樂博士積木課程介紹

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上我們的機械世界高達模型積木課程介紹高達模型積木簡介：高達模型社是太原目前唯一一家以高達模型、樂高積木為主的DIY玩具體驗店，講師梁永成老師，曾參受邀太原玩具益智頻道特約嘉賓，參加高達模型制作系列節(jié)目的錄制。高達模型還致力成為中國積木玩具玩、學、教為一體的教育機構，高達模型積木以美國著名哲學教育學家杜威的基本觀點為理論基礎，運用國際先進的開放教育方式，結合中國兒童的特點，創(chuàng)立了“以兒童為中心，用手去思考，快樂學習“的教育模式。高達模型積木課程體系簡介：基于國際科學教育STEM課程體系，STEM(科學，技術，工程，數學)教育強調科學、技術與社會之間的互動關系。STEM 教

2、育理念強調以學生為中心，學生自主地、自由地在學習的過程中建構知識框架。STEM 教育把學習看做一種社會性、綜合型、多元化的認知過程，結合機器技術與我們日常生活中遇到的實際問題，找出 STEM 教育的切入點，挖掘出機器學科中的 STEM 內容，既有效可行，同時也使教學模式與方法更加靈活且實用。培養(yǎng)人類高級思維能力，也就是解決問題的能力。高達模型積木課程教學方法環(huán)節(jié):高達模型積木是系統(tǒng)性、動手性的科學課程，基于兒童年齡的特點，課程將內容分為：低段、中段、高段三個部分，每部分為12課時，并配有課程需要的教學材料（采用國內正規(guī)積木廠商樂博士積木套件），每節(jié)課都有專門設計的具體教案，幫助教師在科學研究過

3、程中的不同階段對兒童進行指導，并對相應的教學實驗提供詳盡的描述，每位代課教師都進過三個月以上的專門培訓，合格后才能指導兒童進行科學性的積木教學。本項目引入歐美先進的科學教育理念和教學模式，采納哈佛大學教授、國際知名科學教育家蘭本達的探究-研討教育思想和建構主義的科學教育理論，以獨創(chuàng)性的“探究科學-建構知識”為主要教育原則。在具體實施中，采用的5E教學模式圍繞著幫助孩子建構新的概念而設置的5個環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了建構概念的思想。這種建構是孩子的一種主動建構，體現(xiàn)了孩子對新概念的形成過程，與傳統(tǒng)的講授式教學有著本質的區(qū)別。以下為5個環(huán)節(jié)中圍繞概念的建構過程。教學環(huán)節(jié)活動過程建構概念的過程參與問題情景引出

4、孩子的前概念提出問題，引出概念認知沖突引發(fā)探究興趣探究主動探究為建構新概念奠定基礎進行探究，建構概念教師鼓勵和引導進行探究解釋運用結論和資料初步形成概念歸納總結，形成概念教師講解歸納形成科學概念遷移運用新概念解釋新的情景解釋情景，拓展概念運用新資料拓展概念評價了解孩子對新概念的掌握情況進行評價，鞏固概念自我評價有助于鞏固概念在建構科學概念的過程中，孩子的觀察、實驗、操作、測量、記錄等技能得到了訓練，孩子的推理、預測、解釋、應用的能力得到了提升，科學素養(yǎng)和邏輯思維能力得到了加強。同時，科學課程在內容上涵蓋了中小學大部分理科實驗，也為孩子日后的理科學習打下良好的基礎。高達積木課程之“機械世界”課程

5、設置名稱目標套件1、車輪1 思考比走路更快的方法2 認識輪軸，輪子3 為什么車的輪子都是圓形的2、工具夾1 設計一個能夠靈活打開，合上的工具夾2 理解夾子是如何幫助我們抓東西的3 要有接觸面較大的夾子頭和較容易握著的手柄3、圓盤鋸1、 認識齒輪，學習怎樣運用齒輪。2、 認識軸并能深刻理解繞軸轉。3、了解圓盤鋸的基本結構和作用。4、釣魚竿1、認識滑輪，簡單了解滑輪的原理2、學習搭建又長又穩(wěn)的結構3、理解拉力的原理5、鉸接式卡車1、了解絞接式卡車的組成部分并知道其結構特點。2、知道鉸接式卡車的優(yōu)勢和工作原理。3、進一步研究輪子和軸的工作方式。6、雨刷器1、了解雨刷器，探索雨刷器刮臂的平行運動。2、

6、學習搭建平行運動的復合杠桿系統(tǒng)。3、進一步研究復雜杠桿的支點。7、絞盤1、知道齒輪的加速和減速系統(tǒng)。2、應用齒輪的減速裝置搭建絞盤。3、理解絞盤的作用。8、壓印機1、 認識凸輪，研究凸輪裝置的功能。2、 知道壓印機的基本結構和作用。3、 學習上下運動的杠桿。9、剪刀式升降機1、 認識杠桿，能夠指出杠桿的支點。2、 學習搭建一個復合的杠桿結構，知道復合式杠桿有多個支點。3、了解復合式杠桿在生活中的應用，并能夠舉例說明。10、直升飛機1、研究直升飛機的垂直升降。2、通過冠狀齒輪學習力在不同平面和方向上的傳動。3、了解直升機的構造，理解螺旋槳的作用。11、開合橋1、了解開合橋的特點，使用蝸輪搭建開合橋。2、知道開合橋能夠