高中語文 第9課藥精練精析 粵教版必修3

1、教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)第9課 藥【學(xué)業(yè)達標(biāo)評價】一、閱讀“誰的？不就是夏四奶奶的兒子么？瘋了。駝背五少爺點著頭說?！边@部分文字，完成14題。1.（1）牢頭從夏瑜身上“榨不出一點油水”說明_（2）“這大清的天下是我們大家的”表現(xiàn)了夏瑜_（3）在獄中仍然宣傳革命思想，甚至勸“牢頭造反”表現(xiàn)了夏瑜_（4）“不要命”，“打不怕”，反而覺得打他的阿義“可憐”表現(xiàn)了夏瑜_答案：（1）夏瑜的貧窮及對革命的堅決。（2）對資產(chǎn)階級民主革命有清醒的認識，就是要推翻清朝統(tǒng)治，建立民主共和社會。（3）革命意志堅定，毫不動搖。 （4）作為革命者的大無畏精神和對民族的憂患意

2、識以及他的博大胸懷。2.這部分文字刻畫了怎樣的一組人物形象？答：_答案：刻畫了一群游手好閑、麻木空虛的小市民形象，他們對革命者不理解、不同情，甚至仇恨，也從側(cè)面表現(xiàn)出夏瑜在獄中的堅強不屈的獻身精神。3.茶客們對夏瑜的態(tài)度表現(xiàn)了一種怎樣的社會環(huán)境?答：_ 犧牲沒有贏得群眾同情,他們是悲涼的,寂寞的。這說明資產(chǎn)階級民主革命脫離了群眾,因而失敗。4.文中“可憐”一詞的含義是什么？“恍然大悟”一詞的用意是什么？答：_【解析】這道題是考查語言的凝練含蓄之美。揣摩含義時一定要結(jié)合語境和人物的身份。答案：“可憐”：對深受反動統(tǒng)治者之害而又不覺悟的為虎作倀的阿義們的鄙視、憤慨?！盎腥淮笪颉保褐S刺那些茶客的愚昧

3、麻木、不覺悟。二、閱讀“小路上又來了一個女人鐵鑄一般站著?！保瓿?7題。5.夏四奶奶“見華大媽坐在地上看他”，為什么會“現(xiàn)出些羞愧的顏色”？答：_ 答案：夏四奶奶對夏瑜的革命行為也不理解，也為夏瑜的叛逆和被官府鎮(zhèn)壓感到羞愧。這是資產(chǎn)階級革命脫離群眾造成的。6.（夏瑜的墳上）“分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂”，這一細節(jié)描寫有什么意義？答：_答案：“花環(huán)”的描寫說明革命事業(yè)還是后繼有人的，還有人在暗中同情為革命犧牲的烈士，在紀念他。這一細節(jié)描寫增加了作品的“光亮”，表達了作者的革命理想。7.選文最后一段環(huán)境描寫有何作用?答：_答案：這段話既描寫了周圍的景物，烘托出荒墳的悲涼氣氛，表達了人物

4、悲痛的心情；又以死沉沉的天氣、死沉沉的景物，顯示出死沉沉的氣氛，暗示這死沉沉的社會壓得人們透不過氣來。三 8.文中革命者夏瑜為了理想、追求獻出了自己寶貴的生命，其生可謂偉大，其死可謂悲壯。那么如何來對待“生死”呢？許多先哲為我們做出了榜樣。請在下面的橫線上填上合適的語句，使上下文文意連貫。 從曹植的“_，_”，到文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，從譚嗣同的“_，_”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。答案：捐軀赴國難 視死忽如歸我自橫刀向天笑去 留肝膽兩昆侖【素能綜合檢測】1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）

5、A.拗開（à） 叢冢（） 肩胛骨（） 攫?。?#233;）B.蹩進（é） 搔癢（） 乖角兒（é） 襤褸（á）C.搭赸（à） 瘐斃（ù） 玄色（á） 彌漫（í） D.躊躇（ù） 踉蹌（à） 悚然（） 橫肉（é）【解析】選B。A項“拗”應(yīng)讀，“胛”應(yīng)讀；C項“瘐”應(yīng)讀，“玄”應(yīng)讀á；D項“躇”應(yīng)讀ú。2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（ ）A.油膩 咳喇 爽快 徘徊B.鑲邊 簇擁 黯淡 癆病 C.恍然 發(fā)怔 鐵鑄 紙錠D.慘白 喉嚨 攀談 窸窣【解析】選A。喇嗽。3.依

