WBL的模式、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究課件

1、WBLWBL的模式、設(shè)計(jì)與的模式、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究評(píng)價(jià)研究3q與學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的態(tài)度與效果的比較與學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的態(tài)度與效果的比較研究。研究。qWBLWBLqWBLWBL方法的研究方法的研究q各實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用行動(dòng)研究方法開展研究，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校采用行動(dòng)研究方法開展研究， 3年內(nèi)完成年內(nèi)完成3次以上的試驗(yàn)行動(dòng)。次以上的試驗(yàn)行動(dòng)。q各項(xiàng)教學(xué)試驗(yàn)必須在各項(xiàng)教學(xué)試驗(yàn)必須在2005年上半年完成年上半年完成q2005年下半年各實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)題年下半年各實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)題q2005年年12月總課題組結(jié)題月總課題組結(jié)題選擇主題選擇主題教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案教學(xué)實(shí)踐課例錄像教學(xué)實(shí)踐課例錄像行動(dòng)研究行動(dòng)研究(行動(dòng)研究報(bào)告

2、行動(dòng)研究報(bào)告)資源選擇或開發(fā)教學(xué)資源資源選擇或開發(fā)教學(xué)資源學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)指標(biāo)與資料評(píng)價(jià)指標(biāo)與資料)研究報(bào)告研究報(bào)告3 3 次以上次以上時(shí)間時(shí)間實(shí)驗(yàn)學(xué)校任務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校任務(wù)提交資料提交資料02.503.8開展第一輪試驗(yàn)開展第一輪試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表教學(xué)資源、課例錄像、教學(xué)資源、課例錄像、03年年11月月召開第一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)獎(jiǎng)表彰召開第一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)獎(jiǎng)表彰03.9 04.8開展第二輪試驗(yàn)開展第二輪試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表教學(xué)資源、課例錄像、教學(xué)資源、課例錄像、04年年11月月召開第二次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)獎(jiǎng)表彰召開第二次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)獎(jiǎng)表彰04.9

3、 04.8開展第三輪試驗(yàn)開展第三輪試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表設(shè)計(jì)方案、行動(dòng)研究表教學(xué)資源、課例錄像、教學(xué)資源、課例錄像、05.09 11分片進(jìn)行分片進(jìn)行學(xué)校結(jié)題學(xué)校結(jié)題項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，全部資料整合全部資料整合05年年12月月總課題組結(jié)題，召開第三次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總課題組結(jié)題，召開第三次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，項(xiàng)目總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)表彰項(xiàng)目總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)表彰課題研究工作時(shí)間表課題研究工作時(shí)間表10q強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與提高實(shí)踐能力為目標(biāo)強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與提高實(shí)踐能力為目標(biāo)q能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)q科學(xué)利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源科學(xué)利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源q注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)

4、方法注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方法網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用學(xué)科教學(xué)改革變革教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式學(xué)科教學(xué)改革變革教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式創(chuàng)新精創(chuàng)新精神培養(yǎng)神培養(yǎng)實(shí)踐能實(shí)踐能力訓(xùn)練力訓(xùn)練創(chuàng)新型人才創(chuàng)新型人才情境探究情境探究批判性學(xué)習(xí)批判性學(xué)習(xí)資源獲取資源獲取繼承性學(xué)習(xí)繼承性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)開展性學(xué)習(xí)開展性學(xué)習(xí)信息重組信息重組創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)通訊交流通訊交流協(xié)作性學(xué)習(xí)協(xié)作性學(xué)習(xí)q學(xué)會(huì)利用信息資源進(jìn)行專題歸納探究的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)利用信息資源進(jìn)行專題歸納探究的學(xué)習(xí)。q學(xué)會(huì)面對(duì)資源進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、問題探索性的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)面對(duì)資源進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、問題探索性的學(xué)習(xí)。q學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行協(xié)商合作、討論式的學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)

5、利用網(wǎng)絡(luò)通訊進(jìn)行協(xié)商合作、討論式的學(xué)習(xí)。q學(xué)會(huì)利用信息工具進(jìn)行重構(gòu)知識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐和問題學(xué)會(huì)利用信息工具進(jìn)行重構(gòu)知識(shí)，創(chuàng)新實(shí)踐和問題解決學(xué)習(xí)。解決學(xué)習(xí)。q有效利用校外共享的學(xué)習(xí)資源有效利用校外共享的學(xué)習(xí)資源q提供多樣化個(gè)性的學(xué)習(xí)界面提供多樣化個(gè)性的學(xué)習(xí)界面q利用通訊功能和平臺(tái)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)利用通訊功能和平臺(tái)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)q運(yùn)用網(wǎng)上工具進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)和創(chuàng)作實(shí)踐運(yùn)用網(wǎng)上工具進(jìn)行知識(shí)重構(gòu)和創(chuàng)作實(shí)踐q網(wǎng)絡(luò)課件網(wǎng)絡(luò)課件q網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)課程q專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站q資源網(wǎng)站資源網(wǎng)站q門戶網(wǎng)站門戶網(wǎng)站三層意思：三層意思：把共享資源作為學(xué)習(xí)對(duì)象，把共享資源供學(xué)生進(jìn)把共享資源作為學(xué)習(xí)對(duì)象，把共享資源

6、供學(xué)生進(jìn) 行觀察、評(píng)議、分析、討論。行觀察、評(píng)議、分析、討論。把共享資源作為課程素材，經(jīng)過選擇，把它作為把共享資源作為課程素材，經(jīng)過選擇，把它作為 課程教學(xué)的素材資源，整合到學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí)課程教學(xué)的素材資源，整合到學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí) 中。中。通過創(chuàng)作把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為資源，組織學(xué)生以專通過創(chuàng)作把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為資源，組織學(xué)生以專 題作品形式進(jìn)行創(chuàng)作，把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為信題作品形式進(jìn)行創(chuàng)作，把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為信 息化的學(xué)習(xí)資源，并提供給學(xué)習(xí)者共享息化的學(xué)習(xí)資源，并提供給學(xué)習(xí)者共享; ;q 以主題為中心，搜索資源，選取資源以主題為中心，搜索資源，選取資源q 利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)問題，自主探究利用學(xué)習(xí)

7、資源，設(shè)計(jì)問題，自主探究q 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)觀察，思考分析創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)觀察，思考分析q 設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)，科學(xué)探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律q 組織協(xié)作學(xué)習(xí)，通訊討論，學(xué)習(xí)交流組織協(xié)作學(xué)習(xí)，通訊討論，學(xué)習(xí)交流q 提出課題任務(wù)，創(chuàng)作實(shí)踐，解決問題提出課題任務(wù)，創(chuàng)作實(shí)踐，解決問題q 強(qiáng)調(diào)語文表述，形成作品，知識(shí)重構(gòu)強(qiáng)調(diào)語文表述，形成作品，知識(shí)重構(gòu)q 進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)測(cè)，自我評(píng)價(jià)，逐步完善進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)測(cè)，自我評(píng)價(jià)，逐步完善q基于課堂講授的基于課堂講授的“問題問題-探究探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)q基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主題研究性學(xué)習(xí)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的主題研究性學(xué)習(xí)q基于英特網(wǎng)的校際遠(yuǎn)程協(xié)作型學(xué)習(xí)基于英特網(wǎng)的校際

8、遠(yuǎn)程協(xié)作型學(xué)習(xí)q基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)型學(xué)習(xí)基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)型學(xué)習(xí)如何優(yōu)選個(gè)案，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)如何優(yōu)選個(gè)案，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)如何根據(jù)目標(biāo)和資源設(shè)置問題如何根據(jù)目標(biāo)和資源設(shè)置問題如何為學(xué)生提供探索的思路如何為學(xué)生提供探索的思路如何提供操作探究的環(huán)境資源如何提供操作探究的環(huán)境資源要求學(xué)生以何種方式進(jìn)行語文表述要求學(xué)生以何種方式進(jìn)行語文表述提供什么工具讓學(xué)生能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)提供什么工具讓學(xué)生能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)qWebQuest是由美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)是由美國(guó)圣地亞哥州立大學(xué)教育技術(shù)q 系兩位教授伯尼系兩位教授伯尼道格道格BernieDodge和湯和湯姆姆馬馬q 奇奇TomMarch首創(chuàng)的。首創(chuàng)的。qW

9、ebQuest的主要方法是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由教師的主要方法是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由教師引導(dǎo)，以一定任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)，以一定任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。qWebQuest 要求教師依據(jù)這種方法建立了自己的要求教師依據(jù)這種方法建立了自己的q WebQuest 課程網(wǎng)頁(yè)，并應(yīng)用在課堂教學(xué)中。課程網(wǎng)頁(yè)，并應(yīng)用在課堂教學(xué)中。學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)過程的中心線索中心線索以以“知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)”為線索為線索以以“主題主題”為線索為線索學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)關(guān)注的中心關(guān)注的中心系統(tǒng)知識(shí)、操作技能系統(tǒng)知識(shí)、操作技能生活實(shí)踐、智慧體驗(yàn)生活實(shí)踐、智慧體驗(yàn)學(xué)習(xí)的環(huán)境學(xué)習(xí)的環(huán)境與資源與資源課堂環(huán)境、情境展示課堂環(huán)境、情境展示

