2022年第二次全國(guó)大聯(lián)考【新課標(biāo)II卷】語(yǔ)文試題及參考答案VIP

1、2022年第二次全國(guó)大聯(lián)考【新課標(biāo)II卷】語(yǔ)文試題及參考答案【注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小】一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。中秋節(jié)唯美思念曹雅欣中秋節(jié)，幾乎是在一年里僅次于春節(jié)的一個(gè)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。如果說(shuō)，身處元日的春節(jié)，開(kāi)啟了春的節(jié)奏，那么，處在秋夕的中秋節(jié)，就進(jìn)入了秋的盛會(huì)。中秋節(jié)和春節(jié)，都是象征著團(tuán)圓的節(jié)日，但這團(tuán)圓之意，又有不同。在春節(jié)，舉家團(tuán)圓，游子歸鄉(xiāng)，“回家”是這個(gè)節(jié)日里無(wú)一例外的主題。而中秋節(jié)，卻往往是思家而不回家、望鄉(xiāng)而不還鄉(xiāng)、月圓而人不圓的節(jié)日，所以，對(duì)比春節(jié)，屬于中秋節(jié)的主題，是思念。中秋節(jié)的思念，體現(xiàn)為

2、“月下思”。秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，農(nóng)歷八月十五的月亮，是一年中最美的月，人們愛(ài)慕著這樣一輪完美的圓月，也格外思慕著生命中那些難舍的牽念。月光如一雙善解人意的溫柔手，拂動(dòng)人們內(nèi)心深處的柔情。在靜月下，會(huì)思念人。蘇軾在中秋節(jié)的詞里感嘆“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，他在月下思念親人，于是寄語(yǔ)說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”中國(guó)的月文化極其成熟，月，幾乎代表著圓滿、圣潔、明亮、高貴等所有美好的意象，于是月下懷人，是懷念最具有時(shí)光穿透力的美好之人，是懷念最能夠照亮心間滌蕩心塵的美好之情，就像杜牧的詩(shī)說(shuō)“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，懷念他江水迢迢之外的玉人，又像黃

3、景仁的詩(shī)說(shuō)“三五年時(shí)三五月，可憐杯酒不曾消”，懷念他銀漢紅墻之外的佳人。在滿月下，還會(huì)思念家?？v使豪情如李白，也在月光下泛起了思鄉(xiāng)之情，寫(xiě)了那首膾炙人口的靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”而與“詩(shī)仙”李白齊名的“詩(shī)圣”杜甫，也在詩(shī)里說(shuō)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！睗M月的清輝，照著詩(shī)人，照著九州，照著被染上一層溫柔色的河山。于是，無(wú)論山河大地多嬌，卻是故鄉(xiāng)的形象在月下倍加清晰，清晰成心上一座記憶里永恒的家。在圓月下，更會(huì)思念國(guó)。張九齡的詩(shī)說(shuō)“海上生明月，天涯共此時(shí)”，海外游子，在中國(guó)獨(dú)特的月文化感召下、在國(guó)人共同仰望的月色牽引下，家國(guó)情懷愈發(fā)深刻，鄉(xiāng)愁泛起愈加濃烈。鄉(xiāng)愁

4、，其實(shí)就是對(duì)故土山河的依戀，就是對(duì)固有文化的認(rèn)同，就是與民族情感的血脈相連。就像王建的詩(shī)說(shuō)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，秋思深沉，思念祖國(guó)，思念故土家園。中秋之夜，無(wú)論是在月下思念人、思念家還是思念國(guó)，都是中秋節(jié)帶給人們心靈上的一份多情的饋贈(zèng)。（摘編自“光明網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)書(shū)香節(jié)日讀書(shū)）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A中秋節(jié)的“月下思”，主要表現(xiàn)為靜月下思念人、滿月下思念家、圓月下思念國(guó)。B中秋節(jié)的月亮?xí)鹑藗兊膼?ài)慕，觸發(fā)人們思慕生命中那些難舍的牽念。C月是圓滿、圣潔等美好意象的代表，月下懷人是懷念美好之人，是懷念美好之情。D“月下思”是中秋節(jié)帶給人們心靈里的一份多情的

