（精心整理）初一電腦下教案

1、信息技術(shù)初一下冊(cè)教案第一章文字處理第一節(jié)信息時(shí)代的文字處理教學(xué)目的：1、了解文字處理的發(fā)展歷程。2、了解文字處理技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。3、學(xué)會(huì)根據(jù)需要選用文字處理軟件。4、復(fù)習(xí)漢字的輸入。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解文字處理的發(fā)展歷程。2、復(fù)習(xí)漢字的輸入。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)需要選用文字處理軟件。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、文字處理的變遷早期，人們把文字刻在石塊、竹片、器皿上，隨著造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，出現(xiàn)了書籍報(bào)刊，一直沿用至今。20世紀(jì)70年代以前，采用“鉛排”制版印刷，之后，采用了“計(jì)算機(jī)”排版技術(shù)。目前，現(xiàn)代文字處理技術(shù)已逐步融入了我們的日常生活中，并出現(xiàn)了電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等。二、

2、選擇使用文字處理軟件簡(jiǎn)要介紹“記事本”、“寫字板”、WORD、WPS等文字處理軟件的功能及選用方法。三、復(fù)習(xí)漢字的輸入以輸入課本中的“報(bào)名通知”以練習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)漢字的輸入方法和提高輸入的速度。教學(xué)后記：通過對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹，尤其是對(duì)它們的重要性和將來應(yīng)用的普遍性、經(jīng)常性的強(qiáng)調(diào)，已引起了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，在復(fù)習(xí)過程中積極參與、勤加練習(xí)，收到了預(yù)期的效果?？磥韺W(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容已有初步的使用感受和較廣泛的了解。第二節(jié)文字的編輯與排版教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用WORD輸入一份文稿。2、學(xué)習(xí)設(shè)置文稿格式和修飾美化文稿。3、學(xué)習(xí)打印編排好的文稿。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)置文稿格式和修飾美化文稿。

3、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)置文稿格式和修飾美化文稿。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、新建文檔1、新建空白文檔：運(yùn)行WORD后會(huì)自動(dòng)新建一個(gè)空白文檔，此外，我們還可以通過“新建”命令來創(chuàng)建空白文檔。設(shè)置“視圖方式”，如“頁面視圖”等。2、輸入一份文稿：3、保存文檔：使用“保存”命令或“另存為”命令來保存文檔，注意確定文檔的“保存位置”、“文件名”、“保存類型”。二、設(shè)置頁面1、設(shè)置紙型：使用“頁面設(shè)置”命令打開“頁面設(shè)置”窗口，在“紙型”選項(xiàng)卡中設(shè)置“紙型”和“方向”。2、設(shè)置頁邊距：在“頁邊距”選項(xiàng)卡中，設(shè)置正文與頁邊的距離。3、學(xué)習(xí)自定義紙張大小和頁邊距。三、設(shè)置格式1、先選定、后操作的操作習(xí)

4、慣。2、設(shè)置字體、字號(hào)、顏色及特殊效果：可使用格式工具欄命令進(jìn)行設(shè)置。3、設(shè)置段落格式：段落的對(duì)齊方式、行間距等格式的設(shè)置。4、設(shè)置邊框和底紋：可設(shè)置所需要的多種特殊效果。四、打印文稿1、打印預(yù)覽：所見即所得的效果預(yù)覽。2、打?。涸O(shè)置打印方式、取消打印等操作。3、插入“頁眉”、“頁腳”、“頁碼”等。教學(xué)后記：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都基本能掌握本節(jié)的主要內(nèi)容，但由于練習(xí)的時(shí)間不夠、基礎(chǔ)能力較差，熟悉的程度存在著較大的問題。今后教學(xué)中，一定要加強(qiáng)練習(xí)，以進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的效果。第三節(jié)表格的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)在WORD中建立表格。2、學(xué)習(xí)根據(jù)需要調(diào)整和修改表格。3、美化表格。4、提高根

5、據(jù)實(shí)際情況處理信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)在WORD中建立表格。2、學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整和修改表格。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整和修改表格教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、創(chuàng)建表格1、插入表格：“表格”“插入”“表格”設(shè)置行、列數(shù)“確定”或單擊常用欄上的“表格”按鈕拖動(dòng)選擇行列數(shù)插入表格2、表格的選定操作：選定一格、選定一行、選定一列、選定整個(gè)表格的靈活操作二、修改表格1、調(diào)整“行高”和“列寬”的操作2、增加或刪除行或列的操作3、繪制“斜線表頭”的方法三、處理表格中的文字1、輸入表格內(nèi)容2、設(shè)置表格內(nèi)容的對(duì)齊方式四、修飾表格1、修飾表格的邊框2、修飾單元格底紋五、表格制作中的一些常見

