上海市普陀區(qū)十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）VIP

1、上海市普陀區(qū)十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷一、文盲文（22分）1（10分）默寫(xiě)（1）千里鶯啼綠映紅， 。（江南春）（2） ，千山高復(fù)低。（魯山山行）（3）一水護(hù)田將綠繞， 。（書(shū)湖陰先生壁）（4） ，滿(mǎn)川風(fēng)雨看潮生。（淮中晚泊犢頭）（5）學(xué)校元旦晚會(huì)，聽(tīng)到好友優(yōu)美的琴聲，小樂(lè)不禁用伯牙鼓琴中的句子“ ! ”來(lái)表達(dá)自己的知音之意。2（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（1）“簸”的意思是 。（2）下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 A.前兩句凸顯黃河的壯闊，贊揚(yáng)它一往無(wú)前的頑強(qiáng)。B.前兩句寫(xiě)黃河曲折和風(fēng)浪之大暗示

2、詩(shī)人仕途坎坷。C.詩(shī)歌后兩句用典，主要表達(dá)詩(shī)人隱居避世的渴望。D.詩(shī)歌想象浪漫，表現(xiàn)詩(shī)人的百折不撓、積極進(jìn)取。3（8分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。（1）選文的題目是 ，作者是 （人名）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。尾搐入兩股間。 。（3）從選文可以看出牧童 、 的特點(diǎn)。畫(huà)線(xiàn)句給我們的啟示是 。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）4（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。小站這是一個(gè)鐵路線(xiàn)上的小站，只有慢車(chē)才?？?jī)扇昼?。快?chē)轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過(guò)，旅客們甚至連

3、站名還來(lái)不及看清楚。就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺(tái)上幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車(chē)兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫(xiě)著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)。月臺(tái)上，有兩三個(gè)挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車(chē)進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。月臺(tái)中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。噴泉

4、從小樹(shù)下面的石孔噴出來(lái)，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不rn。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹(shù)，花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。小站上沒(méi)有鐘，也沒(méi)有電鈴。站長(zhǎng)吹一長(zhǎng)聲哨子，剛到站的火車(chē)跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開(kāi)小站，繼續(xù)自己的征途。這個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒(méi)有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹(shù)燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：一塵不rn 。（2）第段畫(huà)線(xiàn)句不宜改為“上面用字標(biāo)明了安全無(wú)事故的記錄”，理由是 。（3）第段畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出小站 的特點(diǎn)，這

5、個(gè)特點(diǎn)與噴泉、杏花的特點(diǎn)形成對(duì)比，突出小站“ ”。（4）對(duì)第段畫(huà)線(xiàn)句理解最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 A.這句話(huà)寫(xiě)出了這里的噴泉、杏花，使旅客們感到溫暖。B.這句話(huà)表達(dá)作者對(duì)工作人員全心服務(wù)旅客精神的贊美。C.這句話(huà)主要是為了強(qiáng)調(diào)文中的故事就發(fā)生在這個(gè)春天。D.這句話(huà)作為文章結(jié)尾，語(yǔ)言很抒情，直接點(diǎn)明了中心。5（17分）閱讀下文，完成問(wèn)題等一只蝴蝶落到花朵上風(fēng)和日麗，我?guī)е畠涸卩l(xiāng)間小路上悠閑散步。路兩旁開(kāi)滿(mǎn)野花，五彩繽紛。一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無(wú)聊地刷起手機(jī)。忽然，女兒停下腳步，拉著我的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)葧?huì)兒再走好嗎？”我說(shuō)：“這小路除了野花，有什么可看

6、？”女兒用手指著路邊的草叢說(shuō)：“看，那只蝴蝶多漂亮!我想等它落到花朵上。”女兒?jiǎn)渭兠篮?、?xì)致入微，我有點(diǎn)感動(dòng)，收起手機(jī)。女兒張開(kāi)雙手，一路追著那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時(shí)落在草葉上，有時(shí)落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，絲毫沒(méi)有落在花朵上的意思。我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿(mǎn)期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應(yīng)該滿(mǎn)足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由飛翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。就在這時(shí)，蝴蝶忽然緩緩降落，向一朵花靠近。看著它輕盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍

7、手卻不敢把手拍響。因?yàn)榕畠?，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無(wú)比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長(zhǎng)的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說(shuō)：“真甜!”可愛(ài)的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地飛走。女兒興奮地?fù)]手，沖蝴蝶說(shuō)：“再見(jiàn)!”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來(lái)者，我心滿(mǎn)意足。我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開(kāi)一次花，通常在晚上910點(diǎn)開(kāi)花、凌晨45點(diǎn)凋謝。那天晚上，花要開(kāi)了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂(lè)，靜待花開(kāi)，頗有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動(dòng)。然后，花筒

8、慢慢翹起，外衣慢慢打開(kāi)，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見(jiàn)的時(shí)刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情。等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開(kāi)放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn) 。（1）第段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用 的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出路兩旁風(fēng)景 ，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)的狀態(tài)和我們 的心情。（2）閱讀文章第段內(nèi)容，完成如表。女兒的表現(xiàn)“我”的情感停下腳步，拉著我的手（1） 指著蝴蝶，想等它落到花朵上有點(diǎn)感動(dòng)張開(kāi)雙手，一路追著那只蝴蝶（2） 充滿(mǎn)期特（3） 瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響（4） （3）閱讀第段，概括第段加點(diǎn)字“我心滿(mǎn)足”

9、的原因是 。（4）聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線(xiàn)填入能概括全文的句子。如果你感停下腳步，靜靜等特，就能發(fā)現(xiàn) 。（5）對(duì)于文章的理解，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.第段“小家伙”和“小精靈”兩個(gè)稱(chēng)呼，包含著“我”對(duì)蝴蝶的強(qiáng)烈喜愛(ài)。B.第段是“我”的經(jīng)歷，故詳寫(xiě)；第段是“我朋友”的經(jīng)歷，故略寫(xiě)。C.第段寫(xiě)朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。D.第段第一句話(huà)和第段所寫(xiě)的兩個(gè)事例，形成了寫(xiě)作順序的一一照應(yīng)。三、名著閱讀（7分）6（7分）“他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無(wú)情地毒打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。（1）上

10、文選自 （作者人名）的自傳體小說(shuō)童年，上文的“我”名叫 ?！八笔恰拔摇钡耐庾娓?，外祖父經(jīng)常毒打“我”的根本原因是 。（2）小說(shuō)中的“我”經(jīng)歷諸多不幸，最終卻沒(méi)有成為外祖父那樣的人。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀憔磁濉拔摇钡脑颍?0字左右。四、寫(xiě)作（40分）7（40分）題目：一個(gè)有意思的周末要求：（1）寫(xiě)一篇500字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人信息。（3）不得抄襲。上海市普陀區(qū)十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷答案與詳細(xì)解析（含作文范文）一、文盲文（22分）1（10分）默寫(xiě)（1）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（江南春）（2）適與野情愜，千山高復(fù)低。（魯山山行）（3）一水護(hù)田

11、將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（書(shū)湖陰先生壁）（4）晚泊孤舟古祠下，滿(mǎn)川風(fēng)雨看潮生。（淮中晚泊犢頭）（5）學(xué)校元旦晚會(huì)，聽(tīng)到好友優(yōu)美的琴聲，小樂(lè)不禁用伯牙鼓琴中的句子“善哉乎鼓琴!湯湯乎若流水”來(lái)表達(dá)自己的知音之意?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）水村山郭酒旗風(fēng)（2）適與野情愜（3）兩山排闥送青來(lái)（注意“闥”的書(shū)寫(xiě)）（4）晚泊孤舟古祠下（5）善哉乎鼓琴 湯湯乎若流水【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)

12、。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2（4分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＃?）“簸”的意思是 掀翻，上下簸動(dòng)。（2）下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是 DA.前兩句凸顯黃河的壯闊，贊揚(yáng)它一往無(wú)前的頑強(qiáng)。B.前兩句寫(xiě)黃河曲折和風(fēng)浪之大暗示詩(shī)人仕途坎坷。C.詩(shī)歌后兩句用典，主要表達(dá)詩(shī)人隱居避世的渴望。D.詩(shī)歌想象浪漫，表現(xiàn)詩(shī)人的百折不撓、積極進(jìn)取?！痉治觥窟@首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。同是

