2019?？啤秾W前兒童發(fā)展心理學》期末試題及答案

1、2019?？茖W前兒童發(fā)展心理學期末試題及答案（試卷號2502）一、選擇題（每小題2分，共20分）1. 對一組或一個兒童進行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察，找出心理發(fā)展過程特點的方法稱為（）。A.橫向研究 B.縱向研究C.平行研究 D.實證研究2. 下列屬于新生兒無條件反射的是（）。A.抓握反射 B.吮吸反射C.轉(zhuǎn)向反射 D.張嘴3. 一般認為，嬰兒從（）起開始對顏色有分化反應。A.生后1個月 B.生后2個月C.生后3個月 D.生后4個月4. 在具體形象思維階段，兒童依靠（）進行思考。A.動作 B.表象C.語言 D.形象5. 在（）階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內(nèi)化動作。A.感知運算階段B.

2、前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段6. “三山實驗”說明了該階段兒童思維處于（）階段。A.自我中心B.他我中心C.自我一他我中心 D.超越自我中心7. 在人的各種個性心理特征中，（）是最早出現(xiàn)的，也是變化最緩慢韻-A.個性 B.氣質(zhì)C.能力 D.性質(zhì)8. 處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關系，哈普特稱之為, （）。A.垂直關系和水平關系B.上下關系和水平關系C.垂直關系和橫向關系D.橫向關系和水平關系9. 兒童在評定行為是非時總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是（）。A.前道德階段 B.他律道德階段C.自律道德階段D.道德理想階段10. 無論是

3、皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調(diào)（）對道德成熟的影響。A.認知能力Bj智力C.成熟 D.教養(yǎng)二、判斷題【每小題1分，共20分）11. 學前兒童心理學是闡明學前兒童心理的特征和各種心理過程的發(fā)展趨勢及心理發(fā)展變化的機制。（）12. 遺傳具有重要作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。（）13. 在懷孕后的頭五個月，母親生病對胎兒影響最大。（）14. 早期運動經(jīng)驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。（）15. 八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的認識。（）16. 幼兒只有機械識記沒有意義識記，沒有必要引導其進行意義識記。（）17. 兒童自傳體記憶與言語發(fā)展水平有密切關系，對話和交流能促

4、進自傳體記憶的發(fā)展。（）18. 處于直覺行動思維階段的兒童的思維只能在活動本身中展開，他們是邊做邊想的。（）19. 具體運算是指兒童的思維運算必須有具體事物的支持。（）20. 3-4歲兒童，隨著言語能力的發(fā)展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現(xiàn)象開始減少。（）21. 當一個人感受到對方的某種情緒時，他自己也能體驗到相應的情緒，心理學上稱為移情。（）22. 孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應行為，也不能建立起對人對已的信任。（）23. 反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)外顯的行為問題，如具有較強的攻擊性。（）24. 在兒童交往中，受歡迎的兒童往往具有外向、友好的人格特征，在活動中沒有明顯的攻擊性行為。

5、（）25. 觀點采擇本質(zhì)特征是去自我中心化。（）26. 研究表明，2-4歲兒童，攻擊性形式發(fā)展總趨勢為身體性攻擊逐漸增多，言語性攻擊慢慢減少。（）27.3歲以前的兒童聽到音樂表現(xiàn)出快樂不僅僅是因為他們聽到了好聽的音樂。（）28定形期是兒童繪畫的典型時期，是學前階段兒童學習繪畫的主要時期。（）29. 在兒童平行游戲中已有初步的社會互動。（）30. 較高游戲水平的出現(xiàn)意味著較低層次游戲水平的消失。（）三、簡答題（每題8分，共24分）31. 簡述個體心理發(fā)展的基本規(guī)律。32. 簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。33. 簡述直覺行動思維的特點。四、論述題(16分)34 .試述依戀的類型及行為表現(xiàn)。五、分析題(2

6、0分)35.明明和表弟多多差半歲，同時上了幼兒園小班。由于明明爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn) 上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學習，一年后，多多已經(jīng)能認許多字了，而明明卻整天沉浸在 游戲中，幾乎不學習，一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響明明今后的 學習。你覺得明明父母的擔心有必要嗎？為什么？試從游戲?qū)和睦戆l(fā)展的作用角度加以論述。試題答案及評分標準(半開卷)(供參考)一、選擇題(每小題2分，共20分)1. B 2. A 3. D 4. B 5. A6. A 7. B 8. A 9. B 10. A二、判斷題(每小題1分,共20分)11. V16. X21

7、. V26; X12. V17. V22. V27. X13. X18. V23. X28. V14. 419. V24. V29. X15. X20. 425. X30. X三、簡答題(每題8分,共24分)31. 簡述個體心理發(fā)展的基本規(guī)律。(1) 發(fā)展是生物性和社會性的統(tǒng)一;(2) 發(fā)展是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一;(3) 發(fā)展是普遍性與差異性的統(tǒng)一。32. 筒述幼兒記憶發(fā)展的特點。(1) 無意識記憶為主;(2) 機械記憶和意義識記憶是兒童識記的兩種方法；并較多地運用機械記憶;(3) 再認好于回記；(4) 具有自傳體記憶能力；(5) 有特殊的記憶恢復現(xiàn)象。33. 簡述直覺行動思維的特點。(1)

8、思維是在直接感知中進行的；(2) 思維是在實際行動中進行的；(3) 典型方式是嘗試錯誤，主觀上無預定目的和行動計劃。四、論述題(16分)34. 試述依戀的類型及相應行為表現(xiàn)。依戀行為分為四種類型：安全型、焦慮回避型、焦慮反抗型和紊亂型。(4分)以下每項3分(1) 安全型：這類兒童與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應比較積極，并不總是偎 依在母親身旁。(2) 焦慮回避型母親依戀對象)在場或不在場對這類兒童影響不大。母親離開時，他們并無特別緊張或憂慮的表現(xiàn)。(3) 焦慮反抗型這類兒童遇到母親要離開之前，總顯得很警惕，有點大驚小怪。如果母親要離開就會表現(xiàn)極度的反抗, 但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地。(4) 紊亂型：這類嬰兒在陌生人情境中表現(xiàn)出混亂和無目標，沒有一個清晰的行為模式，對分離后的 重逢經(jīng)常有一些不一致的、古怪的行為反應。這也是一種不安全型的依戀關系。五、分析題(20分)35. 明明父母的擔心是沒有必要的。因為對幼兒來講，游戲活動是非常重要的j而游戲是促進幼兒心 理發(fā)展的最好的活動形式。(5分)(1