五年級(jí)上語文課課練-大拇指湯姆_13-14語文S版

1、.4大拇指湯姆課內(nèi)根底提優(yōu) 夯實(shí)課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、生字大闖關(guān)。我能讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。1魔法師非常同情這對(duì)shàn liáng 的夫婦，讓他們有了一個(gè)dà m zh 般的兒子，并取名叫tng m 。2你看，把他吞進(jìn)肚子的那條魚被chú niáng pu ki 了，chèn zhe 魚還沒下鍋，他跳出來，撿了一條命。3. 在國(guó)王的餐桌上，因?yàn)樗麜?huì)向人們j gng ，所以非常shòu chng 。二、多音字舞臺(tái)。我能給多音字選擇正確的讀音，填序號(hào)。dodào倒影倒賣倒掛倒閉倒運(yùn) 倒退 倒塌

2、倒轉(zhuǎn)三、咬文嚼字館。我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。趁：利用時(shí)機(jī)；順便搭乘；富有。1. 湯姆趁她不注意，爬上盆沿兒，想看里面是什么。 2. 他是有名的富豪，家里很趁。 3. 老師要去城里，我正好搭個(gè)趁車去城里買書。 四、近義好兄弟。我能給句子中加點(diǎn)的詞語換一個(gè)，保持句子意思不變。1. 一天，莫林裝扮成乞丐在鄉(xiāng)村乞討。2. 農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。五、句子訓(xùn)練營(yíng)。我能根據(jù)句子要求完成練習(xí)。1雖然夫婦倆有溫暖的房子，食物也夠吃，但似乎不太愉快。我能照樣子用上帶點(diǎn)的詞語寫句子2國(guó)王說：“那好吧，你到我的寶庫(kù)里去，拿點(diǎn)兒金銀，給你窮苦的父母親帶去，能拿多少就拿多少。改為間接轉(zhuǎn)述句六、課文

3、再回放。讀了課文?大拇指湯姆?，你是不是覺得湯姆的經(jīng)歷很神奇啊？你能根據(jù)課文內(nèi)容，把湯姆的經(jīng)歷補(bǔ)充完好嗎？快來試一試吧！掉進(jìn)面糊里 回到家里 落進(jìn)海里 王宮里七、精彩賞析閣。閱讀課文片段，完成練習(xí)。奇怪 補(bǔ)鍋匠自己對(duì)自己說道 什么東西跑到我袋子里去了 難道是我撿了團(tuán)面糊 妖精就來嚇唬我 他連忙翻開工具袋，一股腦兒倒出里頭的東西，然后轉(zhuǎn)身跑了。湯姆帶著滿身的面糊跑回了家。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。1在空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2用一個(gè)成語代替畫線的句子，這個(gè)成語是 。3短文中有一對(duì)反義詞是： 。4湯姆回到家里，心情會(huì)怎么樣？課外拓展提優(yōu)

4、瞧，課外的世界更精彩！一、拓展演練場(chǎng)。1. 假設(shè)你能代表文中的農(nóng)夫夫婦發(fā)言，你想對(duì)下面的人物說些什么？1對(duì)魔法師說：“_。2對(duì)湯姆說：“_。3對(duì)國(guó)王說：“_。 2比比誰聰明。讀了這篇課文，我能總結(jié)一下童話的特點(diǎn)。3我是小作家。大拇指湯姆的經(jīng)歷實(shí)在太有趣了。其實(shí)，你也可以當(dāng)一名童話作家，用你生動(dòng)的文筆來描繪一下他還會(huì)有哪些讓人忍俊不禁的經(jīng)歷。二、快樂閱讀苑。閱讀短文，完成練習(xí)。拇 指 姑 娘節(jié)選從前有一個(gè)女人，她非常希望有一個(gè)丁點(diǎn)兒小的孩子。 她不知道從什么地方可以得到。 她就去請(qǐng)教一位巫婆。她對(duì)巫婆說：“我非常想要有一個(gè)小小的孩子！你能告訴我什么地方可以得到一個(gè)嗎？“嗨！這容易得很！巫婆說，“

