3空氣氧氣的性質(zhì)解析

1、組長審核:1學員編號：年級：九年級課時數(shù)：3 課時學員姓名：輔導科目：化學學科教師：授課主題空氣氧氣教學目的通過實驗探究空氣中氧氣的體積含量，并對空氣的成分有進一步的了解。 了解氧氣氮氣稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。初步學會鑒別純凈物和混合物。了解空氣污染給人類帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識教學重難點空氣中氧氣含量測定純凈物與混合物授課日期及時段201791708:00-10:002一、上節(jié)課復習與回顧（包含作業(yè)檢查）裝置氣密性的檢查二、課程導入空氣是無色無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚, 質(zhì)，1818 世紀才認識到空氣的復雜性。三、本節(jié)知識點講解知識點一：空氣是由什么組成的？為了搞清楚

2、空氣的成分，很多科學家致力于這方面的研究，如瑞典化學家舍勒和英國化學家普里斯特里。其中最有名的就是法國化學家拉瓦錫做的實驗。拉瓦錫探究空氣成分的實驗實驗方法：曲頸甑（盛空氣）中加熱汞。實驗原理：汞+ +氧氣f氧化汞氧化汞f汞+ +氧氣實驗現(xiàn)象： 銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末（氧化汞）。容器內(nèi)里空氣體積減少約1/51/5 （氧氣）；剩余氣體約 4/54/5 （氮氣）。實驗結論：空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積的1/51/5?？諝獬煞值暮唵螠y定【實驗】實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠拉瓦錫(1743(174317941794)1717 世紀以前人們一

3、直認為空氣是一種單一成分的物拉瓦錫研究空氣成分所用的裝曲砒3管。點燃燃燒匙內(nèi) 的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察實4需要檢查裝置的氣密性嗎？怎么檢測？1空氣中氧氣含量的測定實驗原理：根據(jù)某物質(zhì)只與空氣中氧氣反應且生成固體，從而使密閉容器內(nèi)的氣體體積減小，壓強變小，在外界大氣壓的作用下使密閉容器內(nèi)的水面上升來測量的?，F(xiàn)象：有大量白煙產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/51/5 體積磷+氧點燃五氧化二磷PO2P2。5結論：0 02約占空氣總體積 1/51/5;木想木想：J 0、J 0、1 1、根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì)？2 2、紅

4、磷燃燒后生成的“大量白煙”可以說“大量白霧”嗎?3 3、為什么要在集氣瓶里放少量的水？4 4、為什么點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中？驗現(xiàn)象及水面的變化情況。注意：可燃物要求：該物質(zhì)要足量且在空氣中就能燃燒；燃燒后產(chǎn)物是固體。裝置要求：氣密性良好5討論：拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣占空氣總體積的小于 1/51/5 ？1/51/5，而在我們的實驗中，為什么氣體減少的體積6注意:(1)(1)純凈物可以用專門的化學符號來表示。(2)(2)混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。(3)(3)例如：空氣中的氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì)。練習：做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的

5、是(A A.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成液態(tài)的五氧化二磷B B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C.C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D.鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升2、空氣的組成空氣成分氮氣二氧化碳稀有 T 體其他氣體及朵質(zhì)怖積分數(shù)78%21%0,03%00J%3、物質(zhì)的分類純凈物：由一種物質(zhì)組成如：N2、O2、CO2、混合物：由多種物質(zhì)組成如：空氣、海水、河水、礦泉水等如氮氣、氧氣、二氧化碳可分別表示為N N2、O O2、COCO2等?？諝獾某煞质前凑阵w積分數(shù)的比例進行分類7純凈物與混合物的比較純凈物混合物組成只有一種成分由幾種純凈物組成組成性質(zhì)EI定不固定表示方法有化學符

