海南省2022屆高三語文高考全真模擬試題（一）[答案]

1、海南省2022屆高三語文高考全真模擬試題（一）答案 語文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我”近來，一首融合京劇曲調(diào)和流行旋律的古風歌曲赤伶成為各大音樂排行榜的熱門歌曲，更得到李玉剛等歌唱家的多次演繹。從十幾年前雖然還未被冠以“古風歌曲”頭銜的青花瓷，到當下舊詞新唱的琵琶行，網(wǎng)絡歌手、民間唱作人原創(chuàng)的踏山河等作品的風起云涌，這種風格的歌曲在一代代年輕人中始終未曾沉寂。古風歌曲之所以能盛行，從內(nèi)容上來說主要有三個明顯因素。其一，古風歌曲滿足了青少年對真愛的憧憬。青少年是流行歌曲的主要受眾，正處于青春

2、期的他們往往篤信愛情至上。古風歌曲的內(nèi)容絕大多數(shù)是愛情主題或帶有愛情元素。除了純粹的愛情主題外，古風歌曲更多的是把愛情作為其中一個元素去潤色情感。如方文山作詞的緣分一道橋直接以演唱古詩開篇，霸氣展現(xiàn)塞外戰(zhàn)場的恢宏之氣，其中融會著“談愛恨不能潦草”的愛情觀，更要以生死去證明。其二，古風歌曲充滿對俠義精神的推崇。古風歌曲塑造了大量俠士，其中惹人注目的是在民族危機中挺身而出的英雄人物。如赤伶中的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身的民族大義感人至深。這些歌詞可以激起青少年追求自由生長、個性解放的情感共鳴。其三，古風歌曲的主題滿足了人們情感宣泄的需求?！帮嬶L咽沙”“枕風宿雪”等折射的是當下生存境況的不易；渴盼如英

3、雄“長槍策馬”“浪跡天涯”滿足了現(xiàn)實個體在群體中想要突出自我的精神需求；推崇“美人畫卷”“紅樓斗酒”年少的鮮衣怒馬是對青春的致敬，而歌詞中隱約可見“青絲成灰”“冷月空對”是時光流逝的感嘆，是只恐時不我待，無處揮灑熱血的隱憂。古風歌曲的風靡，還得益于其形式上符合流行音樂的創(chuàng)作傳播規(guī)律。詞語押韻、節(jié)奏明快，可以有效提升傳播的到達率，也是流行音樂得以廣泛流行的重要因素。而古詩詞的簡潔、精煉、押韻，一定程度上成了歌詞創(chuàng)作的富礦。主題上古風歌曲的創(chuàng)作往往選擇古典文學中熟悉的故事、意境進行解構再造，語言上通過模仿文言的詞語來提升內(nèi)涵，營造氛圍，通過個性的表達吸引眼球。優(yōu)秀的古風歌曲很多有歷史出處，它們改編

4、自民間故事，傳奇色彩濃厚。如霸王別姬等來自歷史上的經(jīng)典愛情故事，塑造的是社會認可的傳奇英雄。古風歌詞喜用成語來模仿古人表達方式，這樣可以快速被聽眾理解并產(chǎn)生情感共鳴，演唱起來別有一番韻味。由于詞作者的水平差異，有些作品則是帶有古典詞語的詞語拼貼：如“折斷月光”“葉黃退入長秋”等歌詞讀起來不通，斷句混亂，喪失了古典詩詞之美。雖然初聽驚艷，但其表述或不明所以，或強行押韻，是用現(xiàn)代表達方式去強行模古的體現(xiàn)。如盜將行中“笑像一條惡犬”的表達就飽受詬病。這種批評并非是不尊重創(chuàng)作自由，而是此類歌曲的流行度、傳唱度高，且主要受眾偏年輕，所以讓社會不能忽視這類歌詞對年青一代文化積淀潛移默化的影響。某問卷調(diào)查結

5、果顯示，百分之八十以上的學生表示聽過或可以接受古風歌曲，半數(shù)以上的同學能夠隨口唱出喜愛的古風歌詞。也有個別同學表示反感，主要原因是“偽古風”。所謂“偽古風”，其主要表現(xiàn)就是打著古風和傳統(tǒng)文化的旗號張揚個性，歌詞不注重敘事邏輯。前言不搭后語導致不易理解，或只是文言詞匯的生搬硬套，甚至是生編硬造，忽視對原本古典詩詞中“溫柔敦厚”的詩教或文化精神的探尋。追溯古典藝術的源頭，詩詞歌賦發(fā)揮著“吟詠情性，以風其上，達于事變而懷其舊俗”的作用。這些經(jīng)典借助文字和聲音傳承千百年，歷久彌新，刻印在民族精神和文化中，在后人心中激蕩起層層共鳴的漣漪。分析古風歌詞的特點，就是要針對問題引導背后的藝術創(chuàng)作趨勢。我國古典