6、次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）讀季羨林先生的散文是一種享受,開懷釋卷,典雅清麗的文字拂面而來,淳樸而不乏味,情濃而不矯作,莊重而不_。“山寨猛于虎”，“山寨”品破壞市場規(guī)則，_品牌企業(yè)利潤的同時，品牌企業(yè)還不得不擔(dān)負修復(fù)品牌在消費者心中形象的額外負擔(dān)。臺灣聯(lián)合晚報刊文說，遭羈押中的陳水扁為了愛女，不顧面子，_地向政敵求援。A.板滯 攫取 低三下四 B.呆滯 謀取 低聲下氣C.板滯 攫取 低聲下氣 D.呆滯 謀取 低三下四【解析】選C。板滯：（文章、圖畫、神情等）呆板。呆滯：遲鈍、不活動，也指經(jīng)濟上不流通、不周轉(zhuǎn)。攫取：掠奪。手段直接，程度深，含貶義。謀?。涸O(shè)法取得，中性詞。低聲下氣

7、：形容恭順小心的樣子。低三下四：形容卑賤沒有骨氣。4.下列各句中加點的成語運用不恰當(dāng)一項是（ ）A.現(xiàn)在大家才恍然大悟,原來網(wǎng)絡(luò)游戲的潛規(guī)則就是一個“錢”字。B.邁克爾·杰克遜曾于逝世前夜在洛杉磯斯臺普斯中心為他的演唱會進行排練，據(jù)有關(guān)人士稱，在生命的最后幾個小時里，他表現(xiàn)得非常疲憊，無精打采。 C.主人手捧哈達，躬身把它舉過頭，恭恭敬敬地遞給客人后，便虔誠地下跪磕頭。D.有的地方政府為了留住企業(yè)，對國家規(guī)定置之度外，甚至不惜弄虛作假，強行讓其過關(guān)，希望借此發(fā)展地方經(jīng)濟。【解析】選D。置之度外：指不（把生死、利害等）放在心上。褒義詞。這里應(yīng)用“置若罔聞”。5.下列句子中沒有語病的一項

8、是（ ）A.國務(wù)院總理溫家寶29日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,原則通過并討論了關(guān)于2009年深化經(jīng)濟體制改革工作的意見。B.2009年廣東省大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃出發(fā)儀式昨日在廣州舉行。230名廣東省2009年西部計劃志愿者將于近期趕赴廣西、四川、甘肅、貴州四省。C.汽車下鄉(xiāng)細則雖然已經(jīng)出臺，但獲取汽車下鄉(xiāng)補貼的時間和方式尚未最后敲定，購車者領(lǐng)取補貼還得再等等。D.老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被手無形的捏住了的，向上提著?！窘馕觥窟xB。A.不合邏輯，應(yīng)改為“討論并原則通過”。C.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)把“雖然”移至“汽車下鄉(xiāng)細則”前面。D.語序不當(dāng)，應(yīng)把“無形的”

9、移至“手”前面。6.（2008·湖北卷）下面是魯迅小說藥中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。 西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。點評：_【解析】本題借經(jīng)典課文中的一段文字來考查語言表達的準確、簡明、連貫，實質(zhì)上是對理解、分析、鑒賞評價、表達等多種能力的綜合檢測。解答本題要抓住景物描寫中運用了表達技巧的句子進行點評，如“鞋底”“饅頭”。注意語言簡明，與內(nèi)容結(jié)合

10、起來分析。參考答案：墳?zāi)瓜耩z頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻，意味多么深長?。?.仿照下面的句子,運用新的喻體,寫一段與例句內(nèi)容相關(guān)的話。我是昆侖山上的一株雪蓮祖國啊，我愿把圣潔的花朵開遍你的江河山川即使炎熱會使我枯萎凋謝我是_祖國啊，我愿_ 即使_【解析】做此題應(yīng)注意修辭相同、句式一致、句意相關(guān)。參考答案：（我是）長城上的一塊古磚（祖國啊，我愿）用卑微的身軀承受你一切的不幸和苦難（即使）重負會使我粉身碎骨【解析】標(biāo)題是對中心內(nèi)容的提煉，概括標(biāo)題要求簡明、準確、醒目。參考答案：廣州全面啟動新一輪創(chuàng)建全國文明城市工作 9.文章前三段連用三個“古怪”，描寫阿Q的感覺，說明了什么？

11、答：_參考答案：第一個“古怪”表明阿Q感覺冷，已無衣可穿。第二個“古怪”表明女人們怕見到阿Q，阿Q已無人可理。第三個“古怪”表明阿Q肚子餓，無人叫他做短工，斷絕了生路。10.“龍虎斗”突出了阿Q哪方面的性格特點？答：_參考答案：畏強凌弱，死不覺悟。11.品味下列句中“媽媽的”的不同含義。（1）他坐起身，一面說道，“媽媽的”（2）這委實是一件非?！皨寢尩摹钡氖虑椤＃?）“記著罷，媽媽的”答：_參考答案：（1）他被剝奪得精光，感到有些倒霉了，但想不清原因，前景又不知道怎樣，他當(dāng)時的感觸、思想和情緒都概括在“媽媽的”之中了。（2）“媽媽的”相當(dāng)于“嚴重”或“叫人頭痛、無法解決之意”。（3）叫小D記住挨打的教訓(xùn)，怒罵帶著輕蔑借以保持自己的“威嚴”。 12.結(jié)合對阿Q的理解，談?wù)勀銓ξ?/p>