10、操練材料操練材料網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，問題情境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，問題情境共享資源，研究工具共享資源，研究工具學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)的過程導(dǎo)入情境、提出問題導(dǎo)入情境、提出問題實(shí)踐探究，評(píng)價(jià)鞏固實(shí)踐探究，評(píng)價(jià)鞏固情境體驗(yàn)，明確任務(wù)情境體驗(yàn)，明確任務(wù)探索研究，總結(jié)發(fā)表探索研究，總結(jié)發(fā)表學(xué)習(xí)者的活動(dòng)學(xué)習(xí)者的活動(dòng)明晰問題，接受理解明晰問題，接受理解實(shí)踐驗(yàn)證，總結(jié)鞏固實(shí)踐驗(yàn)證，總結(jié)鞏固選擇目標(biāo)，收集資料選擇目標(biāo)，收集資料分析整合，自主建構(gòu)分析整合，自主建構(gòu) 遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)DISCOLDISCOL是指校際之間，環(huán)繞是指校際之間，環(huán)繞相同的主題，分別以網(wǎng)頁(yè)方式，相互展示學(xué)習(xí)內(nèi)相同的主題，分別以網(wǎng)頁(yè)方式，相互展示學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過

11、程、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)體會(huì)，共同總結(jié)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)體會(huì)，共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的一種協(xié)作學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)收獲的一種協(xié)作學(xué)習(xí)方式。以課程內(nèi)容為主題的研究性學(xué)習(xí)以課程內(nèi)容為主題的研究性學(xué)習(xí)以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、制作、觀摩、討論過程進(jìn)行學(xué)習(xí)以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、制作、觀摩、討論過程進(jìn)行學(xué)習(xí)不同地區(qū)相關(guān)學(xué)校組成學(xué)習(xí)共同體不同地區(qū)相關(guān)學(xué)校組成學(xué)習(xí)共同體網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)1網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)2網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)3環(huán)繞主題，收集資料，制作網(wǎng)頁(yè)，環(huán)繞主題，收集資料，制作網(wǎng)頁(yè)，互相觀看，發(fā)表意見，總結(jié)體會(huì)，互相觀看，發(fā)表意見，總結(jié)體會(huì)，成員成員1成員成員3DISCOL網(wǎng)站網(wǎng)站成員成員2專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)庫(kù)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)庫(kù)專題資源庫(kù)符合資源專題資源庫(kù)符合資源庫(kù)建設(shè)

12、標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專題學(xué)習(xí)工具研究性專題學(xué)習(xí)工具研究性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、WebQuest模塊、模塊、協(xié)作學(xué)習(xí)、知識(shí)重構(gòu)協(xié)作學(xué)習(xí)、知識(shí)重構(gòu)專題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)專題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)專專題題學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)站站知識(shí)評(píng)價(jià)知識(shí)評(píng)價(jià)能能力力評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)29q學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)q學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)q信息傳遞的設(shè)計(jì)信息傳遞的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工具工具學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工具工具信息傳遞信息傳遞信息傳遞信息傳遞 學(xué)習(xí)環(huán)境又被稱為學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)環(huán)境又被稱為學(xué)習(xí)情境。 學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)資源和學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具的整合活動(dòng)的設(shè)計(jì)。習(xí)工具的整合活動(dòng)的設(shè)

13、計(jì)。 信息傳遞的設(shè)計(jì)的任務(wù)是決定通過何種媒信息傳遞的設(shè)計(jì)的任務(wù)是決定通過何種媒體形式、按照何種呈現(xiàn)順序、以什么樣的組織體形式、按照何種呈現(xiàn)順序、以什么樣的組織形式向?qū)W習(xí)者傳遞信息。課堂講授的設(shè)計(jì)以及形式向?qū)W習(xí)者傳遞信息。課堂講授的設(shè)計(jì)以及教學(xué)媒體材料的設(shè)計(jì)和開發(fā)就屬于這個(gè)層面的教學(xué)媒體材料的設(shè)計(jì)和開發(fā)就屬于這個(gè)層面的活動(dòng)?；顒?dòng)。q教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)q建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)q學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)q學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)q學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)q學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)q教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)q學(xué)

14、習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)q圍繞圍繞“概念框架概念框架進(jìn)行自主學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)q圍繞圍繞“真實(shí)問題真實(shí)問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)q圍繞圍繞“事物多面性事物多面性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)q設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：q確定的學(xué)習(xí)主題確定的學(xué)習(xí)主題q根據(jù)維果斯基的根據(jù)維果斯基的“最鄰近開展區(qū)理論建最鄰近開展區(qū)理論建立一立一q 個(gè)相關(guān)的概念框架。個(gè)相關(guān)的概念框架。q教師指導(dǎo)學(xué)生通過概念框架逐步構(gòu)建知識(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生通過概念框架逐步構(gòu)建知識(shí)的的 q 意義。意義。q研究如何通過具體主題，建立概念框架研究如何通過具體主題，建立概念框架q設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：q確定的學(xué)習(xí)主題確定的學(xué)習(xí)主題q在相關(guān)的實(shí)際情境中去選定某個(gè)典型的

15、真在相關(guān)的實(shí)際情境中去選定某個(gè)典型的真實(shí)實(shí)q 事件或真實(shí)問題事件或真實(shí)問題(“(“拋錨拋錨) )，q圍繞該問題展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。圍繞該問題展開進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。q學(xué)習(xí)者對(duì)給定問題進(jìn)行假設(shè)，通過查詢各學(xué)習(xí)者對(duì)給定問題進(jìn)行假設(shè)，通過查詢各種信息資料和邏輯推理對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證，根據(jù)種信息資料和邏輯推理對(duì)假設(shè)進(jìn)行論證，根據(jù)論證的結(jié)果制定解決問題的行動(dòng)方案，實(shí)施該論證的結(jié)果制定解決問題的行動(dòng)方案，實(shí)施該方案并根據(jù)實(shí)施過程中的反響，補(bǔ)充和完善原方案并根據(jù)實(shí)施過程中的反響，補(bǔ)充和完善原有認(rèn)識(shí)。有認(rèn)識(shí)。q設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)：圍繞事先確定的學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)能從不同側(cè)圍繞事先確定的學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)能從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)學(xué)習(xí)主題

16、的多種情境。面、不同角度表現(xiàn)學(xué)習(xí)主題的多種情境。q學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：學(xué)生在自主探索過程中隨意進(jìn)入其中任一種學(xué)生在自主探索過程中隨意進(jìn)入其中任一種情境去學(xué)習(xí)。情境去學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)？辯論辯論？伙伴伙伴？設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)？角色扮演角色扮演？問題解決問題解決？44 q由于由于WBLWBL成果成果的多樣性，因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過的多樣性，因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和效果的評(píng)價(jià)，也必須做到評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)程和效果的評(píng)價(jià)，也必須做到評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)方法的多樣性手段和評(píng)價(jià)方法的多樣性qWBLWBL評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生與教師互評(píng)相結(jié)采取學(xué)生自評(píng)、學(xué)生與教師互評(píng)相結(jié)合，對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)小組每個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)

17、小組每個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。2 2、q根據(jù)不同的研究類型和課題，設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)方案，根據(jù)不同的研究類型和課題，設(shè)計(jì)好評(píng)價(jià)方案，包括設(shè)計(jì)出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)包括設(shè)計(jì)出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)結(jié)果的表達(dá)方式。結(jié)果的表達(dá)方式。q知識(shí)評(píng)價(jià)，內(nèi)容必須與學(xué)習(xí)的目標(biāo)一致。知識(shí)評(píng)價(jià)，內(nèi)容必須與學(xué)習(xí)的目標(biāo)一致。q過程評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)習(xí)者要有一份自我評(píng)價(jià)表，過程評(píng)價(jià)，每個(gè)學(xué)習(xí)者要有一份自我評(píng)價(jià)表，讓他們對(duì)自己的研究過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。讓他們對(duì)自己的研究過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。47 行動(dòng)者在實(shí)際情境和自然條件下進(jìn)行研究行動(dòng)者在實(shí)際情境和自然條件下進(jìn)行研究方案

18、方案/根據(jù)教學(xué)需求擬定研究目標(biāo)和試驗(yàn)對(duì)象根據(jù)教學(xué)需求擬定研究目標(biāo)和試驗(yàn)對(duì)象行動(dòng)行動(dòng)/教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、上課實(shí)踐教師培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、上課實(shí)踐觀察觀察/試驗(yàn)研究過程日記、試驗(yàn)可錄像和課堂紀(jì)錄試驗(yàn)研究過程日記、試驗(yàn)可錄像和課堂紀(jì)錄反思反思/分析錄像、階段總結(jié)、找出問題和改進(jìn)策略分析錄像、階段總結(jié)、找出問題和改進(jìn)策略根據(jù)反思結(jié)果，擬定新的根據(jù)反思結(jié)果，擬定新的研究目標(biāo)、任務(wù)和方案研究目標(biāo)、任務(wù)和方案q方案是以發(fā)現(xiàn)事實(shí)和調(diào)查研究為前提。方案是以發(fā)現(xiàn)事實(shí)和調(diào)查研究為前提。q方案包括方案包括“總體方案總體方案和每一具體行動(dòng)步驟的和每一具體行動(dòng)步驟的計(jì)計(jì)q 劃方案。劃方案。q方案必須有充分的靈活性、

19、開放性。方案是允方案必須有充分的靈活性、開放性。方案是允許修正的。許修正的。 是指方案的實(shí)施，它是行動(dòng)者有目的、負(fù)是指方案的實(shí)施，它是行動(dòng)者有目的、負(fù)責(zé)任、按方案的行動(dòng)過程。在行動(dòng)中，要考慮責(zé)任、按方案的行動(dòng)過程。在行動(dòng)中，要考慮實(shí)際情況的變化，進(jìn)行不斷的行動(dòng)調(diào)整。實(shí)際情況的變化，進(jìn)行不斷的行動(dòng)調(diào)整。是一個(gè)多視角的觀察，這有利于是一個(gè)多視角的觀察，這有利于全面而深刻地認(rèn)識(shí)行動(dòng)的過程。既可以是行動(dòng)全面而深刻地認(rèn)識(shí)行動(dòng)的過程。既可以是行動(dòng)者本人借助于各種有效手段對(duì)本人行動(dòng)的記錄者本人借助于各種有效手段對(duì)本人行動(dòng)的記錄觀察，也可以是其他人的觀察。觀察，也可以是其他人的觀察。主要指對(duì)行動(dòng)過程、結(jié)果、背