6、文化蘊含豐富的藝術資源，可以為當代的藝術創(chuàng)作提供源源不斷的靈感。關鍵是如何挖掘、利用。當下，國潮奔涌，既有民間自發(fā)的古風歌曲創(chuàng)作，也有漢服文化熱，還有以央視中國詩詞大會國家寶藏經(jīng)典詠流傳等文化綜藝類節(jié)目為代表的各主流媒體的創(chuàng)新之作。這些都是對古典文化的體認，是民族自信和文化復興的物質表象。在這種大背景下，引導古風歌曲創(chuàng)作“去偽存真”，領悟傳統(tǒng)文化，尤其是古典詩文中的精髓，用民族精神的豐厚滋養(yǎng)去破除流行文化的困境，不失為一種創(chuàng)造性繼承、創(chuàng)新性轉化。（摘編自武玥古風歌曲何以風廊光明日報2021年7月14日，有刪節(jié)）1. 下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（  ）

7、A. 古風歌曲的起源可以追溯到多年前的青花瓷，近來琵琶行舊詞新唱，赤伶成為熱門歌曲，說明古風歌曲未曾沉寂。B. 很多古風歌曲改編自民間故事，傳奇色彩濃厚，它們有歷史出處，塑造的是社會認可的傳奇英雄，所以才能成為優(yōu)秀的作品。C. 因為不注重敘事邏輯，或者前言不搭后語讓人費解，或者生搬硬套文言詞匯，甚至于瞎編亂造，古風歌曲也遭近半同學反感。D. 出于對古典文化的體認，才有了民間自發(fā)的古風歌曲創(chuàng)作熱、漢服文化熱以及國家寶藏等文化類節(jié)目熱的奔涌局面。2. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（  ）A. 古風歌曲中的“飲風

8、咽沙”“長槍策馬”“紅樓斗酒”“冷月空對”等主題滿足了人們突出自我、致敬青春等情感抒發(fā)的需要。B. 部分古風歌詞斷句混亂，強行押韻，不知所云；只重感官，忽視古典美感。此觀點忽視了古風歌曲受眾為青年的現(xiàn)實。C. 我國古典詩詞發(fā)揮著“吟詠情性，以風其上，達于事變而懷其舊俗”的作用。古風歌曲要追尋這一源頭，進行文化精神探索。D. 古風歌詞需要借助文字和聲音來傳承經(jīng)典，分析其詞匯、韻律等特點，就是要針對古風歌詞中存在的問題引導其背后的藝術創(chuàng)作。3. 下列選項，最能全面準確概括原文主要觀點的一項是（  ）A. 古風歌曲在內(nèi)容上滿足了當

9、下青少年對愛情的憧憬，并通過對傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境的重構，贏得了當代青年們的青睞。B. 古風歌曲流行是因為其節(jié)奏明快，注重押韻，并且契合青少年對俠義精神的追求，能夠激起他們對個性、自由的追求。C. 當代古風歌曲因滿足人們的自我精神需求，其歌詞充分借鑒古典詩詞簡潔、精練、押韻的特點而深受歡迎，廣為流行。D. 在內(nèi)容上契合青少年心理，在形式上符合流行歌曲的規(guī)律，并從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分是古風歌曲風靡當下的主要原因。4. 請舉例說明，文章在論述時使用了哪些論證手法？5. 下面是古風歌曲赤伶的部分歌詞，請根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解，分析赤伶流行的原因。戲一折

10、/水袖起落/唱悲歡唱離合/無關我/扇開合/鑼鼓響又默/戲中情戲外人/憑誰說/慣將喜怒哀樂都藏入粉墨/陳詞唱穿又如何/白骨青灰皆我/亂世浮萍忍看烽火燃山河/位卑未敢忘憂國/哪怕無人知我/臺下人走過/不見舊顏色/臺上人唱著/心碎離別歌/情字難落墨/她唱須以血來和/戲幕起/戲幕落/誰（終）是客/你方唱罷我登場/莫嘲風月戲/莫笑人荒唐/也曾問青黃/也曾鏗鏘唱興亡/道無情/道有情/怎思量/道無情/道有情/費思量/（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。兩棵樹上，一棵樹下劉醒龍再到簰洲垸，并非一時興起，而是這些年，心心念念的情結。出武昌，到嘉魚，之后去往簰洲垸的路途有很長一段

