億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識公開課教案1

1、教案數(shù)學(xué)教研組班級四年級二班時(shí)間課題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.1.使學(xué)生在具體情景中感受大數(shù)的意義，認(rèn)識十萬、百萬、千萬、億等計(jì)數(shù)單位，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制 關(guān)系，感受我國 四位一級 的計(jì)數(shù)規(guī)律。2.2.使學(xué)生經(jīng)歷揭示各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系的過程，掌握數(shù)位順序 n n表，理解位值的概念。3.3.體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)J J學(xué)信息的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識計(jì)數(shù)單位 十萬、百萬、千萬和億”體會大數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，理解位值的含義。課前準(zhǔn)備課件，計(jì)數(shù)器，磁貼等。教學(xué)過程備注或后記. .復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.101.10X00000

2、0 猜一個(gè)成語。2.2.揭示課題師：同學(xué)們，老師這邊也有表示數(shù)量很大的數(shù)（出示20102010 年全國第六次人口普查數(shù)據(jù)），有沒有感覺這些數(shù)很大，我國人 口數(shù)這么大，我們班有幾個(gè)人？我們班人數(shù)與我國人口數(shù)相 比， 相差太多了。 你們會讀這些數(shù)嗎？北京市人口：1961236819612368 人，誰來試著讀看看。你知道這個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字的 含義嗎？師：這節(jié)課我們就來研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的 認(rèn)識。3.3.回顧舊知，我們以前學(xué)過了哪些數(shù)，同桌討論（個(gè)、十、 百、千、萬）3.3.師：能運(yùn)用以前的知識按要求數(shù)數(shù)下面的數(shù)嗎？1.1.從 576576 一個(gè)一個(gè)的數(shù)到 5815812.2.從 380

3、380 一1 1的數(shù)到 4104103.3.從 70007000 千一千的數(shù)到 84008400以小組為單位互相說說看，匯報(bào)二. .探究新知1 1師：剛這位同學(xué)說七千，八千，九千，當(dāng)再撥一個(gè)珠子時(shí)是 多少，應(yīng)該怎么辦？（師運(yùn)用計(jì)數(shù)器撥珠子，生一起數(shù)）。 生：滿十進(jìn)一，就是一萬。1010 個(gè)一千是一個(gè)萬。師：如果在計(jì)數(shù)器上一萬一萬的撥，老師撥珠子，請同學(xué)們 跟著老師一起數(shù)，一萬，二萬， 9 9 萬，這 9 9 個(gè)珠子表示什 么意思？生說。師：再往后撥一萬你們知道是幾萬嗎？怎么在計(jì)數(shù)器上表示？師：今天我們認(rèn)識了一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位，十萬。板書：十萬 學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。生再匯報(bào)剛剛撥珠子的過程，知道了

4、 什么。小結(jié)：1010 個(gè)一萬是十萬。感受十萬”師：十萬是多大呢，我們一起感受下，出示一些數(shù)據(jù)。2.2.認(rèn)識百萬、千萬、億”（1 1 ）出示人民幣圖并提問：師：一疊紙幣是 1010 萬元，那 2 2 疊這樣的紙幣是多少錢呢？你 是怎么想的？生：2020 萬元。師：你們能接著數(shù)下去嗎？生：3030 萬，4040 萬，5050 萬 師：那如果有 1010 疊這樣的紙幣，是多少呢？剛才我們數(shù)人民 幣的過程能在計(jì)數(shù)器上表示出來嗎？（學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥 數(shù)）師： 請一個(gè)同學(xué)上來撥珠子， 全班跟著她一起數(shù)。師： 誰能用一句話概括撥珠子的過程？小結(jié)：1010 個(gè)十萬是一百萬（板書：百萬） 感受 百萬”出示數(shù)據(jù)

5、讓學(xué)生感受。師：1010 個(gè)一百萬是多少？請同學(xué)們同桌合作自己撥珠子看 看。生自己動手操作。師：同學(xué)們剛才撥珠子的過程跟老師的一樣嗎？我們一起看 看屏幕上的計(jì)數(shù)器怎么撥的？小結(jié)：1010 個(gè)一百萬是一千萬。師：1010 個(gè)一千萬是多少呢？請同學(xué)們閉上眼睛，想象腦子有 個(gè)計(jì)數(shù)器一千萬一千萬的撥。閉上眼睛感受完，請同學(xué)看屏幕計(jì)數(shù)器撥的和你們想象的一 樣嗎？跟著一起數(shù)。小結(jié)：1010 個(gè)一千萬是一億。感受億，出示數(shù)據(jù)感受億有多大。小結(jié)：一（個(gè)）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都 是計(jì)數(shù)單位。師：你能發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？請同學(xué)們先看看這句話中有沒有不理解的地方？預(yù)設(shè)：生 1

6、1:每相鄰是什么意思？生 2 2:個(gè)和十，十和百，百 和千這樣叫做每相鄰。師：理解了這句話，請同學(xué)們四人小組討論這樣的兩個(gè)計(jì)數(shù) 單位之間有什么關(guān)系？小結(jié)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間是 1010 倍的關(guān)系。整理數(shù)位順序表師：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張 作業(yè)單，你能接著整理出其他數(shù)位嗎？請個(gè)同學(xué)上來板書。 學(xué)生按順序整理數(shù)位順序表。師：每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國計(jì)數(shù)的習(xí)慣， 從右邊起，每 4 4 個(gè)數(shù)位是一級。師介紹數(shù)級，個(gè)位、十位、百位、千位為個(gè)級，萬位、十萬 位、百萬位、千萬位為萬級，億位 為億級。師：請同學(xué)們在作業(yè)

7、單上給數(shù)位分級師：分完級，請同學(xué)們同桌按順序說說個(gè)級有哪些數(shù)位，萬 級有哪些數(shù)位？匯報(bào)。師：現(xiàn)在我們把北京市人口數(shù)放到數(shù)位上，6 6 在什么數(shù)位上代表什么含義？生回答。 師： 請同學(xué)們同桌說說， 其他數(shù)各在什么數(shù)位上表 示什么？生匯報(bào)。師：這個(gè)數(shù)里有 2 2 個(gè) 6 6,意思一樣嗎？誰再來說說？三鞏固新知1.1. 做一做第一題在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，數(shù)一數(shù)。(1) 一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。(2) 一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。2.2. 做一做第二題。出示數(shù)位表，回答下面各題(1) 從個(gè)位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？(2) 萬位的右邊一位是什么位？左邊一位呢？百萬位的左邊 一位是什么位？右邊一位呢？3.3.P8P8 第一題。說出橫線上的數(shù)字表示的含義107398107398695250695250四、通過這節(jié)課的學(xué)