5、你把這顆大麥粒拿去吧。它可不是鄉(xiāng)下人的田里長(zhǎng)的那種大麥粒，也不是雞吃的那種大麥粒啦。你把它埋在一個(gè)花盆里，不久你就可以看到你所要看的東西了。 “這是一朵很美的花。女人說，同時(shí)在那美麗的、黃而帶紅的花瓣上吻了一下。不過，當(dāng)她正在吻的時(shí)候，花兒突然劈啪一聲，開放了。人們?nèi)缃窨梢钥闯?，這是一朵真正的郁金香。但是在這朵花的正中央，在那根綠色的雌蕊上面，坐著一位嬌小的姑娘，她看起來 白嫩 得意。她還沒有大拇指的一半長(zhǎng)，因此人們就將她叫做“拇指姑娘。拇指姑娘的搖籃是一個(gè)光得發(fā)亮的漂亮胡桃殼，她的墊子是藍(lán)色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。這就是她晚上睡覺的地方。但是白天她在桌子上玩耍在這桌子上，那個(gè)女人

6、放了一個(gè)盤子，上面又放了一圈花兒，花的枝干浸在水里。水上浮著一朵很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在這花瓣上，用兩根白馬尾作槳，從盤子這一邊劃到那一邊。這樣兒真是美麗極啦！她還能唱歌， 唱得那么溫順和甜蜜，從前沒有任何人聽到過。 1在短文中括號(hào)內(nèi)填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。2短文最后一個(gè)自然段中的破折號(hào)的用法是 。A表示轉(zhuǎn)折 B表示解釋說明 C表示遞進(jìn) D表示聲音的延續(xù) 3“謝謝您。女人說。她給了巫婆三個(gè)銀幣。于是她就回到家來，種下那顆大麥粒。不久以后，一朵美麗的大紅花就長(zhǎng)出來了。它看起來很像一朵郁金香，不過它的葉子緊緊地包在一起，好似仍舊是一個(gè)花苞似的。這段話應(yīng)該放在 。A之間 B之間 C之間 4.

7、讀了選文，你發(fā)現(xiàn)拇指姑娘與大拇指湯姆有什么共同點(diǎn)？_5. 說說短文的主要內(nèi)容。_6. 你知道?拇指姑娘?的故事選自哪里嗎？你還讀過該書作者的哪些作品呢？_自主探究提優(yōu) 尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、成語集結(jié)號(hào)。課文中有個(gè)成語叫“愁眉苦臉，這個(gè)成語里面含有兩個(gè)人體器官“眉“臉。試試在以下括號(hào)中中填上人體器官組成成語。提 吊 聰 明 靈 巧 七 八 七 八 五 六 昂 挺 抓 撓 二童話交流吧。你一定讀過不少童話故事，給你留下印象最深的有哪些？那些人物有哪些特點(diǎn)，和小伙伴交流一下。4大拇指湯姆課內(nèi)根底提優(yōu)一、1.仁慈 大拇指 湯姆 2.廚娘 剖開 趁著 3.鞠躬 受寵二、 三、1. 2.

8、3. 四、1. 打扮2. 自豪五、1雖然你考試獲得了第一名，但是不能驕傲呀！2. 國(guó)王說，讓他到國(guó)王的寶庫(kù)里去，拿點(diǎn)兒金銀，給他窮苦的父母親帶去，能拿多少就拿多少。六、放進(jìn)補(bǔ)鐵匠的工具袋吃進(jìn)牛的嘴里被烏鴉叼走魚肚子里七、1.“，“？，？ 2. 自言自語 3.痛哭流涕 喜出望外課外拓展提優(yōu)一、2童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、夢(mèng)想和夸大來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)展知識(shí)教育、思想教育。它以兒童理解的人或事物為描寫對(duì)象,往往把自然界“社會(huì)化，把社會(huì)生活“童話化，語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的手法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。不作過高要求 3提示：要緊緊圍繞湯姆拇指大這一特點(diǎn)展開想象。二、1但是 因此 又 又 而且 2B 3C 4. 拇指姑娘和大拇指湯姆都只有拇指大小，他們都是由會(huì)法術(shù)的人變出來的。 5. 主要寫