11、是在長江南岸的大堤上。江面上還是春潮帶雨的那種朦朧，離夏季洪水泛濫還有一段時間。在時光的這段縫隙里，那在有水來時驚濤拍岸的灘地上搶種的蔬菜，比起別處按部就班悠然生成的綠肥紅瘦，堪可稱作俗世日常中的尤物。除了蔬菜，堤內(nèi)堤外所剩下的就只是樹了，各種各樣的，一株株，一棵棵，長勢煞是迷人。有百年堤，無百年樹。這句話本指長江中游與漢江下游一帶平原濕地上的特殊景象。因為洪災頻發(fā)，大堤少不得，老堤倒不得，大樹老樹只是栽種時的夢想，還沒有活夠年頭，就在洪水中夭折了。1998年夏天的那場大洪水，讓多少青枝綠葉停止了夢想，也讓不少茁壯的樹木在傳說中至今不朽。第一次來到簰洲垸，又離開時，就曾想過，一定要找時間再來此

12、腳踏實地走一遍。1998年8月下旬，搭乘子弟兵抗洪搶險的沖鋒舟，第一次來簰洲垸。除了幾段殘存的堤頂和為數(shù)不多的樹梢，簰洲垸被滔天的洪水徹底淹沒。湯湯大水之上的我們，悲壯得連一滴眼淚也不敢流。所謂美夢成真，就是將日子過得如同美夢一樣。由于當年子弟兵的馳援，人們才從最艱難的日子挺了過來，由于三峽大壩建成后對長江上游洪水的攔截，一向狂放不羈的洪水也將兇悍性子收斂起來，哪怕是乘著最大洪峰筆直往東而來，也不得不在簰洲垸頂頭的大堤前扭轉半個身子往西而去時，一改從前的暴虐，反倒以歲月流逝的模樣用浪花之上的江鷗點染一段溫情。最能表現(xiàn)這溫情的是小鎮(zhèn)邊上兩棵白楊，還有朋友反復告知的那棵楊柳。1998年8月1日夜里

13、，簰洲垸大堤沒能頂住洪魔的肆虐，終于潰口了。后來通過視頻看到，驚濤駭浪之中，那個名叫江珊的小女孩死死抱著一株小白楊，硬是從黑夜撐到黎明。當子弟兵來施救時，小女孩還不敢放手，一邊號啕大哭，一邊說奶奶讓她抱著小白楊千萬不要松手。奶奶自己卻因體力不支，隨洪水永遠去了天涯。洪荒之下，生命沒有任何不同。那比狂飆兇猛百倍的浪潮來襲時，一輛輛正在搶險的重載卡車，頃刻之間成了一枚枚卵石，淹沒在浪濤深處。一位鐵漢模樣的將軍，同樣得幸抱著一棵小白楊。23年過去，小鎮(zhèn)邊上的這兩棵白楊樹，長得很大了。私下里，簰洲垸人，將一棵白楊稱為“將軍樹”，另一棵白楊稱為“江珊樹”。小鎮(zhèn)的人這么說話，聽得人心里格外柔軟，也格外有蒼

14、涼。不由得想得起天山深處的胡楊，華山頂上的青松；想得起西湖岸邊的垂柳，洛陽城內(nèi)的牡丹。在簰洲垸下游約20里，有個地方叫王家月。1998年8月21日，自己隨一個團的軍人十萬火急地趕到此地，打響“九八抗洪”的收官之戰(zhàn)。險情過后，封堵管涌的幾千立方米的大小塊石與粗細沙礫，成了平展展田野上的一處高臺。相隔23年，再來時，一場大雨將頭一天的暴烈陽光洗得涼颼颼的，在離高臺不到50米的地方，自己到站住了。在高臺正中，孤零零長著的一棵小樹。正是當?shù)嘏笥褬I(yè)已念叨過許多遍的那棵楊柳。相比從前，簰洲垸上上下下堤內(nèi)堤外一切都好了許多，那兩棵白楊從風雨飄搖中挺過來，長成參天大樹。那曾經(jīng)指望3萬年后才風化成沙土的塊石沙礫

15、高臺，才幾年工夫就有楊柳長了出來，雖然只有一棵，卻更顯風情萬種。這樣的楊柳能長多少葉子呢？遠遠看過去，大約幾千片吧，這是一種希望，希望小小楊柳用這種方式記住當初參加封堵管涌的幾千名子弟兵。曾經(jīng)在干旱少雨的甘肅平?jīng)?，見過一棵名為國槐的大樹，3200年樹齡，毫不過分說，那樣子是用蒼穹之根吸收過三墳五典的智慧，用堅硬身軀容納下八索九丘的文脈，用婀娜枝葉感受了詩經(jīng)樂府的深邃與高翔。簰洲垸一帶，注定沒有見證天地玄黃、宇宙洪荒的老樹，從東來的長江，由此向西流去，一切見證之事都付與簰洲垸自身。不必等到再過23個23年時，不必等到壘起高臺的塊石與沙礫變得與周圍田野渾然天成時，更不必讓小小楊柳和高高白楊都變得千

