

5、頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)書(shū), ,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。 司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)床，他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床木頭作了一個(gè)警枕

6、，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了出了資治通鑒資治通鑒的大文豪。的大文豪。 讓書(shū)籍為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟讓書(shū)籍為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的一道道門(mén)，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。 高爾基先生說(shuō)過(guò)：高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)還能帶給你許多重要的好處。書(shū)還能帶給你許多重要的好處。 多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)

7、得有許多的寫(xiě)作靈感。可多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感?；钫芾?。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。 多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要。第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。讀書(shū)可以讓人感

8、覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。 多讀多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。 我會(huì)選擇書(shū) 內(nèi)容健康 涵義豐富 知識(shí)性強(qiáng) 文學(xué)名著 科普知識(shí) 快樂(lè)生活 班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫班級(jí)里有很多同學(xué)喜歡看漫畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大畫(huà)，經(jīng)常拿著漫畫(huà)書(shū)看了又看。大家覺(jué)得這樣好不好呢？家覺(jué)得這樣好不好呢？ 影響小學(xué)生一生的影響小學(xué)生一生的100個(gè)智慧故事個(gè)智慧故事 推薦理由推薦理由: 這本書(shū)精心挑選了這本書(shū)精心挑選了100個(gè)最受小學(xué)生歡個(gè)最受小學(xué)生歡迎的智慧故事，每個(gè)故事的開(kāi)端都有蘊(yùn)含人生智迎的智慧故事，每個(gè)故事的開(kāi)端都有蘊(yùn)含人生智慧的點(diǎn)撥文字，故事末尾都有精彩的閱讀感悟?；鄣狞c(diǎn)

9、撥文字，故事末尾都有精彩的閱讀感悟。這本書(shū)用生動(dòng)的文字和精美的圖畫(huà)，讓我們?cè)陂嗊@本書(shū)用生動(dòng)的文字和精美的圖畫(huà)，讓我們?cè)陂喿x中獲得智慧。這本書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讀中獲得智慧。這本書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的思想，還能陶冶我們的情操！給我們豐富我們的思想，還能陶冶我們的情操！給我們無(wú)限遐想的空間！無(wú)限遐想的空間！ 草房子草房子的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)的詩(shī)的世界。造了小說(shuō)的詩(shī)的世界。草房子草房子是一個(gè)是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，

10、想起美麗的童話(huà)。遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話(huà)。 木偶的森林木偶的森林推薦理由推薦理由 故事從羅里講起，他前身是一棵橡樹(shù)，一開(kāi)始在森林里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的生活，它會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)一點(diǎn)魔法。后來(lái)人們到森林砍伐樹(shù)木，他們不顧橡樹(shù)羅里的乞求，木匠毫不留情的殺了它，把它變成有一個(gè)木偶。羅里來(lái)到了城市，要報(bào)復(fù)人類(lèi)，想把人類(lèi)趕出城市，控制動(dòng)物，讓小熊白黑黑、猴子、大象班班一家、獅子毛毛一家組成馬戲團(tuán)，讓動(dòng)物們表演各種各樣的危險(xiǎn)動(dòng)作。最后在阿燦、阿湯先生的幫助下，羅里回到了森林，和樹(shù)墩和各種動(dòng)物繼續(xù)過(guò)著快樂(lè)的生活。 這個(gè)故事告訴我要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，這樣人類(lèi)才能和動(dòng)物和平共處，共同生存。三字經(jīng)三字經(jīng)千字文千字文百家姓百

