九年級語文上冊 白楊禮贊同步測試 語文版1

1、1 白楊禮贊閱讀指要本文是一篇優(yōu)秀的抒情散文。作者以贊美白楊樹的不平凡為抒情線索，成功地運用了象征手法，托物言志，歌頌了緊密團結、力求上進、堅強不屈的民族精神和斗爭意志。學習中，在充分認識白楊樹的外形特征及內在氣質的基礎上，理解白楊樹的象征意義，理解作者的思想感情；緊扣抒情線索，理清文章思路，提綱挈領，以此帶動對全篇的理解分析；理解并學習象征、對比、排比、反問、比喻等手法的運用，品味凝練而質樸的語言。讀讀練練一、積累運用1給加點字注音或根據拼音寫漢字。 （chuí）煉 婆娑（ ） 暈圈（ ） 虬枝（ ）秀 （qí） 坦蕩如 （d） 潛滋暗長（ ）2朗讀下列句子，體會加點動詞

2、的表達效果。汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。 它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。 3仿照示例，運用一種修辭手法，對白楊樹進行想象描寫。（靈活表達，一句即可。）示例對花的想象描寫：你是大地的微笑。天邊的彩霞怎么跑到地面玩上來啦？ 二、整體感悟1白楊禮贊的作者是 ，原名 ，字 ，其作品主要有長篇小說 ，短篇小說林家鋪子。本文中，作者主要運用了 的表現手法；借白楊樹不平凡的形象，歌頌了 的精神。2全文以 為線索；分別從 、 和 三個方面來表現它的不平凡，抒發(fā)了作者的崇敬和贊頌之情。三、語段精讀閱讀課文59段，回答下列問題。1第5段抓住白楊樹 的外形特征，

3、從 、 、 、 四個方面進行細致刻畫。2第6段中說白楊樹是“普通的”，卻“決不是平凡的”，這矛盾嗎？為什么？ 3第7段中，先說“白楊樹算不得樹中的好女子”，后又說“它是樹中的偉大丈夫”，這種寫法叫做 ；而在第9段中，作者將白楊樹與楠木進行 ，突出 ，表達作者對 的憤慨和對的贊美。4仿照第8段“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質，、堅強、力求上進的精神?！钡木涫剑瑥摹奥淙~”、“梅花”、“竹”和“蓮”中任選一種事物，寫一個托物言志的句子。 。四、拓展閱讀閱讀丑石一文，回答下列問題。（1）我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似

4、的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。（2）于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質太細，也不采用。（3）它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再

5、在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。（4）稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。（5）人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。（6）終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現了這塊石頭，眼光立即就拉直

6、了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。 （7）這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？（8）奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”（9）“它是太丑了?！碧煳膶W家說。（10）“真的，是太丑了。”（11）“可這正是它的美。”天文學家說，“它是以丑為美的?！保?2）“以丑為美？”（13）“是的，丑到極處，便是美到

7、極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！保?4）奶奶臉紅了，我也臉紅了。（15）我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。1通讀全文，本文的線索是 。2文章主要運用了 的表現手法，以丑石來象征 。3第3段寫“漢白玉”和“大青石”的作用是什么？ 4第5段說丑石是“丑得不能再丑的丑石”，而第6段又說它是“一件了不起的東西”，這是為什么？ 5聯系實際，談談你對“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”的理解。 五、讀書感言補充完整

8、下面的讀書卡片。篇名：白楊禮贊 作者： 優(yōu)美詞句： 讀后感悟： 參考答案：白楊禮贊一1錘 su yùn qiú 頎 砥 qián2“撲”形象地寫出了迎面而來的高原情景，準確地表現了汽車速度之快，也反映了黃土高原的遼闊平坦，一望無際。 “泛”富有動感，生動地表現了白楊樹旺盛的生命活力。3略。二1茅盾 沈德鴻 雁冰 子夜 象征 樸質 堅強 力求上進2白楊樹的不平凡 生長環(huán)境 外形 內在氣質三1力爭上游 枝 干 葉 皮2不矛盾。因為“普通”是指白楊樹極易生長、在西北極為常見的樹；而“不平凡”則是指它的外形和內在氣質。3先抑后揚 對比 白楊樹的質樸，表達了作者對賤視民眾的人的憤慨和對抗日軍民的贊美。4略。四1作者對丑石的情感變化。2象征 不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。3為了與丑石形成對比，突出