四年級語文下冊 三月桃花水2課件 北師大版 課件

1、北師大版四年級語文下冊北師大版四年級語文下冊三月桃花水 農歷三月江河水漲，此時正是桃農歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節(jié)，所以被人們稱桃花盛開的時節(jié)，所以被人們稱桃花水或桃花汛?；ㄋ蛱一ㄑ础?絢絢麗麗催催促促草如草如茵茵纖纖細細應應和和沉沉醉醉琴琴弦弦裹裹著著掬掬一捧一捧裊裊裊裊炊炊煙煙(xun)(xun)(c)(c)(yn)(yn)(zu)(zu)(j)(j)(h)(h)(gu)(gu)(xin)(xin)(xin)(xin)(nio)(chu)(nio)(chu)朗讀全文，整體把握 1.1.課文是從哪兩個方面來寫三月課文是從哪兩個方面來寫三月桃花水的？桃花水的？ 2.2.三月桃花水給

2、你留下了怎樣的三月桃花水給你留下了怎樣的印象呢？印象呢？三月桃花水三月桃花水 水聲如音樂。水聲如音樂。 水清如明鏡。水清如明鏡。朗讀課文朗讀課文1-2自然段自然段 1.“1.“是什么聲音，像一串小鈴鐺，是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？天？”這兩個問句分別和后面的這兩個問句分別和后面的哪些自然段構成對應關系呢？哪些自然段構成對應關系呢？“是什么聲音，像一串小鈴是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？鐺，輕輕地走過村邊？”“是什么光芒，像一匹明潔是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？的絲

3、綢，映照著藍天？”第第3 3、4 4自然段自然段第第5 5、6 6自然段自然段2.“呵，河流醒來了！”這個句子中的“醒”字用得好在哪里呢？ “醒醒”字寫出了作者看到河流字寫出了作者看到河流嘩嘩流淌時驚喜的心情嘩嘩流淌時驚喜的心情。朗讀36自然段 思考：這里運用了哪些修辭手法？請找出來讀一讀并細心體會。比喻 三月的桃花水，是春天的豎琴。三月的桃花水，是春天的豎琴。 每一條波紋，都是一根輕柔的弦。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。 三月的桃花水，是春天的明鏡。三月的桃花水，是春天的明鏡。 垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙。擬人 那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的

4、鼓點；那忽大忽小的水波聲，應鼓點；那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。伸出頭來的麥苗談心。 那急流的水浪聲，是在催促著村那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊民們開犁播種啊! !排比 那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那細白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖那忽大忽小的水波聲，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的丁冬聲，像

5、大路上車輪滾著岸邊石塊的丁冬聲，像大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種啊著村民們開犁播種啊! ! 它看見燕子飛過天空，翅膀上它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊很早很早，就升起了裊裊炊煙煙.自由朗讀最后三個自然段 聯(lián)系上文，思考：為什么說三聯(lián)系上文，思考：為什么說三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？月桃花水比金子還

6、貴，比銀子還亮？課文結尾表達了作者怎樣的感受？課文結尾表達了作者怎樣的感受？ 因為桃花水與農業(yè)生產息息相關，所因為桃花水與農業(yè)生產息息相關，所以比金子還貴；因為它純凈美麗，所以比金子還貴；因為它純凈美麗，所以比銀子還亮。以比銀子還亮。 三月桃花水讓所有見過它的人深深地三月桃花水讓所有見過它的人深深地陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙陶醉。掬一捧，品一口，就好像美妙無比的桃花水流進我們的心里，讓我無比的桃花水流進我們的心里，讓我們永遠銘記。結尾表達了作者對三月們永遠銘記。結尾表達了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛。桃花水的深情贊美和無比熱愛。有感情地朗讀全文 思考：讀思考：讀三月桃花水三月桃花水和讀和讀春潮春潮時，你的時，你的感受有什么不同？感受有什么不同？ 三月桃花水三月桃花水： 語調舒緩，如輕柔的小夜曲，表語調舒緩，如輕柔的小夜曲，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美?，F(xiàn)出秀麗陰柔之美。 春潮春潮： 語調急促，如大江東去，勢不可語調急促，如大江東去，勢不可擋，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣。擋，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣。拓展訓練 有感