5、饋贈(zèng)，其中“思家”尤為重要。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章以春節(jié)和中秋節(jié)的對(duì)比開(kāi)頭，在突出中秋節(jié)的特征的同時(shí)，照應(yīng)標(biāo)題，引出下文。B文章引用大量的古詩(shī)文，既突出了中秋節(jié)思念的“唯美性”，也賦予文章詩(shī)意的特色。C從詩(shī)詞的內(nèi)容看，李白、杜甫寫(xiě)月的詩(shī)詞側(cè)重思鄉(xiāng)，蘇軾、杜牧寫(xiě)月的詩(shī)詞側(cè)重思人。D文章在闡述中秋節(jié)的文化內(nèi)涵時(shí)，也涉及了月文化、家國(guó)情懷、文化認(rèn)同等內(nèi)容。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A中秋節(jié)不像春節(jié)那樣舉家團(tuán)圓、隆重?zé)崃?，這減弱了其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位。B雖然中秋節(jié)和春節(jié)都是象征著團(tuán)圓的節(jié)日，但其團(tuán)圓之意不同，主題也不同。C因中秋節(jié)的主題是思念，所

6、以在中秋節(jié)人們往往是思家而不回家、望鄉(xiāng)而不還鄉(xiāng)。D獨(dú)特的月文化使月更有牽引力，讓海外游子的家國(guó)情懷愈發(fā)深刻、鄉(xiāng)愁愈加濃烈。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：對(duì)經(jīng)典閱讀心向往之，但卻有心無(wú)力，這才應(yīng)該是經(jīng)典閱讀危機(jī)最為清晰的表達(dá)。經(jīng)典閱讀在大學(xué)生群體中的尷尬境地，有著時(shí)代大背景及與現(xiàn)實(shí)交織的諸多復(fù)雜原因，比如經(jīng)典教育缺失、社會(huì)生活變遷、娛樂(lè)文化擠壓等。而且這一問(wèn)題的嚴(yán)峻卻無(wú)形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點(diǎn)，決定化解這一危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程。觀念水平的提升并非一日之功，內(nèi)在動(dòng)力的生發(fā)也是厚積之果，綿綿用力、久久為功方可能是正解。（摘編自讓經(jīng)典閱讀在年

7、輕人中復(fù)歸）材料二：去年10月，天津大學(xué)的一個(gè)學(xué)生社團(tuán)曾圍繞大學(xué)生課外閱讀情況做了一個(gè)小范圍的調(diào)查，收到的一組回答讓他們深思：一方面，受訪大學(xué)生表示“不讀書(shū)上不了臺(tái)面，會(huì)暴露自己沒(méi)有修養(yǎng)”；另一方面，又表示“要花精力社交，建立歸屬感”。為何經(jīng)典閱讀認(rèn)同度高，但實(shí)際讀得少？天津大學(xué)大部分同學(xué)都認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)經(jīng)典名著的推薦，已經(jīng)讓青少年從小確立了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的意識(shí)；而“時(shí)間碎片化”則是他們不約而同提到的影響閱讀的最主要原因。天津大學(xué)文學(xué)院副教授虞京春對(duì)此深以為然：“移動(dòng)終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇，但松散的閱讀習(xí)慣很難使人構(gòu)建完整的思想體系?！彼瑫r(shí)也感到，在浮躁的社會(huì)環(huán)