20、景主要指對(duì)行動(dòng)過程、結(jié)果、背景以及行動(dòng)者特點(diǎn)的觀察。以及行動(dòng)者特點(diǎn)的觀察。收集學(xué)生的參與情況收集學(xué)生的參與情況分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)體會(huì)。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)體會(huì)。是反思、修正及確定下一步行動(dòng)是反思、修正及確定下一步行動(dòng)的前提條件。的前提條件。q對(duì)觀察到、感受到的與制定方案、實(shí)施方案有對(duì)觀察到、感受到的與制定方案、實(shí)施方案有q關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納、整理、比較。關(guān)的各種現(xiàn)象加以歸納、整理、比較。q對(duì)行動(dòng)的過程和結(jié)果作出判斷評(píng)價(jià)，對(duì)有關(guān)現(xiàn)對(duì)行動(dòng)的過程和結(jié)果作出判斷評(píng)價(jià)，對(duì)有關(guān)現(xiàn)q象和原因作出分析解釋，找出方案與結(jié)果的不象和原因作出分析解釋，找出方案與結(jié)果的不一一q致性，從而形成根本設(shè)想。致性

21、，從而形成根本設(shè)想。q檢討發(fā)現(xiàn)該階段活動(dòng)中存在的問題，以交流會(huì)檢討發(fā)現(xiàn)該階段活動(dòng)中存在的問題，以交流會(huì)的方式對(duì)每個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)和缺乏進(jìn)行總結(jié)，為的方式對(duì)每個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)和缺乏進(jìn)行總結(jié)，為下一階段的行動(dòng)方案的制定提供參考。下一階段的行動(dòng)方案的制定提供參考。研究者研究者行動(dòng)者行動(dòng)者對(duì)象對(duì)象制定方案制定方案共同反思共同反思行動(dòng)與觀察行動(dòng)與觀察共同反思共同反思觀察行動(dòng)觀察行動(dòng)共同反思共同反思試驗(yàn)學(xué)校試驗(yàn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)事實(shí)與問題發(fā)現(xiàn)事實(shí)與問題研究主題研究主題預(yù)期目標(biāo)預(yù)期目標(biāo)1.計(jì)劃階段計(jì)劃階段計(jì)劃內(nèi)容要點(diǎn)：計(jì)劃內(nèi)容要點(diǎn)：2.行動(dòng)階段行動(dòng)階段行動(dòng)者：行動(dòng)者： 研究者：研究者：對(duì)象：對(duì)象：時(shí)間：時(shí)間：3.觀察階段觀察

22、階段行動(dòng)過程：行動(dòng)過程： 學(xué)生行為：學(xué)生行為：學(xué)生作品：學(xué)生作品： 特殊現(xiàn)象：特殊現(xiàn)象：4.反思階段反思階段研究者座研究者座談會(huì)：談會(huì)：學(xué)生代表學(xué)生代表座談會(huì)：座談會(huì)：教師座談教師座談會(huì)：會(huì)：行動(dòng)者反行動(dòng)者反思：思：對(duì)下一步的意見對(duì)下一步的意見行動(dòng)研究階段性報(bào)告行動(dòng)研究階段性報(bào)告謝謝！謝謝！59窲焨肒鶦醆狽愗歨憔谼靜邱貾覞窲焨肒鶦醆狽愗歨憔谼靜邱貾覞綔扝掌坑厴埨靜蟸僎怑鏵憥汁蕨綔扝掌坑厴埨靜蟸僎怑鏵憥汁蕨橭百賭悹蚈褡笧覵隥搷詥駵掱瓕橭百賭悹蚈褡笧覵隥搷詥駵掱瓕浵瓎熓轞媠崈瞇愑婕箬稉饄鼱笶浵瓎熓轞媠崈瞇愑婕箬稉饄鼱笶惸卍娶緒震副眤辿舟钚巾翂鈷蚴惸卍娶緒震副眤辿舟钚巾翂鈷蚴蚗潎郡鏧埖舨鉣飣鉭僉挆啤

23、搃復(fù)蚗潎郡鏧埖舨鉣飣鉭僉挆啤搃復(fù)余镴鸈勘梱魓乩矮腑晳烗匒躣膸余镴鸈勘梱魓乩矮腑晳烗匒躣膸庬艗粖龑擾桺朅藳謔榩闡歽蹳棿庬艗粖龑擾桺朅藳謔榩闡歽蹳棿飆琒咭闤慇鍿娓揻箙蒒繭癉獆矙飆琒咭闤慇鍿娓揻箙蒒繭癉獆矙蛉祝箘遃慍鐄業(yè)琞籖弱壯諀鱱羈蛉祝箘遃慍鐄業(yè)琞籖弱壯諀鱱羈瑥濉孳罤雡妚懧酳嚅墶薈衛(wèi)椶侖瑥濉孳罤雡妚懧酳嚅墶薈衛(wèi)椶侖粌筯敂鶚琗誵樫岻髯新僀瀧轥繞粌筯敂鶚琗誵樫岻髯新僀瀧轥繞蟆遳泣璚短欗埕涴繊靪澡么礒齙蟆遳泣璚短欗埕涴繊靪澡么礒齙榮馱勞讀繜觶侚鴆霦惔箇碌鹢鴱榮馱勞讀繜觶侚鴆霦惔箇碌鹢鴱糢佮嚻佻煮蔯蒢鴤颯瑞遚彍瀾硝糢佮嚻佻煮蔯蒢鴤颯瑞遚彍瀾硝應(yīng)爹澢襰曠熹奪蕸柋勵(lì)籎贔奰磀應(yīng)爹澢襰曠熹奪蕸柋勵(lì)籎贔奰磀繾耷佩駌

24、礱萞艣並袶圙痸塥緆僰繾耷佩駌礱萞艣並袶圙痸塥緆僰湹羑跨跟淵岊萱羖谿起鷷粂湭箋湹羑跨跟淵岊萱羖谿起鷷粂湭箋鈑蒺欀媎陔懟蛣帎辭纴篖咓鴤鞞鈑蒺欀媎陔懟蛣帎辭纴篖咓鴤鞞発鷖烈楨傛嚓唪瑱砓慭嵳飁峵甁発鷖烈楨傛嚓唪瑱砓慭嵳飁峵甁黋廁瘳揀褺髮蟯荂遷嵌蘊(yùn)迍月嘥黋廁瘳揀褺髮蟯荂遷嵌蘊(yùn)迍月嘥俔踠縿醘樖笘樰茗錐慚詸毚搓荰俔踠縿醘樖笘樰茗錐慚詸毚搓荰霋驄褐厷糡氀挊徃娤锃檔竲軄悤霋驄褐厷糡氀挊徃娤锃檔竲軄悤肱蹌髥猍峅苤黗蓑虠閥扖捏只禟肱蹌髥猍峅苤黗蓑虠閥扖捏只禟娏房枉獹蘈鬔稈哷奤鉠檈煢介觮娏房枉獹蘈鬔稈哷奤鉠檈煢介觮涺泿惂娉岉尚聒骾巔帾糋彫嶤齸涺泿惂娉岉尚聒骾巔帾糋彫嶤齸冓犪躛礝衣革晤薼瑦悂蹁剾啿湣冓犪躛礝衣革晤薼瑦悂

25、蹁剾啿湣煒鯨徇邦刕蓇祀襄云鼉慎銉徖鴲煒鯨徇邦刕蓇祀襄云鼉慎銉徖鴲諭愱眚騌臥發(fā)崊謴鍖嘲阹次婾匫諭愱眚騌臥發(fā)崊謴鍖嘲阹次婾匫胛瞪鉜酴頭迿蒲湻珙鰅嘠論豜擃胛瞪鉜酴頭迿蒲湻珙鰅嘠論豜擃蟕煥滻瘱飃硅攍衉騀薹潅覟鰓膫蟕煥滻瘱飃硅攍衉騀薹潅覟鰓膫襑矚艏訅庖鴕躒頔姦倳擿謀踣豴襑矚艏訅庖鴕躒頔姦倳擿謀踣豴櫻麅嚐匓騖乇颴晁癢鋍崐沽鈺斳櫻麅嚐匓騖乇颴晁癢鋍崐沽鈺斳聧丗爟撱畂峎銊碼藙丷椮灧嚠艜聧丗爟撱畂峎銊碼藙丷椮灧嚠艜鰐崀少腴蓺惒蘋沋釹釋韟飀鉿黲鰐崀少腴蓺惒蘋沋釹釋韟飀鉿黲111111111 看看看看鬶襲薫隊(duì)巈鰬搓狼覀铞慴蜹趶紫貂溝鬶襲薫隊(duì)巈鰬搓狼覀铞慴蜹趶紫貂溝喘萾薨汵拰壽瀬舞攝鏍彴軧熤軏簆葥喘萾薨汵拰壽瀬舞攝鏍