11、家姓弟子規(guī)弟子規(guī)安徒生童話(huà)選安徒生童話(huà)選 （拼音讀物或繪本）（拼音讀物或繪本）格林童話(huà)選格林童話(huà)選 （拼音讀物）（拼音讀物）哪吒?jìng)髌婀适履倪競(jìng)髌婀适?童趣出版社童趣出版社小企鵝心靈成長(zhǎng)故事小企鵝心靈成長(zhǎng)故事 湯素蘭等（共湯素蘭等（共5冊(cè)，拼音讀本）冊(cè)，拼音讀本）可愛(ài)的鼠小弟可愛(ài)的鼠小弟 （日）中江嘉美、上（日）中江嘉美、上野紀(jì)子著野紀(jì)子著丁丁歷險(xiǎn)記丁丁歷險(xiǎn)記 (英）邁克。法爾著英）邁克。法爾著 鄒曉鄒曉平譯平譯讀書(shū)十法讀書(shū)十法1 1、泛讀：廣泛涉獵、泛讀：廣泛涉獵2 2、精讀：熟讀精思、精讀：熟讀精思3 3、通讀：鳥(niǎo)瞰全景、通讀：鳥(niǎo)瞰全景4 4、跳讀：思維跳躍、跳讀：思維跳躍5 5、速讀：一目

12、十行、速讀：一目十行 6 6、略讀：略觀大意、略讀：略觀大意 7 7、再讀：溫故知新、再讀：溫故知新 8 8、寫(xiě)讀：動(dòng)動(dòng)筆墨、寫(xiě)讀：動(dòng)動(dòng)筆墨 9 9、序讀：閱讀書(shū)序、序讀：閱讀書(shū)序1010、選讀：有所選、選讀：有所選擇擇 胸有（胸有（ ）竹，）竹， 自言自（自言自（ ），）， （ ）山玩水，）山玩水， 游（游（ ）人間。）人間。 （1）出人（ ）地，（2）焦頭爛（ ），（3）另（ ）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（ ）， （5）一（ ）了然，（6）揚(yáng)（ ）吐氣，（7）千鈞一（ ），（8）掩（ ）盜鈴，（9）三頭六（ ），（10）一（ ）遮天，（11）了如指（ ）（12）感人（ ） 腑，（13）鐵石心（ ）

13、，（15）（ ）膽相照 （1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）三頭六（臂），（10）一（手）遮天，（11）了如指（掌），（12）感人（肺） 腑，（13）鐵石心（腸），（15）（肝）膽相照書(shū) 書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友 它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬 書(shū)是我們的精神之樹(shù)書(shū)是我們的精神之樹(shù) 在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂 書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富 我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)我們可以從

14、中自由地汲取營(yíng)養(yǎng) 書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄象機(jī)書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄象機(jī) 我們可以在其中看到前輩的足跡我們可以在其中看到前輩的足跡 書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋 我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大 書(shū)是你的、我的書(shū)是你的、我的 書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 高爾基 書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞 讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。歌德 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 杜甫 1 1、書(shū)是良藥、書(shū)是良藥漢朝的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，漢朝的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善善讀讀可以醫(yī)愚?？梢葬t(yī)愚。 2 2

15、、書(shū)是益友、書(shū)是益友臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)好書(shū)，像，像交了一個(gè)益友。交了一個(gè)益友。 3 3、書(shū)是面包、書(shū)是面包（俄）高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍（俄）高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。上，像饑餓的人撲在面包上一樣。 4 4、讀書(shū)使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈、讀書(shū)使人充實(shí)，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。秀。（英）弗蘭西斯（英）弗蘭西斯. .培根培根 5 5、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可、不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。能有什么鑒別力。赫爾岑赫爾岑( (俄哲學(xué)家、思想家俄哲學(xué)家、思想家 ) )一、幾條有關(guān)讀書(shū)的名言：一、幾條有關(guān)讀書(shū)的名言：

16、 1 1、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。 2 2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 3 3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 4 4、少壯不努力，老大徒悲傷。、少壯不努力，老大徒悲傷。 5 5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 顏真卿顏真卿 6 6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 7 7、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到 8 8、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。 9 9、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。、一日無(wú)書(shū)，