16、年國槐那樣滄桑時，大江之畔無所不在，大水之中萬物天成。歷經(jīng)過災難的白楊全都是周瑜、陸遜那般青壯小伙模樣，苦難中泡大的楊柳全都是大喬、小喬一樣婀娜姑娘身姿。奮斗百年，走向新的征程，在實現(xiàn)夢想的過程中走向新的夢想，更加令人向往。如同自己剛轉過身，就在想什么時候再來看看簰洲垸，看看簰洲垸的兩棵白楊、一棵楊柳。還有這兩棵樹上，還有這一棵樹下，安詳天空，錦繡大地?。ㄓ袆h改）6. 下列對本文相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（   ）A. “有百年堤，無百年樹”是用俗語說明景色特征，表明當?shù)貙χ谭篮楦鼮橹匾?。B. 1998年那場洪水淹沒了簰洲垸，滔天的氣勢震懾

17、人心，使“我們”害怕得不敢流下一滴眼淚。C. 文中寫江珊、奶奶，將軍這三個人物形象，目的是表現(xiàn)人類在大自然力量面前的弱小。D. 文中用胡楊、青松、垂柳，牡丹襯托白楊，表明白楊是當?shù)赜兄硪饬x的景物。7. 下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（   ）A. 文章開篇“再到簰洲垸”道明了自己與簰洲垸的因緣，自然引出對第一次到簰洲垸的回憶?！斑@些年心心念念”則突出感情的濃烈。B. 作者用特寫鏡頭對準人們搶種蔬菜，寫出了這些蔬菜呈現(xiàn)的生機。這些蔬菜因生長在有水來時就驚濤拍岸的灘地上更顯珍貴。C. 文章將1998年

18、發(fā)洪水時簰洲垸被徹底淹沒的最象和今天的景象作對比，有對過去洪水兇悍的慘痛回憶。也有對今日洪水得以治理的欣喜。D. 文章善于聯(lián)想，如由白楊想到周瑜。陸進。由楊柳想到大喬。小喬，以象征手法表現(xiàn)了中華文化的源遠流長，既形象生動又內(nèi)涵豐富。8. 文章中寫道：“最能表現(xiàn)這溫情的是小鎮(zhèn)邊上的兩棵白揚，還有朋友反復告知的那棵楊柳”，為什么說那兩棵白楊，那棵楊柳“最能表現(xiàn)這溫情”？請結合文章內(nèi)容談談你的理解。9. 尾段由甘肅平?jīng)鰢睂懙胶捴捋膬煽冒讞?、一棵楊柳，這樣寫有什么用意？請簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文。完成下

19、面小題。貞觀二十二年六月，癸酉，上以高麗困弊，議以明年發(fā)三十萬眾，一舉滅之?；蛞詾榇筌姈|征，須備經(jīng)歲之糧，非畜乘所能載，宜具舟艦為水運。上從之。秋，七月，遣強偉于劍南道伐木造舟艦。房玄齡疾篤，上征赴玉華宮，相對流涕，因留宮下。玄齡謂諸子曰：“今天下無事，唯東征未已，群臣莫敢諫，吾知而不言，死有余責?！蹦松媳碇G。上自臨視，握手與訣，悲不自勝。癸卯，薨。柳芳曰：“玄齡佐太宗定天下天下號為賢相然無跡可尋德亦至矣王魏善諫諍而房杜讓其賢英衛(wèi)善將兵而房杜行其道理致太平為唐宗臣宜哉。”強偉等發(fā)民造船，蜀人苦造船之役，或乞輸直雇潭州人造船；上許之。州縣督迫嚴急，民至賣田宅、鬻子女不能供，劍外騷然。上聞之，遣長

