中職語(yǔ)文試題

1、 學(xué)校：學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 姓名： 密封線裝訂線內(nèi)不要答題，裝訂線外不要寫(xiě)姓名、考號(hào)，違者試卷作0分處理水南職中2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期末考試 13春語(yǔ)文試題總分：100分 考試時(shí)間：100分鐘題號(hào)一二三總分 得分得分評(píng)卷人一、單選題（每題3分，共18分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（ ）A點(diǎn)綴zhuì 尸骸 hái 獎(jiǎng)券juàn 聆聽(tīng)líng B憤懣mèn 佇立 zhù 蹣跚pán 短暫zhànC徘徊huái 寬宥 yòu 嗥叫 háo 皺褶zhD遒勁 q

2、7;u 棲息q 婀娜nuó 頷首hán2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.嘟噥 爆躁 唾沫 劃算B.核準(zhǔn) 清冽 秤桿 憂傷C.連絡(luò) 蹣跚 磨難 感概D.羅嗦 抽噎 粗造 哽咽3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A.學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，我們一定不恥下問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教。B.雖然積雪還沒(méi)融盡，然而輕風(fēng)已經(jīng)沒(méi)了冬日的凌厲，田間每個(gè)人都如沐春風(fēng)， 心情隨之豁然開(kāi)朗。C.近年來(lái)，中小學(xué)生受傷害的事故層出不窮，應(yīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。D.成功者不是守珠待免的人，成功者往往是一而學(xué)習(xí)一面等適當(dāng)時(shí)機(jī)的人。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（ ）A無(wú)需掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)名

3、叫自然。B要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)?？不知道；每年出多少葦子？不知道。C.我們看見(jiàn)一只雌鹿當(dāng)時(shí)我們是這樣認(rèn)為正在涉過(guò)這 條激流，它的胸部淹沒(méi)在白色的水花中。D我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？！5.對(duì)下列句子修辭手法的判斷，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.我年輕、旺盛的精力像風(fēng)在吼，我熱情、澎湃的生命似水在流。（比擬）B.回來(lái)，我的青春！回來(lái)呀?。ǚ磸?fù)）C.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。（比喻）D.孩子們的祝福是美好的，為什么我們不能以美好的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子們呢？（反 問(wèn)）6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D）A不加選擇地讀書(shū)，這種現(xiàn)象在青年中普遍存在，現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書(shū)的方法的問(wèn)題的時(shí)候了。B可惜

4、，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。C這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。D作為喊了多年精神文明建設(shè)的無(wú)錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。得分評(píng)卷人二、填空題（每空1分，共10分）1. 賣(mài)白菜的作者是_，他在2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2、小說(shuō)的三要素是_、_、_。3“世界三大短篇小說(shuō)之王”分別是法國(guó)的_，其代表作有羊脂球、項(xiàng)鏈；俄國(guó)的契訶夫，其代表作有_；_國(guó)的歐亨利，其代表作有最后一片常春藤葉4,、要寫(xiě)好以些人為主的記敘文，必須注意刻畫(huà)人物的外貌、

5、行動(dòng)、_、_，從而顯示人物的性格特點(diǎn)和思想品質(zhì)。5、我的空中樓閣是一篇托物言志，情理交融的寫(xiě)景散文，像山那樣思考則是一篇耐人尋味的_散文。得分評(píng)卷人三、閱讀理解（共30分）（一）我的母親（老舍）選段（10分）當(dāng)我小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不

6、曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕

7、上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！1、這段話以時(shí)間為順序，共寫(xiě)了三件事： （3分）2、 根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“/”在原文中標(biāo)出。 （3分）3、 該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是情真意切；文字看似 ，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的 之情。（4分）（二）、閱讀下面的文字，完成下題。（

8、20分）人們?cè)诔燥柎┡?，知道了要?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它，借助它走出困境。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？一個(gè)人呱呱墜地，便開(kāi)始儲(chǔ)蓄真情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨他或她走過(guò)一生。他們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)、隔得多遠(yuǎn)，都可以隨意支取和享用它們。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，即使在物質(zhì)上貧困，精神上卻是富有的；而不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于泯滅里本性和良心。友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒是的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦是抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，不是