13、在河邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。直上銀河，同訪(fǎng)牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理想，以豪邁的口語(yǔ)傾吐出來(lái)，有一種樸素?zé)o華的美?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的理解?！袄颂燥L(fēng)簸自天涯”的意思是：波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。簸：掀翻，上下簸動(dòng)。（2）本題考查詩(shī)歌賞析，通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABC正確；D“直上銀河去”直上銀河，同訪(fǎng)牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬，表達(dá)一種豪邁之情。故選：D。答案：（1）掀翻，上下簸動(dòng)。（2）D譯文：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。如今好

14、像要直飛上高空的銀河，請(qǐng)你帶上我一起去尋訪(fǎng)牛郎織女的家?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。3（8分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也!牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。（1）選文的題目是書(shū)戴嵩畫(huà)牛，作者是 蘇軾（人名）（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。尾搐入兩股間。 尾巴緊緊地夾在兩腿中間。（3）

15、從選文可以看出牧童 有生活經(jīng)驗(yàn)、敢于直言的特點(diǎn)。畫(huà)線(xiàn)句給我們的啟示是 實(shí)踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實(shí)際）。【分析】參考譯文： 有一天，他攤開(kāi)了書(shū)畫(huà)曬太陽(yáng)，有個(gè)牧童看見(jiàn)了戴嵩畫(huà)的牛，拍手大笑著說(shuō)：“這張畫(huà)畫(huà)的是斗牛啊!斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯(cuò)了!”杜處士笑笑，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。古人有句話(huà)說(shuō)：“耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀!【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。本文選自蘇軾的書(shū)戴嵩畫(huà)牛。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順

16、。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：搐，夾緊；股，大腿。句意為：尾巴緊緊地夾在兩腿中間。（3）本題考查分析人物形象及理解文章主旨。文章主要寫(xiě)了杜處士對(duì)畫(huà)作的喜愛(ài)，但正是他所愛(ài)的名家畫(huà)作，卻被一個(gè)牧童指出了錯(cuò)誤，根據(jù)牧童的身份及話(huà)語(yǔ)，可知牧童有生活經(jīng)驗(yàn)，敢于直言的特點(diǎn)。文中“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢”的意思是：耕種的事應(yīng)該去問(wèn)農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問(wèn)女傭。這句話(huà)告訴我們，不懂的問(wèn)題要多向別人請(qǐng)教。也暗含著實(shí)踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實(shí)際）的道理。答案：（1）書(shū)戴嵩畫(huà)牛；蘇軾。（2）尾巴緊緊地夾在兩腿中間。（3）有生活經(jīng)驗(yàn)；敢于直言；實(shí)踐出真知（生活中要理論聯(lián)系實(shí)際）?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1.留

17、。即保留原文中的專(zhuān)有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱(chēng)、器具名稱(chēng)等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文閱讀（31分）4（14

18、分）閱讀下文，完成問(wèn)題。小站這是一個(gè)鐵路線(xiàn)上的小站，只有慢車(chē)才?？?jī)扇昼姟？燔?chē)轉(zhuǎn)瞬間疾馳而過(guò)，旅客們甚至連站名還來(lái)不及看清楚。就在這轉(zhuǎn)瞬間，你也許看到一間紅瓦灰墻的小屋，月臺(tái)上幾根漆成淡藍(lán)色的木柵欄，或者還有三五個(gè)人影。而這一切又立即消失了，火車(chē)兩旁依然是逼人而來(lái)的山崖和巨石。這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。月臺(tái)左面有一張紅榜，上面用大字標(biāo)明了二百四十一天安全無(wú)事故的記錄，貼著競(jìng)賽優(yōu)勝者的照片。紅榜旁邊是一塊小黑板，上面用白粉筆寫(xiě)著當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)和早晨的報(bào)紙摘要。出站口的旁邊貼著一張講衛(wèi)生的宣傳畫(huà)。月臺(tái)上，有兩三個(gè)挑著籮筐的農(nóng)民，正準(zhǔn)備上車(chē)進(jìn)城。幾步以外，站上的兩位工作人員正在商量著什么。月臺(tái)

