智取生辰綱九年級(jí)上冊(cè)

1、智取生辰綱智取生辰綱施耐庵施耐庵第一課時(shí)目標(biāo)第一課時(shí)目標(biāo) 了解水滸及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。 能復(fù)述課文的基本故事情節(jié)。（重點(diǎn)） 初步了解楊志的思想性格。（難點(diǎn)）默讀課文默讀課文復(fù)述故事情節(jié)復(fù)述故事情節(jié)思考問(wèn)題：思考問(wèn)題：吳用等人是如何智吳用等人是如何智取生辰綱的？取生辰綱的？歸納歸納“智取智取”1.六月四日上午，在黃六月四日上午，在黃泥崗的松樹(shù)林中，押綱泥崗的松樹(shù)林中，押綱的楊志和劫綱的晁蓋等的楊志和劫綱的晁蓋等人碰上，他們是不是偶人碰上，他們是不是偶然相遇？然相遇？不是。不是。是吳用等人精心安排，設(shè)下圈套，等楊志來(lái)鉆。 2.為什么吳用安為什么吳用安排這樣的時(shí)間和排這樣的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)取生辰綱？地點(diǎn)來(lái)取

2、生辰綱？（1）時(shí)間：六月四日上午，時(shí)間：六月四日上午，天氣有何特征？天氣有何特征？十分炎熱。這一天氣為眾十分炎熱。這一天氣為眾人在松樹(shù)林中休息和白勝人在松樹(shù)林中休息和白勝賣(mài)酒作了鋪墊。從中可以賣(mài)酒作了鋪墊。從中可以看出，這個(gè)時(shí)間是吳用精看出，這個(gè)時(shí)間是吳用精心挑選的，可以說(shuō)是智用心挑選的，可以說(shuō)是智用天時(shí)。天時(shí)。（2）地點(diǎn)。吳用等人為什么選用黃泥崗的松樹(shù)林作為劫綱地點(diǎn)？ 山崗可以作為掩護(hù)，松樹(shù)林可山崗可以作為掩護(hù)，松樹(shù)林可以引誘敵人休息，又可以模糊以引誘敵人休息，又可以模糊敵人視線，使他們看不清松樹(shù)敵人視線，使他們看不清松樹(shù)林里的真實(shí)情況。這便為下文林里的真實(shí)情況。這便為下文吳用取藥、下藥作好

3、準(zhǔn)備。從吳用取藥、下藥作好準(zhǔn)備。從中可以看出，這個(gè)地點(diǎn)是吳用中可以看出，這個(gè)地點(diǎn)是吳用精心挑選的?？梢哉f(shuō)是智用地精心挑選的?？梢哉f(shuō)是智用地利。利。3.在天時(shí)、地利起作用后，晁蓋等人又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢(shì)，通力合作，用計(jì)謀“智取生辰綱”的？（1）晁蓋他們以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？扮作客商有何用意？扮作客商，穩(wěn)住對(duì)方，扮作客商，穩(wěn)住對(duì)方，初步消除楊志的疑心。初步消除楊志的疑心。（2）楊志是老江湖了，為什么連下蒙汗藥這種勾當(dāng)都防不??？晁蓋等人的戲演得好。晁蓋等人的戲演得好。佯裝爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方，佯裝爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方，半瓢酒消盡了楊志的半瓢酒消盡了楊志的疑心。疑心。（3）這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺(jué)的下

4、到酒里的？爭(zhēng)搶中巧妙下藥，麻爭(zhēng)搶中巧妙下藥，麻倒對(duì)方，半瓢酒放倒倒對(duì)方，半瓢酒放倒青面獸。青面獸?？偨Y(jié)總結(jié) 智取生辰綱之智取生辰綱之“智智” 智用天時(shí)智用天時(shí)六月初四上午六月初四上午 智用地利智用地利黃泥崗松樹(shù)林黃泥崗松樹(shù)林 智用人和智用人和 一穩(wěn)：假扮客商，穩(wěn)住對(duì)方（初消疑心）一穩(wěn)：假扮客商，穩(wěn)住對(duì)方（初消疑心） 二誘：佯裝爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方（消盡疑心）二誘：佯裝爭(zhēng)酒，引誘對(duì)方（消盡疑心） 三麻：巧妙下藥，麻倒對(duì)方（放倒楊志）三麻：巧妙下藥，麻倒對(duì)方（放倒楊志）布置作業(yè)布置作業(yè)畫(huà)出小說(shuō)中能夠表現(xiàn)楊志思想性格的語(yǔ)句，歸納其性格特點(diǎn)。第二課時(shí)目標(biāo) 分析楊志的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫(huà)人物的方法。

