小組合作的延續(xù)和發(fā)展

1、精選文檔高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)的連續(xù)與進(jìn)展在低班級(jí)進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)有肯定難度，但并不能因此而放棄小組合作學(xué)習(xí)在低班級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用。我嘗試著培育同學(xué)合作的意識(shí)和不斷進(jìn)行著合作形式的探究。并且堅(jiān)信只有從開頭抓起，才會(huì)有將來的連續(xù)和進(jìn)展。我從來不以為小組合作是某一個(gè)老師或某一個(gè)學(xué)科的事情，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體的事業(yè)。大家只有把一件事當(dāng)做事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，奔著一個(gè)目標(biāo)而努力，才會(huì)有分散力，有成效。由于之前瑣事所絆，我也不敢對(duì)現(xiàn)有的小組合作狀況妄加評(píng)論，今日我想結(jié)合自己曾經(jīng)帶的班級(jí)，從一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的角度談自己的班級(jí)小組文化建設(shè)。一、紅房子班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案班名：紅房子（設(shè)計(jì)理念：紅色象征著紅紅火火，朝

2、氣蓬勃。假如有朝一日心靈中有旅途和遠(yuǎn)方，心靈中亦有家的暖和。我們的名字叫“歡快”，“紅房子”浪漫溫馨，是童話世界中孩子們憧憬的地方。有了紅房子，就有了一個(gè)暖和的大家庭，我們?cè)谶@里安定而又拼搏著。我們?cè)谶@里互幫互助，相親相愛。因此，紅房子不妨也叫做“家”的代名詞。另外紅房子猶如童話一般奇特，讓人布滿幻想，其實(shí)學(xué)習(xí)也是我們走向成功的童話，不過我們要將這部童話演繹成現(xiàn)實(shí)。）班級(jí)宣言：住進(jìn)紅房子，你是歡快的！我們是初升的太陽，朝氣蓬勃，我們的童年豐富多彩，布滿幻想。因此，歡快是我們的標(biāo)志，我們學(xué)習(xí)，所以歡快；我們成長(zhǎng)，所以歡快；我們進(jìn)展，所以歡快，所以我們的目標(biāo)就是歡快！班花：太陽花（太陽花有著蓬勃的

3、生命力，它雖不如幽蘭的芳香撲鼻，也不比牡丹的雍容華貴，但是它堅(jiān)韌，向上。預(yù)示著我們班級(jí)的活潑熱忱，樂觀向上的精神。有了太陽花，紅房子會(huì)更暖和，讓我們都像太陽花那樣笑得絢爛。）板塊介紹：1、門口展板：顏色以淺綠色為底色，體現(xiàn)自然純真的情調(diào)，紅房子既是字形，又是房子的外形，并且以紅色填充，體現(xiàn)我們的班級(jí)紅紅火火，布滿幻想，同時(shí)又不少家的溫馨。班級(jí)授課老師以太陽花為邊兒，任憑點(diǎn)綴在展板的上方。預(yù)示著我們和孩子們?cè)谝黄?，我們因有他們而秀麗，他們因有我們而絢爛。右下角，更配以溫馨的紅房子，照應(yīng)左上角，使整個(gè)展板融為一體。2、黑板兩旁的兩個(gè)板塊：一個(gè)張貼的是同學(xué)在家、在校行為具體要求 ，一個(gè)張貼的是日課表

4、、作息時(shí)間表、班隊(duì)委成員等。（設(shè)計(jì)理念：兩塊展板都以天藍(lán)色為底色，配以一株修剪過的太陽花，寓示著孩子們?cè)谒{(lán)天下經(jīng)過老師們的辛勤努力而健壯成長(zhǎng)。在其次塊展板中，我設(shè)計(jì)了班級(jí)寄語，將紅房子寓意及班規(guī)即：二一三字經(jīng)設(shè)計(jì)其中，讓孩子規(guī)范自己的言行，在耳讀目染中，形成習(xí)慣，增加班級(jí)分散力。） 側(cè)面墻上張貼兩塊展板，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)外形，分別是班級(jí)十事務(wù)分工，（分工相當(dāng)明確）還有班級(jí)公約。（見下） 2、左墻上，是我們班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們?nèi)∶麨椋何业牡乇P我做主。紅房子班級(jí)全體同學(xué)分為八個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)成員每天的紀(jì)律、間操、路排、衛(wèi)生以及作業(yè)還有課堂表現(xiàn)等，均以班干部以及各科任老師的加減分記錄單的形式呈現(xiàn)出

