六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空專項(xiàng)輔導(dǎo)題含答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空專項(xiàng)輔導(dǎo)題含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 課文回顧與積累填空。1.在七律·長(zhǎng)征中，_把烏蒙山比作_，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“_”的感嘆。長(zhǎng)征的意義是_。2.月光曲這篇課文講述了音樂(lè)家_在_河邊小鎮(zhèn)上聽(tīng)到有位失明的女孩在彈奏他的樂(lè)曲，聽(tīng)到他們因_而無(wú)法參加演奏會(huì)，于是為_(kāi)彈奏了一首曲子，之后又在環(huán)境的感染下譜寫了_。二、 積累與運(yùn)用1、浪淘沙一詩(shī)中描寫黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是：_，_。你還知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句：_，_。2、少年閏土節(jié)選自_的小說(shuō)_，在這部小說(shuō)中，他有一句名言是_。3、方鼓琴而_，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_ ?！辈拦那俚闹械闹饕宋锸莀時(shí)期的

2、人。由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫作“_”。4、“_”這個(gè)詞語(yǔ)概述了紅軍不怕長(zhǎng)征中遇的任何艱難困苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_，_”這兩句描繪了長(zhǎng)征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！癬，_”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，無(wú)邊光景一時(shí)新。2_，萬(wàn)紫千紅總是春。3竹節(jié)人回憶了童年時(shí)代“我”和伙伴們_、_、_等幾件趣事。全文表現(xiàn)了_。4宇宙生命之謎介紹了人類探索地球之外_的艱難歷程，說(shuō)明至今為止,地球之外_仍然是一個(gè)未解之謎，表明了_。四、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

3、2.藏戲被稱為藏文化的“_”。_是藏戲的開(kāi)山鼻祖。3.過(guò)年的時(shí)候吃年糕，寓意_。4.臘八粥的作者是_，課文寫了_和_兩件事。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1夏天里的成長(zhǎng)這篇課文圍繞“_”這句話來(lái)寫，主要運(yùn)用_的修辭手法，告訴我們_的道理。2寫文章要先確立中心，古時(shí)梁朝的蕭統(tǒng)說(shuō)得很好：以立意為宗，_。3盼這篇課文寫的是“我”盼_的故事，課文以“_”為線索，以_的視角來(lái)敘述事情的經(jīng)過(guò)，圍繞中心描述了“我”_、_、沒(méi)法出門盼雨停和_幾個(gè)事例，表現(xiàn)了“我”天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)體裁是_，作者為_(kāi)，原名_。本課以_為經(jīng)線，以_為緯線結(jié)構(gòu)全文，重點(diǎn)寫了臘八、_、_和

4、元宵這四天的情景。2.為人民服務(wù)一文是一篇_，是_（誰(shuí)）在悼念張思德同志的追悼會(huì)上所做的演講，文章講述了_的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志_的精神。3.十六年前的回憶按被捕前、_、_、_的順序來(lái)敘述，贊揚(yáng)了李大釗同志_、_的崇高品質(zhì)。4.一夜的工作一文作者是_，課文主要從_和_兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。請(qǐng)寫一句周總理的名言_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@里的句子描寫非常簡(jiǎn)短，作用是_?！暗貟叩酶筛蓛魞?，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”這句話是對(duì)_的描寫，反映出女主人的_。“一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子

5、。”這句話暗示了_。2.書(shū)戴嵩畫(huà)牛文章最后引用的古語(yǔ)是“_?！边@句話告訴我們的道理是：_。八、 填空題。1臘八粥課文主要寫了_和_兩部分內(nèi)容，_這一部分寫得詳細(xì)，_這一部分寫得簡(jiǎn)略。 2“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！?這兩句詩(shī)點(diǎn)明了詩(shī)人描寫的季節(jié)是_，描寫的地點(diǎn)是_。 詩(shī)人透過(guò)“飛”字，重點(diǎn)抓住_、_兩種景物來(lái)凸顯季節(jié)特征。3把古詩(shī)補(bǔ)充完整。日暮漢宮傳蠟燭，_。中庭地白樹(shù)棲鴉，_。終日不成章，_。河漢清且淺，_。4長(zhǎng)歌行中珍惜時(shí)間的名句是 _，_ 。我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名句是_ ，_ 。九、 按照課文內(nèi)容填空。1.少小離家老大回,_。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_。2.人固有一死, _，_。3.窮

