2013江蘇語文高考精校解析版

1、2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）精校解析版語文I試題一、語言文字運(yùn)用（15分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（3分）A高亢 引吭高歌 伉儷 沆瀣一氣B稂莠 鋃鐺入獄 閬苑 書聲瑯瑯C孩提 駭人聽聞 尸骸 言簡意賅D饋贈(zèng) 功虧一簣 匱乏 振聾發(fā)聵【答案】D【解析】D.都讀kuA.kng/hng/kng/hngB.lng/lng/lng/lngC.hi/hi/hi/gi2在下列句子的空缺處依次填人成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）(l)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于 。(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們

2、在儒、釋、道哪一條路上行走， ，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。(3)多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己 ，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。A南轅北轍 異曲同工 如臨深淵B買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰C南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰D買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵【答案】B【解析】南轅北轍：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動(dòng)和目的相反。買櫝還珠：買下了裝珍珠的匣子，把珍珠退還了。比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果。殊途同歸：通過不同的道路走到同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。如

3、臨深淵：如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。如履薄冰：意思是像走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心3請(qǐng)以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個(gè)字。（4分）有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對(duì)他說：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！薄敬鸢浮扛淖冏约罕雀淖儹h(huán)境（世界）更容易。【解析】這個(gè)題目與去年的第3題考法是一樣的，主要是要看到“穿上鞋子”和“給全世界鋪上地毯”分別有什么含意就可以了。難度不大。4有研究者對(duì)200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（5分）【答案

4、】大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期?！窘馕觥窟@是江蘇省第一次考查圖表題，仔細(xì)審題不難發(fā)現(xiàn)：從“處女作”到“代表作”的年齡就是“作家漸至成熟”的過程，而處女作的中心點(diǎn)是“2125歲”，而代表作的中心點(diǎn)是“2135歲”。可以得出：大多數(shù)的作家要用十年左右的時(shí)間才能達(dá)到創(chuàng)作的成熟期。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時(shí)，年十七八，在鄴下名為清白，識(shí)別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為

5、誰？”降人云：“聞?dòng)欣畎矅?。”是時(shí)豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對(duì)。帝曰：“豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實(shí)，能用少也。正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時(shí)有謗書曰：“曹爽之勢熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光。”其意以為豐雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也

6、。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。至嘉平四年宣王終后，中書令缺，大將軍諮問朝臣：“誰可補(bǔ)者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書二歲，帝比每獨(dú)召與語，不知所說。景王知其議己，請(qǐng)豐，豐不以實(shí)告，乃殺之。其事秘。豐前后仕歷二朝，不以家計(jì)為意，仰俸廩而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，時(shí)得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。（節(jié)選自三國志裴松之注引魏略）5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A其父不愿其然 然：這樣B及即尊位 及：等到C時(shí)臺(tái)制，疾滿百日當(dāng)

7、解祿 制：節(jié)制D豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告【答案】C【解析】制：制度6下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財(cái)?shù)囊唤M是（3分）在鄴下名為清白外示清凈，而內(nèi)圖事不以家計(jì)為意，仰俸廩而已豐常約敕不得有所侵取得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥有司籍其家，家無馀積A B C D【答案】D【解析】時(shí)還沒有做官；是別人的傳言；是宮人，不是財(cái)物。7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A李豐年輕時(shí)善于品評(píng)人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只是在魏國得到傳播。B當(dāng)司馬宣王長期生病時(shí)，李偉官居二千石，因喝酒誤事，造成新平、扶風(fēng)二郡混亂，哥哥李豐卻放任不管。C曹爽專權(quán)的時(shí)候，李豐在曹與司馬宣

8、王之間兩面討巧，不明確表態(tài)，因而遭到世人的譏諷。D李豐擔(dān)任中書令兩年以后，近來常常受到皇帝單獨(dú)召見，招致景王猜忌，因不肯透露實(shí)情，結(jié)果被殺。【答案】A【解析】選項(xiàng)中“其名聲只是在魏國行到傳播”錯(cuò)誤，文中有吳國的降者也知道他。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(l)明帝問左右安國所在，左右以豐對(duì)。【答案】魏明帝問左右臣子“安國”在哪里，左右臣子用“李豐”來回答。(2)豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。【答案】李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然表面上推辭，而內(nèi)心不怎么害怕。(3)中書令缺，大將軍諮問朝臣：“誰可補(bǔ)者？”【答案】中書令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見：“合適補(bǔ)任的