6、號無固定符號舉例氧吒（Q）五孰化二確（PWd空巴海水練習：判斷下列物質(zhì)是混合物還是純凈物？海水、自來水、蒸餾水、空氣、氧氣、河水、礦泉水、糖水、雪碧飲料、五氧化二磷、冰水混合物二、空氣是一種寶貴的資源1、氧氣的用途：曾經(jīng)叫“養(yǎng)氣”（1 ）供給呼吸（2）支持燃燒2、氮氣的性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：無色、無味的氣體。難溶于水熔沸點低?；瘜W性質(zhì)：不能燃燒不能支持燃燒（不活潑）。氮氣的用途8（1 1）冷凍劑（2 2）制氮肥（3 3）保護氣（4 4）化工原料（5 5）超導試驗車（6 6）食品充氣包裝（1）稀有氣體是氦氖氬氟氙等氣體的總稱。（2 2）稀有氣體無色、無味，化學性質(zhì)很不活潑。（3 3）用途：保護氣、

7、電光源激光技術、低溫麻醉。3、稀有氣體的性質(zhì)和用途三、保護空氣1、溫室效應2、酸雨我巧欒hTi低柯窖屮的雨水混 C93、臭氧空洞空氣的污染及其防治1 1、空氣中有害物質(zhì)有害氣體：二氧化硫（SOSO2）、一氧化碳（COCO）、二氧化氮（N0N02）煙塵（可吸入顆粒物） 2 2、防治措施加強大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等。2 2、你要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到知識點二：氧氣1氧氣的性質(zhì)（1 1 ）氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水。在降溫和加壓的條件下，氧氣可變?yōu)榈{色的液體

8、或固體例 1.1.（河南 20152015, 1 1）下列各項中，屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準基本監(jiān)控項目的是（A A . SOSO2濃度B B. 0 02濃度C C. N N2濃度D.D. H H2O O 濃度例 2.2.(河南 20142014, 2 2)F F 列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（A A . SOSO2B B .O O2C C. COCOD D . NONO2例 3.3.(河南 20132013, 3 3)F F 列各項中，不屬于我國環(huán)境空氣質(zhì)量標準基本監(jiān)控項目的是A A .二氧化硫濃度B B.氮氣濃度C C .二氧化氮濃度D D . PM2.5PM2.5 濃度練習:1

9、 1、夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有（A A .氮氣B B .氧氣C C.水蒸氣D D.二氧化碳目的的是（A A .木灰B B.硫磺C C.鐵絲D D .紅磷氧氣一（幾個化學方程式）11（2 2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，具有助燃性。氧氣燃說明氧氣能支持燃燒.12預先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄層細沙:三種不同情況的鐵絲燃燒2單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象物質(zhì)現(xiàn)象碳在氧氣中發(fā)出白光，放出大量的熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱硫在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，都放熱 產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鎂發(fā)出

10、耀眼的白光，放出大量的熱量，生成白色固體鋁鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體*鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底* *鐵、鋁在空氣中不可燃燒。例 1.1.（河南 20152015，4 4）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成物是黑色固體的是（）A A .木炭B B .鐵絲C C.鎂條D D .紅磷例 2.2.（河南 20122012, 4 4）下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味的氣體的是（）A A .鐵絲B B.硫C C.鎂條D D .木炭想一想：木炭和硫分別在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的

11、現(xiàn)象不同，這說明了什么關于鐵絲燃燒：1火柴的作用：2將鐵絲繞成螺旋狀：3待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中:用砂紙磨掉鐵絲表面的鐵銹I IIIII13寫出上述反應的文字表達式:【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，叫做化合反應。反應通式：A + B = AB（多變一）（基本反應類型之一）氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應叫氧化反應（非基本反應類型）氧氣（o o2）在上述氧化反應中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。例如：動植物呼吸、食物腐爛、釀酒等練習：1 1 下列反應中不是化合反應

12、的有（）A.A.鐵在氧氣中燃燒B.B.加熱堿式碳酸銅C.C.石蠟在氧氣中燃燒D.D.磷在氧氣中燃燒2 2 下列反應屬于氧化反應的是（）A.A. 堿式碳酸銅-氧化銅+ +二氧化碳+ +水B.B. 水+ +三氧化硫-:硫酸C.C. 鋁+ +氧氣:三氧化二鋁D.D. 碳酸:水+ +二氧化碳143.3. 判斷下列說法是否正確化合反應的生成物- -定是- 一種?；戏磻欢ㄓ醒鯕鈪⒓??；戏磻姆磻镆欢ㄊ莾煞N。化合反應的生成物只有一種。化合反應不一定有氧氣參加?；戏磻欢ㄊ腔瘜W變化?；戏磻姆磻镆欢ㄊ莾煞N。有兩種物質(zhì)參加的反應一定是化合反應。有兩種物質(zhì)生成的反應一定是化合反應。4.4.在反應硫+