5、來，每個(gè)月一評(píng)比，評(píng)比結(jié)果由紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)在總表中。并且在班級(jí)銀行嘉獎(jiǎng)夠20分的狀況下就可以兌換成一張班級(jí)銀行卡。他們自由結(jié)隊(duì)，再由整個(gè)小隊(duì)成員共同制定隊(duì)規(guī)、隊(duì)徽、口號(hào)、宣言等，他們齊心協(xié)力，共同進(jìn)退，下面請(qǐng)聽他們的呼聲。 3、后邊的黑板設(shè)計(jì)以紅房子為主題，在正中間設(shè)計(jì)了一座紅房子，上面是班級(jí)宣言，左側(cè)是班級(jí)綜合評(píng)比前五名的小明星的照片，下方是：今日事，今日畢。里面裝著每天不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)名單，在晚上放學(xué)之前，能完成的，就可以把自己的名字取出來。假如到了其次天就再也不能取出來了。到一個(gè)月，看一看，里面剩下了誰。就在他的班級(jí)銀行中扣掉20分，嘉獎(jiǎng)那些每次作業(yè)都優(yōu)秀的同學(xué)一張銀行卡。中間是一座

6、童話世界中的紅房子，紅房子的上方，有一個(gè)圓形的“家”字象征我們緊緊團(tuán)結(jié)在紅房子里面；紅房子各個(gè)部位是我們班級(jí)8個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)的成長(zhǎng)袋，里面裝著小隊(duì)成員在過去的時(shí)間里的全部加減分記錄單。呈現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展歷程。只要積分夠20元了，就可以清除數(shù)據(jù)，兌換一張銀行卡。期末就不必再去計(jì)算誰的銀行積分多，只要查看我們手中的銀行卡的數(shù)量就一目了然了。我們的評(píng)先評(píng)優(yōu)只有一個(gè)依據(jù)，就是銀行卡的多少。所以銀行卡成為孩子們爭(zhēng)奪的至寶。右面是成長(zhǎng)的腳印和亮點(diǎn)呈現(xiàn)。成長(zhǎng)的腳印欄內(nèi)有八個(gè)紅蘋果，預(yù)示著八個(gè)小隊(duì)的奮斗成果，同時(shí)，每個(gè)小隊(duì)中，每個(gè)月得分最多，表現(xiàn)最精彩的隊(duì)員就變成了成果之星，名字貼在蘋果上，并且本人也就得到了對(duì)應(yīng)

7、的銀行卡。亮點(diǎn)呈現(xiàn)和其他班級(jí)一樣，每周呈現(xiàn)一名同學(xué)的閃光的作品，嘉獎(jiǎng)等。呈現(xiàn)挨次開學(xué)初抽簽打算了。4，班級(jí)制定了考勤表。與以往不同的是，我們的考勤表里記錄的不光是請(qǐng)假的標(biāo)志，還有平常的扣分，加分狀況，同學(xué)連續(xù)一周，沒有消滅扣分的可以在周五嘉獎(jiǎng)加一分。讓同學(xué)一目了然，因自己什么緣由被扣掉了多少分，又得到了多少分。使她們上學(xué)有勁頭，有標(biāo)準(zhǔn)，有比較。總之，班級(jí)管理，仁者見仁，智者見智。信任大家都有高招。我班的有些做法還欠圓滿，也消滅了很多漏洞，需要我在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷請(qǐng)教。二、小組建設(shè)：1、依據(jù)同學(xué)各學(xué)科總體狀況，劃分小組，每四人一組，同桌為學(xué)習(xí)對(duì)子，確定小組名稱、口號(hào)。2、在每個(gè)小組中

8、依據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況，確定各學(xué)科組長(zhǎng)。3、對(duì)小組進(jìn)步行培訓(xùn)，明確小組長(zhǎng)職責(zé)。培訓(xùn)內(nèi)容：思想培訓(xùn)：大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神、合作精神，正直品德。力量培訓(xùn)：組織力量、管理力量、協(xié)調(diào)力量、評(píng)價(jià)力量。老師要成為組長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾，對(duì)小組長(zhǎng)要吃偏飯，成為本學(xué)科最優(yōu)秀的，具有確定威信力。4、小組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)組織小組的學(xué)習(xí)，維持小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組成員之間的學(xué)習(xí)狀況，保證每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。生疏小組學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證讓組員在公平的基礎(chǔ)上各抒己見，有疑必問，有新想法必說。定期對(duì)小組整體狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄，進(jìn)行總結(jié)反思，提出新的建議。小組活動(dòng)程序：1、自學(xué)：依據(jù)老師布置的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行自學(xué)，講不會(huì)的內(nèi)容

9、做個(gè)標(biāo)記。2對(duì)學(xué)：完成任務(wù)后對(duì)子兩人進(jìn)行學(xué)習(xí)狀況核對(duì)并爭(zhēng)辯，將有不同意見的或無法解決的問題也做上記號(hào)。3群學(xué)：要解決自學(xué)、對(duì)學(xué)中標(biāo)記的問題，并將解決的問題劃去。4小呈現(xiàn)：在小組長(zhǎng)的組織下，將原來標(biāo)記的問題從不會(huì)到會(huì)的過程進(jìn)行預(yù)展，主要是原來不會(huì)的同學(xué)進(jìn)行敘述。5、大呈現(xiàn)：在老師的組織下，呈現(xiàn)各組中有不會(huì)的，其他組可以解答。假如沒有不會(huì)的，可以對(duì)各組原來共同不明白的問題由一個(gè)再次進(jìn)行呈現(xiàn)，可以質(zhì)疑，可以補(bǔ)充，可以總結(jié)。老師適時(shí)提升。6、測(cè)評(píng)：可以是共同解決的問題，也可以是老師預(yù)備的測(cè)試題，進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)評(píng)。關(guān)于評(píng)價(jià)：1、在小組內(nèi)，可以依據(jù)組員的表現(xiàn)每月評(píng)比出一位優(yōu)秀組員，嘉獎(jiǎng)一張銀行卡。2、每個(gè)月，