17、百事荒廢。陳壽陳壽 1010、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基高爾基 幾條有關(guān)讀書(shū)的名言幾條有關(guān)讀書(shū)的名言讀書(shū)日相關(guān)知識(shí)讀書(shū)日相關(guān)知識(shí) 讀書(shū)節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō)讀書(shū)節(jié)來(lái)自美麗的傳說(shuō) 現(xiàn)代意義上的第一個(gè)現(xiàn)代意義上的第一個(gè)“讀書(shū)節(jié)讀書(shū)節(jié)”，最早，最早可追溯到可追溯到1926年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的年西班牙國(guó)王首次設(shè)立的“西西班牙自由節(jié)班牙自由節(jié)”。 4月月13日日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈(zèng)的禮物并獲得了公主回贈(zèng)的禮物一本書(shū)，象征一本書(shū)，象征著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞

18、的著知識(shí)與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人婦女們就給丈夫或男朋友贈(zèng)送一本書(shū)，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。由此相沿成習(xí)。 19951995年年1111月月1515日日，聯(lián)合國(guó)教科文組，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的織作出決議，將每年的4 4月月2323日日定定為為“世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日”這一天各地的書(shū)這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志一一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合。巧合的是，的是，4 4月月2323日也是英國(guó)著名作家日也是英國(guó)著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加塞萬(wàn)提斯、

19、莎士比亞、維加3 3位著位著名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。名文學(xué)大師的辭世紀(jì)念日。 19961996年開(kāi)始，年開(kāi)始，美國(guó)美國(guó)將每年將每年四月四月定為定為“全國(guó)詩(shī)月全國(guó)詩(shī)月”。 英國(guó)政府接受了英國(guó)政府接受了“世界圖書(shū)日世界圖書(shū)日”的倡的倡議，在每年議，在每年3 3月月6 6日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。日舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。 “世界讀書(shū)日世界讀書(shū)日”的的目的目的是鼓勵(lì)人們尤是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人對(duì)那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。 猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有

20、非凡的成就。猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和現(xiàn)代史上就出現(xiàn)了諸如海涅、貝多芬、門(mén)德?tīng)査?、近代和現(xiàn)代史上就出現(xiàn)了諸如海涅、貝多芬、門(mén)德?tīng)査?、馬克思、柴門(mén)霍夫、弗洛伊德、卓別林、愛(ài)倫堡、畢加索、馬克思、柴門(mén)霍夫、弗洛伊德、卓別林、愛(ài)倫堡、畢加索、愛(ài)因斯坦等一批偉人和名人。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，從愛(ài)因斯坦等一批偉人和名人。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，從1901190119701970年的年的7070年間，每百萬(wàn)人口獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)，猶太人為年間，每百萬(wàn)人口獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人數(shù)，猶太人為0 06464，非猶太人為，非猶太人為0 0023023。 猶太何以多偉人和才人？并非他們有特別的腦袋瓜。愛(ài)因猶太何以

21、多偉人和才人？并非他們有特別的腦袋瓜。愛(ài)因斯坦的頭顱經(jīng)科學(xué)家檢驗(yàn)，腦容量比一般人還少。世界專(zhuān)斯坦的頭顱經(jīng)科學(xué)家檢驗(yàn)，腦容量比一般人還少。世界專(zhuān)家們一致認(rèn)為：猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才家們一致認(rèn)為：猶太人對(duì)教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，人的根本原因。猶太人每個(gè)家庭的父母，為了子女的求學(xué)，往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國(guó)家和政府對(duì)教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和往往不惜傾家蕩產(chǎn)；國(guó)家和政府對(duì)教育也有嚴(yán)格的規(guī)定和優(yōu)惠政策。以色列的優(yōu)惠政策。以色列的義務(wù)教育法義務(wù)教育法規(guī)定規(guī)定5 51616歲的兒童少歲的兒童少年必須接受義務(wù)教育，如本人愿意，到年必須接受義務(wù)教育，如