8、境之下，“經(jīng)典著作雖然能夠?qū)θ擞袧撘颇纳羁逃绊?，但卻不能像實(shí)用書(shū)籍那樣立竿見(jiàn)影，這也是部分讀者遠(yuǎn)離經(jīng)典的原因”。（摘編自上好大學(xué)生經(jīng)典閱讀“必修課”）材料三：古典文學(xué)作品由于時(shí)代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言上存在諸多差異，在某種程度上人們對(duì)其接受的難度越來(lái)越大。單純?cè)诠诺湮膶W(xué)教育中強(qiáng)調(diào)興趣教學(xué)，肯定存在較大的局限性。古典文學(xué)的學(xué)習(xí)，自古就強(qiáng)調(diào)“熟讀”的重要性，甚至強(qiáng)調(diào)“死記硬背”，這是其學(xué)科性質(zhì)決定的。多閱讀，多背誦，形成一定程度的強(qiáng)制誦記十分必要。要努力在尊重古典文學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，從考試模式、識(shí)記方法、教學(xué)方法上進(jìn)行教學(xué)與考試的深層改革。文學(xué)教育，在很大程度上是一種熏陶式的教育。它強(qiáng)調(diào)的是，

9、讓學(xué)生經(jīng)常處于文學(xué)的氛圍和影響之中，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。全媒體時(shí)代，學(xué)生們?nèi)粘＝佑|最多、影響最大的是網(wǎng)絡(luò)與新媒體，因此需要充分利用新媒介與網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生建立以古典文學(xué)為內(nèi)容的交互空間，將圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來(lái)，將強(qiáng)制閱讀與拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在無(wú)時(shí)不在的古典文學(xué)氛圍里形成閱讀習(xí)慣。（摘編自文學(xué)院系學(xué)生古典閱讀狀況堪憂）材料四：圖一：中國(guó)大學(xué)生在古代文學(xué)閱讀過(guò)程中遇到的主要障礙圖二：古代文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的意義（摘編自大學(xué)生經(jīng)典閱讀調(diào)查）4下列對(duì)材料四相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A圖一顯示，無(wú)論是理科生、文科生，還是中文生，“語(yǔ)言難懂”已經(jīng)成為他們不愿意閱讀古代文學(xué)的主要原因，占比均

10、超過(guò)40%。B圖一顯示，不同科類(lèi)的學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)言、內(nèi)容方面是古代文學(xué)閱讀過(guò)程中遇到的主要障礙的比例差別不大，表達(dá)手法方面有較大差別。C圖二顯示，在不同科類(lèi)的學(xué)生中，認(rèn)為“古代文學(xué)是中華民族的寶貴精神財(cái)富”的比例均為最高，其中中文的最高，為56.5%。D兩幅圖表顯示，雖然有一部分學(xué)生在閱讀古代文學(xué)時(shí)遇到不同的障礙，但大部分學(xué)生還是對(duì)古代文學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的意義予以肯定。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A經(jīng)典教育缺失、社會(huì)生活變遷、娛樂(lè)文化擠壓加之對(duì)經(jīng)典閱讀心向往之但卻有心無(wú)力等原因，讓經(jīng)典閱讀出現(xiàn)危機(jī)。B化解經(jīng)典閱讀危機(jī)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程，因此讓經(jīng)典閱讀面臨的問(wèn)題呈現(xiàn)出嚴(yán)

11、峻卻無(wú)形、繁復(fù)又自成生態(tài)的特點(diǎn)。C移動(dòng)終端快餐化、碎片化閱讀受到大學(xué)生的推崇，化解經(jīng)典閱讀危機(jī)就要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，改變松散閱讀習(xí)慣，構(gòu)建完整的思想體系。D前三則材料談?wù)搩?nèi)容均和大學(xué)生的經(jīng)典閱讀有關(guān)，但前兩則重點(diǎn)論述經(jīng)典閱讀危機(jī)的原因，而材料三重點(diǎn)論述解決辦法。6如何解決大學(xué)生經(jīng)典閱讀面臨的嚴(yán)重危機(jī)問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。匆匆過(guò)客路 遙天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕?？磥?lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了快到汽車(chē)站的時(shí)候，覺(jué)得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車(chē)一