6、問題及解決辦法可視實(shí)際練習(xí)情況靈活加以點(diǎn)拔。教學(xué)后記：不少的學(xué)生對(duì)“斜線表頭”的制作有難度，不是忘了這里就是忘了那里。不過，及時(shí)地加以指導(dǎo)后，大都能解決問題。幸好發(fā)現(xiàn)得及時(shí)啊，看來今后更要隨時(shí)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)的幫助解決實(shí)際難處。第四節(jié)圖文混排的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)圖文混排的制作方法。2、培養(yǎng)美感和創(chuàng)作美的能力。3、努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)圖文混排的各種方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)圖文混排的各種方法。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、“藝術(shù)字”的制作1、插入“藝術(shù)字”的基本操作2、修飾“藝術(shù)字”的格式、形狀3、“藝術(shù)字”在文檔中的靈活運(yùn)用二、用“自選圖形”制作

7、插圖1、插入“自選圖形”的基本操作2、修飾“圖形”：填充圖片、設(shè)置框線等。3、設(shè)置“圖形”的環(huán)繞方式三、插入“剪貼畫”1、插入“剪貼畫”的基本操作2、“剪貼畫”的設(shè)置：第二課時(shí)四、用“圖片”制作插圖主要學(xué)習(xí)文檔背景的制作方法，關(guān)鍵在于色彩的淡化處理（水印效果的設(shè)置等）。五、用“文本框”插入文字1、插入“文本框”2、設(shè)置“文本框”的格式六、圖形對(duì)象的疊放和組合1、選定多個(gè)圖形對(duì)象2、調(diào)整圖形對(duì)象的疊放次序3、組合與取消組合圖形對(duì)象的方法七、根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)作精美的文檔1、美是人在生活中創(chuàng)作出來的2、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、運(yùn)用美教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，尤其是對(duì)“自選圖形”的圖片填充，更是

8、急不可待的。但對(duì)于疊放和組合圖形對(duì)象的方法則存在著較大的困難。雖幾經(jīng)努力，但效果一般，實(shí)在是可惜，還有待于以后的實(shí)際運(yùn)用。另，對(duì)于審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是收效甚微。唉，誰叫我的辦法不夠多、不夠好呢？第五節(jié)綜合活動(dòng)：創(chuàng)作校園報(bào)刊教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)word的各項(xiàng)基本操作和技巧。2、培養(yǎng)和提高綜合處理信息的能力。3、培養(yǎng)從網(wǎng)絡(luò)媒體等搜集素材的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)word的各項(xiàng)基本操作和技巧。2、培養(yǎng)和提高綜合處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)和提高綜合處理信息的能力。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、成立學(xué)習(xí)小組，明確活動(dòng)任務(wù)。全班同學(xué)分成8個(gè)小組，每組56人，選定1名同學(xué)為組長，負(fù)責(zé)本組

9、的指揮等?；顒?dòng)任務(wù)：創(chuàng)作一份自選主題的校園報(bào)刊，要求含有48個(gè)版面，原創(chuàng)成分不少于50%。二、活動(dòng)過程：1、觀摩學(xué)習(xí)：教師可根據(jù)課本中的范例及實(shí)際情況加以指導(dǎo)。2、選題與計(jì)劃：創(chuàng)作主題可從學(xué)習(xí)與生活感興趣的方面選擇，刊名要與主題相符合。明確出版的一般過程、人員的具體分工等。三、采編素材：1、采集素材：根據(jù)需要采集各種素材，包括文字、圖案等。2、審查編輯：3、集中編輯：把各人的采編素材集中進(jìn)行編輯。四、成果交流：可通過校園網(wǎng)把作品展示出來，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流創(chuàng)作心得。教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容擬放在完成本學(xué)期主體教學(xué)內(nèi)容后進(jìn)行。第二章表格數(shù)據(jù)處理第一節(jié)初識(shí)電子表格教學(xué)目的：1、感受電子表格的各種魅力，培養(yǎng)

10、學(xué)習(xí)EXCEL的興趣。2、認(rèn)識(shí)電子表格的工作窗口。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電子表格的工作窗口教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電子表格的工作窗口教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、感受電子表格的魅力打開“初一級(jí)“校園小歌手選拔賽”評(píng)分表”，初步感受電子表格的各種神奇魅力。如自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、排名、繪制表格、數(shù)據(jù)的查詢、篩選、排序、分類匯總、各種類型的計(jì)算等。二、認(rèn)識(shí)電子表格的工作窗口1、啟動(dòng)EXCEL程序：2、認(rèn)識(shí)EXCEL的工作窗口：標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、名稱框、編輯欄、行號(hào)、列標(biāo)、單元格、填充柄、當(dāng)前工作表等。3、學(xué)習(xí)EXCEL的相關(guān)知識(shí)：工作簿、工作表、文件擴(kuò)展名、使用范圍等。（重點(diǎn)講解紅色字體部分的相