22、本人愿意，到1818歲仍可享受免費(fèi)歲仍可享受免費(fèi)教育。重視教育，成了猶太民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育。重視教育，成了猶太民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 猶太人讀書(shū)的啟示 猶太人好讀書(shū)，愛(ài)看報(bào)。以色列全國(guó)猶太人好讀書(shū)，愛(ài)看報(bào)。以色列全國(guó)500500萬(wàn)人口，平萬(wàn)人口，平均每均每5 5人有一份耶路撒冷郵報(bào)。該報(bào)每日人有一份耶路撒冷郵報(bào)。該報(bào)每日4848版，年定版，年定價(jià)價(jià)180180美元，發(fā)行美元，發(fā)行100100萬(wàn)份。每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖萬(wàn)份。每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書(shū)館和閱覽室，人均占有圖書(shū)館和出版社居全球首書(shū)館和閱覽室，人均占有圖書(shū)館和出版社居全球首位。位。 猶太人的家教很重視讀書(shū)。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母猶太人的家教很重

23、視讀書(shū)。當(dāng)孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)親就會(huì)翻開(kāi)圣經(jīng)圣經(jīng)，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻小孩去吻圣經(jīng)圣經(jīng)上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是上的蜂蜜，讓孩子意識(shí)到書(shū)本是“甜甜”的，從小愛(ài)書(shū)。猶太家庭的孩子，幾乎都要的，從小愛(ài)書(shū)。猶太家庭的孩子，幾乎都要回答大人這樣一個(gè)問(wèn)題：回答大人這樣一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，任何人都搶不走的寶貝，你知道顏色、沒(méi)有氣味，任何人都搶不走的寶貝，你知道是什么嗎？是什么嗎？”要是孩子回答不出來(lái)，大人就會(huì)告訴要是孩子回答不出來(lái)，大人就會(huì)告訴他：他：“孩子，它比金子、寶石更值錢(qián)，只要你活著，孩子，它比金子、寶

24、石更值錢(qián)，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧。就是智慧。”猶太人歷猶太人歷來(lái)尊崇學(xué)者，使教師和學(xué)者得到極高的聲望。對(duì)一來(lái)尊崇學(xué)者，使教師和學(xué)者得到極高的聲望。對(duì)一個(gè)猶太家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比家庭中有一名或幾名博士個(gè)猶太家庭來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比家庭中有一名或幾名博士更為榮耀了?？梢?jiàn)猶太多偉人不是偶然的。更為榮耀了?？梢?jiàn)猶太多偉人不是偶然的。 讀書(shū)現(xiàn)狀：讀書(shū)現(xiàn)狀：中外學(xué)生讀書(shū)量差距：中外學(xué)生讀書(shū)量差距： 猶太人平均每年每人讀書(shū)猶太人平均每年每人讀書(shū)64 本；本； 前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本；本； 美國(guó)人平均每人每年看書(shū)美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本；本； 日本人平均每

25、人每年看書(shū)日本人平均每人每年看書(shū)17本；本； 而我國(guó)平均每人每年而我國(guó)平均每人每年不到不到3本。本。中國(guó)名人書(shū)趣中國(guó)名人書(shū)趣王夫之王夫之“嫁書(shū)嫁書(shū)” ” 我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生我國(guó)古代的大思想家王夫之，一生著書(shū)著書(shū)224卷。有一年，他的大女兒出卷。有一年，他的大女兒出嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥?，嫁，王夫之高興地?fù)炱鹨恢幌渥?，說(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開(kāi)一看，說(shuō)嫁妝都備齊了。有人打開(kāi)一看，原來(lái)是滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū)，王夫之對(duì)大家原來(lái)是滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū)，王夫之對(duì)大家說(shuō)：說(shuō)：“這就是我多年來(lái)為女兒操辦這就是我多年來(lái)為女兒操辦的嫁妝??！的嫁妝啊！”袁枚袁枚“吃書(shū)吃書(shū)”清代詩(shī)人袁枚說(shuō)：清代詩(shī)人袁枚說(shuō)：“讀書(shū)如讀書(shū)