13、 +氧氣 二氧化硫”中， 具有氧化性，是氧化劑。四、當堂檢測1 1 某集氣瓶盛有空氣，現(xiàn)要除去其中的氧氣得到氮氣，可用下列物質(zhì)在集氣瓶中燃燒（）A A 鐵絲 B B 紅磷 C C 硫磺 D D 蠟燭2 2、 鑒別空氣、氧氣、二氧化炭三種氣體最簡單的方法是（）（）A A 向瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水、振蕩B B 試驗三種氣體的溶解性C C 用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)D D 測定三種氣體的密度3 3、 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部要墊少量的細沙或水的是（）（）A A 木炭B B 硫粉C C 鐵絲 D D 紅磷4 4、 對下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）（）A A 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B B

14、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C C 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體15D D 在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成5 5、做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖。下列有關說法正確的是（）16A.A. 選用紅磷是因為反應可以耗盡0 02，生成液態(tài)的五氧化二磷B.B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭C.C. 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高D.D. 鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導致水面的上升6 6、寫出以下反應的文字表達式，并指出其中的化合反應。淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰。銀白色固體在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。某黑色固體在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生

15、成使石灰水變渾濁的氣體。暗紅色粉末在氧氣中燃燒，生成大量白煙。7 7、（河南 20132013 ,1717）氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。（1 1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2 2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?（3 3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明。五、課堂總結 空氣的成分：空氣中氧氣含量測定的實驗，注意事項，誤差分析;環(huán)境污染，空氣質(zhì)量周報氧氣的性質(zhì)：包括氧氣物理性質(zhì)的應用、氧氣與常見物質(zhì)反應的實驗現(xiàn)象、氧氣與常見物質(zhì)反應的化學方程式、氧氣的用途幾個知識點。知識的特點是容易理解，但氧氣的化學性質(zhì)需要記憶，

16、因此記住這些知識是學好本節(jié)的關鍵17氧化反應，化合反應六、家庭作業(yè)1 1 空氣中氮氣與氧氣的體積比為（）18A.1:4A.1:4B.5:4B.5:4C.4:1C.4:1D.5:1D.5:12 2.影響空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是（)A.A. 氧化碳、氧氣、氮氣B.B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.C. 二氧化碳、氧氣、氮氣D.D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮3 3.為了使燈泡經(jīng)久耐用，燈泡應填充（)A.A.二氧化碳B.B.氮氣C.C.氮氣和氬氣的混合氣體D.D.二氧化硫氣體4 4下列物質(zhì)燃燒時，能產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是（）A.A.木炭在空氣中燃燒B.B.鐵絲在氧氣中燃燒C.C.紅磷在氧氣中燃燒D.D

17、.硫在空氣中燃燒5 5工業(yè)上用的大量氧氣，主要使用分離液態(tài)空氣法制取的。這種方法主要是利用了（）A.A.化學性質(zhì)不同B.B.溶解性不同C.C.氣體沸點不同D.D.密度不同6 6、 有關氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（）A A、液氧是一種沒有顏色，沒有氣味的物質(zhì)B B、硫在氧氣中燃燒時發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體C C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強白光，生成黑色固體D D、鎂帶在氧氣中劇烈燃燒，光星四射，生成白色固體7 7、通過燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不生成其他氣體，可選用的物質(zhì)是（）A.A.白磷B B、蠟燭C C、木炭D D 硫& &下列敘述不正確的是（）A.A.爐子上放一壺水就可以防止煤氣中毒B.B. 無鉛汽油的使用，可以提高城鄉(xiāng)空氣質(zhì)量C.C. 當前我國環(huán)境保護亟待解決的“白色污染”通常指的是聚乙烯等塑料垃圾D.D. 人類向空氣中排放的一些