5、 辯證的評(píng)價(jià)作品，進(jìn)而樹(shù)立正確的歷史觀和人生觀。 掌握文中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。討論楊志的思想性格 1.楊志之楊志之“智智” （1）他為什么不多帶兵？）他為什么不多帶兵？ （2）離京五七日后，楊志對(duì)時(shí)間）離京五七日后，楊志對(duì)時(shí)間作了那些調(diào)整？作了那些調(diào)整？ （3）楊志一行人為什么放著寬平）楊志一行人為什么放著寬平的大道不走，凈找些偏僻崎嶇的小的大道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃？徑自討苦吃？答案 （1）為了掩人耳目，這叫）為了掩人耳目，這叫“智藏智藏行蹤行蹤”。 （2）五更）五更日中，辰牌日中，辰牌申申時(shí)，這說(shuō)明他小心謹(jǐn)慎，這叫時(shí)，這說(shuō)明他小心謹(jǐn)慎，這叫“智智變行辰變行辰” （3）這叫）這叫

6、“智選路徑智選路徑”。這樣難。這樣難走的路徑，恐怕連歹人都不愿走。走的路徑，恐怕連歹人都不愿走。楊志還有以下舉措楊志還有以下舉措？可見(jiàn)可見(jiàn)楊志是個(gè)多么精明、謹(jǐn)慎、楊志是個(gè)多么精明、謹(jǐn)慎、多智的人多智的人。大量描寫(xiě)楊志的機(jī)警謹(jǐn)慎目的是什么？大量描寫(xiě)楊志的機(jī)警謹(jǐn)慎目的是什么？不管楊志多么機(jī)警謹(jǐn)慎，可吳用等人都不管楊志多么機(jī)警謹(jǐn)慎，可吳用等人都“計(jì)計(jì)”高一籌，他們?nèi)涣私鈼钪镜男愿咭换I，他們?nèi)涣私鈼钪镜男愿瘢率伦咴诹饲邦^，格，事事走在了前頭，楊志的機(jī)警謹(jǐn)慎楊志的機(jī)警謹(jǐn)慎更烘托了吳用等好漢的用計(jì)之妙到了極更烘托了吳用等好漢的用計(jì)之妙到了極致。致。 這是正面烘托。這是正面烘托。在在“智慧智慧”和和“

7、機(jī)警機(jī)警”的較量中，楊志最的較量中，楊志最終倒在了吳用等人設(shè)計(jì)的圈套里。請(qǐng)問(wèn)楊終倒在了吳用等人設(shè)計(jì)的圈套里。請(qǐng)問(wèn)楊志僅僅倒在吳用等人設(shè)計(jì)的圈套里嗎？志僅僅倒在吳用等人設(shè)計(jì)的圈套里嗎？1 1天無(wú)時(shí)天無(wú)時(shí)2 2地不利地不利文中的環(huán)境描寫(xiě)為故事情節(jié)的發(fā)展和為文中的環(huán)境描寫(xiě)為故事情節(jié)的發(fā)展和為表現(xiàn)矛盾沖突、刻畫(huà)人物性格提供了一表現(xiàn)矛盾沖突、刻畫(huà)人物性格提供了一個(gè)必不可少的背景。個(gè)必不可少的背景。 天氣酷熱難當(dāng)天氣酷熱難當(dāng)黃泥岡人跡罕至，盜匪出沒(méi)黃泥岡人跡罕至，盜匪出沒(méi) 3 3人失和人失和在描寫(xiě)他們內(nèi)部矛盾中，你覺(jué)得最精采的片段在那里？從中得到什么啟發(fā)？ 更重要的是：上下離心：上下離心： 楊志罵道：“這

8、畜生不慪死俺!只是打便了?！蹦闷鹛贄l，劈臉便打去。老都管喝道：“楊提轄，且住!你聽(tīng)我說(shuō)：我在東京太師府里做奶公時(shí)，門(mén)下官軍，見(jiàn)了無(wú)千無(wú)萬(wàn)，都向著我喏喏連聲。不是我口棧，量你是個(gè)遭死的軍人，相公可憐抬舉你做個(gè)提轄，比得芥菜子大小的官職，直得恁地逞能!休說(shuō)我是相公家都管，便是村莊一個(gè)老的，也合依我勸一勸；只顧把他們打，是何看待？”楊志道：“都管，你須是城市里人，生長(zhǎng)在相府里，那里知道途路上千難萬(wàn)難?！崩隙脊艿溃骸八拇▋蓮V也曾去來(lái)，不曾見(jiàn)你這般賣(mài)弄?！睏钪镜溃骸叭缃耥毑槐忍綍r(shí)節(jié)?！倍脊艿溃?“你說(shuō)這話，該剜口割舌，今日天下恁地不太平？” 楊志失敗的原因是多重性的，既有外因，也楊志失敗的原因是多重性的，既有外因，也有內(nèi)因，有內(nèi)因，外因外因內(nèi)因內(nèi)因?qū)κ志挠糜?jì)對(duì)手精心用計(jì)環(huán)境、天氣影響環(huán)境、天氣影響導(dǎo)致內(nèi)導(dǎo)致內(nèi)部失和部失和關(guān)鍵關(guān)鍵性格方面（粗暴、專(zhuān)制）性格方面（粗暴、專(zhuān)制）能力方面（管理方法不當(dāng)）能力方面（管理方法不當(dāng)）思維方面（思維定勢(shì)）思維方面（思維定勢(shì)）作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，楊志敗在沒(méi)有贏得