9、人為誰？”【解析】相比去年，這次的文言文明顯難度下降不少，首先是文章易懂，其次，題目簡單，三個(gè)選擇題基本沒有難度，翻譯除了第(2)句中“尚”字不太常見外，其他都沒有障礙。三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首詩，然后回答問題。醉 眠唐 庚山靜似太古，日長如小年。馀花猶可醉，好鳥不妨眠。世味門常掩，時(shí)光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。注唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時(shí)所作。(l)說明“山靜似太古”一句的含意。（2分）【答案】用遠(yuǎn)古時(shí)期的寧靜寫出山中的幽靜?！窘馕觥堪堰@個(gè)詩句的意思是：山靜得像遠(yuǎn)古時(shí)期一樣，用夸張的手法寫出了山的幽靜。(2)“世味門常掩，時(shí)光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境？

10、（4分）【答案】表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境。【解析】這兩句詩理解起來稍有困難，意思是“把人間的世太都關(guān)到了外面，我只是舒舒服服地躺在竹席上”。從而表現(xiàn)出遠(yuǎn)離世俗官場，悠然自得的心情。(3)宋詩鈔中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感，試結(jié)合本詩作簡要分析。（4分）【答案】“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象，形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長?！窘馕觥窟@個(gè)題目首先要搞清題目所問，就是用平常的意象背后有著強(qiáng)烈的情感。那我就看用了哪些意象，這些意象基本上都是平常的，再分析一下就可以了?！举p析】唐庚

11、，北宋末年著名詩人，是繼蘇氏三父子之后、蜀中的又一位優(yōu)秀的文學(xué)家，在當(dāng)時(shí)就有“小東坡”之稱。這首詩是作者謫居惠州所作，他的詩師承蘇軾而自成一家，形成細(xì)密工致的獨(dú)特風(fēng)格。但唐庚為詩，重推敲錘煉，近于苦吟，與蘇軾的快意放筆又大不相同。這首詩正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。首聯(lián)領(lǐng)起全詩，語意淡白，卻又韻味十足，雖未寫“醉”，卻處處顯出意境蒼茫、神態(tài)優(yōu)游的“醉”意。連綿起伏的山勢，一如綿延不斷的“太古”，詩人化實(shí)為虛，化有形之山勢為無形之光陰。在這遠(yuǎn)離塵囂的地方，一切仿佛都已凝固，沒有名利的誘惑，沒有人事的攪擾，沒有煩惱的縈繞，這是作者對(duì)周圍環(huán)境的渲染，更是對(duì)他自己精神狀態(tài)的描寫。頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，由宏大轉(zhuǎn)向微觀，轉(zhuǎn)而寫

12、個(gè)人生活中“余花”與“好鳥”。春意闌珊，花已凋殘，但詩人對(duì)著枝頭的幾朵殘花，照樣喝得痛快；鳥啼打破了山間的靜寂，也并不妨礙詩人午后酣眠。詩人融情入景，又不露痕跡。頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上“眠”字寫?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵模缿B(tài)炎涼?！棒　敝钢裣?。此時(shí)，詩人只想緊掩門戶，遠(yuǎn)離人間是非。“時(shí)光簟已便”表面是說，盛夏酷熱難耐，但醉臥竹席，卻感到十分的舒適；其實(shí)說的是心清自然涼，這正是詩人心氣平和的寫照。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，“日有所思，夜有所夢”，“夢中得句”正表明詩人平日不管吏事俗務(wù)，而專于文字之癖中自得其樂?！巴堋保徽Z雙關(guān)：“筌”通“詮”，“忘筌”即“忘言”；“忘筌”又暗合莊子“得魚忘

13、筌”的典故夢中得句似得而實(shí)失，拈筆忘筌似失而實(shí)得，他就是這樣領(lǐng)會(huì)了人生哲學(xué)上的辯證法。失去的是“夢中句”，得到的則是無所為、亦無所求的悠然忘我之境。句中不見“失”的遺憾，只有“得”的歡欣。本詩流露出一種曠達(dá)、逍遙的意味，頗具深意。四、名句名篇默寫（8分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人無己， ，圣人無名。（莊子逍遙游）(2)汩余若將不及兮， 。（屈原離騷）(3) ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）(4)醉不成歡慘將別， 。（白居易琵琶行）(5)問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人）(6)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）(7)簫鼓追隨春社近， 。（陸游游山西村）(8)禍兮福之所