6、人這篇文章是_國(guó)作家_寫的。他的代表作_是世界文學(xué)中的不朽名作。4.橋這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座_，一座_之橋。全文贊揚(yáng)了老支書(shū)_的崇高品質(zhì)。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1北京的春節(jié)的作者是_，他用京味的語(yǔ)言，描繪了一幅幅_畫(huà)卷，展示了_，表達(dá)了自己_。2.表里的生物一文講述的是“我”小時(shí)候以為_(kāi) 因而一直相信父親的表里_，說(shuō)明“我”是一個(gè)_的孩子。3聽(tīng)了老教授的一番講解，他恍然大悟，可用一個(gè)俗語(yǔ)來(lái)表示，這個(gè)俗語(yǔ)是_，_。4每當(dāng)我想放縱自己，不好好努力的時(shí)候，我就會(huì)想起長(zhǎng)歌行中的那句詩(shī)：_，_！5趙孟頫是_代著名的_，他的楷書(shū)代表作之一是_ 。十一、 我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.丁香結(jié)一文

7、從_、_、_等方面寫丁香的，作者由丁香結(jié)引發(fā)對(duì)人生的思考：_。2.窮人一文是_國(guó)作家_寫的一篇小說(shuō)，作品主要描寫了_和他的妻子_ ，_的故事，真實(shí)的反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。3.伯牙鼓琴寫的是_ 擅長(zhǎng)彈琴，_會(huì)聽(tīng)，_死了以后，_終身不復(fù)鼓琴。由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。4.狼牙山五壯士全文按事情發(fā)展順序?qū)懥恕敖邮苋蝿?wù)_跳下懸崖”這五個(gè)部分的內(nèi)容。十二、 積累運(yùn)用。1西江月夜行黃沙道中中與陸游的“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是：_，_。2七律長(zhǎng)征中總括全詩(shī)的句子是：“_，_?！?當(dāng)我們遇到困難

8、，不知道前方的路該如何走下去時(shí)，就會(huì)想起魯迅先生的名言：“_，走的人多了，_。4春天，我來(lái)到郊外，看見(jiàn)到處姹紫嫣紅，繁花似錦。不禁吟誦起朱熹的詩(shī)句：“_，_?！?回憶伯牙鼓琴完成練習(xí)。（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！薄白恪钡囊馑际莀，“鼓”的意思是：_。（2）從這句話中可以感受到伯牙當(dāng)時(shí)的心情是_（用一個(gè)成語(yǔ)概括）。十三、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！边@兩句不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“_”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫出景物_的特點(diǎn)。2.寒食一詩(shī)中“_，_”兩句，寫出了京城柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人景象。3.長(zhǎng)歌行中“

9、_，_”兩句告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上，有所作為。4.北京的春節(jié)是按照_順序?qū)懙?。臘八、_、正月初一和正月十五寫得詳細(xì)，過(guò)小年、正月初六等寫得簡(jiǎn)略。這樣寫的好處是_。5.臘八粥中“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”一句，運(yùn)用了_的修辭手法，將八兒盼粥時(shí)的_心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。十四、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1成語(yǔ)“_”可以再來(lái)形容詩(shī)文、書(shū)法、歌唱等自然流暢，不受約束；成語(yǔ)“_”可以用來(lái)形容公園里的假山結(jié)構(gòu)巧妙。2伯牙鼓琴的故事選自_一書(shū)。人們通常把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”一詞比喻知音難見(jiàn)或樂(lè)曲高妙。3月光曲一文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家_創(chuàng)作月光曲的傳說(shuō)故事，表現(xiàn)了他_的演奏技藝和

10、對(duì)勞苦人民的_。十五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1兩小兒辯日選自_，講述了孔子?xùn)|游路遇兩小兒在爭(zhēng)論，一兒認(rèn)為_(kāi)，一兒認(rèn)為_(kāi)，就連孔子也無(wú)法裁決，體現(xiàn)了兩小兒_和孔子_的精神。2匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，刻畫(huà)了_流逝的蹤跡，表達(dá)了作者_(dá)。十六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1整理線索，理清故事內(nèi)容。1.橋從_開(kāi)始展開(kāi)敘述，講述了黨支部書(shū)記讓_先撤離，讓_后撤離，最后自己英勇獻(xiàn)身的故事。2.窮人中，桑娜擔(dān)心的事情有兩件：一件是_，另一件是_。最后這兩件事都有了圓滿的結(jié)果。2展開(kāi)想象，感受人物形象。1.橋中，當(dāng)木橋轟然倒塌時(shí)，老漢似乎要喊什么。他會(huì)喊：“_。”故事的結(jié)尾揭示老漢

