三年級(jí)上冊(cè)《一幅名揚(yáng)中外的畫》教案

1、精品文檔三年級(jí)上冊(cè)一幅名揚(yáng)中外的畫教案教學(xué)目標(biāo)1 1 正確、流利地朗讀課文。2 2 對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容， 了解古畫清 明上河圖的歷史價(jià)值。3 3 培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn) 通過閱讀課文和觀察畫面， 初步了解 清明上河圖 的內(nèi)容 和藝術(shù)價(jià)值，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)照畫面， 了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容， 了解課文的 敘述順序。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程：一、單元導(dǎo)入，揭題解題。1 1、師：這一單元我們已輕輕打開了中華傳統(tǒng)文化的大門，走 進(jìn)它，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一座了不起的古代建筑。今天，我們要來 欣賞一幅名揚(yáng)中外的古畫。 （板書課題 ） 齊讀課題。什么叫“

2、名揚(yáng) 中外”? ?2 2、 （ 課件欣賞 ） 說說自己的感受。3 3、這幅畫叫什么名字 ? ?你對(duì)他有多少了解 ? ?（ 生自由交流與習(xí)資料) )二、初讀課文，了解課文大意。1 1、師：課文將怎樣向我們介紹這幅古畫呢 ? ?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地 讀讀課文，想一想這篇課文主要講了什么 ? ?精品文檔生自由地讀課文，指名交流。2 2、指名分段讀文，重點(diǎn)正音三個(gè)多音字“作” “溜”“乘”。3 3、默讀課文，想一想課文可以怎樣劃分段落 ? ?三、精讀課文。1 1、現(xiàn)在對(duì)課文有了初步的了解，讓我們一起再欣賞一下這幅 畫吧。2 2、從剛才同學(xué)們驚奇的眼神、贊嘆的話語(yǔ)中老師感受到你們 對(duì)這幅圖的喜愛。 這幅圖到底

3、有什么特別之處 ? ?我們的課文對(duì)它進(jìn) 行了生動(dòng)具體的描寫。讀懂了課文，你一定會(huì)更喜歡它。想用什 么方法來讀懂課文呢 ? ?引導(dǎo)學(xué)生讀讀課前的閱讀提示， 明白學(xué)這一 課可以用“圖文對(duì)照法” 。3 3、自由讀文， 對(duì)照?qǐng)D畫，看看課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容 ? ? 簡(jiǎn)單地標(biāo)注在文字旁邊。4 4、選一個(gè)你最感興趣的方面，細(xì)細(xì)讀一讀，體會(huì)體會(huì)，說說 自己的感受。(1)(1) 讀第 2 2 小節(jié)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看圖上畫了哪些人 ? ?通過讀 句子，并想象補(bǔ)充省略的人物，來體會(huì)“三百六十行，哪一行的 人都畫在上面了。 ”體會(huì)張擇端花了很大工夫， 畫出來的畫了不起。(2)(2) 讀第 3 3 小節(jié)，重點(diǎn)也是

4、看圖、 讀文、想象補(bǔ)充省略的內(nèi)容， 理解“形態(tài)各異” ，引導(dǎo)朗讀“畫面上的這些人有的不到一寸，有 的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都 能看得清清楚楚?！睆亩w會(huì)畫的內(nèi)容是如此豐富，張擇端的畫技 如此高超。(3)(3) 讀第 4 4 小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會(huì)畫 的生動(dòng)、精彩。老師再生動(dòng)地朗讀這段文字，請(qǐng)學(xué)生閉目想象仿 佛聽到了什么，進(jìn)而體會(huì)“張擇端畫的畫，是多么傳神啊 ! ! ”5 5、朗讀課文第 5 5 小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：欣賞了這樣一幅畫技精湛 的神奇精品文檔的畫，讀懂了這么有趣生動(dòng)的課文，現(xiàn)在你想說什么 ? ?四、單元總結(jié)，延伸課外。1 1、師：讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這幅名揚(yáng)中外的畫，記住這幅名揚(yáng)中 外的畫。( ( 課件) )2 2、師：本單元的其它幾篇課文也向我們展示了中華民族的優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)了古代著名思想家、教育家孔子和老子，領(lǐng)略 了巨人盤古開天辟地神話的魅力，還欣賞了勞動(dòng)人民智慧和才干 的結(jié)晶趙州橋。讀了這些故事，你有什么想說的嗎？學(xué)生暢談感受，體會(huì)到民族文化的燦爛，古代勞動(dòng)人民的智彗笙慧等。3 3、師：中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)