人教版五上01竊讀記-修改版ppt課件

1、名人警句 書是全人類提高的階梯。書是全人類提高的階梯。 高爾基高爾基 書是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞書是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞 書猶藥也，善讀之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 劉向劉向 一日無書，百事荒蕪。陳壽一日無書，百事荒蕪。陳壽 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿顏真卿 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹讀書有三到，謂心到、眼到、口到。朱熹 生活中沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有生活中沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。莎士比亞書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。莎

2、士比亞他讀過什么書？他的讀他讀過什么書？他的讀書感受是什么？最喜歡書感受是什么？最喜歡的是哪本書？知道哪些的是哪本書？知道哪些有關(guān)讀書的名言？知道有關(guān)讀書的名言？知道哪些讀書人的故事？哪些讀書人的故事？人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一組課文林海音林海音1918201919182019，原名林含英，小名英子，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即舉家遷居北京，林海音即在北京長大，在北京長大，19481948年回到年回到故

3、土臺(tái)灣。故土臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有創(chuàng)作豐富，代表作有散文集散文集；短篇小說集；短篇小說集；長篇；長篇小說小說；廣播劇集廣播劇集等。等。英子和爸爸英子和爸爸我看見一個(gè)眼睛充溢熱烈希望的小孩，我看見一個(gè)眼睛充溢熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，在書攤上翻開一本書來，讀時(shí)好似想一口氣念完。讀時(shí)好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣，開書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：我看見他很快地向小孩招呼：“他從來沒有買過書，他從來沒有買過書，所以請(qǐng)他不要在這里看書。所以請(qǐng)他不要在這里看書。小孩漸漸地踱著嘆口氣，小孩漸漸地踱著嘆

4、口氣，他真希望本人從來沒有認(rèn)過字母，他真希望本人從來沒有認(rèn)過字母，他就不會(huì)看這老東西的書了。他就不會(huì)看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，窮人有好多苦痛，富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。我看見一個(gè)眼睛充溢熱烈希望的小孩，我看見一個(gè)眼睛充溢熱烈希望的小孩，在書攤上翻開一本書來，在書攤上翻開一本書來，讀時(shí)好似想一口氣念完。讀時(shí)好似想一口氣念完。開書攤的人看見這樣，開書攤的人看見這樣，我看見他很快地向小孩招呼：我看見他很快地向小孩招呼：“他從來沒有買過書，他從來沒有買過書，所以請(qǐng)他不要在這里看書。所以請(qǐng)他不要在這里看書。小孩漸漸地踱著嘆口氣，小孩漸漸地踱著嘆口氣，他真希望本人從來沒有認(rèn)過字母，他真希

5、望本人從來沒有認(rèn)過字母，他就不會(huì)看這老東西的書了。他就不會(huì)看這老東西的書了。窮人有好多苦痛，窮人有好多苦痛，富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。富的永遠(yuǎn)沒有嘗過。竊讀竊讀 炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮腳踮腳 饑餓饑餓懼怕懼怕 貪婪貪婪 充足充足 屋檐屋檐 支撐支撐 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 書柜書柜 招牌招牌 環(huán)境環(huán)境 光臨光臨暗喜暗喜 急迫急迫 識(shí)相識(shí)相 鼓勵(lì)鼓勵(lì) 麻木麻木依依不舍饑腸轆轆依依不舍饑腸轆轆 花花綠綠花花綠綠 傾盆大雨舒溫馨服傾盆大雨舒溫馨服 不好意思不好意思急匆匆急匆匆 皺眉頭皺眉頭 白日夢(mèng)白日夢(mèng)“竊讀記中的竊讀記中的“記是什么意思記是什么意思？本文以本文以“記敘為主，屬于敘事記敘為主，屬于敘事散文文中的散文文中的

6、“我即作者本人。我即作者本人?！案`讀記中的竊讀記中的“竊是什么意思竊是什么意思？1、偷、偷2、偷偷地、偷偷地3、謙指本人、謙指本人為何要為何要“偷偷地讀書？偷偷地讀書？ “記記為何要為何要“偷偷地讀書？偷偷地讀書？ 糧食哺育的是人的身體，而書籍哺糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是安康生長的人。增長的人，才是安康生長的人。 轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。突出了看、聞、聽這三個(gè)詞 文章第一小節(jié)為什么不直接寫出主要寫什么，而是用看、聞、聽呢？ 一個(gè)盼望讀書而不怕艱苦、一個(gè)盼望讀書而不怕艱