14、倚， 。（老子五十八章）【答案】(1)神人無功 (2)恐年歲之不吾與(3)無邊落木蕭蕭下 (4)別時(shí)茫茫江浸月(5)恰似一江春水向東流 (6)濯清漣而不妖(7)衣冠簡樸古風(fēng)存 (8)福兮禍之所伏【解析】難度與2012相比有所下降，有7句是課內(nèi)的，最后一句還是比較常見的，對(duì)學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)沒有什么難度。五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成11 14題。何容何許人也老舍粗枝大葉的我可以把與我年紀(jì)相仿佛的好友們分為兩類。第一類是因經(jīng)濟(jì)的壓迫或別種原因，沒有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的才力。第二類差不多都是悲劇里的角色。他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎。這些人們帶著滿肚子的委屈，而且還得到處揚(yáng)著

15、頭微笑，好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。他沒有一點(diǎn)“新”氣，更提不到“洋”氣，他的“古道”使他柔順像個(gè)羊，同時(shí)能使他硬如鐵。當(dāng)他硬的時(shí)候，不要說巴結(jié)人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時(shí)候，他的感情完全受著理智的調(diào)動(dòng)：比如說友人的小孩病得要死，他能晝夜的去給守著，而面上老是微笑，希望他的笑能減少友人一點(diǎn)痛苦；及至友人們都睡了，他才獨(dú)對(duì)著垂死的小兒落淚。反之，對(duì)于他以為不是東西的人，他全任感情行事，不管人家多么難堪。怎樣能被他“承認(rèn)”呢？第一個(gè)條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個(gè)人能把舊禮教中那些舍己從人的地方用在一切行動(dòng)上，而且用得自然單純，不為著什么利益與必期的

16、效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛，使他窮，使他的生活沒有規(guī)律，使他不能多寫文章非到極滿意不肯寄走，改、改、改，結(jié)果文章失去自然的風(fēng)趣。作什么他都出全力，為是對(duì)得起人，而成績未必好。可是他愿費(fèi)力不討好，不肯希望“歪打正著”。他不常喝酒，一喝起來他可就認(rèn)了真，喝酒就是喝酒；醉？活該！在他思索的時(shí)候，他是心細(xì)如發(fā)。他以為不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。他的心思忽細(xì)忽粗，正如其為人忽柔忽硬。他并不是瘋子，但是這種矛盾的現(xiàn)象，使他“闊”不起來。對(duì)于自己物質(zhì)的享受，他什么都能將就；對(duì)于擇業(yè)擇友，一點(diǎn)也不將就。他用消極的安貧去平衡他所不屑的積極發(fā)展。無求于人，他可以冷眼靜觀宇宙

17、了，所以他幽默。他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的風(fēng)涼話是含著這雙重的苦味。是的，他不像別的朋友們那樣有種種無法解決的，眼看著越纏越緊而翻不起身的事。以他來比較他們，似乎他還該算個(gè)幸運(yùn)的?？墒俏夷盟鬟@群朋友的代表。正因?yàn)樗麤]有顯然的困難，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何設(shè)法擺脫。他的默默悲哀是時(shí)代與個(gè)人都微笑不語，看到底誰能再敷衍下去。他要想敷衍呢，他便須和一切妥協(xié)：舊東西中的好的壞的，新東西中的好的壞的，一齊等著他給喊好；自要他肯給它們喊好，他就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。同時(shí)他也知道毀壞了自己并不是怎樣了不得的事，他不因不妥協(xié)而變成永不洗臉的名士。怎辦呢？他只交下幾

18、個(gè)好朋友，大家到一塊兒，有的說便說，沒的說彼此就愣著也好。他也教書，也編書，月間進(jìn)上幾十塊錢就可以過去。他不講穿，不講究食住，外表上是平靜沉默，心里大概老有些人家看不見的風(fēng)浪。真喝醉了的時(shí)候也會(huì)放聲的哭，也許是哭自己，也許是哭別人。他知道自己的毛病，所以不吹騰自己的好處。不過，他不想改他的毛病，因?yàn)楦牧嗣『孟窬褪バ┯矂艃核频?。努力自?lì)的人，假若沒有腦子，往往比懶一些的更容易自誤誤人。何容兄不肯拿自己當(dāng)個(gè)猴子耍給人家看。好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)。他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。 一九三五年十二月11“他們是舊時(shí)代的棄兒，新時(shí)代的伴郎?！闭?qǐng)分析這句話在文中