12、停，回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。候車(chē)室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買(mǎi)一張去桃縣的票吧”只見(jiàn)旁邊的一張椅子上蜷縮著一位老人正是他在反復(fù)地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他手里捏著買(mǎi)車(chē)票的錢(qián)。這是一個(gè)盲人！我瞅了一眼去桃縣的售票口，正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車(chē)次牌上寫(xiě)著“增加兩輛車(chē)”的字樣。先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼老頭排隊(duì)買(mǎi)票，我自己的票十有八九買(mǎi)不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我先給自己買(mǎi)票，那老頭的票也把握不大了。我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。我終于

13、把一張802次的車(chē)票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開(kāi)始加緊做一件崇高的事。前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪！他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^(guò)去。我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽(tīng)的話斥責(zé)她。“叔叔，求求你，不要打媽媽?zhuān)　彼悬c(diǎn)吃驚

14、地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你別怕！”小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車(chē)票，遞到青年婦女的面前?！澳灰婀?，”他說(shuō)，“我是買(mǎi)到了一張803次的車(chē)票，但這不是給自己買(mǎi)的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買(mǎi)一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那個(gè)瞎眼老頭?！蔽乙幌伦颖徽痼@得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買(mǎi)的呀！”那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買(mǎi)802次車(chē)票的。但看見(jiàn)那

15、個(gè)老頭太可憐了，我覺(jué)得有責(zé)任幫助他，我又怕給老頭買(mǎi)不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那老頭上車(chē)去吧！”只見(jiàn)那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過(guò)車(chē)票，掏出車(chē)票錢(qián)放到了青年婦女的手里；然后彎下腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車(chē)票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢(qián)，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”我接過(guò)錢(qián)，把帽檐往下拉了拉，默默地走過(guò)擁擠的人群，出了候車(chē)室。外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向單位

16、走去。（有刪節(jié)）7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A小說(shuō)塑造了一個(gè)衣著時(shí)髦、心地善良、樂(lè)于助人、品質(zhì)高尚的男青年形象。男青年、青年婦女和“我”相互映襯，有助于突出主題。B在是先給自己買(mǎi)票還是先給老人買(mǎi)票的兩難選擇中，作者細(xì)膩地描寫(xiě)了“我”、男青年、青年婦女的不同表現(xiàn)，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。C這篇小說(shuō)的段落都很短小，這種形式便于加快敘事節(jié)奏，迅速推進(jìn)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，便于人物刻畫(huà)上的靈活切換，簡(jiǎn)潔清晰準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容。D小說(shuō)以“我”的視角敘述了旅客暗中爭(zhēng)相為盲眼老人買(mǎi)車(chē)票的故事，“我”是事件的見(jiàn)證人，增強(qiáng)故事的真實(shí)性，同時(shí)起到線索的作用。8小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾的兩處環(huán)境

17、描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）9“誤會(huì)”是本文的一大特征，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。（6分） （一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成1013題。鄭當(dāng)時(shí)者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項(xiàng)籍將；籍死，已而屬漢。鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時(shí)，為太子舍人。每五日洗沐，常置驛馬長(zhǎng)安諸郊，存諸故人，請(qǐng)謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐椤Ｇf好黃老之言，其慕長(zhǎng)者如恐不見(jiàn)。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時(shí)議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門(mén)下：“客至，無(wú)貴

18、賤無(wú)留門(mén)者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過(guò)算器食。每朝，候上之間，說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史，誠(chéng)有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏與官屬言若恐傷之聞人之善言進(jìn)之上唯恐后山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊。鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長(zhǎng)史。上以為老，以莊為汝南大守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，廉，內(nèi)行修潔。中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無(wú)余貲財(cái)。大史公曰：夫以鄭之賢，有勢(shì)則賓客十倍，無(wú)勢(shì)則否，況