9、可以單向支取的而要通過(guò)雙方的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。愛(ài)情是一種幸福而艱苦的儲(chǔ)蓄。一對(duì)陌路相遇的男女，婚前相戀固然需要執(zhí)著的儲(chǔ)蓄，而要在一個(gè)屋檐下應(yīng)對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有需要儲(chǔ)蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助?。∵@絕不是靠花前月下、甜言蜜語(yǔ)的一次性投入可以解決問(wèn)題的。享用這筆儲(chǔ)蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽(yáng)光、患病時(shí)的一句深情的話語(yǔ)、彷徨是的一番溫柔的鼓勵(lì)。愛(ài)情的常愛(ài)常新，需要月月儲(chǔ)蓄、日日積攢。學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要鍥而不舍。一個(gè)人從幼小到成熟的過(guò)程，就是不斷儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一個(gè)

10、方面。重要的在于刻苦勤勉，日積月累，不斷地充實(shí)和更新知識(shí)、堅(jiān)持活到老學(xué)到老、“儲(chǔ)蓄”到老。人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最難忘、最精致的部分。儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。一個(gè)人懂得儲(chǔ)蓄什么，并知道怎樣去儲(chǔ)蓄，實(shí)在是一種智慧與幸運(yùn)。1. 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)和拼音都正確的一項(xiàng)是（ B ）A.泯滅(mn) 積攢（zn） 鍥（qì）而不舍B.彷（páng）徨 陌(mò)路 受益匪（fi）淺C.執(zhí)著（zhù） 默契（qì） 甜言蜜（mì)語(yǔ)D.喪失殆（dài）盡 傾(qng) 囊（náng）相助

11、2.下列句子中，未應(yīng)用排比修辭方法的一項(xiàng)是（ C ）A.這儲(chǔ)蓄，是患難之中的傾囊相助，是錯(cuò)誤路上的逆耳忠言，是跌倒是的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦是抹去淚水的一縷春風(fēng)。B.在一個(gè)屋檐下應(yīng)對(duì)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有需要儲(chǔ)蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶助啊！C.愛(ài)情的常愛(ài)常新，需要月月儲(chǔ)蓄、日日積攢。D.享用這筆儲(chǔ)蓄如享用清冷中的一盆火、泥濘中的一縷陽(yáng)光、患病時(shí)的一句深情的話語(yǔ)、彷徨時(shí)的一番溫柔的鼓勵(lì)。3. 下列各項(xiàng)都源于文章的重點(diǎn)句，最合適做標(biāo)題的一項(xiàng)是（ C ）A.儲(chǔ)蓄是一種智慧和幸運(yùn) B.儲(chǔ)蓄一切至真至善至美C.儲(chǔ)蓄人生 D.人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？4.文中談到人生應(yīng)該儲(chǔ)蓄親情、友情、愛(ài)情、學(xué)識(shí)。

12、作者認(rèn)為，儲(chǔ)蓄友情要 ；儲(chǔ)蓄學(xué)識(shí)要 5.本文用儲(chǔ)蓄比喻人生，文中多次出現(xiàn)儲(chǔ)蓄的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)，如 、 、 、 等，把抽象的人生道理寫(xiě)得形象生動(dòng)，通俗易懂。6.儲(chǔ)蓄是一種智慧，你在現(xiàn)實(shí)生活中國(guó)最需要儲(chǔ)蓄的是什么？準(zhǔn)備怎樣儲(chǔ)蓄？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括自己閱讀后的感悟。得分評(píng)卷人四、口語(yǔ)交際題（共7分）1、根據(jù)下面提供的情境，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。（2分)（1）一次在排隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人未排隊(duì)，站在你前面，你說(shuō)：（2）老師在黑板上寫(xiě)了很明顯的一個(gè)錯(cuò)別字，其他同學(xué)都沒(méi)吭聲，你說(shuō)：2、李明第一次去劉老師家拜訪，劉老師不在家。李明向劉老師的兒子小強(qiáng)作了自我介紹并說(shuō)明來(lái)意；在等待劉老師期間，劉老師的母親進(jìn)了門(mén)，小強(qiáng)向祖母介紹了李明。請(qǐng)依據(jù)當(dāng)時(shí)情境擬出李明、小強(qiáng)和祖母三人的對(duì)話。(5分）得分評(píng)卷人五、作文（35分）1、應(yīng)用文（5分）：王剛家生活貧困，新學(xué)期開(kāi)始了卻還沒(méi)有酬夠?qū)W費(fèi)，于是王剛向陳明借了3800元錢(qián)，準(zhǔn)備在兩年后還清，請(qǐng)以王剛的名義給陳明寫(xiě)一個(gè)借條。2、 大作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（30）面對(duì)先天條件的優(yōu)勢(shì)或缺憾（如身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高