26、如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者生癡瘤。吃者生癡瘤。”袁枚自然是袁枚自然是善吃者。善吃者?！吧瞥陨瞥浴本褪蔷捉谰褪蔷捉赖梅ǎ肺队蟹?，取其精華，得法，品味有方，取其精華，去其糟粕。去其糟粕。李時(shí)珍李時(shí)珍“啃書(shū)啃書(shū)” 李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，李時(shí)珍從小就跟隨父親學(xué)醫(yī)，22歲歲當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外當(dāng)醫(yī)生，博采經(jīng)方、單方、驗(yàn)方，外治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)治內(nèi)服，療效顯著。他發(fā)現(xiàn)本草本草錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)錯(cuò)誤很多，品種不全，決心重修。經(jīng)27年辛勤勞動(dòng)。年辛勤勞動(dòng)?！翱袝?shū)啃書(shū)”無(wú)數(shù)，遍訪(fǎng)無(wú)數(shù)，遍訪(fǎng)名山大川，搜集藥物名山大川，搜集藥物1289種，插圖種，插

27、圖1160幅，處方幅，處方11096個(gè)，于個(gè)，于1578年完年完成成本草綱目本草綱目。王亞南王亞南“綁書(shū)綁書(shū)” 我國(guó)第一個(gè)翻譯我國(guó)第一個(gè)翻譯資本論資本論的經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南，學(xué)家王亞南，1933年，他在從紅年，他在從紅海向歐洲駛?cè)サ拇希蛴龊＠?，海向歐洲駛?cè)サ拇?，因遇海浪，大船顛簸得叫人無(wú)法站穩(wěn)，他便請(qǐng)大船顛簸得叫人無(wú)法站穩(wěn)，他便請(qǐng)餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服餐廳的服務(wù)員將他綁在椅子上。服務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰(shuí)務(wù)員以為他怕摔倒，便照辦了，誰(shuí)知他卻開(kāi)始聚精會(huì)神地讀起書(shū)來(lái)。知他卻開(kāi)始聚精會(huì)神地讀起書(shū)來(lái)。聞一多聞一多“醉書(shū)醉書(shū)” 詩(shī)人聞一多新婚那天，親朋好友一大詩(shī)人聞一多新婚那天，親

28、朋好友一大早就擁入家門(mén)前來(lái)賀喜?？珊镁貌灰?jiàn)早就擁入家門(mén)前來(lái)賀喜?？珊镁貌灰?jiàn)新郎出來(lái)，人家都以為他更衣打扮去新郎出來(lái)，人家都以為他更衣打扮去了。直到迎親的花轎快到家門(mén)時(shí)，人了。直到迎親的花轎快到家門(mén)時(shí)，人們才在書(shū)房里找到他。他仍穿著那件們才在書(shū)房里找到他。他仍穿著那件舊袍，手里捧著一本書(shū)，興味正濃。舊袍，手里捧著一本書(shū)，興味正濃。于是家人都說(shuō)這個(gè)大喜時(shí)刻不能讓他于是家人都說(shuō)這個(gè)大喜時(shí)刻不能讓他看書(shū)，因?yàn)樗豢瓷蠒?shū)就會(huì)看書(shū)，因?yàn)樗豢瓷蠒?shū)就會(huì)“醉醉” ” 。 華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同，當(dāng)他拿華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同，當(dāng)他拿到一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，到一本書(shū)時(shí)，首先要對(duì)著書(shū)思考一會(huì)，猜想書(shū)的

29、布局謀篇，斟酌完畢再打開(kāi)猜想書(shū)的布局謀篇，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)。如果作者的思維與自己的猜想一書(shū)。如果作者的思維與自己的猜想一致，他就不讀了。華羅庚這種致，他就不讀了。華羅庚這種“猜讀猜讀法法”，不僅節(jié)省了讀書(shū)的時(shí)間，而且，不僅節(jié)省了讀書(shū)的時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。于使自己淪為書(shū)的奴隸。華羅庚華羅庚“猜猜書(shū)書(shū)” 唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的唐代書(shū)法家顏真卿寫(xiě)有一首留芳千古的勸學(xué)勸學(xué)詩(shī)：詩(shī)：“三更燈三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。遲。”他勸誡

