南京市聾人學(xué)校藍青結(jié)對工作方案

1、南京市聾人學(xué)?！八{青結(jié)對”工作方案為了全面提高我校青年教師的素質(zhì)，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作，形成良好的師德規(guī)范，早日成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，經(jīng)學(xué)校研究決定，對青年教師實行結(jié)對跟蹤培養(yǎng)制。為確保工作落在實處，特擬定以下工作方案。   一、操作形式     1、“藍青工程” 帶教結(jié)對活動內(nèi)容是聘請我校一些師德師風(fēng)好、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地教給青年教師教育教學(xué)技能和藝術(shù)，使青年教師的教育教學(xué)水平得到提高，盡快成為教育教學(xué)能手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。&#

2、160;    2、“藍青工程”帶教結(jié)對活動采用“一帶一”或“一帶多”的形式。教學(xué)指導(dǎo)從備課、講課、論文撰寫、課題研究、教學(xué)比賽等方面指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作；而教育指導(dǎo)則側(cè)重指導(dǎo)開展學(xué)生教育和班級管理等工作。通過上述不同形式的指導(dǎo)進一步促進青方教師的專業(yè)發(fā)展與成長。     3、青方教師和藍方教師通過協(xié)議方式確立“藍青”帶教結(jié)對關(guān)系，協(xié)議由學(xué)校共同鑒證并監(jiān)督雙方協(xié)議條款的落實情況。二、結(jié)對分類教學(xué)類：1、新教師（剛進校）的入職指導(dǎo)2、從事教學(xué)五年（含）以下的提升指導(dǎo)3、從事教學(xué)六年以上的骨干結(jié)對培養(yǎng)教育類

3、： 1、首次擔(dān)任班主任工作或見習(xí)班主任的入職指導(dǎo) 2、擔(dān)任五年以下班主任工作的指導(dǎo)三、實施細則（一）教學(xué)指導(dǎo)實施細則 1、新教師（剛進校）的入職指導(dǎo)    面向初入職的青年教師。由學(xué)校安排有經(jīng)驗的藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)具有中級及以上職稱。經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。1) 青方教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)大綱與備課規(guī)范，熟悉并研究大綱、考綱及教材、教法，認真完成教學(xué)設(shè)計，虛心向藍方老師請教。藍方老師按規(guī)范指導(dǎo)青方教師備課，定期或不定期地審閱青方

4、教案，及時給予評價意見或改進建議。2) 青方教師每學(xué)期需要聽課10節(jié)以上，并做好相應(yīng)的聽課記錄與聽課心得。認真上好入門課、過關(guān)課、匯報課。3) 藍方教師一學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，做好相應(yīng)的聽課記錄并及時提出評價意見。通過現(xiàn)場聽課，耐心指導(dǎo)青方教師學(xué)會關(guān)注教學(xué)細節(jié)和把握好上課的各個環(huán)節(jié)。4) 藍方教師應(yīng)認真指導(dǎo)青方教師參加教研、課改等工作，通過說課、試講等方式指導(dǎo)青方教師備好并上好相關(guān)的校級公開課，引導(dǎo)青方教師從中得到鍛煉和提高。5) 學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。2、進校未滿五年（含）教師的提升指導(dǎo)面向參加工作未滿五年的青年教師。

5、青方原則上應(yīng)符合積極上進，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認真等要求。由學(xué)校安排藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)是具有中級及以上職稱的骨干教師。經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)中能夠獨擋一面，具有較高的師德素質(zhì)和一定的教學(xué)水平，能夠較好適應(yīng)當(dāng)前特殊教學(xué)發(fā)展的需要，成為教學(xué)骨干的后備力量。1) 青方教師經(jīng)常聽藍方老師的課，并寫好聽課心得，每學(xué)期有針對性的聽課5節(jié)以上，認真參加并上好校級研究課和觀摩課。原則上每學(xué)期青方教師需要開設(shè)校級（或以上）公開課一節(jié)，一學(xué)年至少承擔(dān)一次校級（或以上）集體備課主備任務(wù)。2) 藍方教師通過集體備課的具體形式指導(dǎo)青方教師撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，并結(jié)

6、合聽課等形式指導(dǎo)青方教師發(fā)現(xiàn)、糾正并學(xué)會解決教學(xué)中的具體問題，引導(dǎo)青方教師學(xué)會在教學(xué)實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗。3) 藍方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師積極參加校級的教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動并爭取獲獎。4) 被指導(dǎo)的青年老師每學(xué)期必須進行專業(yè)性的自學(xué)并做好讀書筆記。5) 學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。3、從事教學(xué)工作六年以上的骨干培養(yǎng)面向從事特殊教育工作六年以上的教師。要求相關(guān)教師熱愛特殊教育，對自己的職業(yè)有專業(yè)成長規(guī)劃，教學(xué)中勤于專研，并已初步形成一定的教育教學(xué)風(fēng)格。校方將結(jié)合學(xué)校的教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃及教師的個人意愿

