雨的四季課件思源演示教學

1、雨的四季課件思源檢測 1、注音、注音 靜靜謐謐（ ） 蒞蒞臨（臨（ ） 吝嗇吝嗇（ ）（）（ ） 咄咄咄逼人（咄逼人（ ） 粗粗獷獷（ ）干）干澀澀（ ） 2、詞語解釋、詞語解釋 靜謐：靜謐： 咄咄逼人：咄咄逼人： 3、雨的四季雨的四季的作者是的作者是_一、檢測題答案 1、注音、注音 靜靜謐謐（ ） 蒞蒞臨（臨（ ） 吝嗇吝嗇（ ）（）（ ） 咄咄咄逼人（咄逼人（ ） 粗粗獷獷（ ）干）干澀澀（ ） 2、詞語解釋、詞語解釋 靜謐：靜謐：安靜。謐，安寧、平靜。安靜。謐，安寧、平靜。 咄咄逼人：咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。形容氣勢洶洶，盛氣凌人。 3、雨的四季雨的四季的作者是的作者是（劉湛秋

2、）（劉湛秋）mllnsdugungs展示交流展示交流v1、小組內(nèi)交流課前任務(wù)3、4題完成成果，由組長指定一個人組內(nèi)交流，其他同學補充。v2、有疑難問題小組內(nèi)解決，不能解決的由記錄員記下，推選一個同學在全班交流。v3、其他組的能解決一個問題的加1分，都不能解決的老師解答。3、閱讀課文，并完成書上的導(dǎo)讀案。、閱讀課文，并完成書上的導(dǎo)讀案。4、細讀課文，概括四季的雨各有什么特點。、細讀課文，概括四季的雨各有什么特點。分析四季的雨各有什么特點？分析四季的雨各有什么特點？類別類別特點特點春雨夏雨秋雨冬雨美麗、嬌媚美麗、嬌媚 熱烈而又粗獷熱烈而又粗獷端莊而又沉端莊而又沉靜靜自然、平靜自然、平靜語言品味：語

3、言品味： 水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。1、勾畫下列句子，說說調(diào)動哪些感官進行描寫？ 2、每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。層綠茵茵的波浪。分析示例：分析示例：運用了運用了擬人、比喻擬人、比喻的修辭手法，把樹當作的修辭手法，把樹

4、當作人來寫，把葉子比作波浪，生動形象寫出人來寫，把葉子比作波浪，生動形象寫出了了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，嫩葉萌發(fā)，樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來，嫩葉萌發(fā)，一切充滿生機的特點一切充滿生機的特點，襯托了春雨對大地，襯托了春雨對大地的重要性，的重要性，表達了作者對春雨到來的喜悅表達了作者對春雨到來的喜悅。（修辭手法（修辭手法+分析分析+特點特點+情感）情感）美讀細品美讀細品描寫春夏秋冬的雨你最喜歡文中哪些語句？讀一讀，品一品。四、檢測題 1 1、注音無誤的一項是、注音無誤的一項是 A A、吝吝嗇（嗇（ nn nn ） B B、蒞蒞臨（臨（ l l ） C C、咄咄咄逼人（咄逼人（dudu ） D D

5、、粗、粗獷獷（kungkung ） 2 2、本文的作者是當、本文的作者是當 代詩人，翻譯家、評論家（代詩人，翻譯家、評論家（ ），），本文是一篇寫景抒情的（本文是一篇寫景抒情的（ ）。文章通過對雨在四季）。文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的（中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的（ ） 3 3、指出下列句子所用的修辭手法。、指出下列句子所用的修辭手法。 （1 1）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽）半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。（光的彩棱鏡。（ ） （2 2）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波）而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。（浪。（ ） （3 3）那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋）那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊?。ㄓ臧。。?） （4 4）但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪）但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。