11、父子倆的關(guān)系，突出了黨支部書(shū)記_的精神，這樣寫的好處是_。2.窮人的最后，桑娜拉開(kāi)了帳子，漁夫會(huì)說(shuō)：“_。”這表明漁夫也和桑娜一樣，具有_的品質(zhì)。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了_、_、_的農(nóng)村少年閏土，_、_的魯迅先生。我還知道了_和_成為知音的故事以及熱愛(ài)音樂(lè)、同情窮苦人民的音樂(lè)家_創(chuàng)作月光曲的故事。2在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們跟隨課文領(lǐng)略了人間真情。老舍先生的_一課讓我們體會(huì)到了蒙漢情深；_寫的窮人一文中，桑娜夫婦有著寧可自己受苦也要幫助他人的美好心靈；_讓我們體會(huì)到了人民對(duì)毛主席的無(wú)比愛(ài)戴之情。3本學(xué)期，我欣賞了_譜寫的月光曲，認(rèn)識(shí)了被譽(yù)為“民族魂”的著名文學(xué)家_、在

12、音樂(lè)上結(jié)為知音朋友的_和_，感受到了許多美好的東西。4書(shū)戴嵩畫(huà)牛的作者是宋代的_。該文講述了蜀中的_喜愛(ài)戴嵩的斗牛畫(huà)，但展出后被牧童指出兩牛相斗會(huì)_，最后得出_的生活總結(jié)。答案1、毛澤東 泥丸 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏 粉碎了國(guó)民黨圍剿中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安 貝多芬 萊茵 買不起音樂(lè)會(huì)的票 失明的姑娘和他的哥哥 月光曲2、九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 魯迅 故鄉(xiāng) 世界上本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，就形成了路 志在太山 巍巍乎若太山 先秦 知音 只等閑 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)額3、勝日尋芳泗水濱 等閑識(shí)得東

13、風(fēng)面 做竹節(jié)人 玩竹節(jié)人 老師沒(méi)收竹節(jié)人 竹節(jié)人游戲給人們帶來(lái)的樂(lè)趣和作者對(duì)童年時(shí)期快樂(lè)生活的懷念之情。 是否有生命存在 是否有生命存在 人們對(duì)未知領(lǐng)域不懈探求的精神4、老舍 時(shí)間 活化石 唐東杰布 萬(wàn)事如意年年高 沈從文 等粥 喝粥5、夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié) 排比 人也要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng) 不以能文為本 下雨天穿新雨衣出門 新雨衣 孩子 有了雨衣盼變天 下起了雨盼外出 盼來(lái)雨天快樂(lè)出門6、散文 老舍 舒慶春 時(shí)間 人們的活動(dòng) 除夕 正月初一 演講稿 毛澤東 為人民服務(wù) 完全、徹底地為人民服務(wù) 被捕后 法庭上 被害后 忠于革命 忠貞不屈 何其芳 工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸 為中華之崛起而

14、讀書(shū)7、為下文作鋪墊 環(huán)境 勤勞 戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢 對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，都要認(rèn)真細(xì)致地觀察，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要實(shí)事求是，從客觀事實(shí)出發(fā)8、等粥 喝粥 等粥 喝粥 春天 京城 落花 柳絮 輕煙散入五侯家 冷露無(wú)聲濕桂花 泣涕零如雨 相去復(fù)幾許 少壯不努力 老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書(shū)遲9、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 笑問(wèn)客從何處來(lái) 或重于泰山 或輕于鴻毛 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 生命之橋 將黨和群眾緊密聯(lián)系在一.起的心靈之橋 老支書(shū)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身10、老舍 北京春節(jié)的民風(fēng)民俗 中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好 對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài) 凡能發(fā)出

15、聲音的都是活的生物 有一只小蝎子 充滿好奇心 聽(tīng)君一席話 勝讀十年書(shū) 少壯不努力 老大徒傷悲 元 書(shū)法家 三門記11、生長(zhǎng)環(huán)境 開(kāi)放態(tài)勢(shì) 花的氣味 人生中的問(wèn)題也是解不開(kāi)的，不然，豈不太平淡無(wú)味了。 俄 列夫·托爾斯泰 漁夫 桑娜 不管自己家境貧困，毅然收養(yǎng)已故鄰居兩個(gè)孤兒 伯牙 鍾子期 鍾子期 伯牙 知音 高山流水 誘敵上山 引上絕路 峰頂殲敵12、舊時(shí)茅店社林邊 路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 其實(shí)地上本沒(méi)有路 也便成了路 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 值得 彈奏 悲痛欲絕13、地白 凄清 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜 少壯不努力 老大徒傷悲 時(shí)間 除夕 詳略得當(dāng)，主次分明，有利于讀者加深對(duì)老北京春節(jié)習(xí)俗的了解與認(rèn)識(shí) 夸張 急切14、行云流水 巧奪天工 呂氏春秋 知音 高山流水 貝多芬 高超 深切同情15、列子·湯問(wèn) 太陽(yáng)在早晨離人近 太陽(yáng)在中午離人近 善于觀察，喜歡探索