20、孫知人馳驛往視之。知人奏稱：“山谷已伐之木，挽曳未畢，復征船庸，二事并集，民不能堪，宜加存養(yǎng)?！鄙夏穗诽吨荽菇詮墓俳o。二十三年，夏，五月，丁卯，疾篤。己已，今褚遂良草遺詔。有頃，上崩。壬申，太子即位。罷遼東之役及諸土木之功。四夷之人入仕于朝及來朝貢者數(shù)百人，聞喪皆慟哭，剪發(fā)、剺面、割耳，流血灑地。八月，庚寅，葬文皇帝于昭陵。唐高宗永徵二年春，正月，乙已，以字文節(jié)、柳奭并同中書門下三品。金州刺史滕王元嬰驕奢縱逸，畋游無節(jié)，勞撫百姓。上賜書切讓之：“取適之方，亦應多緒，晉靈荒君，何足為則！”元嬰與蔣王惲皆好聚斂，上嘗賜諸王帛各五百段，獨不及二王，欶曰：“滕叔，蔣兄自能經(jīng)紀，不須賜物；給麻兩車以為

21、錢貫?！倍醮髴M。癸巳，詔諸禮官學士議明堂制度，以高祖配五天帝。太宗配五人帝。（節(jié)選自資治通鑒·唐紀十五）注釋（柳芳）唐史學家下文“王魏”指王珪、魏征，“房杜”指房玄齡，杜如晦，“英衛(wèi)”指英國公李績、衛(wèi)國公李靖。10. 下列對文中畫波浪線部分斷句，正確的一項是（   ）A. 玄齡佐太宗定天下/天下號為賢相然/無跡可尋/德亦至矣/故王魏善諫諍而房杜讓其賢/英衛(wèi)善將兵而房杜行其道/理致太平/為唐宗臣/宜哉B. 玄齡佐太宗定天下/天下號為賢相/然無跡可尋/德亦至矣/故王魏善諫諍而房杜讓其賢/英衛(wèi)善將兵而房杜行其道理/致太平/為唐宗臣/宜哉C

22、. 玄齡佐太宗定天下/天下號為賢相然/無跡可尋/德亦至矣/故王魏善諫諍而房杜讓其賢/英衛(wèi)善將兵而房杜行其道理/致太平/為唐宗臣/宜哉D. 玄齡佐太宗定天下/天下號為賢相/然無跡可尋/德亦至矣/故王魏善諫諍而房杜讓其賢/英衛(wèi)善將兵而房杜行其道/理致太平/為唐宗距/宜哉11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（   ）A. 劍南道，地名。唐貞現(xiàn)時所設十道之一。因位在劍閣之南，故稱為“劍南”。B. 癸卯，干支紀日法。古人用十天干和十二地支相配紀日，每30天有一癸卯日。C. 文皇帝，李世民的謚號。謚號指加

23、給亡故的古代帝王、大臣等的帶有褒貶或同情意義的稱號。D. 配，配饗，配享。祭祀時兼祀他神以配其所祭，可在帝王宗廟或孔子廟配享。12. 下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（   ）A. 房玄齡病情加重時，太宗曾征召他到玉華宮，二人相對流淚；后來太宗親自去探視房玄齡，握著他的手與他告別，悲痛不能自禁。B. 房玄齡心系國事，他臨去世前還為自己沒有勸止太宗東征高麗一事而自責，認為自己明知其非而不說話，責難償，于是上表章勸諫。C. 強偉等為準備東征征發(fā)百姓造船，引發(fā)騷動，太宗派人前往調(diào)查。得知真實情況后，欶令當?shù)毓俑Ｖ乖齑?/p>

24、高宗繼位后東征結束。D. 唐太宗深得人們擁戴，四方各部族在朝做官及來朝進貢的幾百人。聽說太宗去世，都失聲痛哭，以致剪頭發(fā)用刀劃臉，割耳朵等。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）或以為大軍東征，須備經(jīng)歲之糧，非畜乘所能載，宜具舟艦為水運。（2）上賜書切讓之：“取適之方，亦應多緒，晉靈荒君，何足為則！”14. 文章結尾說“給麻兩車以為錢貫”，唐高宗這樣做的原因是什么？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。永遇樂李清照落日熔金，暮云合璧，人在何處。染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨。來相召、香車

25、寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。注釋：這首詞是李清照晚年避難江南時的作品。（吹梅笛怨）梅，指樂曲梅花落。用笛子吹奏此曲，其聲哀怨。（中州）這里指北宋都城汴京。（雪柳）這里指素絹和銀紙做成的頭飾。（濟楚）指端整、漂亮。（怕見）怕得，懶得。15. 下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（   ）A. 詞作從元宵佳節(jié)傍晚時分的天空景象寫起，把落日光解，傍晚云彩描繪得絢麗繽紛。B. 詞人本要乘車馬和朋友去參加元宵節(jié)的詩酒盛會，卻因為突如