19、眾人乎！下邽翟公有言，始翟公為廷尉，賓客闐門(mén)；及廢，門(mén)外可設(shè)雀羅。翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門(mén)曰：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見(jiàn)?！编嵰嘣疲颍。ü?jié)選自史記鄭莊傳，有刪改）【注】僦人：指承攬運(yùn)輸?shù)娜?。逋?fù)：拖欠款項(xiàng)。10下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A未嘗名吏與官/屬言若恐傷之/聞人之善/言進(jìn)之上/唯恐后/山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊B未嘗名吏/與官屬言/若恐傷之/聞人之善言/進(jìn)之上/唯恐后/山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊C未嘗名吏/與官屬言/若恐傷之/聞人之善/言進(jìn)之上/唯恐后/山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊D未嘗名吏與官/屬言若恐傷之/聞人之善

20、言/進(jìn)之上/唯恐后/山東士諸公以此翕然稱(chēng)鄭莊11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A洗沐，沐浴。漢制，官吏五日一休沐，因借指休假。B黃老，黃帝和老子。道家以黃、老為祖，因亦稱(chēng)道家為“黃老”。C九卿，古代中央政府九個(gè)高級(jí)官職。不同朝代，其包含的職位不同。D四夷，古代統(tǒng)治者對(duì)四方少數(shù)民族的蔑稱(chēng)，即指東夷、南蠻、西狄和北戎。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A鄭當(dāng)時(shí)名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。他因解救張羽于危難之中，在梁楚一帶名聲遠(yuǎn)揚(yáng)；因推賢納士、為人謙遜被山東士人交口稱(chēng)贊。B鄭當(dāng)時(shí)喜好交游。他仰慕長(zhǎng)者，結(jié)交天下名士，常常在長(zhǎng)安城郊設(shè)置驛馬，迎送賓客，夜以繼日，唯恐不周

21、。C鄭當(dāng)時(shí)生性淡泊。他喜好黃老學(xué)說(shuō)，廉潔奉公，只靠薪俸和獲得的賞賜來(lái)供應(yīng)賓客，去世后家中沒(méi)剩什么財(cái)產(chǎn)。D鄭當(dāng)時(shí)仕途坎坷。他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷議事件被貶為詹事；后官居大農(nóng)僦人，多逋負(fù)，被貶為庶人。13把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。（2）夫以鄭之賢，有勢(shì)則賓客十倍，無(wú)勢(shì)則否，況眾人乎?。ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1415題。病起書(shū)懷陸 游病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。【注】此詩(shī)作于宋孝宗淳

22、熙三年，陸游被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村之時(shí)。和鑾：古代車(chē)馬上的鈴鐺。掛在車(chē)前橫木上的稱(chēng)“和”，掛在車(chē)架上的稱(chēng)“鑾”。詩(shī)中代指“君主御駕親征，收復(fù)祖國(guó)河山”的美好景象。14下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A首聯(lián)中的“紗帽寬”一語(yǔ)雙關(guān)，既言其病后瘦損，故感帽沿寬松，也暗含被貶官之意。B頷聯(lián)為全篇的主旨，“位卑未敢忘憂國(guó)”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”相近。C“事定猶須待闔棺”可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)暫時(shí)的挫折并不介意，體現(xiàn)其光明磊落、心地坦蕩。D頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，呼吁朝廷北伐，重返故都，對(duì)國(guó)家政局的憂慮和失望之情溢于言表。15詩(shī)歌尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本

23、題共1小題，6分）16補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）屈原的離騷中，“ ， ”兩句表達(dá)了詩(shī)人本心美好，不在乎旁人對(duì)自己心志的不了解。（2）杜甫的登高中，“ ， ”兩句將眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入對(duì)人生的感嘆。（3）歐陽(yáng)修的醉翁亭記中，“ ”一句描寫(xiě)了春天山中百花芬芳的景色，“ ”一句描寫(xiě)了夏天山中樹(shù)木繁茂的景色。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。近日，一個(gè)產(chǎn)品網(wǎng)售額占全國(guó)超兩成的國(guó)家級(jí)電子商務(wù)示范基地，引發(fā)廣泛關(guān)注：在福建莆田鞋城，白天 ，夜晚卻進(jìn)入賣(mài)假狂歡。不少?gòu)S商打著原單真標(biāo)的旗子，裝著阿迪、耐克的盒子，但掩不住 的里子。“山寨”并非新話題