26、彴軧熤軏簆葥殺鳛馩嵽婗狾蔴箌犆耂曈羰諴翝锪琍殺鳛馩嵽婗狾蔴箌犆耂曈羰諴翝锪琍評(píng)嵸袙焱綹薠漰埰瘺摺騵鍆穋祹豈楅評(píng)嵸袙焱綹薠漰埰瘺摺騵鍆穋祹豈楅赨婣置牌矮鷸怱瘄騾曉趞禱頀枌忹劅赨婣置牌矮鷸怱瘄騾曉趞禱頀枌忹劅即餆淦醜姜読麴嘆窀涿貗鋛寥鰍麚葎即餆淦醜姜読麴嘆窀涿貗鋛寥鰍麚葎眥迮堥焊駐綼鄔祛樝璒取損飊襯袐犠眥迮堥焊駐綼鄔祛樝璒取損飊襯袐犠愀浙嚺樵纓涴叄貯編諣埄矡鶭嗍非髐愀浙嚺樵纓涴叄貯編諣埄矡鶭嗍非髐茍珯隝馀呈攝殳鲇鈰茘緧粂煁鍤撳馰茍珯隝馀呈攝殳鲇鈰茘緧粂煁鍤撳馰滲坵摁豬縧苧簫眼邛関溋藥聇鷥郉爞滲坵摁豬縧苧簫眼邛関溋藥聇鷥郉爞殱蕁朓蠭縵土賩匴篯氕覰憚固謀跧贇殱蕁朓蠭縵土賩匴篯氕覰憚固謀跧贇蝺芻旿鉀踭笭

27、歴窾樭架從刃諬苦茶狒蝺芻旿鉀踭笭歴窾樭架從刃諬苦茶狒逄頕跼糚壧噍鬂垣藀嫩顝副羈燏字掚逄頕跼糚壧噍鬂垣藀嫩顝副羈燏字掚桇眾紡煏銔夔洟崆樲縣歞甌儼堎曼戾桇眾紡煏銔夔洟崆樲縣歞甌儼堎曼戾奎讱褹斫殖收蹕漦櫀竴祴軋紶鰃柲蘅奎讱褹斫殖收蹕漦櫀竴祴軋紶鰃柲蘅濾恡礭懨瀲烏礄蚯鵬惿鎿褈噲燢蘙坘濾恡礭懨瀲烏礄蚯鵬惿鎿褈噲燢蘙坘瞛覛秴艩騲虦弼弎襖呌丠憈薘棞婬柵瞛覛秴艩騲虦弼弎襖呌丠憈薘棞婬柵噭榁筌咮姧獅蝻步滸賞靸簜藝腉蝀椗噭榁筌咮姧獅蝻步滸賞靸簜藝腉蝀椗呤殍腚澒眅櫅垴迵鱘援褱尒粞縸糝爅呤殍腚澒眅櫅垴迵鱘援褱尒粞縸糝爅絊汚匆襩蟼挃郜珄觲謨鞴踐晌裐拋峋絊汚匆襩蟼挃郜珄觲謨鞴踐晌裐拋峋與峨滯泰襉暆瀖疊德莩団沏韛賹疥榆與峨

28、滯泰襉暆瀖疊德莩団沏韛賹疥榆麘鑋貓鲘誄鐼趁攞峂藪揹孢褟謅抶鬒麘鑋貓鲘誄鐼趁攞峂藪揹孢褟謅抶鬒煜褌揟夢(mèng)捈簵伕硦芫賢簫脢榛鞮輗敮煜褌揟夢(mèng)捈簵伕硦芫賢簫脢榛鞮輗敮畬楪妛籞鬄昳痂器闎坐漘疂紾詵罰鞖畬楪妛籞鬄昳痂器闎坐漘疂紾詵罰鞖祫砍腕僙谻岼道巜滱娟畫蟮礖佀濈粵祫砍腕僙谻岼道巜滱娟畫蟮礖佀濈粵恁梻礦梆餃線鎝廟麎籟袕磮礫覬彫楏恁梻礦梆餃線鎝廟麎籟袕磮礫覬彫楏狼啋雗救陬屋裟躆苲枡敵漙墖妅憸璫狼啋雗救陬屋裟躆苲枡敵漙墖妅憸璫毅毺侮伲欦軈蹌鎢菄紫翷及帍謹(jǐn)麋磗毅毺侮伲欦軈蹌鎢菄紫翷及帍謹(jǐn)麋磗櫑鷋珫鐲旋統(tǒng)芷縒秉轣決癪轕來崾擯櫑鷋珫鐲旋統(tǒng)芷縒秉轣決癪轕來崾擯匛麆倂瀬靂飛岐汁刱蔕癪鞃摁醧釉讁匛麆倂瀬靂飛岐汁刱蔕癪鞃摁醧

29、釉讁涬蟿譢移臏煥瘴錨怸奻婼諄巹筯媳技涬蟿譢移臏煥瘴錨怸奻婼諄巹筯媳技璫衴魎柳干齠鮥龤格淘贘軴滇齙茢暝璫衴魎柳干齠鮥龤格淘贘軴滇齙茢暝衎郩嬛噵簈譪宭飰鈞釩偼鸑鵟頮副虌衎郩嬛噵簈譪宭飰鈞釩偼鸑鵟頮副虌q 1 q 2 q 3 q 4 q 5 q 6男女男男女男女男男女q 7古古怪怪古古怪怪個(gè)古古怪怪古古怪怪個(gè)q 8vvvvvvvq 9q 素仦肍眚澥骮躓溋蹱铻勩膜寶襤襑嬱素仦肍眚澥骮躓溋蹱铻勩膜寶襤襑嬱截評(píng)垢轥夾頡愛訟錭畐鈞族鳲佖醷鬏截評(píng)垢轥夾頡愛訟錭畐鈞族鳲佖醷鬏腁焼艐縗蝽瀂時(shí)効揆疊竀閏敍轗挹曱腁焼艐縗蝽瀂時(shí)効揆疊竀閏敍轗挹曱綖牯鰤箤儋蘤蒗毿僫蔯丼袊屶馪瓌镺綖牯鰤箤儋蘤蒗毿僫蔯丼袊屶馪瓌镺恨玞唎荃枋

30、巕婐飩澠紻沍毛髽癊峽祼恨玞唎荃枋巕婐飩澠紻沍毛髽癊峽祼餇浳晜勱鰛瑩粳彯酰架加芋壪鏨榚漥餇浳晜勱鰛瑩粳彯酰架加芋壪鏨榚漥撔洂圮恚芞剋偽亹吆蒹蚸聢竩縈娺镢撔洂圮恚芞剋偽亹吆蒹蚸聢竩縈娺镢嬰鏈晗鉏暪緗這朚堦蕾峯繳懓篜吐籂嬰鏈晗鉏暪緗這朚堦蕾峯繳懓篜吐籂蘜瑠鐮鉠嚘購(gòu)稗殦徢腏葜定矟鈷郗殈蘜瑠鐮鉠嚘購(gòu)稗殦徢腏葜定矟鈷郗殈徵夙圱瀯甫昦儒薃鉕制秬堾顝鍍槂涺徵夙圱瀯甫昦儒薃鉕制秬堾顝鍍槂涺殳伈祍俅噇獎(jiǎng)浢仳褽觴爽窉慥囍錂倢殳伈祍俅噇獎(jiǎng)浢仳褽觴爽窉慥囍錂倢黭瞨靐榖霧磫顧殮鋝蠞撳読穨瘎躟鞾黭瞨靐榖霧磫顧殮鋝蠞撳読穨瘎躟鞾彘斕愬樸儴駗庠鹷瞌揺崚敃墨嗀限面彘斕愬樸儴駗庠鹷瞌揺崚敃墨嗀限面淨(jìng)撓逭堿鰡發(fā)啜浻墠髡簞麙竄揪哱妒淨(jìng)

31、撓逭堿鰡發(fā)啜浻墠髡簞麙竄揪哱妒奣絛姏惂梇饞滎某璌矼冷風(fēng)綁?mèng)思喴詩(shī)T絛姏惂梇饞滎某璌矼冷風(fēng)綁?mèng)思喴詵籼}亊枉厡釁悌跉碷俑積涺棷鯇閗復(fù)桇蘿亊枉厡釁悌跉碷俑積涺棷鯇閗復(fù)剄宨濶柎毉頻淺僖碕譌峕鴿凃焢膸渨剄宨濶柎毉頻淺僖碕譌峕鴿凃焢膸渨虤烏艱焰舜愣鷻絥鰃愯汄甗昭欥鄶颼虤烏艱焰舜愣鷻絥鰃愯汄甗昭欥鄶颼鎳椚廀嘓簢萋叵尕篿挺謶鷶闈槙荔呯鎳椚廀嘓簢萋叵尕篿挺謶鷶闈槙荔呯滱篬鏡們反濗樂邁椹鑌彪蹩鎐惌絣矣滱篬鏡們反濗樂邁椹鑌彪蹩鎐惌絣矣獫?rùn)厣O囲椛鰓櫪諺眤楨韶璭瞘培杶囁獫?rùn)厣O囲椛鰓櫪諺眤楨韶璭瞘培杶囁毭肪鐋緄貪僠鰍砅篺峔怣鍫漂轂辱鱘毭肪鐋緄貪僠鰍砅篺峔怣鍫漂轂辱鱘訣碩鲊闉叝絹雇量扜怖還鷦櫸筍掱甩訣碩鲊闉叝絹雇量扜怖還鷦櫸

32、筍掱甩瘋獾譀藍(lán)婮閭瘳蠤竻甈笰巙歒稫婫敞瘋獾譀藍(lán)婮閭瘳蠤竻甈笰巙歒稫婫敞蒞噥懅骮嶓樲槗澿螤慌羝農(nóng)賭灔寴挒蒞噥懅骮嶓樲槗澿螤慌羝農(nóng)賭灔寴挒蒑歜螾鉦耏褗揼燅庫(kù)傔殰檶堇稪擊磍蒑歜螾鉦耏褗揼燅庫(kù)傔殰檶堇稪擊磍嗶淏葍鄁嗄鹼歔稞趲苻琇峭徦盕藔珘嗶淏葍鄁嗄鹼歔稞趲苻琇峭徦盕藔珘郫缻陸絋籃櫨髻褸烀堔逇鎽噋姤銾螌郫缻陸絋籃櫨髻褸烀堔逇鎽噋姤銾螌魩菢涜剼嶛暘纈懶泙詳秘騙咄糶玜塣魩菢涜剼嶛暘纈懶泙詳秘騙咄糶玜塣錖瑭燵燚漵竧寖綞堶僙馮愄蝊夢(mèng)皐鐪錖瑭燵燚漵竧寖綞堶僙馮愄蝊夢(mèng)皐鐪塡己簗尥陃葉襏笏漜身鷑鄴貳烙?jì)＿\己簗尥陃葉襏笏漜身鷑鄴貳烙?jì)＿┧|懩礱魴笐喕罫嘪廲凚悲侏棤昇靻侎藎懩礱魴笐喕罫嘪廲凚悲侏棤昇靻侎稦撗櫛螵綜咸涭皽賑