19、的作用。（4分）【答案】點(diǎn)題；引領(lǐng)全文。【解析】這是一個(gè)作用題，點(diǎn)明何容的特點(diǎn)，也就是何容是個(gè)什么樣的人，屬于點(diǎn)題；下文都是圍繞這兩點(diǎn)來寫，所以是總領(lǐng)全文。12文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”，請(qǐng)分別從交往、生活、心理三個(gè)方面加以概括。（4分）【答案】交往：柔順像個(gè)羊，同時(shí)硬如鐵。生活：不常喝酒，一喝起來就認(rèn)真。心理：心思忽細(xì)忽粗。外表平靜沉默，內(nèi)心矛盾痛苦?！窘馕觥窟@是個(gè)內(nèi)容概括題，難度不大，細(xì)心的話本題得到4分并不困難，也就是：定位篩選整合概括。13聯(lián)系文中兩處畫線的句子，請(qǐng)分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個(gè)”這句話，并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)？（6分）【答案】不管別

20、人如何評(píng)價(jià)，何容都坦然地展示個(gè)性。性格特點(diǎn)：堅(jiān)持自我，不妥協(xié)、不改變。【解析】題目不難，主要是老舍的語言跟我們有一定的距離，所以讀著不太順，但這個(gè)比去年也是通過兩句畫線的句子看“郵差先生”的性格的難度小多了。14.“他喜愛北平，大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。”探究文章最后一句的內(nèi)涵。（6分）【答案】說明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者對(duì)何容理解、認(rèn)可之意。表明作者也是像何容這樣的人。暗示了何容對(duì)時(shí)世的失望?！窘馕觥窟@個(gè)句子的重點(diǎn)在后半句“原因是北平有幾位說得來的朋友”可以看出何容是珍視朋友的人；而他只是看中朋友的友情可以想象其人的落魄；作者這么說，這里有兩層含意：一是作者就何容

21、“說得來”的朋友，是跟他有一樣性格的人，二是對(duì)何容的情感的的復(fù)雜，而這復(fù)雜的情感中贊賞又是最重要的。三年之后，江蘇省再次考到了散文閱讀，而這次與以前考的寫景、敘事、哲理散文不同的是考了寫人的散文，這樣的話對(duì)考生的要求不是很高，只有語言稍微有點(diǎn)障礙，題目也是中規(guī)中矩。六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成15 17題。論名聲德叔本華每個(gè)人皆能求得榮譽(yù)，只有少數(shù)人可獲得名聲，因而只有具有特殊卓越成就的人才能獲得名聲。這類成就可分為立功、立言二種，立功、立言是通往名聲的兩條大道。兩條大道各有利弊，主要的差異在于功業(yè)如過眼煙云，而著作卻永垂不朽，極為高貴的功勛事跡也只能影響一時(shí)，然而

22、一部光芒四射的名著卻是活生生的靈感源泉，可歷千秋而長新。功業(yè)留給人們的是回憶，并且在歲月中漸漸地被淡化，終至完全消失，除非歷史將他凝化成石，流傳后世。著作的本身便是不朽的，舉例來說，亞歷山大大帝所留在我們心目中的只是他的盛名與事跡，然而柏拉圖、亞里士多德、荷馬等人依然健在且活躍在每個(gè)學(xué)子的頭腦中，其影響一如他們生時(shí)。立功需要依賴機(jī)遇才能成功，因此得來的名聲一方面固然是由于功業(yè)本身的價(jià)值，另一方面也的確是靠風(fēng)云際會(huì)才能爆發(fā)出璀璨的火花。比如，戰(zhàn)功的評(píng)定，它所依據(jù)的是少數(shù)見證人的證辭，然而這些見證人并非都曾在現(xiàn)場目擊，即使果然在場目擊，他們的觀察報(bào)道也不一定都公允。以上所說的是有關(guān)立功的幾個(gè)弱點(diǎn)，

23、但可以用它的優(yōu)點(diǎn)來平衡。立功的優(yōu)點(diǎn)在于它是一件很實(shí)際的事，也能為一般人所理解。立言的情形恰與立功相反。立言不依賴偶然的機(jī)遇，主要靠立言者的品格學(xué)問才可以長存不朽。此外，所立之言的真正價(jià)值是很難斷定的，內(nèi)容愈深?yuàn)W，批評(píng)愈不易。通常，沒有人足以了解一部巨著，而誠實(shí)公正的批評(píng)家更是鳳毛麟角。所以，靠立言而得的名聲，通常都是累積許多判斷而成的。在前面我已提過，功業(yè)留給人們的是回憶，而且很快就成為陳年舊物了；然而有價(jià)值的著作，除非有喪失的章頁，否則總是歷久彌新，永遠(yuǎn)以初版的生動(dòng)面目出現(xiàn)。所以，著作不會(huì)長久被誤解的，即使最初可能遭到偏見的籠罩，在長遠(yuǎn)的時(shí)光之流中，終會(huì)還其廬山真面目。也只有經(jīng)歷了時(shí)光之流的

