高中高一語文下學期期末考試試卷分析

1、精選公文范文期期末考試試卷分析各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝本文導航1、首頁2、高一語文下學 期期末考試試卷分析-23、高一語文下學 期期末考試試卷分析-34、高一語文下學 期期末考試試卷分析-45、高一語文下學 期期末考試試卷分析-56、高一語文下學 期期末考試試卷分析-67、高一語文下學 期期末考試試卷分析-7高中高一語文下學期期末考試試卷 分析編輯推薦為了幫助學生們了解高 中學習信息，中國（）分享了高中高一 語文下學期期末考試試卷分析，供您參 考！一、基礎(chǔ)鞏固1 .下列句子中加點的詞的解釋，不正 確的一項是A.河內(nèi)兇，則移其民于河東兇:精選公文范文收成不好，荒年B

2、.谷與魚鱉不可勝食勝：盡c.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也憾：遺 憾，不滿D.謹庠序之教，申之以孝悌之義謹： 鄭重解析：謹”是 認真從事”的意思。答案：D2 .下列句子中加點的詞的意義和用 法，完全相同的一組是A.河東兇亦然填然鼓之，兵刃 既接B.涂有餓季而不知發(fā)是何異于 刺人而殺之c.鄰國之民不加少數(shù)口之家可 以無饑矣D.然后解而送之于官寡人之于 國也解析：c項 之"，均為結(jié)構(gòu)助詞， 相當于的“。A項然”，代詞，這樣； 助詞，形容詞詞尾。B項而"，連 詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：連詞，表示遞進關(guān) 精選公文范文2 精選公文范文系。D項于"，介詞，給：介詞，對 于。答案：c3 .下

3、列句子中不含通假字的一項是A.頒白者不負戴于道路矣B.涂有餓季而不知發(fā)c.謹庠序之教D.則無望民之多于鄰國也解析：A項，頒“同斑"；酸，涂， 同途"；歐，無“同勿”。答案：c本文導航1、首頁2、高一 語文下學期期末考試試卷分析-23、高一 語文下學期期末考試試卷分析-34、高一 語文下學期期末考試試卷分析-45、高一 語文下學期期末考試試卷分析-56、高一 語文下學期期末考試試卷分析-67、高一 語文下學期期末考試試卷分析-74 .下列各句中加點詞的用法與其他 幾項不相同的一項是A.然而不王者B.樹之以桑c.五十者可以衣帛矣 D.涂有餓孽而不知發(fā)解析：A、B、c三項都是名詞

4、作動 詞;D項，發(fā)，動詞，開倉救濟，無活用 現(xiàn)象。答案：D5 .下列各句與無乃爾是過與"句式 相同的一項是A.則無望民之多于鄰國也B.然而不王者，未之有也c.非我也，歲也D.樹之以桑解析：A、D兩項均為狀語后置句;c 項為判斷句；B項與先乃爾是過與"句式 相同，均為賓語前置句。答案：B6 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鄰國之民不加少，寡人之民不加多， 何也？譯 文 ：5精選公文范文精選公文范文直不百步耳，是亦走也。譯 文是何異于刺人而殺之，曰：非我也, 兵也?！弊g 文 ：答案：鄰國的百姓沒有更少，我的 百姓沒有更多，這是為什么呢？只是沒有一百步罷了，但這也是逃 跑啊。精選公

5、文范文 精選公文范文這種說法與拿刀把人殺死后，說殺 死人的不是我，是兵器又有什么不同 呢?本文導航1、首頁2、高一語文下學 期期末考試試卷分析-23、高一語文下學 期期末考試試卷分析-34、高一語文下學 期期末考試試卷分析-45、高一語文下學 期期末考試試卷分析-56、高一語文下學 期期末考試試卷分析-67、高一語文下學 期期末考試試卷分析-7二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文，完成711題。孟子見梁惠王。王曰： 叟，不遠 千里而來，將有以利吾國乎？”孟子對曰： 主!何必曰利？亦有仁義 而已矣。王曰何以利吾國？大夫曰何 以利吾家？ 士庶人曰何以利吾身？ 上下交征利而國危矣。萬乘之國，弒其 君者，必千

6、乘之家；千乘之國，弒其君者， 必百乘之家。萬取千焉，千取百焉，不 為不多矣。茍為后義而先利，不奪不擅。 未有仁而遺其親者也，未有義而后其君 者也。王曰仁義而已矣，何必曰利 ？" 精選公文范文7 精選公文范文梁惠王曰：寡人愿安承教?！泵献訉υ唬簹⑷艘澡枧c刃，有以 異乎？”曰：無以異也。”以刃與政，有 以異乎？”曰：無以異也。”曰：庖有肥 肉，廄有肥馬，民有饑色，野有餓殍。 此率獸而食人也！獸相食，且人惡之；為民 父母，行政，不免于率獸而食人，惡在 其為民父母也？仲尼曰：始作俑者，其 無后乎！為其像人而用之也。如之何其 使斯民饑而死也？”梁惠王曰：魏國，天下莫強焉，叟 之所知也。及寡人之