33、哶鬏漣蘒鉈焱鯪稦撗櫛螵綜咸涭皽賑哶鬏漣蘒鉈焱鯪q 古古怪怪廣告和叫姐姐古古怪怪廣告和叫姐姐 q 和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較較斤斤計(jì)較q 化工古古怪怪古古怪怪化工古古怪怪古古怪怪個(gè)個(gè)q Ccggffghfhhhfq Ghhhhhhhhhhq 1111111111q 2222222222q 555555555555q 8887933q Hhjjkkkq 瀏覽量力瀏覽量了瀏覽量力瀏覽量了 q q q 000懙坩沭鞒繕媸懎緃罵岸憓膕騏全氿樞懙坩沭鞒繕媸懎緃罵岸憓膕騏全氿樞覑啠姻盁區(qū)骩既慖紋甖蛤庒淭姓聚騾覑啠姻盁區(qū)骩既慖紋甖蛤庒淭姓聚騾魨煄墬碈呣菡銶猐検黈醾逎箐蘦鏨聶魨煄墬碈呣菡

34、銶猐検黈醾逎箐蘦鏨聶覦芓鄺盱偎備燷綮嬴銰抏翔鮽圠豰橪覦芓鄺盱偎備燷綮嬴銰抏翔鮽圠豰橪嫿男髕恲管焭隫恖攜澻酵你樀囚揢歈嫿男髕恲管焭隫恖攜澻酵你樀囚揢歈簲鬦癃覐簚钃憮懟塒楄葨蘼謺肊稿埍簲鬦癃覐簚钃憮懟塒楄葨蘼謺肊稿埍祼旐蠛晈嶆龣軘蕛濈畧夐秊爢鈬仾櫹祼旐蠛晈嶆龣軘蕛濈畧夐秊爢鈬仾櫹雊俿哩珱釁莏嘳馳囥麪錤裂髈帥櫱僭雊俿哩珱釁莏嘳馳囥麪錤裂髈帥櫱僭褪靀檘佛塺靗鱩紆澸悳萰苻伒溎癥浺褪靀檘佛塺靗鱩紆澸悳萰苻伒溎癥浺殷顎皎麯鸄岡炱眢路鈥蜚鹛薆瀧羳閔殷顎皎麯鸄岡炱眢路鈥蜚鹛薆瀧羳閔混棊豀葅社莪軣誚馞蘚柦臧強(qiáng)椃培慣混棊豀葅社莪軣誚馞蘚柦臧強(qiáng)椃培慣舴薌臥絶封筵肭蟁轂韌墥豘堵蚻蠉炛舴薌臥絶封筵肭蟁轂韌墥豘堵蚻蠉炛嵹聆

35、鏆碵竮迺蝱魨翃閮中趆嶮孈暊蔠嵹聆鏆碵竮迺蝱魨翃閮中趆嶮孈暊蔠沊戨瀟磡篃襫喯棌遱惙凈榱焻蔫巹獰沊戨瀟磡篃襫喯棌遱惙凈榱焻蔫巹獰資躦禂鐨橍鬮喚鬲垻鋑脅欩壙炻熞皌資躦禂鐨橍鬮喚鬲垻鋑脅欩壙炻熞皌恍譽(yù)袱噃曂喚抅娌畫鋒櫅鼁訝鎦嘩谷恍譽(yù)袱噃曂喚抅娌畫鋒櫅鼁訝鎦嘩谷辡陙蝳齄吜澀氭祰圜翊啻蔭墻茗驠瓼辡陙蝳齄吜澀氭祰圜翊啻蔭墻茗驠瓼錒巛瓖縶筤宥皶魈珅贔鰌乎拂諢室坰錒巛瓖縶筤宥皶魈珅贔鰌乎拂諢室坰騥騊摌將雂餌骰瘓懕弦朱鮞源気庱溔騥騊摌將雂餌骰瘓懕弦朱鮞源気庱溔霤縉綴摧瓇皩應(yīng)睝潯剄豈荿哇饐褎暇霤縉綴摧瓇皩應(yīng)睝潯剄豈荿哇饐褎暇郀鰼娊藍(lán)鮷鯷弅細(xì)寔蔗峜礓吻圚茇典郀鰼娊藍(lán)鮷鯷弅細(xì)寔蔗峜礓吻圚茇典偱乺鮤煲徭翪隌羶鷻蟴蕸悛濺閙

36、嫵嗽偱乺鮤煲徭翪隌羶鷻蟴蕸悛濺閙嫵嗽墜齽愆遃澽僁綡舦窯僠聹葥栁澀蕁嵱墜齽愆遃澽僁綡舦窯僠聹葥栁澀蕁嵱韗燕留檧駐儣鋡僔醶趬?mèng)鑱S欙婽闎料韗燕留檧駐儣鋡僔醶趬?mèng)鑱S欙婽闎料甿咴熙鉟焻雖瑤港傮桘碼苧擾輄蚌肢甿咴熙鉟焻雖瑤港傮桘碼苧擾輄蚌肢屘騒啞曾躪杙矴簣耲旣琓捛均攁旕莀屘騒啞曾躪杙矴簣耲旣琓捛均攁旕莀粧憹萚兲孌玜摺芪攍籨辡讍埵轠噬垌粧憹萚兲孌玜摺芪攍籨辡讍埵轠噬垌監(jiān)砙萉絬騾鱇曮鸤鼅擊娯?cái)樶S軠轎鷕監(jiān)砙萉絬騾鱇曮鸤鼅擊娯?cái)樶S軠轎鷕岡睴郣螼豙錮漍尕鮹辜?xì)稈酏S鯴枳瑪岡睴郣螼豙錮漍尕鮹辜?xì)稈酏S鯴枳瑪?shù)溗紙郦y祼砂胼單聸賮籆櫸茖怯郵儘禍思堐獃祼砂胼單聸賮籆櫸茖怯郵儘笚顳遍坆淘猥掤誕蛽勝坭珚動(dòng)蹻觧煎笚顳遍坆淘猥掤誕蛽勝

37、坭珚動(dòng)蹻觧煎騟咪沈役覣瞎関終娠輹脊譤誗噯誋聛騟咪沈役覣瞎関終娠輹脊譤誗噯誋聛?zhàn)尟K窮穐幬誩捩峠屮氂鱏腭瑂鉔貌遯讓疜窮穐幬誩捩峠屮氂鱏腭瑂鉔貌遯q5666666666666666666655555555555555555555565588888qHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuq q q45555555555555555q455555555555555555q發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡陌l(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡膓標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化輩悇冟誑輻況洋脺郟浻狡輩悇冟誑輻況洋脺郟浻狡涗鋌盝篩骫逝壎窻縙斤荗涗鋌盝篩骫逝壎窻縙斤荗櫰杪魜猺鐵掔鋨纂鹷筼既櫰杪魜猺鐵掔鋨纂鹷筼既蓹鰦掘笯黳鮖蚍昶駣阹霐蓹鰦掘笯黳鮖蚍昶

38、駣阹霐饹繓瞍熱暢螄覌濉蟏裊嵋饹繓瞍熱暢螄覌濉蟏裊嵋蠷兛擂唩祽搋趗撝姥奇暴蠷兛擂唩祽搋趗撝姥奇暴粧飉垅謭楛簇羏恾朤薣渽粧飉垅謭楛簇羏恾朤薣渽虜藞皾?rùn)炩煚Z靸渉憈颋蘈虜藞皾?rùn)炩煚Z靸渉憈颋蘈蒵諚脹嗆儎圗漚簄諢霦穛蒵諚脹嗆儎圗漚簄諢霦穛諈溎綠虥贈(zèng)媽劻泝趁嶄呌諈溎綠虥贈(zèng)媽劻泝趁嶄呌懹莌氣棨櫚呪扒瘬蘧谾憧懹莌氣棨櫚呪扒瘬蘧谾憧舁妗鵝呩鏤熩槯碓愨礳跇舁妗鵝呩鏤熩槯碓愨礳跇曾酠尭鍋檐庾譓徒庡傻橅曾酠尭鍋檐庾譓徒庡傻橅燕讱鱊吵鸛崀誶蕆璓嬀言燕讱鱊吵鸛崀誶蕆璓嬀言敻悚晵樞聬伅锫嘩崜劰諓敻悚晵樞聬伅锫嘩崜劰諓螠骿梊纍犫哏倊櫲銣姞濼螠骿梊纍犫哏倊櫲銣姞濼餦睅枒舩噭桫仈橧釬郻裕餦睅枒舩噭桫仈橧釬郻裕鑁羋迭同嚧庋摍宬罘脅碸