19、中間有一個(gè)小小的噴水池，顯然是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。噴泉從小樹(shù)下面的石孔噴出來(lái)，水珠四射，把假山上的小寶塔洗得一塵不rn。月臺(tái)的兩頭種了幾株杏樹(shù)，花開(kāi)得正艷，引來(lái)一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。小站上沒(méi)有鐘，也沒(méi)有電鈴。站長(zhǎng)吹一長(zhǎng)聲哨子，剛到站的火車(chē)跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開(kāi)小站，繼續(xù)自己的征途。這個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山，沒(méi)有什么秀麗的景色?？墒蔷驮谶@兒，就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉，幾樹(shù)燦爛的杏花。這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：一塵不rn

20、染。（2）第段畫(huà)線(xiàn)句不宜改為“上面用字標(biāo)明了安全無(wú)事故的記錄”，理由是 更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)。（3）第段畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)出小站 偏僻的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)與噴泉、杏花的特點(diǎn)形成對(duì)比，突出小站“溫暖”。（4）對(duì)第段畫(huà)線(xiàn)句理解最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 BA.這句話(huà)寫(xiě)出了這里的噴泉、杏花，使旅客們感到溫暖。B.這句話(huà)表達(dá)作者對(duì)工作人員全心服務(wù)旅客精神的贊美。C.這句話(huà)主要是為了強(qiáng)調(diào)文中的故事就發(fā)生在這個(gè)春天。D.這句話(huà)作為文章結(jié)尾，語(yǔ)言很抒情，直接點(diǎn)明了中心?！痉治觥勘疚挠洈⒘诵≌局挥新?chē)才?？?jī)扇昼?，月臺(tái)上的人少，站上的設(shè)施簡(jiǎn)陋。突出小站雖“小”，但是整潔、寧?kù)o、溫暖、美麗的特點(diǎn)，表現(xiàn)小站工作人員的細(xì)心周到、負(fù)責(zé)

21、，表達(dá)了作者對(duì)小站和小站工作人員由衷的贊美之情?！窘獯稹浚?）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?！耙粔m不染”形容非常清潔、干凈。明確答案：染。（2）本題考查句子分析。原句“二百四十一天”強(qiáng)調(diào)安全無(wú)事故的時(shí)間，更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)、工作質(zhì)量高。（3）本題考查句子分析?！斑@個(gè)小站坐落在山坳里。站在月臺(tái)上向四周望去，只看到光禿禿的石頭山”突出小站地理位置偏僻，這個(gè)特點(diǎn)與噴泉、杏花的特點(diǎn)形成對(duì)比，表現(xiàn)了小站雖小，但是工作人員盡職盡責(zé)，給旅客們帶來(lái)春天般的溫暖。（4）本題考查句子理解。小站的工作人員全心全意為旅客服務(wù)，給旅客們帶來(lái)春天般的溫暖，表達(dá)作者對(duì)工作人員全心服務(wù)旅客精神的贊美。故選：B。答案：（1

22、）染（2）更能突出小站工作人員盡職盡責(zé)（3）偏僻 溫暖（4）B【點(diǎn)評(píng)】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。5（17分）閱讀下文，完成問(wèn)題等一只蝴蝶落到花朵上風(fēng)和日麗，我?guī)е畠涸卩l(xiāng)間小路上悠閑散步。路兩旁開(kāi)滿(mǎn)野花，五彩繽紛。一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈。但除了野花還是野花，我無(wú)聊地刷起手機(jī)。忽然，女兒停下腳步，拉著我

23、的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)葧?huì)兒再走好嗎？”我說(shuō)：“這小路除了野花，有什么可看？”女兒用手指著路邊的草叢說(shuō)：“看，那只蝴蝶多漂亮!我想等它落到花朵上?！迸畠?jiǎn)渭兠篮?、?xì)致入微，我有點(diǎn)感動(dòng)，收起手機(jī)。女兒張開(kāi)雙手，一路追著那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飛翔，四處停駐，有時(shí)落在草葉上，有時(shí)落在路邊石頭上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飛舞，絲毫沒(méi)有落在花朵上的意思。我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走。但看到女兒充滿(mǎn)期待的眼神，我想：作為母親，我難道不應(yīng)該滿(mǎn)足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等。我們屏住呼吸，不敢驚擾那只自由飛翔的蝴蝶，靜靜地欣賞它輕快曼妙的舞蹈。就在這時(shí)，蝴蝶忽然緩