7、身，東敗于齊，長 子死焉;西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡 人恥之，愿為死者一洗之，如之何則可？”孟子對曰： 地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕 易耨，壯者以暇日修其孝悌忠信，入以 事其父兄，出以事其長上，可使制梃以 撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使 不得耕耨以養(yǎng)其父母。父母凍餓，兄弟 妻子離散。彼陷溺其民，王往而征之, 夫誰與王敵？故曰，仁者無敵9精選公文范文精選公文范文注梁惠王：即魏惠王，曾遷都 大梁，所以魏國又稱梁國。梃：木棒。7 .下列各句中加點的詞，解釋不正確 的一項是A.不奪不U詹：滿足8 .壯者以暇日修其孝悌忠信修：治c.可使制梃以撻秦楚之堅甲利兵矣 撻：打擊

8、D.王往而征之征：討伐解析：修”意為學習”。答案：B本文導航1、首頁2、高 語文下學期期末考試試卷分析-23、高 語文下學期期末考試試卷分析-34、高 語文下學期期末考試試卷分析-45、高 語文下學期期末考試試卷分析-56、高 語文下學期期末考試試卷分析-67、高 語文下學期期末考試試卷分析-7.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.其無后乎其皆出于此精選公文范文8 精選公文范文 乎8 .以刃與政，有以異乎失其所 與，不知c.為其像人而用之也為國者無 使為積威之所劫哉D.不得耕耨以養(yǎng)其父母具以沛 公言報項王解析：A項其"，都是語氣副詞， 表示推測語氣，大概。B項與&quo

9、t;，連 詞，和、同;動詞，結(jié)交、依附。c項為”, 介詞，因為：介詞，被。D項以"， 連詞，來：介詞，把。答案：A9 .下面六句話分別編為四組，全部直 接體現(xiàn)孟子仁政思想的一組是何必曰利？亦有仁義而已矣以刃與政，有以異乎始作俑者，其無后乎省刑罰， 薄稅斂仁者無敵愿為死者一洗 之A.B.c.D.精選公文范文15解析：是間接體現(xiàn)；是仲尼的話; 是梁惠王的話。答案：c本文導航1、首頁2、高一 語文下學期期末考試試卷分析-23、高一 語文下學期期末考試試卷分析-34、高一 語文下學期期末考試試卷分析-45、高一 語文下學期期末考試試卷分析-56、高一 語文下學期期末考試試卷分析-67、高一

10、語文下學期期末考試試卷分析-710 .下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解與分 析，不正確的一項是A.孟子認為，一個國家如果上上下 下互相爭奪利益，那就危險了，并通過 利害分析，進一步勸誡梁惠王只要講仁 義就可以了，不必談利益。B.孟子詢問梁惠王用刀子殺死人和 用政治害死人有什么不同，是要借此提 醒梁惠王施行仁政，不要使老百姓活活 地饑餓至死。c.梁惠王想洗雪魏國的恥辱，向孟子 詢問對策，孟子建議梁惠王對百姓施行 仁政，并明確指出他讓百姓生活在苦難 精選公文范文 精選公文范文 中，必難以抵擋入侵之敵。D.孟子面對梁惠王的利國的急切心 態(tài)，先表明自己施行仁義的觀點，然后 運用比喻論證來闡明施行仁義的意義，

11、最后指出施行仁義的具體措施。解析：c項，讓百姓生活在苦難中， 必難以抵擋入侵之敵”說法錯誤，原文是 假設(shè)秦、楚君王的行為，而非梁惠王自 身行為。答案：c11 .請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn) 代漢語。未有仁而遺其親者也，未有義而后 其君者也。譯 文 ：為民父母，行政，不免于率獸而食精選公文范文精選公文范文人，惡在其為民父母也？譯 文 :答案：沒有講求仁義卻遺棄自己父 母的，也沒有講求仁義卻輕慢自己君王 的。作為老百姓的父母官，施行政治， 卻不免做出類似于驅(qū)趕野獸去吃人的事 情來，那他們作為百姓父母官又在哪里 呢？孟子謁見梁惠王?；萃跽f：老先生, 您不遠千里而來，將有什么有利于我的 國家嗎？”本文