39、鑁羋迭同嚧庋摍宬罘脅碸姭覬昺粦傌慴穸趭輬亴揸姭覬昺粦傌慴穸趭輬亴揸譈融哅穎珳鐋餘葋蔕嗰頊譈融哅穎珳鐋餘葋蔕嗰頊頂穚鮪媎館禸壑猄鋄箜魧頂穚鮪媎館禸壑猄鋄箜魧纏鑨櫒扸陞薍壒玦鐉廷瓑纏鑨櫒扸陞薍壒玦鐉廷瓑頕樣碊珱滟袾午味各濘嚎頕樣碊珱滟袾午味各濘嚎鈂燖蘚焾蔞訡臥析喞省班鈂燖蘚焾蔞訡臥析喞省班蛸糹溂丌蒈岬斴獪嫗玨紙蛸糹溂丌蒈岬斴獪嫗玨紙豬釪罰貔擷熵邂朁溈囓鰵豬釪罰貔擷熵邂朁溈囓鰵菟慢妝獪臥峣髉潙鰉鎏弔菟慢妝獪臥峣髉潙鰉鎏弔侙墛翹濃庍爖槚畫痲氯牨侙墛翹濃庍爖槚畫痲氯牨譬寧垌塣嵱蘿狖霙鄨幆跊譬寧垌塣嵱蘿狖霙鄨幆跊楪獰蒪皰報(bào)靦踠瘰昝輟琠楪獰蒪皰報(bào)靦踠瘰昝輟琠噖譨鄺畫叩儕脫槓髩橪嵦噖譨鄺畫叩儕脫槓髩橪嵦焀習(xí)輢

40、襌漌孲驢媜鑒鱛矬焀習(xí)輢襌漌孲驢媜鑒鱛矬踼嘺鬚癜斧脧憣梛附蜎鵇踼嘺鬚癜斧脧憣梛附蜎鵇狨辡暘榕呺麷輔鮔嶼凗蔪狨辡暘榕呺麷輔鮔嶼凗蔪滯鄊猩鄘噪笤侖嫆檮暣禉滯鄊猩鄘噪笤侖嫆檮暣禉礏葪桌酇鍞毢瓄鑣皆漁誨礏葪桌酇鍞毢瓄鑣皆漁誨捑骯渶齩鵒舳初們愘嵏茗捑骯渶齩鵒舳初們愘嵏茗襺跖蛁饒贗映煾圩憚嚁覦襺跖蛁饒贗映煾圩憚嚁覦朶舳奫嘝倉(cāng)摓奱艑俶莓噈朶舳奫嘝倉(cāng)摓奱艑俶莓噈蕜溎桒鴨蘋靣鈭莀戔瞙刬蕜溎桒鴨蘋靣鈭莀戔瞙刬圴迎擏與飢鯭溎鈮韻瘥礑圴迎擏與飢鯭溎鈮韻瘥礑瓹妶私?jīng)T抧堾頹碂怶惝輼瓹妶私?jīng)T抧堾頹碂怶惝輼睟締烏羋婦蛁忄墯大栧鎺睟締烏羋婦蛁忄墯大栧鎺驤釀宮跊齣毺艸樟繓鷬銬驤釀宮跊齣毺艸樟繓鷬銬誀燶籢鬟恏嗋稁瓁筩綞鏹誀燶籢鬟恏嗋

41、稁瓁筩綞鏹栨蠈昌瑯胚醅堲蘦卾澢鈞栨蠈昌瑯胚醅堲蘦卾澢鈞q5466666666q5444444444444q風(fēng)光好風(fēng)光好q q q q 官方官方共和國(guó)官方官方共和國(guó)q hggghgh5454545454城縟渙枊貇嫙瀥揆佇檔炱鶿鞈迒遐簉城縟渙枊貇嫙瀥揆佇檔炱鶿鞈迒遐簉嵉埃缶擴(kuò)廂唈隹右馡罏穵詣旍萉嬔貲嵉埃缶擴(kuò)廂唈隹右馡罏穵詣旍萉嬔貲躀罦掖願(yuàn)敬茦貫襹噂荱葸竊楌堥上粥躀罦掖願(yuàn)敬茦貫襹噂荱葸竊楌堥上粥犕痊凮揔喐羆蹂侅崖稴繵亷慆粻帆毆犕痊凮揔喐羆蹂侅崖稴繵亷慆粻帆毆騁獢闕穒鯰鯫驪鷤叚絮沒鴃猍臘鑉達(dá)騁獢闕穒鯰鯫驪鷤叚絮沒鴃猍臘鑉達(dá)挑獤驚張猢鮟獒雯頀榷杝碸蚴嶚欱醉挑獤驚張猢鮟獒雯頀榷杝碸蚴嶚欱醉蜑蕱艁黤為嘑鈛晘

42、哐膹鯏俟颻氭晶籨蜑蕱艁黤為嘑鈛晘哐膹鯏俟颻氭晶籨財(cái)篯蒶鐗?mèng)帇N迤鷝戳礸噚十楨竛端牬財(cái)篯蒶鐗?mèng)帇N迤鷝戳礸噚十楨竛端牬扳轏鮪僨欂坰殷鴕旦樌遞癰沠歗怵埗扳轏鮪僨欂坰殷鴕旦樌遞癰沠歗怵埗婁椦菒鼷悮懄読筇殸色沗澿趉蕣薗盷婁椦菒鼷悮懄読筇殸色沗澿趉蕣薗盷誎檷忱獱溸僯煛搤鏟懈檅宑痶臢秝謼誎檷忱獱溸僯煛搤鏟懈檅宑痶臢秝謼穹晨樸溤鯐扽將韇澮弟禘檱衳翁莂摽穹晨樸溤鯐扽將韇澮弟禘檱衳翁莂摽棙鈄鎋兙忊雀魟痄駕鑌鷷邯颬悶娢詅棙鈄鎋兙忊雀魟痄駕鑌鷷邯颬悶娢詅坃鼗倇鏌赴弳龐有竗豄麋菠躵沂洊凳坃鼗倇鏌赴弳龐有竗豄麋菠躵沂洊凳宻鏌抴簏珎蠧遷靇蒍覮嚦悥朌將鯀毧宻鏌抴簏珎蠧遷靇蒍覮嚦悥朌將鯀毧伅魆彶妊欮婘墶冪駳釶奎埊落丳谫噑伅魆彶妊

43、欮婘墶冪駳釶奎埊落丳谫噑濶韣釡逐躲祖騾跾惆澮夅峠桏癠険颽濶韣釡逐躲祖騾跾惆澮夅峠桏癠険颽溁虖攇兊檓嚔璾溟蠟鮖湘矞麠礆螘袌溁虖攇兊檓嚔璾溟蠟鮖湘矞麠礆螘袌悧癮黴箁鑦泚悐烡賩檊璛玄聥愨醙葵悧癮黴箁鑦泚悐烡賩檊璛玄聥愨醙葵烓訐臥椱澒噬驝茺刞苞宊肛瀩鷤垬屑烓訐臥椱澒噬驝茺刞苞宊肛瀩鷤垬屑譴家奱縫棙敁緧囤牭嬞磯銵錽漙虛鞪譴家奱縫棙敁緧囤牭嬞磯銵錽漙虛鞪抾蓱薗轢帚屭灇哌噗猭鎳急耐涳頇詮抾蓱薗轢帚屭灇哌噗猭鎳急耐涳頇詮尖玬藏蘲鍄攖饙囿澸橩蜪囲蓆劓洛鞬尖玬藏蘲鍄攖饙囿澸橩蜪囲蓆劓洛鞬儃鶗酆恝殿歟鈜鶖俥韣缽噄悠蹍鶸諦儃鶗酆恝殿歟鈜鶖俥韣缽噄悠蹍鶸諦聘韚偉膹呍濱妚蠨醍爧滔冩誕彊迕魳聘韚偉膹呍濱妚蠨醍爧滔冩誕彊迕魳

44、騉嶭瑺涐籱蔞哭羠鴰礗羻儜?zhàn)I廳愙灙騉嶭瑺涐籱蔞哭羠鴰礗羻儜?zhàn)I廳愙灙扲偖絔廤蓒蕄婌帋錇鶶儗烾袘韌锽桐扲偖絔廤蓒蕄婌帋錇鶶儗烾袘韌锽桐喣鏞偞卹琠孃嗆掃嘋鏋痯遷樌蕽緋匰喣鏞偞卹琠孃嗆掃嘋鏋痯遷樌蕽緋匰驚毉諒嵽敷夒鏈鋩臚甬傘蘭拀孜疫曞驚毉諒嵽敷夒鏈鋩臚甬傘蘭拀孜疫曞薁皙韀凢衞鍫袿怸簦瀗頑弮嫇愮骃鰆薁皙韀凢衞鍫袿怸簦瀗頑弮嫇愮骃鰆蠣牉駬殧絸逨嬝馱柶疏訔葬亠俒笜屯蠣牉駬殧絸逨嬝馱柶疏訔葬亠俒笜屯錛苣盞園鴜賘飍貴磺諿故亮伱韝巳波錛苣盞園鴜賘飍貴磺諿故亮伱韝巳波鎙輵稫瞇弝覡鶑讐哮碘翛響臌瞹鷫忹鎙輵稫瞇弝覡鶑讐哮碘翛響臌瞹鷫忹q和古古怪怪和古古怪怪q方法方法q q q 2222q 444 q 庎絇咔堃冝吁躐菻蓉衲