10、班長(zhǎng)依據(jù)各組的總分評(píng)比出優(yōu)秀小組嘉獎(jiǎng)每個(gè)組員對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的銀行卡，給其他組積分夠20分的同學(xué)嘉獎(jiǎng)銀行卡，不足20分的累積到下個(gè)月的評(píng)比中。課堂積分嘉獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：1認(rèn)真思考，樂觀發(fā)言的-0.5分。2有創(chuàng)新、與眾不同的1分。3、發(fā)言條理性強(qiáng)，語言富有文采的1分。三、紅房子班級(jí)銀行運(yùn)行細(xì)則（二年 一 班）班級(jí)實(shí)行班委會(huì)和組長(zhǎng)同時(shí)管理機(jī)制。在罰則中，首先，班委會(huì)成員盡到三次提示義務(wù)，提示三次之后進(jìn)行扣分，每次扣分，被扣分同學(xué)都應(yīng)當(dāng)知情且心服口服。其次，組長(zhǎng)也對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，也三次提示之后扣分，每天班長(zhǎng)將班委扣分和組長(zhǎng)扣分分開統(tǒng)計(jì)，組長(zhǎng)的扣分只在小組內(nèi)累計(jì)，作為小組內(nèi)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，而不在顯示在班級(jí)銀行中

11、，且每天只要小組長(zhǎng)扣過分的同學(xué)，班委扣的分可以抵消。這樣一來，調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的樂觀性，只要小組內(nèi)管理的好，本組同學(xué)就可以避開扣分，假如每個(gè)小組管理的好了，班委會(huì)的壓力就小了。班級(jí)銀行運(yùn)行規(guī)章如下：紅房子班級(jí)公約紀(jì)律：1.上課認(rèn)真聽講，受到老師或同學(xué)表揚(yáng)+1，受到老師或同學(xué)批判-1作業(yè)精彩+1，作業(yè)不認(rèn)真，不符合老師要求-1，不做作業(yè)-22.課間教室里安靜做表率+1，教室內(nèi)讀書描字堅(jiān)持經(jīng)常每周+1，課間教室內(nèi)打鬧-1，喧嘩-1，做不正值玩耍-13.樓道內(nèi)喧嘩，打鬧、跑動(dòng)示情節(jié)嚴(yán)峻-1到-54.操場(chǎng)上打鬧-1，不正值攀爬體育器材-1，折花踏草-1，搖擺小樹或跳摘樹葉-15.如廁池外便溺，追趕打鬧，大

12、聲喧嘩各-1，情節(jié)嚴(yán)峻-26.不按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，上學(xué)路上購(gòu)物，圍觀-1，屢教不改-27.一周表現(xiàn)較好，沒有受到班干部批判的+3衛(wèi)生：1. 每周一檢查衛(wèi)生，小黃帽臟-1，胸卡臟或粘貼，涂抹-1，紅領(lǐng)巾臟或損壞-1，手指甲未剪-1，男生不按時(shí)理發(fā)-1，女生涂抹指甲-1不穿校服-1，鞋不潔凈-1，全部合乎要求+12. 值日生按時(shí)做好值日，隨時(shí)保持教室潔凈，發(fā)覺一次衛(wèi)生不合格，值日組每人-1，被學(xué)校檢查扣分的，值日組加倍扣分，一周保持教室環(huán)境潔凈的，值日組每人+53. 有保持校內(nèi)環(huán)境潔凈的義務(wù)，發(fā)覺廢紙或垃圾準(zhǔn)時(shí)撿起的+1，任憑亂丟垃圾的-24. 校外一條街，亂扔紙屑，雜物-2，順手接小廣告，撕碎的-1間操：1. 間操做到快、靜、齊的+1，上操遲到，說話，拖拉各-12. 動(dòng)作規(guī)范，全都+1，動(dòng)作過快或過慢，影響整體形象-13. 一分鐘隊(duì)列高抬腿，大甩臂，做的規(guī)范+1，做的不到位，懶懶散散-1，腳步和口令不全都-14. 入樓走直線拐直角，動(dòng)作不到位-15. 進(jìn)樓后要腳步輕慢，聲音過大，拖地板-16. 間操一項(xiàng)表現(xiàn)較好，一周沒受到批判的+3路排：1. 入樓，出樓走出隊(duì)伍外-1，說話-1，前后距離過小或過大-12. 行進(jìn)中輕聲慢步，靠右行，兩隊(duì)之間縫隙過大-1，打鬧-1，回頭說笑-1，蹦蹦跳跳-13. 有