26、其來的風雨而婉言推辭。C. 元宵節(jié)是本詞的寫作重點，雖未言衰但衰情溢于言表，委婉含蓄地表達了詞人的悲痛。D. 詞人將平易淺顯的口語與錘煉工致的書面語融合使用，使語言極富表現(xiàn)力和藝術感染力。16. 此詞在描摹景象時使用了哪些表現(xiàn)手法？請結合詞句簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）冥思苦想往往比不上學習實在的知識，荀子勸學中“_，_”兩句強調(diào)了這個道理。（2）赤壁賦中，蘇軾用“_，_”兩句以月說理來闡述變與不變的辯證關系。（3）自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達內(nèi)心悲傷的詩句不

27、勝枚舉，如“_，_”就寫出了秋天的凄清。三、語言文字運用（20分）（）語言文字運用1（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這是中國最好的時代，也是文藝創(chuàng)造最好的時代。近年來，聚焦家國巨變、矢志奮斗的文藝作品集中涌現(xiàn)，成為引人矚目的創(chuàng)作制流。從重大題材中見證社會發(fā)展也好，從市井小事里折射人性之美也罷，文藝作品歸根結底要反映的都是時代、社會的主流價值。從湄公河行動決勝時刻到建國大業(yè)雖然演繹方式、拍攝風格各具特色，主題立意、結構情節(jié)_，但對人物本身的挖掘，對細節(jié)呈現(xiàn)的努力_。電影是時代的鏡子，也是歷史的回響。一部作品的成功與否，縱然可以歸因于演員演技的精湛、敘事手法的提升使然，但更在于

28、其呈現(xiàn)了時代的發(fā)展風貌，民眾的現(xiàn)實情感得以對接。今天的中國，發(fā)展奇跡舉世矚目，人們對祖國的自豪感和歸屬感也_。大屏幕上，我們感受到的是70年來一幕幕的偉大壯舉，屏幕之外，我們激揚起的是對今日中國的高度自信。這份自信，來源于中國一路走來，數(shù)千年綿延不絕的文化底蘊；來源于中國近代以來在幾近亡國滅種的絕境中挺立起的民族氣節(jié)；來源于中國從一窮二白中自力更生艱苦奮斗走向富強的發(fā)展偉力。不可否認，過往的一些作品，或是在細節(jié)上_，或是在立意上單薄庸俗，不受歡迎并不奇怪。我們期待更多優(yōu)秀作品來記錄時代，承載人心。18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）A.&#

29、160;各有千秋       有目共睹        與日俱增        捉襟見肘B. 異曲同工       不言而喻        與日俱增        掣襟露肘C. 各有

30、千秋       不言而喻        與時俱進        掣襟露肘D 異曲同工       有目共睹        與時俱進        捉襟見肘19. 文中畫波浪線的句

31、子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?#160;  ）A. 部作品的成功與否，縱然可以歸因于演員演技的精湛、敘事手法的提升使然，但更在于其呈現(xiàn)了時代的發(fā)展風貌，對接了民眾的現(xiàn)實情感。B. 一部作品的成功，縱然可以歸因于演員演技的精湛、敘事手法的提升，但更在于其呈現(xiàn)了時代的發(fā)展風貌，對接了民眾的現(xiàn)實情感。C. 一部作品的成功，縱然可以歸因于演員演技的精湛、敘事手法的提升使然，但更在于其呈現(xiàn)了時代的發(fā)展風貌，民眾的現(xiàn)實情感得以對接。D. 一部作品的成功與否，縱然可以歸因于演員演技的精湛、敘事手法的提升，但更在于其呈現(xiàn)了時代的發(fā)展風貌，民眾的現(xiàn)實情感得以對接。2

32、0. 文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達效果。（二）語言文字運用（本題共2小題，1分）閱讀下面的文字，完成下面小題。由于莫高窟開鑿地的礫巖粗糙，疏松、易風化，_，故而需要先給巖層加上一層“皮膚”，這就是“壁畫地仗”，用粗草泥、細泥、高嶺土層層疊加而成。壁畫顏料為顏色純正渾厚、艷而不俗的即使埋在土里多年也不影響色澤的天然礦物，它經(jīng)過選料、粉碎、研漂等多個工序制成。_。其中一種比較復雜的起稿方式稱為“粉本刺孔”，先在紙上勾線稿，并沿墨線打出微小孔洞，然后將紙稿置于墻面，用裝有色粉的袋子不斷撲壓孔洞，色粉透過孔洞在墻面形成色點，連成輪廓。線稿完成后，有的色塊由師傅寫上“