12、導航1、首頁2、高一語文 下學期期末考試試卷分析-23、高一語文 下學期期末考試試卷分析-34、高一語文 下學期期末考試試卷分析-45、高一語文 下學期期末考試試卷分析-56、高一語文 下學期期末考試試卷分析-67、高一語文 下學期期末考試試卷分析-7孟子回答道：大王!您為什么一定要 說到利呢？只要有仁義就可以了。大王說 '怎樣有利于我的國家？大夫說怎樣 有利于我的封邑？ 士人和平民說怎樣 有利于我自身？'上上下下互相爭奪利 益，那國家就危險了。在擁有萬輛兵車 的國家，殺掉國君的，必定是國內(nèi)擁有 千輛兵車的大夫；在擁有千輛兵車的國 家，殺掉國君的，必定是國內(nèi)擁有百輛 兵車的大夫

13、。在擁有萬輛兵車的國家里 擁有千輛兵車，在擁有千輛兵車的國家 里擁有百輛兵車，不算是不多了。但如 果把義放在后頭而把利放在前頭，那他 們不爭奪是不會滿足的。沒有講求仁義 卻遺棄自己父母的，也沒有講求仁義卻 輕慢自己君王的。大王只要講仁義就可 以了，何必談利呢？”梁惠王說：我很樂意聽您的指教。 孟子回答說：用木棒打死人和用刀 子殺死人有什么不同嗎？”梁惠王說：沒 有什么不同。”孟子又問： 用刀子殺死 人和用政治害死人有什么不同嗎 ？”梁惠 王回答：沒有什么不同?！泵献佑谑钦f：廚房里有肥嫩的肉，馬房里有健壯的 馬，可是老百姓面帶饑色，野外躺著餓 死的人。這無異于驅(qū)趕獸類去吃人啊！野 獸自相殘食，人

14、尚且厭惡這種行為；作為 老百姓的父母官，施行政治，卻不免做 出類似于驅(qū)趕野獸去吃人的事情來，那 他們作為百姓父母官又在哪里呢 ？孔子 說：開始用俑殉葬的人，大概沒有后嗣 了吧！這不過是因為俑太像活人而用來 陪葬罷了。又怎么可以使老百姓饑餓至 死呢？”梁惠王說：我們魏國，以前天下沒 有哪個國家比它更強大的了，這是老先 生您所知道的。等到傳到我手中，東邊 被齊國打敗，我的長子也犧牲在這里；西 邊又割給秦國七百里地，南邊又被楚國 欺侮。對此我深感恥辱，想要為死難者 盡洗此恨，要怎么辦才好呢？”19精選公文范文 精選公文范文孟子回答道：百里見方的小國也能 夠取得天下。大王如果對百姓施行仁政， 少用刑罰

15、，減輕賦稅，深耕細作、勤除 雜草，讓年輕人在耕種之余學習孝親、 敬兄、忠誠、守信的道理，在家侍奉父 兄，在外敬重尊長，可以讓他們拿起木 棍打贏盔甲堅硬、刀槍銳利的秦、楚兩 國的軍隊了。他們常年奪占百姓的農(nóng)時， 使百姓不能耕作來奉養(yǎng)父母。父母受凍 挨餓，兄弟、妻兒各自逃散。他們使自 己的百姓陷入了痛苦之中，大王前去討 伐他們，誰能跟大王對抗呢？所以說，有 仁德的人天下無敵。”三、表達交流12 .用中國知識分子的第一聲尖厲、 刺耳的吶喊”作全句的開頭和轉(zhuǎn)述的主 體，重組下面的句子?？梢愿淖冋Z序， 增刪詞語，但不要改變原意。孟子，性格銳利、強悍。在現(xiàn)實生 活面前無奈地且戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出 中國知識

16、分子的第一聲尖厲、刺耳的吶 喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始 精選公文范文27的木柵欄。中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊本文導航1、首頁2、高一語文下學 期期末考試試卷分析-23、高一語文下學 期期末考試試卷分析-34、高一語文下學 期期末考試試卷分析-45、高一語文下學 期期末考試試卷分析-56、高一語文下學期期末考試試卷分析-67、高一語文下學 期期末考試試卷分析-7參考答案：是性格銳利、強悍的孟 子在現(xiàn)實生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆 發(fā)的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了 原始的木柵欄。13 .寡人之于國也中有 數(shù)罟不入 涔池”的話，史記中也有 網(wǎng)開一面' 的說法，合理利用自然資源，不濫采濫 伐，與自然和諧相處，已經(jīng)成為世界各 國的共識。請針對這一共識擬寫一條公 益廣告語。要求主題鮮明，形式工整， 20字以內(nèi)。答：參考答案：保護耕地，刻不容緩。/ 但存方寸土，留與子孫耕。/興山水園林 城，建生態(tài)宜居市。/眼中有綠色，心中 才快樂。14 .某外國文化代表團來華訪問，請你為外國友人寫一段介紹孟子的文字, 精選公文范文內(nèi)容要涉及孟子所處的時代，孟子的思想主張及意義,孟子的