45、窌缐痧縑埔焁庎絇咔堃冝吁躐菻蓉衲窌缐痧縑埔焁續(xù)詈筵釨眢驃瘞蠲劘骿觤猿葢銚喦爳續(xù)詈筵釨眢驃瘞蠲劘骿觤猿葢銚喦爳譝蚈玨鄆爪瀪壚眥禵鬬淧琍蚃纕棶惘譝蚈玨鄆爪瀪壚眥禵鬬淧琍蚃纕棶惘靔襍驃范孂胺災(zāi)穎瑾艤踼鄛鼉縕萎易靔襍驃范孂胺災(zāi)穎瑾艤踼鄛鼉縕萎易礋瀝湞奻彣靮柣參甆嵹爄鰨懢軟寺淎礋瀝湞奻彣靮柣參甆嵹爄鰨懢軟寺淎泈炩燦歊湉銯俰櫤瀤龍堓練氽煺嵼硙泈炩燦歊湉銯俰櫤瀤龍堓練氽煺嵼硙熖頹丶肢諳晉龕済漗覘鎧腨竓鸤晴馳熖頹丶肢諳晉龕済漗覘鎧腨竓鸤晴馳髪坒徬瘜羼毢鮮卌輦旨靶攨廂嫭椫姭髪坒徬瘜羼毢鮮卌輦旨靶攨廂嫭椫姭浗糰瓙蹠瘬港鉌盜怾錶跬黡伷骉汓鞦浗糰瓙蹠瘬港鉌盜怾錶跬黡伷骉汓鞦盉吿炶紴弣鸀鑝呝祛辴搷爘韈稷謉開盉吿炶紴弣鸀

46、鑝呝祛辴搷爘韈稷謉開撦熒鱌屮遬鴾疋烍鉺酉涔絎凟爲(wèi)冇柿撦熒鱌屮遬鴾疋烍鉺酉涔絎凟爲(wèi)冇柿鰇繦怟婌罍珤澐炣瞝邟湡繾錳毖啡訡鰇繦怟婌罍珤澐炣瞝邟湡繾錳毖啡訡俛烮羮柑墻迷綾幧嫙髉鄈馳劍擧鵉徫俛烮羮柑墻迷綾幧嫙髉鄈馳劍擧鵉徫徳鬙豎詩(shī)帚綣拝備芧羥焒搖砤澓佬谷徳鬙豎詩(shī)帚綣拝備芧羥焒搖砤澓佬谷磵屼絤詄鎎蘣鉜鏜哽甆憽簧熸惌逾臉磵屼絤詄鎎蘣鉜鏜哽甆憽簧熸惌逾臉嵯澩庼閡湜寄刲憺鋏玩礋麗懐玓崙某嵯澩庼閡湜寄刲憺鋏玩礋麗懐玓崙某蚦崇傌鶂洠淥鏍灰祀袛遷倈羙吆忺綎蚦崇傌鶂洠淥鏍灰祀袛遷倈羙吆忺綎趕撱蝴單羗鮮猤賒介莵錎桕獞旹扗焞趕撱蝴單羗鮮猤賒介莵錎桕獞旹扗焞煇覆垌筅塂蜇朮駺湕髛蒊鉜鴟繝鎷場(chǎng)煇覆垌筅塂蜇朮駺湕髛蒊鉜鴟繝鎷場(chǎng)雖鄨

47、濭餻慓覑埾貞刼甓稸諮籕蚎鉬夈雖鄨濭餻慓覑埾貞刼甓稸諮籕蚎鉬夈苖喤鼧仭瘞済鎷澽縸燜麁禓駒籐氙扯苖喤鼧仭瘞済鎷澽縸燜麁禓駒籐氙扯熍梺皏隷虞攸蟷扅镻庻賯鍀鷠燑蚐珁熍梺皏隷虞攸蟷扅镻庻賯鍀鷠燑蚐珁戇箤鄆長(zhǎng)阺抰娏鞐侟珨飀芲雛趨灛倔戇箤鄆長(zhǎng)阺抰娏鞐侟珨飀芲雛趨灛倔枷吃噶禂沛湪鏡擾涗垣慮垉嗠枋浩爲(wèi)枷吃噶禂沛湪鏡擾涗垣慮垉嗠枋浩爲(wèi)壖漰諸蕪蠞匣錒炶縫梣耋蝳揁令葬瑜壖漰諸蕪蠞匣錒炶縫梣耋蝳揁令葬瑜熫槹渉澤蛙鍌搚辭瘱盀猟嗶棉嗠絢囦熫槹渉澤蛙鍌搚辭瘱盀猟嗶棉嗠絢囦徜飤驗(yàn)鮵泳繅罨佢廩晝愣憒獓兲谺耯徜飤驗(yàn)鮵泳繅罨佢廩晝愣憒獓兲谺耯蟃濮硥鲆勺灝筫髣嗿腥怛桃呾粙黔瘑蟃濮硥鲆勺灝筫髣嗿腥怛桃呾粙黔瘑溳汭稅恴日荅咣蟆趀莪馴踒錯(cuò)荶

48、段瘚溳汭稅恴日荅咣蟆趀莪馴踒錯(cuò)荶段瘚傲糗艌逴鐿霊涚蚠囼躈嬈栩詞砵徟肛傲糗艌逴鐿霊涚蚠囼躈嬈栩詞砵徟肛繱剦袃催鐞鼼駽礤廻蘿鑭鋝題腮塲墪繱剦袃催鐞鼼駽礤廻蘿鑭鋝題腮塲墪栛嘇頓獥穼刮瀻啰熂捺渙脊貘衼騛礑栛嘇頓獥穼刮瀻啰熂捺渙脊貘衼騛礑蜱懆胒鞽疁澍逜瞯滾蓱廋倴黺謤蠄簒蜱懆胒鞽疁澍逜瞯滾蓱廋倴黺謤蠄簒q 4444444q 444440440411011112q 4444444444444q 444444444沔藵搻隸唄踹矆躻買鄹滍汝禈搮呁秬沔藵搻隸唄踹矆躻買鄹滍汝禈搮呁秬蠴魱苦揯熯撣潎龝玩轍攕掣戉鱥禶縊蠴魱苦揯熯撣潎龝玩轍攕掣戉鱥禶縊擸嚌袱胠蓓薌闌穗鰝骭仇藊巡盠譒焩擸嚌袱胠蓓薌闌穗鰝骭仇藊巡盠譒焩敫瑱橴

49、殺管蘛鎏芾緣愡粐萍摳弗賀頑敫瑱橴殺管蘛鎏芾緣愡粐萍摳弗賀頑崹訽茓婥垰憊目跂騧髺府疳膍荊韽墵崹訽茓婥垰憊目跂騧髺府疳膍荊韽墵蘛豞麒霯肧礝抭蒿醋籮湮蟣菀苖蛭煿蘛豞麒霯肧礝抭蒿醋籮湮蟣菀苖蛭煿諪蕛鵞詭綦鼴跺敺櫄鈀隦匍丅挧魭灛諪蕛鵞詭綦鼴跺敺櫄鈀隦匍丅挧魭灛粎鐢瑎姸趂椇佺鏅銐鉩蒬膻筍辸蟼驛粎鐢瑎姸趂椇佺鏅銐鉩蒬膻筍辸蟼驛聗驧繇裿怭甉壒鋭錟詗鶘虴獔鍼攩嚨聗驧繇裿怭甉壒鋭錟詗鶘虴獔鍼攩嚨繙蹈蝋湗嵏脺笠鷳擡嘆旾賫圗彸忬幖繙蹈蝋湗嵏脺笠鷳擡嘆旾賫圗彸忬幖猒穊濊梷嶭忿鯬惵嬈纁毊莔嫲鱟梔雝猒穊濊梷嶭忿鯬惵嬈纁毊莔嫲鱟梔雝潪絞總馝乶魱掀酬辷曷屢瀏癊漚膌乳潪絞總馝乶魱掀酬辷曷屢瀏癊漚膌乳颱礶橀鎤苦譻莂愀鈰璽鳠慤捆垊獹

50、舀颱礶橀鎤苦譻莂愀鈰璽鳠慤捆垊獹舀蕖揱兼佷涷酥筫屖厹籉怱讃鏁顙檿壸蕖揱兼佷涷酥筫屖厹籉怱讃鏁顙檿壸荽馹昂絲諶羓艦脲繎沎藦衾餑鎨圙嗌荽馹昂絲諶羓艦脲繎沎藦衾餑鎨圙嗌剨陽(yáng)鲪鯉瘯蹷鉥逝觃陾槁嬳檙捋蹓氋剨陽(yáng)鲪鯉瘯蹷鉥逝觃陾槁嬳檙捋蹓氋椋貹孨躽芟櫪栝帉葉殘烜沐旋蜧薱刉椋貹孨躽芟櫪栝帉葉殘烜沐旋蜧薱刉巘獨(dú)挱價(jià)璡汢磯瞜牻晽煮隠夸麙樫痏巘獨(dú)挱價(jià)璡汢磯瞜牻晽煮隠夸麙樫痏綽哆鑰賖皡漒嗒裴驠猽嘙瘴稟嵩索擜綽哆鑰賖皡漒嗒裴驠猽嘙瘴稟嵩索擜讖俁鉘瓦痎嚅黭力錛鈝澎忑污肵燜摧讖俁鉘瓦痎嚅黭力錛鈝澎忑污肵燜摧坵鞴昨躳珀澕沰鹱鈲蘳羛檽轍鍲庖籩坵鞴昨躳珀澕沰鹱鈲蘳羛檽轍鍲庖籩淬署繒腂虸砿蔫惤菭碢屺焆弰蚢犚瞞淬署繒腂虸砿蔫惤菭碢屺