11、關(guān)內(nèi)容。）教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容只是對(duì)EXCEL的一般性認(rèn)識(shí)，學(xué)生大都能迅速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電子表格的興趣，通過教學(xué)收到了較好的效果，為后面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。第二節(jié)建立電子表格教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)建立電子表格的基本框架。2、學(xué)會(huì)“填充柄”的使用。3、學(xué)會(huì)輸入表格的兩種格式內(nèi)容（重點(diǎn)是文本格式的數(shù)字）。4、調(diào)整并修飾電子表格。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)建立電子表格的基本框架。2、學(xué)會(huì)“填充柄”的使用。3、學(xué)會(huì)輸入表格的兩種格式內(nèi)容（重點(diǎn)是文本格式的數(shù)字）。教學(xué)難點(diǎn)：“填充柄”的使用和輸入文本格式的數(shù)字。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：一、建立電子表格的基本框架輸入表格的基本框架：

12、標(biāo)題、表格線、合并單元格、對(duì)齊方式、調(diào)整列寬和行高、設(shè)置數(shù)字格式、字體等。二、輸入表格內(nèi)容1、文本和數(shù)值格式內(nèi)容的不同輸入方法：字符數(shù)字要先輸入英文單引號(hào)，再輸入數(shù)字。2、輸入表格內(nèi)容：注意活動(dòng)單元格的移動(dòng)。3、填充柄的使用：自動(dòng)序列填充功能，快速填充單元格內(nèi)容。三、電子表格的保存1、保存的基本操作：2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電子表格文件名：主文件名XLS（擴(kuò)展名）教學(xué)后記：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)電子表格的操作，難免存在一定的難度，教師一定要少講，讓學(xué)生動(dòng)手多練，并勤于巡堂指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，特別要注意保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第三節(jié)用電子表格自動(dòng)計(jì)算教學(xué)目的：1、 在電子表格中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的自動(dòng)計(jì)

13、算與統(tǒng)計(jì)。2、 掌握SUM、MAX、MIN、RANK等函數(shù)的用法。3、 充分利用電子表格的自動(dòng)計(jì)算和復(fù)制功能。教學(xué)重點(diǎn)：掌握SUM、MAX、MIN、RANK等函數(shù)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握SUM、MAX、MIN、RANK等函數(shù)的用法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：任務(wù)一：在給出的表格中輸入計(jì)算公式，讓電子表格的自動(dòng)計(jì)算出總分、最高分、最低分、實(shí)際得分和名次。1、 總分的計(jì)算公式：SUM（C3：G3）或C3D3E3F3G32、 最高分的計(jì)算公式：MAX（C3：G3）3、 最低分的計(jì)算公式：MIN（C3：G3）4、 實(shí)際得分的計(jì)算公式：H3I3J35、 名次的計(jì)算公式：RANK（K3,K$3:K

14、$13）6、 利用填充柄的自動(dòng)填充功能進(jìn)行公式的快速復(fù)制。任務(wù)二：建立并重命名工作表：初一（1）班、初一（2）班、初一（3）班；復(fù)制使用評(píng)分表，完成三個(gè)表格的制作。1、 插入新的工作表：通過“插入”菜單或通過在工作表標(biāo)簽上右擊的方法。2、 重命名工作表：在工作表標(biāo)簽上右擊再選擇“重命名”命令或在工作表標(biāo)簽上雙擊，把工作表名稱分別命名為初一（1）班、初一（2）班、初一（3）班。3、 復(fù)制“評(píng)分表”：在原表格中選擇單元格區(qū)域復(fù)制，在新的工作表中定位單元格后進(jìn)行粘貼。4、 完善各個(gè)表格的制作：分別對(duì)新建的表格進(jìn)行修飾和完善。教學(xué)后記：學(xué)生初次接觸函數(shù)，本節(jié)內(nèi)容有一定的難度。可適當(dāng)加強(qiáng)有針對(duì)性的個(gè)別輔

15、導(dǎo)，并可視學(xué)生的掌握情況，安排練習(xí)時(shí)間。第四節(jié)用電子表格檢索數(shù)據(jù)教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)對(duì)電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。2、 學(xué)會(huì)在電子表格中查找或顯示條件數(shù)據(jù)。3、 學(xué)會(huì)在電子表格中進(jìn)行分類匯總。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握排序、查找、顯示、分類匯總等操作方法，能夠根據(jù)要求靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握排序、查找、顯示、分類匯總等操作方法，能夠根據(jù)要求靈活運(yùn)用。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：任務(wù)一：在“初一級(jí)校園小歌手初賽評(píng)分表”中，按選手的“實(shí)際得分”由高到低或由低到高進(jìn)行排序，并根據(jù)排序結(jié)果用“序列填充”的方法生成各位選手的“名次”。1、通過“數(shù)據(jù)”“排序”設(shè)置“關(guān)鍵字”、“方式”等。2、用“序列填充

