幼兒園數學教案及教學反思10的組成

1、10的組成活動目的：一、學習10的組成，并明白一個數被分出的兩個數之間有遞增與遞減的互補關系。二、進展幼兒的動手能及思維能力?；顒宇A備：1、 教具：貼絨教具2、 幼兒自帶小石子和110數字卡片活動進程：一、學習10的組成。（ 1） 教師出示10個蘋果教具，讓幼兒說出名稱和數量，然后在隔壁貼數字卡10。（ 2） 教師請幼兒想一想，將10個蘋果分為兩個人吃怎么分，有幾種分法？并請幼兒用教具在黑板上表示。3） 教師別離用數字卡貼在9 種分法分出的數量隔壁。（ 4） 教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒明白數字10能夠分為9組不同的數字。（ 5） 教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習10的9

2、種分法。二、熟悉一個數分出的兩個部份數的增減規(guī)律。引導幼兒觀看上面10的分合排列，分出的兩邊的數各有什么轉變？（左側的數一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。）3 、小結：一個數能夠分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。4 、激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒依照已有體會創(chuàng)編一首助記童謠，幫忙幼兒學習10的組成。（ 1）幼兒先一路討論，相互講述。（ 2）請個別幼兒念出自己的童謠。（ 3）評選出最正確童謠獎。八手拉手，三七三七真親熱，四六四六一路走，五（ 4）教師建議童謠：一九一九好朋友，二八二五湊成一雙手五、練習，寫出10的組成。活動

3、目的：（ 、學習10的組成，并明白一個數被分出的兩個數之間有遞增與遞減的互補關系。二、進展幼兒的動手能及思維能力?；顒宇A備：1、 教具：貼絨教具2、 幼兒自帶小石子和110數字卡片活動進程：一、學習10的組成。（ 1） 教師出示10個蘋果教具，讓幼兒說出名稱和數量，然后在隔壁貼數字卡10。（ 2） 教師請幼兒想一想，將10個蘋果分為兩個人吃怎么分，有幾種分法？并請幼兒用教具在黑板上表示。（ 3） 教師別離用數字卡貼在9種分法分出的數量隔壁。（ 4） 教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒明白數字10能夠分為9組不同的數字。（ 5） 教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習10的9種分法。二

4、、熟悉一個數分出的兩個部份數的增減規(guī)律。引導幼兒觀看上面10的分合排列，分出的兩邊的數各有什么轉變？（左側的數一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。）3 、小結：一個數能夠分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。4 、激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒依照已有體會創(chuàng)編一首助記童謠，幫忙幼兒學習10的組成。（ 1）幼兒先一路討論，相互講述。（ 2）請個別幼兒念出自己的童謠。（ 3）評選出最正確童謠獎。（ 4）教師建議童謠：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親熱，四六四六一路走，五五湊成一雙手五、練習，寫出10的組成?；顒幽康模海?

5、、學習10的組成，并明白一個數被分出的兩個數之間有遞增與遞減的互補關系。二、進展幼兒的動手能及思維能力。活動預備：1、 教具：貼絨教具2、 幼兒自帶小石子和110數字卡片活動進程：一、學習10的組成。（ 1） 教師出示10個蘋果教具，讓幼兒說出名稱和數量，然后在隔壁貼數字卡10。（ 2） 教師請幼兒想一想，將10個蘋果分為兩個人吃怎么分，有幾種分法？并請幼兒用教具在黑板上表示。（ 3） 教師別離用數字卡貼在9種分法分出的數量隔壁。（ 4） 教師拿掉所有的蘋果，留下數字卡，讓幼兒明白數字10能夠分為9組不同的數字。（ 5） 教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學習10的9種分法。二、熟悉一個數分出的兩個部份數的增減規(guī)律。引導幼兒觀看上面10的分合排列，分出的兩邊的數各有什么轉變？（左側的數一個一個地減少，右邊的數一個一個地增加，合起來的總數沒有改變。）3 、小結：一個數能夠分成兩個較小的數，一個數一個一個地減小，另一個就會一個一個地增加，合起來的總數不變。4 、激發(fā)幼兒的想象力，請幼兒依照已有體會創(chuàng)編一首助記童謠，幫忙幼兒學習10的組成。（ 1）幼兒先一路討論，相互講述。（ 2）請