24、沖擊與考驗(yàn)，人們方能來評(píng)論著作，而它的真正價(jià)值也才會(huì)顯露出來。名聲實(shí)在僅是與他人相比較的結(jié)果，而且主要是品格方面的對(duì)比，所以，評(píng)價(jià)也就因時(shí)因人而異。某人的名聲可能因新秀的崛起而使他原有的聲望在不知不覺中受到了沖擊或湮滅。因此，名聲是依靠絕對(duì)價(jià)值來評(píng)判的，而所謂絕對(duì)價(jià)值，只存在于那些出類拔萃之人物，直接地靠其本身而傲視同類，在任何情況下都不可為他人剝奪。所以為了增進(jìn)我們和社會(huì)的幸福，我們應(yīng)該全力追求偉大的頭腦和心靈。沒有反射體我們無以看到光線，沒有沸揚(yáng)的名聲我們便不可認(rèn)識(shí)真正的天才。然而，名聲并不代表價(jià)值，許多的天才沉沒于默默無聞之中。萊辛便說過：“有些人得到了名聲，另一些人卻當(dāng)獲而未得。” （

25、金玲譯，有刪改）15文章說“立功”與“立言”是通向“名聲”的兩條大道，請(qǐng)簡要分析二者的主要區(qū)別。（6分）【答案】立功的影響是有限的、易逝的，立言則是無限的、永存的。立功要靠機(jī)遇，立言則無需機(jī)遇。立功很實(shí)際、易被理解，立言要靠諸多判斷的累積、不易被理解。【解析】內(nèi)容概括題，首先定位答案的范圍：在段中，然后一句一句地取舍，最后把選取的內(nèi)容進(jìn)行整合概括。16文章最后一段說“名聲是依靠絕對(duì)價(jià)值來評(píng)判的”，又說“名聲并不代表價(jià)值”，二者是否矛盾？請(qǐng)簡要分析。（6分）【答案】不矛盾，這是兩個(gè)不同層面的表述。前者是指真正的名聲依賴其內(nèi)在價(jià)值。后者是指因缺失條件而未獲得名聲的人，其內(nèi)在價(jià)值同樣不朽?！窘馕觥渴?/p>

26、原因分析題，主要是分析這兩個(gè)畫線句子的意思，而它們后面的內(nèi)容就對(duì)其本身的解釋，所以，主要是概括它后面句子的內(nèi)容。17我國古代有“立德、立功、立言”三不朽的說法，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）【答案】我國傳統(tǒng)文化中的“立德”是指樹立圣人之德：“立功”包含功業(yè)和聲名；立言則指創(chuàng)立學(xué)說。我國傳統(tǒng)文化認(rèn)為立功優(yōu)于立言；叔本華則認(rèn)立言優(yōu)于立功。但它們都強(qiáng)調(diào)“德”的首要作用?！窘馕觥窟@個(gè)題目對(duì)很多同學(xué)來說是比較難的，首先要理解“三不朽”的內(nèi)涵，還要跟叔本華的內(nèi)容相比較，難度較大。去年的論術(shù)類文本考的是英國作家的談笑，今年又是外國作家，這是大家所不曾意料的，不過，本篇雖然是屬于哲學(xué)的范疇，可能是翻譯的問題

27、，同學(xué)門讀起來要比去年的文本要容易得多。這種題型基本上都是內(nèi)容概括題，主要是考驗(yàn)學(xué)生的篩選、概括、表達(dá)的能力。七、作文（70分）18.閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。要求：角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體白選；不少于800字?！敬鸢浮窟@是一個(gè)新材料作文題，可以立意的點(diǎn)很多。從探險(xiǎn)家的角度：可以有關(guān)愛、細(xì)節(jié)、退讓從蝴蝶的角度：可以有位置、適應(yīng)、改變，還可以反向立意為堅(jiān)守綜合考慮：可以從自然，和諧等角度立意?！窘馕觥拷K作文洋溢著的一貫的人文情懷，在今年依舊上演，樸素的故事，并不起眼的細(xì)節(jié)，展示出了人文大愛與生態(tài)情懷。 今年江蘇作文有著三點(diǎn)明顯的變化：一是從關(guān)注生活走向關(guān)注自然，二是從關(guān)注主體走向關(guān)注客體，三是從關(guān)注自我走向關(guān)注生態(tài)。而這三者流變中有一個(gè)不變的人文情懷的貫穿。 一群探險(xiǎn)者來之人類，走向自然，而且是自然的深處，那里有