30、人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。他勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。 晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)有一首優(yōu)美的晚唐詩(shī)人杜荀鶴，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他寫(xiě)有一首優(yōu)美的閑居書(shū)事閑居書(shū)事詩(shī)：詩(shī)：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。莫向光明惰寸功?！?宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于讀書(shū)的宋代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他寫(xiě)過(guò)多首關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)。其中有千古流傳的詩(shī)。其中有千古流傳的冬夜讀書(shū)示子聿冬夜讀書(shū)示子聿詩(shī)：詩(shī)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。遺力，少壯工夫

31、老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”告誡兒子，只從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要告誡兒子，只從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)還是片面的，更重要的是要親身實(shí)踐。親身實(shí)踐。 宋代哲學(xué)家朱熹，寫(xiě)有一首富有哲理的宋代哲學(xué)家朱熹，寫(xiě)有一首富有哲理的觀書(shū)有感觀書(shū)有感詩(shī)：詩(shī)：“半半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?；钏畞?lái)?！边@首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。這首詩(shī)把讀書(shū)和人的知識(shí)更新比喻得非常形象生動(dòng)。 明代大劇作家湯顯祖，在明代大劇作家湯顯祖，在正覺(jué)寺示弟儒祖正覺(jué)寺示弟儒祖詩(shī)中寫(xiě)道：詩(shī)中寫(xiě)道：“窗間白發(fā)催愁境，

32、燭底蒼頭勸窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)。讀書(shū)?！?明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，明代科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)有勸人們讀書(shū)要專(zhuān)一，切忌胡思亂想的切忌胡思亂想的憐思詩(shī)憐思詩(shī)：“一個(gè)渾身有一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。明鏡催人白發(fā)多?！?明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)能得到美好的精神享受：好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。塵。 讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡讀書(shū)足以怡情，足以

33、傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。 讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，

34、則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，書(shū)，培根培根英國(guó)詩(shī)文選譯英國(guó)詩(shī)文選譯選段選段閱讀的方法賈平凹賈平凹讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)讀書(shū)示小妹十八生日書(shū)選段：選段： 既有條件，讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不能狹窄。文學(xué)書(shū)要讀，政既有條件，讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不能狹窄。文學(xué)書(shū)要讀，政治書(shū)要讀，哲學(xué)、歷史、美學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥、建治書(shū)要讀，哲學(xué)、歷史、美學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥、建筑、美術(shù)、樂(lè)理筑、美術(shù)、樂(lè)理凡能找到的書(shū)，都要讀讀。若讀書(shū)凡能找到的書(shū)，都要讀讀。若讀書(shū)面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但面窄，借鑒就不多，思路就不廣，觸一而不能通三。但是切切又不要忘

35、了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。是切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。世上好書(shū)，浩如煙海，一生不可能讀完，且又有的世上好書(shū)，浩如煙海，一生不可能讀完，且又有的書(shū)雖好，但不能全為之喜愛(ài)，如我一生不喜食肉，但肉書(shū)雖好，但不能全為之喜愛(ài)，如我一生不喜食肉，但肉卻確實(shí)是世上好東西。你若喜歡上一本書(shū)了，不妨多讀：卻確實(shí)是世上好東西。你若喜歡上一本書(shū)了，不妨多讀：第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來(lái)第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來(lái)讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究。三遍讀過(guò)，放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的三遍讀過(guò)，放上幾天，再去讀讀，常又會(huì)有再新再悟的地方。你真真正正愛(ài)上這本書(shū)了，就在一個(gè)時(shí)期多找些地方。你真真正正愛(ài)上這本書(shū)了，就在一個(gè)時(shí)期多找些這位作家的書(shū)來(lái)讀，讀他的長(zhǎng)篇，讀他的中篇，讀他的這位作家的書(shū)來(lái)讀，讀他的長(zhǎng)篇，讀他的中篇，讀他的短篇，或者散文，或者詩(shī)