24、緩降落，向一朵花靠近?？粗p盈地落到一朵小花上，女兒瞪大眼睛，想拍手卻不敢把手拍響。因?yàn)榕畠?，我第一次近距離地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無(wú)比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長(zhǎng)的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說(shuō)：“真甜!”可愛(ài)的小生命在花上停了大概10秒鐘，又輕盈地飛走。女兒興奮地?fù)]手，沖蝴蝶說(shuō)：“再見(jiàn)!”她唱著歌謠，蹦蹦跳跳向前走。像誤闖秘境卻全身而退的外來(lái)者，我心滿(mǎn)意足。我的朋友工作忙碌，卻精心照料家里的曇花，曇花每年一般只開(kāi)一次花，通常在晚上910點(diǎn)開(kāi)花、凌晨45點(diǎn)凋謝。那天晚上，花要開(kāi)了，她沏了茉莉花茶，放上輕音樂(lè)，靜待花開(kāi)，頗有“只恐夜深花睡

25、去，故燒高燭照紅妝”的心境。在皎潔的月光下，曇花輕輕顫動(dòng)。然后，花筒慢慢翹起，外衣慢慢打開(kāi)，潔白如雪的花朵驚艷綻放。水蓮似的白色花瓣親密相擁。朋友用視頻拍下難得一見(jiàn)的時(shí)刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美麗的曇花，讓她在忙碌的工作中保持好心情。等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜開(kāi)放。如果你愿意停下腳步，靜靜等待，就能發(fā)現(xiàn) 生活的詩(shī)情畫(huà)意俯首即是。（1）第段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用 擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出路兩旁風(fēng)景 美麗，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)的狀態(tài)和我們 愉快的心情。（2）閱讀文章第段內(nèi)容，完成如表。女兒的表現(xiàn)“我”的情感停下腳步，拉著我的手（1）不高興指著蝴蝶，想等它落到花朵上有點(diǎn)感動(dòng)張開(kāi)雙手，一路追著那

26、只蝴蝶（2）不耐煩充滿(mǎn)期特（3）后悔瞪大眼睛，想拍手卻不敢拍響（4）心滿(mǎn)意足（3）閱讀第段，概括第段加點(diǎn)字“我心滿(mǎn)足”的原因是 “我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）聯(lián)系上下文，請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線(xiàn)填入能概括全文的句子。如果你感停下腳步，靜靜等特，就能發(fā)現(xiàn) 生活的詩(shī)情畫(huà)意俯首即是。（5）對(duì)于文章的理解，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 CA.第段“小家伙”和“小精靈”兩個(gè)稱(chēng)呼，包含著“我”對(duì)蝴蝶的強(qiáng)烈喜愛(ài)。B.第段是“我”的經(jīng)歷，故詳寫(xiě)；第段是“我朋友”的經(jīng)歷，故略寫(xiě)。C.第段寫(xiě)朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是為了表現(xiàn)朋友的性格恬靜。D.第段第一句話(huà)和第段所寫(xiě)的兩個(gè)事例，形成了寫(xiě)作順序的一一照應(yīng)?！痉治觥?/p>

27、本文通過(guò)記敘等一只蝴蝶落到花朵上，等一朵花深夜開(kāi)放，表明只要有耐心，細(xì)致觀察，就能感受到生活的美好和幸福?！窘獯稹浚?）本題考查句子賞析。“一朵朵白色蒲公英輕輕搖晃著圓圓的小腦袋，跳著優(yōu)雅的舞蹈”運(yùn)用擬人修辭，把蒲公英人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出蒲公英在風(fēng)中搖擺的狀態(tài)，寫(xiě)出路兩旁風(fēng)景美麗的特點(diǎn)，表現(xiàn)出“我和女兒”散步時(shí)愉快的心理。（2）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“這小路除了野花，有什么可看”，概括為：不高興。結(jié)合“我有點(diǎn)不耐煩，想拉著女兒走”，概括為：不耐煩。結(jié)合“作為母親，我難道不應(yīng)該滿(mǎn)足女兒的小小心愿嗎？我停下腳步，陪她一起等”，概括為：后悔。結(jié)合“像誤闖秘境卻全身而退的外來(lái)者，我心滿(mǎn)意足”，概