33、色標”，弟子或工匠按標記涂色。最后一道工序是勾線，即在局部精細補描。從莫高窟千相塔出土的一件殘損造像，可以看到其內(nèi)部結構_，其上用草捆扎出人物的大體結構，再敷上粗泥使造像成形，然后用細泥塑造表層及五官、衣褶、配飾等細節(jié)，最后是上色。木骨架用本地樹木，草多為西北常見的芨芨草，細泥用附近河床自然沉淀的澄板土加上細砂調(diào)制，皆取材于當?shù)亍?1. 請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22. 文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序，少量增刪詞語，但不得改變原意。四、寫作（60分）23. 閱讀下面的漫

34、畫材料，根據(jù)要求寫作。校外培訓泛濫，教育內(nèi)卷愈演愈烈等現(xiàn)象引起人們關注。請根據(jù)漫畫內(nèi)容和實際生活寫一篇文章，反映你的認識與評價，鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.D  A.“古風歌曲的起源可以追溯到多年前的青花瓷”錯誤。B.“所以才能成為優(yōu)秀的作品”錯誤，強加因果。C.“古風歌曲也遭近半同學反感”錯誤。2. B “此觀點忽視了古風歌曲受眾為青年的現(xiàn)實”錯誤。3.D  A.“古風歌曲在內(nèi)容上滿足了當下青少年對愛情的憧憬，并通過對傳統(tǒng)經(jīng)典故事、意境

35、的重構，贏得了當代青年們的青睞”表述不全面也不夠準確。B.“古風歌曲流行是因為其節(jié)奏明快，注重押韻，并且契合青少年對俠義精神的追求，能夠激起他們對個性、自由的追求”表述不全面。C.“當代古風歌曲因滿足人們的自我精神需求，其歌詞充分借鑒古典詩詞簡潔、精練、押韻的特點而深受歡迎，廣為流行”表述不全面。4. 引用論證。如第一段引用赤伶“位卑未敢忘憂國，哪怕無人知我”的歌詞，說明了古風歌曲風靡的現(xiàn)狀。舉例論證。如第二段以赤伶中所塑造的優(yōu)伶與侵略者一同烈火焚身為例，論證了古風歌曲盛行的原因之一是人們對俠義精神的推崇。對比論證。如第三、四段先從正面闡釋古風歌曲風靡是因為其形式符合傳播規(guī)律，又從反

36、面說明了部分作品因不符合傳播規(guī)律而飽受詬病，對比鮮明，說服力強。   5. 融合京劇曲調(diào)和流行旋律，得到李玉剛等歌唱家多次演繹。主題上，充滿對俠義精神的推崇，滿足了情感宣泄的需求。歌詞注重押韻，節(jié)奏明快；有古典元素和歷史厚重感。6.D  A.“表明當?shù)貙χ谭篮楦鼮橹匾暋卞e誤。B.“使我們害怕得不敢流下一滴眼淚”錯誤。C.“目的是表現(xiàn)人類在大自然力量面前的弱小”錯誤。7. D “以象征手法表現(xiàn)了中華文化的源遠流長”錯誤。作者由白楊、楊柳而生發(fā)的想象表現(xiàn)了白楊與楊柳歷經(jīng)災難、戰(zhàn)勝災難后所呈現(xiàn)的美好姿態(tài)與蓬勃生命力。8. 當比狂

37、飆兇猛百倍的浪潮來襲時，這兩棵白楊從風雨飄搖中挺過來，挽救了人的生命。人們將兩棵白楊分別稱為“將軍樹”“江珊樹”，體現(xiàn)了對那段洪水肆虐時光的不能忘懷，對白楊樹的感恩。在塊石沙礫高臺中長出來的那棵楊柳，是對帶給百姓生的希望的子弟兵的紀念，也是人類劫難過后美好生活的象征。   9. 由甘肅平?jīng)鰢睂懙胶捴捋陌讞?、楊柳，揭示簰洲垸的白楊、楊柳的文化意義。寫甘肅平?jīng)鰢笔菫榱艘r托白楊、楊柳，引出時代特征，表現(xiàn)其在抗爭中創(chuàng)造歷史的時代意義。使文章層層深入，升華主旨，抒發(fā)對克服困難、戰(zhàn)勝災難的民族文化、民族精神的歌頌。10. D11. B “每30天有一

38、癸卯日”錯誤，應為“每60天有一癸卯日”。12. C “欶令當?shù)毓俑Ｖ乖齑卞e誤13. （1）有人認為大軍東征，必須儲備一年的糧食，這是牲畜車輛不能運載的，應當準備舟船進行水上運輸。（2）高宗寄書信嚴厲地責備他：“尋求樂趣的辦法也有多種多樣，晉靈公那樣的荒唐君主，怎么值得成為榜樣呢！”   14.因為滕、蔣二王都喜好收斂財物，唐高宗“給麻兩車以為錢貫”是對二王行為的嘲諷、批評。參考譯文：貞觀二十二年夏季六月癸酉（二十日），太宗認為高麗窮困凋敝，議定在第二年征發(fā)三十萬兵力，一舉滅掉它。有人認為大軍東征，必須儲備一年的糧食，這是牲畜車輛不能運載的