7、苦、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。 “精神食糧更吸引精神食糧更吸引“我我我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人留意，我踮起腳我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人留意，我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。系列動(dòng)詞系列動(dòng)詞輕手輕腳輕手輕腳“竊讀；急迫竊讀；急迫 在一排排花花綠綠的在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急迫地尋書里，我的眼睛急迫地尋覓，卻找不到那本書。從覓，卻找不到

8、那本書。從頭來，再找一遍。??！它頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的在這里，原來不在昨天的地方了。地方了。一個(gè)盼望讀書而不怕艱苦、一個(gè)盼望讀書而不怕艱苦、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生?！凹泵Ψ_書，一頁，兩頁，我像一匹急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很高興，也很餓狼，貪婪地讀著，我很高興，也很懼怕懼怕這種竊讀的味道！第四這種竊讀的味道！第四自然段自然段作者高興的是什么？懼怕的是什么？作者高興的是什么？懼怕的是什么？ 析析 比喻，略帶夸張?；\統(tǒng)地描寫了比喻，略帶夸張?；\統(tǒng)地描寫了“我對(duì)于讀書的深度盼望、如饑似渴我對(duì)于讀書的深度盼望、如饑似渴和和“竊讀的復(fù)雜心思。

9、竊讀的復(fù)雜心思。當(dāng)她覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去當(dāng)她覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)的時(shí)候，她會(huì) ；為了隱藏本人，她會(huì)為了隱藏本人，她會(huì) ；最令她開心的是下雨天，為了讓他人更最令她開心的是下雨天，為了讓他人更置信本人，她會(huì)置信本人，她會(huì) 。識(shí)相地放下書走出去識(shí)相地放下書走出去貼在一個(gè)大人的身邊貼在一個(gè)大人的身邊偽裝驕傲偽裝驕傲我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)識(shí)相地放下書走去的時(shí)候，我會(huì)識(shí)相地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。一本書要出去，再走進(jìn)另一家。一本書要到幾家書店才干讀完。到幾家書店才干讀

10、完。一個(gè)盼望讀書而不怕艱苦、一個(gè)盼望讀書而不怕艱苦、勤于讀書的窮學(xué)生。勤于讀書的窮學(xué)生。 文章中有很多精彩語句，請(qǐng)文章中有很多精彩語句，請(qǐng)圈畫出來，并說說看他喜歡它們?nèi)Ξ嫵鰜?，并說說看他喜歡它們的理由。的理由。 國文教師說：國文教師說：“記住，他們是吃飯長大記住，他們是吃飯長大；也是讀書長大的??；也是讀書長大的！我說：我說：“記住，我們是吃飯長大；也記住，我們是吃飯長大；也是讀書長大！是讀書長大！“我在“竊讀的過程中，遇到了哪些困難？1、遭到驅(qū)逐、遭到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝、隱藏、偽裝3、盼望下雨讀書、盼望下雨讀書4、饑腸轆轆、饑腸轆轆 1.作者怎樣要做白日夢(mèng)？ 2.急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一

11、匹狼，貪婪地讀著。我很高興，也很懼怕這種竊讀的味道！作者在第五小節(jié)說他很高興也很懼怕，那她懼怕什么、高興什么？ 3.仔細(xì)的讀一遍課文，根據(jù)上下文來解答。 我的腿真酸那，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休憩。 “記住，他們是吃飯長大的，也是讀書長大的！ 讀一讀這幾句話，話中還有意思，請(qǐng)想一想。布置作業(yè) 1、選擇關(guān)于書的名言警句、詩歌，背一背。 2、談?wù)勛x書的感受，寫下來。 3、朗誦課文1 4、預(yù)習(xí)課文2 名人警句 書是全人類提高的階梯。書是全人類提高的階梯。 高爾基高爾基 書是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞書是全人類的營養(yǎng)品。莎士比亞 書猶藥也，善讀之可以治愚。書猶藥也，善讀之可以治愚。 劉向劉向 一日無書，百事荒蕪。陳壽一日無書，百事荒蕪。陳壽 讀書破萬卷，下