28、括為：心滿(mǎn)意足。（3）本題考查文章理解分析。結(jié)合“因?yàn)榕畠海业谝淮谓嚯x地看到蝴蝶采蜜!小家伙的鱗片艷麗無(wú)比，像五彩斑斕的舞衣。這小精靈伸出像彈簧一樣細(xì)長(zhǎng)的口器，插到花心深處，盡情吸食花蜜，輕輕扇了扇翅膀，似乎在說(shuō)：真甜”分析，“我心滿(mǎn)足”的原因是“我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章主旨談即可。（5）本題考查文章理解分析。ABD.正確；C.有誤，主要是表現(xiàn)了美麗的曇花，不是表現(xiàn)朋友的性格恬靜。故選：C。答案：（1）擬人 美麗 愉快（2）不高興；不耐煩；后悔；心滿(mǎn)意足。（3）“我”第一次近距離地看到蝴蝶采蜜。（4）示例：生活的詩(shī)情畫(huà)

29、意俯首即是。（5）C【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化等。三、名著閱讀（7分）6（7分）“他一直講到晚上，臨走的時(shí)候，他和藹地和我告別，我才知道他并不兇惡，也不可怕。我一想起他曾這么無(wú)情地毒打我，就難過(guò)地流淚，并且總也忘不了這件事。（1）上文選自 高爾基（作者人名）的自傳體小說(shuō)童年，上文的“我”名叫 阿廖沙。“他”是“我”的外祖父，外祖父經(jīng)常毒打“我”的根本原因是 性格殘暴。（2）小說(shuō)中的“我”經(jīng)

30、歷諸多不幸，最終卻沒(méi)有成為外祖父那樣的人。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀憔磁濉拔摇钡脑颍?0字左右?！痉治觥客晔翘K聯(lián)作家馬克西姆高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)。語(yǔ)段出自高爾基的自傳體小說(shuō)童年，文章的“我”是阿廖沙，外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙的根本原因是外祖父性格殘暴。（2）本題考查名著中的人物形象。在童年中阿廖沙是一個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞

31、，在外祖父、外祖母、房客等的影響和在現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過(guò)自己的童年，但他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。他不向丑惡勢(shì)力屈膝，堅(jiān)強(qiáng)而善良，勇敢而自信。他在“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”艱難地生活著，身邊那些層出不窮的暴行和丑事并不能壓倒和毀滅他，這體現(xiàn)了他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；他不論是對(duì)自己的還是別人的屈辱和痛苦，都會(huì)感到難以忍受，這說(shuō)明了他善良的一面；母親的再婚，使得他很孤僻，但也增強(qiáng)了他對(duì)自己力量的信心。生活的困苦并不能使他退卻，他總是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，他相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì)走向光明。題干要求只寫(xiě)一點(diǎn)，因此從中選取其性格中的一

32、個(gè)方面即可?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。四、寫(xiě)作（40分）7（40分）題目：一個(gè)有意思的周末要求：（1）寫(xiě)一篇500字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人信息。（3）不得抄襲?！痉治觥窟@是一道命題作文試題。該題目中有個(gè)兩關(guān)鍵詞：“有意思”“周末”?！坝幸馑肌敝赣腥の痘蛴幸饬x?！爸苣敝敢恢艿哪┪玻感瞧诹蛐瞧谔?。內(nèi)容可以寫(xiě)一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫(xiě)家庭小事，友情故事，大可以寫(xiě)社會(huì)變遷，疫情防控，愛(ài)心捐助；可以寫(xiě)人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫(xiě)景，寫(xiě)某個(gè)季節(jié)出游賞景，途中見(jiàn)聞等。本作文可以寫(xiě)人，也可以寫(xiě)事、也可以寫(xiě)景抒情，只要將時(shí)間與“周末”關(guān)聯(lián)即可。中心內(nèi)容放在“周末”背景之中，主題思想應(yīng)放在“有意思”，即“這一天”對(duì)我的影響與啟示。諸如聽(tīng)某報(bào)告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì)，去作社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)，在家庭遷進(jìn)新居的那個(gè)