部編語文六年級下冊創(chuàng)新教案

1、1111創(chuàng)新教案藏戲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1讀讀記記“脫韁、咆哮、吞噬、發(fā)誓、恐怖、婀娜、雄渾、優(yōu)哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、開山鼻祖、青面獠牙、別無所求、隨心所欲”等詞語。2默讀課文，了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3學(xué)習(xí)文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。 教學(xué)重點： 了解藏戲的形成及其特色，體會傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)文章準確的說明和生動形象的描述，積累語言，領(lǐng)悟表達方法。 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)準備： 搜集關(guān)于藏戲的圖片、音樂、文字資

2、料；搜集感興趣的其他劇種的資料。 整體設(shè)計意圖： 藏戲是一篇略讀課文，主要講了藏戲的形成和藏戲的特色。文章結(jié)構(gòu)清晰，語言生動傳神，富有文學(xué)色彩。教學(xué)本課，我采用先“明確學(xué)習(xí)任務(wù)，再學(xué)習(xí)課文”的方法，讓學(xué)生從一開始就明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，將精力全部投入到學(xué)習(xí)中來，更好的完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.師:我們中國是一個多民族的國家,不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗,還有獨具特色的藝術(shù)形式,其中,戲曲就是中國的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。 2學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)戲曲資料。 3.師介紹戲曲種類，欣賞戲曲圖片。 師:有一種戲曲,

3、它簡單到?jīng)]有舞臺燈光,僅一鼓一伴奏,復(fù)雜到每個角色都帶著面具表演,漫長到一演三五天還不能結(jié)束,知道這是什么戲?  （板書題目:藏戲） 簡介藏戲：最早由七姐妹演出，劇目內(nèi)容又多是佛經(jīng)中的神話故事，故而得名。 藏戲起源于8世紀藏族的宗教藝術(shù)。17世紀時，從寺院宗教儀式中分離出來，逐漸形成以唱為主，唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結(jié)合的生活化的表演。 藏戲唱腔高亢雄渾，基本上是因人定曲，每句唱腔都有人聲幫和。 2006年5月20日，藏戲經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 4.欣賞藏戲視頻，初步感知藏戲。 5默讀“閱讀提示”，看看對我們提出了什么要求？&#

4、160;（提出的要求是：說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。提出的學(xué)習(xí)方法是:讀、想、說） 二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。 1自由讀課文，讀準字音、讀通句子。2檢查讀文，相機指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順，理解“咆哮、吞噬、雄渾、開山鼻祖”等詞語。 三、再讀課文，理清思路 1默讀課文，思考:課文主要講了什么? 2交流討論:哪兒到哪兒寫的是藏戲的形成?哪兒到哪兒寫的是藏戲的特色? 提示：第4-7自然段介紹藏戲的形成；第8-20自然段介紹藏戲的特點。（板書：形成、特點）四、了解藏戲的傳奇故事(藏戲的形成),感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵。1默讀第4

5、-7自然段。思考:藏戲是怎樣形成的? （板書：形成）說說最打動你的地方是什么?并作上批注。 2交流匯報出示句子1:“那時候,雅魯藏布江上沒有一座橋招來的只是一陣哄堂大笑?！?#160;(有感情朗讀，表達出藏族人民對唐東杰布的愛戴。) 學(xué)生抓住關(guān)鍵詞談體會。 出示句子2:“唐東杰布在山南瓊結(jié),認識了能歌善舞的七位兄妹走到另一個架橋工地?！?師生合作朗讀，表達出對那些獻出愛心的人們的贊美。) 出示句子3:“身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋,同時,成為藏戲開山鼻祖。”(齊讀,體會唐東杰布的傳奇之處) （板書：唐東杰布） 五、了

6、解藏戲的特色，感受藏戲魅力和文化內(nèi)涵。 1默讀第8-20自然段,你認為藏戲最具有魅力的特色是什么? 2學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生感受藏戲的魅力。 生1:舞臺簡樸。 出示句子：“雪山江河作背景，草原大地作背景只要有觀眾就行?！?#160;生2:“面具”的特點及作用。 師出示并介紹自己喜歡的白色面具。 學(xué)生上臺展示并介紹自制的面具。3自由交流，暢所欲言。 劇情靠解說、說唱來描述； 開場、正戲、結(jié)尾固定的程式； 唱腔、動作豐富多彩；演出時間長等。 4交流搜集到的藏戲特色。5有感情朗讀第8-20自然段，感受藏戲

7、獨特魅力和文化內(nèi)涵。六、學(xué)習(xí)第1自然段，再次感受藏戲的獨特魅力。1男生讀三個反問句，女生將它們改成陳述句讀一讀，體會其中蘊含的意思。世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。 世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。 世界上沒有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束。 （板書：戴著面具演出 沒有舞臺 演出三五天）2有感情朗讀，體會作者的情感。 （表現(xiàn)出藏戲的特色、對擁有藏戲感到自豪）（板書：獨特魅力）七、回顧全文，體會寫法。 回顧全文，在表達上有什么特點？從內(nèi)容看，本文側(cè)重介紹藏戲的形成及藝術(shù)特色； 從表達順序看，本文以事物的不同方面為序；

8、 從表達的方法看，本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物； 從結(jié)構(gòu)上看，本文采用了總分總的寫法，使文章更有層次感，更完整。 八、拓展延伸，感受中國戲曲的獨特魅力。1欣賞各種戲曲，感受中國戲曲的美。2贊美中國戲曲（用四字詞語或一句話進行點贊）。九、總結(jié)  同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們從此愛上中國的戲曲，去了解更多的戲曲文化。板書設(shè)計：形成  ：    唐東杰布 藏                         獨戲           沒有舞臺      特特色