39、，應當準備舟船進行水上運輸。太宗聽從了這個建議。秋季，七月，派強偉在劍南道伐木造舟船。房玄齡病情加重，太宗征召他到玉華宮，二人相對流淚，于是太宗將房玄齡留在宮中。房玄齡對他的兒子們說：“如今天下太平，只有東征高麗一事沒有停止，眾位大臣都不敢勸諫，我明知這不對而不說話，即使死去仍有責任?！庇谑巧献嗾聞裰G。太宗親去探視，握著房玄齡的手與他告別，悲痛得不能克制自己。癸卯（二十四日），房玄齡去世。柳芳說：“房玄齡輔佐太宗平定天下，天下人稱他為賢相；然而沒有多少事跡可追尋，道德也達到至高境界。所以王珪、魏征善于諫靜而房玄齡、杜如晦二人不爭其賢名，李績、李靖善于領兵作戰(zhàn)而房玄齡、杜如晦二人輔行文道，使國家

40、太平，房玄齡被稱為唐代的宗臣，是很應該的。”強偉等人征發(fā)百姓造船，蜀人苦于造船的勞役，有人請求出錢雇傭潭州人造船，太宗允許了。州縣官吏督促過急，百姓們甚至賣田地宅院、賣兒賣女都供不上，引起劍外一帶騷動。太宗聽說后，派長孫知人駕乘驛馬前往視察。長孫知人上奏說：“山谷之中已經(jīng)砍伐的樹木，還沒有全部運出來，又要征調(diào)船庸，兩件事并在一起，百姓們承受不了，應當加以存恤養(yǎng)護?！碧谟谑请妨罟吞吨萑嗽齑馁M用都由政府支給。二十三年夏季，五月，丁卯（二十四日），太宗病情危急。己已（二十六日），下令褚遂良草擬遺詔。過了不久，太宗去世。壬中（二十九日），太子登基為皇帝。廢止遼東的征戰(zhàn)及各項土木工程。四方各部族在朝

41、做官及來朝進貢的幾百人，聽說太宗去世，都失聲痛哭，剪頭發(fā)、用刀劃臉、割耳朵等，流血滿地。八月，庚寅（十八日），太宗皇帝被安葬在昭陵。唐高宗永徽二年春季，正月，乙已（十一日），朝廷任命宇文節(jié)、柳奭二人為同中書門下三品。金州刺史、滕王李元嬰驕奢淫逸，無節(jié)制地游獵，驚擾百姓。高宗寄書信嚴厲地責備他：“尋求樂趣的辦法也有多種多樣，晉靈公那樣的荒唐君主，怎么值得成為榜樣呢！”李元嬰與蔣王李暉都喜好收斂財物，高宗曾經(jīng)賜給眾王每人五百段絹帛，唯獨沒有滕、蔣二王的，敕令說：“滕王皇叔與蔣王皇兄自己能夠經(jīng)營聚斂，不必賜給財物；只給兩車麻串錢用。”騰、蔣二王十分羞愧。癸巳（初二），高宗下詔令各位禮儀官、學士們商議

42、朝廷的明堂制度，將高祖皇帝配享五位天帝。太宗皇帝配享五位人帝。15. B “卻因為突如其來的風雨而婉言推辭”錯，“次第豈無風雨”表明風雨還沒有到來，這只是詞人的擔憂；結合全詞來看，詞人婉言推辭的根本原因在于多年來顛沛流離的境遇和深重的國難家愁使她無心游樂。16. 比喻。“落日熔金”中把“落日的光輝”比喻為“熔解的金子”，“暮云合壁”中把“圓月”比喻成“壁玉”，生動形象地描繪了元宵節(jié)絢麗的暮景。虛實結合。眼前元宵佳節(jié)的景象不禁使詞人想到往年在汴京時的情景，由今而昔、由昔而今的虛實描寫，豐富了詩歌內(nèi)容。視聽結合。如“染柳煙濃”從視覺著眼，寫早春時節(jié)初生細柳被淡煙籠罩的情形；“吹梅笛怨”從聽覺落筆，通過笛聲傳來的哀怨曲調(diào)表現(xiàn)人物內(nèi)心的凄涼。17. . 吾嘗終日而思矣  不如須臾之所學也