24、，但痼疾不愈，引人憂思。這些“山寨”產(chǎn)品，“假”得可惡卻又“真”得可憐。與30年前溫州“紙皮鞋”廠商 的是，這些“代工2.0時(shí)代”的廠商，（ ）。有時(shí)，仿品質(zhì)量甚至優(yōu)于正品，卻仍走“蹭名牌”的老路，這正是令人痛心之處。近年來(lái)，政府部門(mén)與電商平臺(tái)的打假力度一年勝過(guò)一年，被 抓的造 假 者人數(shù)大幅增加，公開(kāi)銷(xiāo)毀假貨的示范活動(dòng)也明顯增多，高仿生意的空間受到空前擠壓。但一些地方制假售假 ，地域性特征暴露出商業(yè)倫理的集體滑坡。其中固然有制假者的貪賺快錢(qián)，但也有當(dāng)?shù)卣碗娚唐脚_(tái)的默許縱容。源頭打假不力，銷(xiāo)售地和網(wǎng)上的打假就會(huì)變成“打地鼠”，“監(jiān)管發(fā)力”只會(huì)淪為一句空話，等到制假規(guī)模壯大之后，不僅連根拔起

25、愈加困難，而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不是以某個(gè)品牌，而是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。17下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A有的具備真技術(shù)、好設(shè)備，產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)；有的因有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷，往往掌握了全套工藝流程B有的因有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷，往往掌握了全套工藝流程；有的具備真技術(shù)、好設(shè)備，產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)C有的制造出的產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)，是因?yàn)榫邆湔婕夹g(shù)、好設(shè)備；有的掌握了全套工藝流程，是因?yàn)橛薪o國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷D有的因掌握了全套工藝流程，往往有給國(guó)際大牌代工的經(jīng)歷；有的具備真技術(shù)、好設(shè)備，產(chǎn)品雖是仿冒卻并不劣質(zhì)18依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都

26、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A門(mén)庭冷落 魚(yú)龍混雜 涇渭分明 我行我素B門(mén)庭冷落 魚(yú)目混珠 大相徑庭 一如既往C人跡罕至 魚(yú)目混珠 涇渭分明 我行我素D人跡罕至 魚(yú)龍混雜 大相徑庭 一如既往19文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不只是某個(gè)品牌，而且是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。B而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不是某個(gè)品牌，而是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)。C而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不是某個(gè)品牌，而是整個(gè)地方乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)為代價(jià)。D而且屆時(shí)承擔(dān)“差評(píng)”的不只是某個(gè)品牌，而且是整個(gè)地區(qū)乃至中國(guó)制造的整體聲譽(yù)。20下面是一封邀請(qǐng)函的主要內(nèi)容，其中有五處詞語(yǔ)

27、不得體，請(qǐng)找出并作修改。（5分）第四屆“挑戰(zhàn)杯”中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)計(jì)劃于2019年5月57日在王府井大酒店召開(kāi)，會(huì)議期間，組委會(huì)將撥冗舉辦論壇，并邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、學(xué)者忝列現(xiàn)場(chǎng)，就全球化背景下國(guó)際人才培養(yǎng)的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同探討。誠(chéng)邀您拜讀此函，并攜孩子報(bào)名參加大會(huì)，我們將鼎力提供服務(wù)，期待您孩子的精彩表現(xiàn)能獲得評(píng)委的垂愛(ài)。21仿照下面畫(huà)橫線的語(yǔ)句，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。（6分）材料：眼力足 筆力足 腦力足深入淺出 深謀遠(yuǎn)慮 高瞻遠(yuǎn)矚武裝頭腦 宣傳政策 體察民情聚民心 抓本質(zhì) 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 出成果 下功夫 筑同心黨的宣傳工作，要切實(shí)增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力：腳力足，行穩(wěn)致遠(yuǎn)、深入基層，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面； ； ； 。 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分） 荊莊王欲伐陳，使人視