7、，協(xié)助安排藍方教師，相應(yīng)的藍方教師須是具有高級及以上職稱或中級職稱五年以上的骨干教師。1) 青方教師需要積極參與區(qū)級以上的教研活動，每學(xué)期結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際外出聽課3次以上，認真參加并上好校級（及以上）研究課和觀摩課。2) 原則上每學(xué)期青方教師需要承擔(dān)一次（或以上）校級集體備課主備任務(wù)，積極參與區(qū)級以上集體備課并爭取一學(xué)年承擔(dān)一次區(qū)級以上主備任務(wù)，一學(xué)期需要開設(shè)校級（及以上）研究課或示范課一節(jié)。3) 藍方老師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究的探索與實踐。通過指導(dǎo)青方教師申報并參加課題研究、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例等形式逐步提升青方教師的教科研能力。原則上青方教師一學(xué)年需要撰寫教學(xué)論文

8、一篇以上，教學(xué)案例一篇以上，并爭取獲獎或發(fā)表。4) 藍方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師積極參加校級（或以上）的教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動并爭取獲獎。5) 學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。（二）教育指導(dǎo)實施細則1、首次任職班主任或見習(xí)班主任的入門指導(dǎo)面向首次擔(dān)任班主任工作的教師或新入職教師。由學(xué)校安排有班級管理經(jīng)驗的藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)具有中級及以上職稱。經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。1) 藍方

9、教師指導(dǎo)青方教師學(xué)習(xí)并知會學(xué)校班主任管理細則與條例，指導(dǎo)青方教師樹立規(guī)則意識，學(xué)會按規(guī)范有計劃、有步驟地開展班級管理工作。2) 青方教師需要深入班級現(xiàn)場觀摩藍方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程。3) 原則上要求做為非見習(xí)班主任的青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，見習(xí)班主任則要跟班管理，通過親歷晨會、班會、體鍛課、課后輔導(dǎo)等各管理環(huán)節(jié)，觀摩并學(xué)習(xí)藍方老師的管理方法與經(jīng)驗，熟悉常態(tài)化班級管理的基本流程。4) 藍方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式具體指導(dǎo)青方教師在晨會、班會、體鍛課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，指導(dǎo)青方教師學(xué)會制定班主任工作計劃、撰寫班主

10、任工作手冊、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。5) 對于非見習(xí)班主任，原則上要求藍方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級管理活動3次以上，而對于見習(xí)班主任原則上要求藍方教師指導(dǎo)青方教師獨立主持某一環(huán)節(jié)的班級管理工作10次以上。6) 學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。2、任職五年以下班主任的提升指導(dǎo)面向班主任工作未滿五年的教師。青方原則上應(yīng)符合積極上進，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認真等要求。由學(xué)校安排藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)是具有中級及以上職稱的骨干教師。經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任班級管理工作，教育工作中能夠獨擋一面，具有較高的師德

11、素質(zhì)和一定的管理水平，能夠較好適應(yīng)當(dāng)前特殊教育發(fā)展的需要，成為優(yōu)秀班主任的后備力量。1) 青方教師需要深入班級現(xiàn)場觀摩藍方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程，特別關(guān)注藍方教師的個別談心環(huán)節(jié)，學(xué)會有技巧地與聽障學(xué)生開展更有效地交流。2) 原則上要求青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，觀摩并學(xué)習(xí)藍方老師的管理方法與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)藍方教師對于班級和學(xué)生中突發(fā)事件的處理技巧與管理智慧。3) 藍方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式指導(dǎo)青方教師學(xué)會依據(jù)學(xué)生與班級的特點，有的放矢地開展班級管理活動。原則上要求藍方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級管理活動3次以上。4) 藍方教師可以通過聯(lián)合設(shè)計并組織班級活動等形式，在活動中指導(dǎo)青方教師依據(jù)學(xué)生的心理特點有方法、有技巧地開展更有效的班級管理活動，引導(dǎo)相關(guān)青方教師做中學(xué)。5) 藍方教師有責(zé)任指導(dǎo)青方教師學(xué)會在實踐中逐步總結(jié)和提煉班級管理經(jīng)驗，有條件的藍方老師可進一步指導(dǎo)相關(guān)青方老師完成相關(guān)教育類論文的撰寫。6) 學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。四、組織管理學(xué)校成立“藍青工程”帶教結(jié)對工作監(jiān)督小組，全程監(jiān)督“藍青工程”帶教結(jié)對工作。相關(guān)組織結(jié)構(gòu)