16、”的方法生成“名次”的方法。任務(wù)二：篩選數(shù)據(jù)。根據(jù)下列條件找出滿足條件的數(shù)據(jù)。條件1、只查看初一（6）班選手的比賽成績。條件2、查看實(shí)際得分不低于250分的選手。條件3、找出評(píng)委分?jǐn)?shù)都不低于85分的選手。1、設(shè)置“自動(dòng)篩選”狀態(tài)：“數(shù)據(jù)”“篩選”“自動(dòng)篩選”。2、進(jìn)行“相等”條件的篩選：篩選條件下拉箭頭直接選擇篩選條件。3、進(jìn)行“自定義”條件的篩選：當(dāng)篩選條件在下拉列表里找不到或篩選條件條件是“大于”、“小于”等“非相等”條件時(shí)，用“自定義”篩選。4、多個(gè)條件的聯(lián)合篩選：可在幾個(gè)列上逐個(gè)設(shè)置對(duì)應(yīng)的篩選條件。注意：每次篩選完畢，要進(jìn)行下一篩選時(shí)，應(yīng)注意恢復(fù)顯示全部數(shù)據(jù)再進(jìn)行。任務(wù)三：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分

17、類匯總。緊記“先分類再匯總”的原則。1、 分類：用排序的方法先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。2、 匯總：數(shù)據(jù)分類匯總設(shè)置。3、 取消分類匯總的方法。教學(xué)后記：本節(jié)內(nèi)容擬采用亦步亦趨式的教法，一步一步的指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成實(shí)際的操作練習(xí)，既培養(yǎng)的學(xué)生動(dòng)手能力，又能使學(xué)生更牢固地掌握數(shù)據(jù)的排序、查找、分類、匯總等相關(guān)操作。上課前要做好所需的數(shù)據(jù)表格，并以鍛練學(xué)習(xí)的動(dòng)手能力為目的進(jìn)行設(shè)計(jì)。第五節(jié)用電子表格處理問卷數(shù)據(jù)教學(xué)目的：1、 學(xué)會(huì)用電子表格錄入原始數(shù)據(jù)。2、 掌握引用原始數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF

18、的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程：任務(wù)一：設(shè)計(jì)建立原始數(shù)據(jù)清單。根據(jù)課本第70頁的樣式，設(shè)計(jì)建立一張?jiān)紨?shù)據(jù)清單，要求問卷數(shù)據(jù)達(dá)到50份。任務(wù)二：設(shè)計(jì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表?？蓞⒄照n本第71頁，設(shè)計(jì)好調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。任務(wù)三：引用原始數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。主要學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNTIF的應(yīng)用。1、 粘貼函數(shù)COUNTIF。2、 在Range參數(shù)框中輸入引用數(shù)據(jù)范圍。3、 在Criteria參數(shù)框中輸入統(tǒng)計(jì)條件。4、 進(jìn)一步完成計(jì)算公式的編輯。教學(xué)后記：部分學(xué)生一提起函數(shù)就頭痛啊，怎么辦？怎么辦？確實(shí)不太好辦。表格數(shù)據(jù)的引用、條件的設(shè)置等，對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說就等于是聽天書了。教師宜用簡(jiǎn)單的、通俗易懂的、較為易被學(xué)生接受的語言表述和講解，即使是表述得不那么準(zhǔn)確也行，關(guān)鍵在于學(xué)生能聽得懂就好。對(duì)于統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果，應(yīng)教會(huì)學(xué)生能檢查它的正確性。第六節(jié)用圖表直觀表達(dá)數(shù)據(jù)教學(xué)目的：1、 掌握引用表格數(shù)據(jù)生成富有表現(xiàn)力的圖表。2、 學(xué)習(xí)修改美化圖表的方法與技巧。3、 培養(yǎng)高尚的審美情趣和能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握引用表格數(shù)據(jù)生成富有表現(xiàn)力的圖表。2、學(xué)習(xí)修改美化圖表的方法與技巧。教學(xué)難點(diǎn)：修改美化圖表的方法與技巧。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)用具：教學(xué)過程： 一、選擇圖表類型1、了解各種類型圖表的優(yōu)勢(shì)：柱形圖、折線圖、餅圖等。2、確定所需的圖表類型：根據(jù)實(shí)際的需要加以