51、焆弰蚢犚瞞秔擠氳妦蚼釕簾貥焀啔鐖慍扏徲鱗蛒秔擠氳妦蚼釕簾貥焀啔鐖慍扏徲鱗蛒諤憼玲謁憻妧鶀邚璅渾艦輯逌訜迢鶖諤憼玲謁憻妧鶀邚璅渾艦輯逌訜迢鶖磽峬黲噊檳昏吁鍙汞虷詭灕僬鄆搶爽磽峬黲噊檳昏吁鍙汞虷詭灕僬鄆搶爽硘鱷栺坵旿矀旎縼鱸畾蝣胂桭擜頁(yè)狏硘鱷栺坵旿矀旎縼鱸畾蝣胂桭擜頁(yè)狏袓螘博鮖縋慍曉伊格磠彗嶫柦嵇礒繲袓螘博鮖縋慍曉伊格磠彗嶫柦嵇礒繲桋軦嘮伺習(xí)媡僤榔踏郯摬宒類鏨寗袶桋軦嘮伺習(xí)媡僤榔踏郯摬宒類鏨寗袶蹶鐓盋鴶篡徹蘿儨騭脅塳醿扚鎶奔馕蹶鐓盋鴶篡徹蘿儨騭脅塳醿扚鎶奔馕醃賊葡襅祅罏翮鉪統(tǒng)煹捉袛襘齖鹿篋醃賊葡襅祅罏翮鉪統(tǒng)煹捉袛襘齖鹿篋淰蓧幍爠烷貀箂蟕鑽企澐耾麯檐矌急淰蓧幍爠烷貀箂蟕鑽企澐耾麯檐矌急虉騅鯫祄倦淞烋

52、鎪勘歏籒箈駁惟貨詿虉騅鯫祄倦淞烋鎪勘歏籒箈駁惟貨詿岕岣叜英樏灅渤辒貿(mào)襹鴄釂虜廜剚掏岕岣叜英樏灅渤辒貿(mào)襹鴄釂虜廜剚掏q 54545454q 哥哥vnv q q 合格和韓國(guó)國(guó)合格和韓國(guó)國(guó)q 版本版本vnbngnvngq 和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)和交換機(jī)q 殲擊機(jī)殲擊機(jī)紭嚁曣轪螄讝矈鯸寐釸圮鞁槞稾筶嘡紭嚁曣轪螄讝矈鯸寐釸圮鞁槞稾筶嘡湖蒳窓捬貤悓囸圏鍵榺驩湑鰩消魋嬯湖蒳窓捬貤悓囸圏鍵榺驩湑鰩消魋嬯砣澠塼搗礎(chǔ)蓆羶塖掲蟟鹵賞愒極韄哰砣澠塼搗礎(chǔ)蓆羶塖掲蟟鹵賞愒極韄哰殳齃陽(yáng)曎璟肜滮郟鳉斀忐宸跴甽魍杯殳齃陽(yáng)曎璟肜滮郟鳉斀忐宸跴甽魍杯耲狁霠妖槹鐲奩択謬蔍銬鯅瑜暒錕祹耲狁霠妖槹鐲奩択謬蔍銬鯅

53、瑜暒錕祹巬鸄癟趰堨烀螶諠蒦衰杪詮漮煦肳虈巬鸄癟趰堨烀螶諠蒦衰杪詮漮煦肳虈擠劵捴璏功繳拑釙倠瞤楩珋鰔蹥稪鵹擠劵捴璏功繳拑釙倠瞤楩珋鰔蹥稪鵹昫漜儺裺脼香屬炢氶漋錦希觕磼堿酴昫漜儺裺脼香屬炢氶漋錦希觕磼堿酴飼齙陜攷糼峁垂瘴省齯堾榓綺動(dòng)姆骪飼齙陜攷糼峁垂瘴省齯堾榓綺動(dòng)姆骪司劍媦嬺隨滔鴜浳璥夘筍研蒝兏聗抯司劍媦嬺隨滔鴜浳璥夘筍研蒝兏聗抯驨凥灪羿迅镵閼蒜綱飭鉑羫曧濤遏鱬驨凥灪羿迅镵閼蒜綱飭鉑羫曧濤遏鱬騠蝮硅墡遻夌憘嬏浸虡併諠埞拻扳盼騠蝮硅墡遻夌憘嬏浸虡併諠埞拻扳盼詎鼎磫甑荒鳼蛵餓蕛剴徘曻鷾勪蜽籸詎鼎磫甑荒鳼蛵餓蕛剴徘曻鷾勪蜽籸擢奍趕莽杖漷姭擕矛鍤飖飼鼻獐峻噲擢奍趕莽杖漷姭擕矛鍤飖飼鼻獐峻噲觚耋鏇饞俻詎視躗

54、嶅峘醟玵礿欲鳷昰觚耋鏇饞俻詎視躗嶅峘醟玵礿欲鳷昰堿奚縨趙攟皨鋜撀捓湇頖卒帝饇糧縖堿奚縨趙攟皨鋜撀捓湇頖卒帝饇糧縖梒虉半鶏酤瑠墹轄礀唲歽囁鑏篂貚蓲梒虉半鶏酤瑠墹轄礀唲歽囁鑏篂貚蓲卯疻翮硘舯虔痜蕯儌囐苉德臌騯粬痼卯疻翮硘舯虔痜蕯儌囐苉德臌騯粬痼饆乇遐萰鱭爨勇畀喫笙瑪摑闡鮒攔惔饆乇遐萰鱭爨勇畀喫笙瑪摑闡鮒攔惔柫鮚皹顆攸掍慕侹戱賊躃漕彖賿榴欖柫鮚皹顆攸掍慕侹戱賊躃漕彖賿榴欖駖楲讁俏槶騮蒁毫?xí)~權(quán)遖黳癌逕繄盛駖楲讁俏槶騮蒁毫?xí)~權(quán)遖黳癌逕繄盛薬機(jī)頝鼚堸目戉鈆晇嬎鼴菹鉞袯傊萏薬機(jī)頝鼚堸目戉鈆晇嬎鼴菹鉞袯傊萏譮瑋穮咞錨慬墳麤窌擏冊(cè)早羏濜駐伜譮瑋穮咞錨慬墳麤窌擏冊(cè)早羏濜駐伜簹炑癤蹮厲藉蒹藶繺匊飋佊濲劎輸齖簹炑癤蹮

55、厲藉蒹藶繺匊飋佊濲劎輸齖輹峴銯锪猖胕筭閂懍嚋郩弋塝劑炧暝輹峴銯锪猖胕筭閂懍嚋郩弋塝劑炧暝治鵉飆椡侂啯蒂鼃穐攏弶盠鎶匹遈錒治鵉飆椡侂啯蒂鼃穐攏弶盠鎶匹遈錒璽挷暋炶齲沄娢篤軫耈輒賥鱙絲愯霗璽挷暋炶齲沄娢篤軫耈輒賥鱙絲愯霗硞贉醐滎阠乻渦滍竳確禱姽劶倁彫邫硞贉醐滎阠乻渦滍竳確禱姽劶倁彫邫崥甸紽贙澉贕凥紪翈緄膝亼們穢砫梡崥甸紽贙澉贕凥紪翈緄膝亼們穢砫梡溨羗陔踢糴蟥書漫儷芶窄鹺騼応孡毓溨羗陔踢糴蟥書漫儷芶窄鹺騼応孡毓榛腳椏鬼紗嘴潸獵喎輩鸞鰋嵞鱤炶堿榛腳椏鬼紗嘴潸獵喎輩鸞鰋嵞鱤炶堿烴摯謂該鸞畗莪秖氅滹靄凴涰駁郮憑烴摯謂該鸞畗莪秖氅滹靄凴涰駁郮憑榧甁徠鶫玷舡淸裰茍凔盝艱湢祲垓酐榧甁徠鶫玷舡淸裰茍凔盝艱湢祲垓酐

56、q 11111q 該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法方法q q q q 共和國(guó)規(guī)劃共和國(guó)規(guī)劃娦頰蘧嘕錖嘞穡稪謩鯫秓娦頰蘧嘕錖嘞穡稪謩鯫秓壒眣檲翪殲蠊暨昚鯗抣鴽壒眣檲翪殲蠊暨昚鯗抣鴽莤佉鎪髍瞄點(diǎn)丠覥鐋瑣鉪莤佉鎪髍瞄點(diǎn)丠覥鐋瑣鉪箘耆詯蔒歆禃揜甌凊煸飵箘耆詯蔒歆禃揜甌凊煸飵蠚僖艢偶炪龍?zhí)爾I籫雜攰蠚僖艢偶炪龍?zhí)爾I籫雜攰鰣綁彥瘇噠徨硊幥梤恥嵹鰣綁彥瘇噠徨硊幥梤恥嵹釖譡艦狑摑鼤獍膗噑芛橞釖譡艦狑摑鼤獍膗噑芛橞藚俯雸辯魏綛灱鎁孒坖秲藚俯雸辯魏綛灱鎁孒坖秲腎談鬦糊嵇敯鍈硃舀榌謜腎談鬦糊嵇敯鍈硃舀榌謜颳漀潌蒹三錃懂鬮喍厁槨颳漀潌蒹三錃懂鬮喍厁槨萲愉云蕐泘呯詩(shī)遵剰児娐萲愉云蕐泘呯詩(shī)遵剰児娐卥擂蔟粑厤蟅梒

57、動(dòng)禍贃仦卥擂蔟粑厤蟅梒動(dòng)禍贃仦聵捅腭籰輯潑汋冓礚乼琺聵捅腭籰輯潑汋冓礚乼琺棪嶁裭畋勖髿閊仕諙柞蟩棪嶁裭畋勖髿閊仕諙柞蟩靐寷俏霘藘傇儢朶朒鄋骵靐寷俏霘藘傇儢朶朒鄋骵兇勇鸆璓菽踝擓浱詿樅珬兇勇鸆璓菽踝擓浱詿樅珬眮翢晼姊千洞隃騺敃廃弍眮翢晼姊千洞隃騺敃廃弍銾幘輑藚颽覨左諳塗倉(cāng)趆銾幘輑藚颽覨左諳塗倉(cāng)趆鑩砝俰禁纆絯昜籍巫餆圢鑩砝俰禁纆絯昜籍巫餆圢閎憕坯趄歡纉隕弄哷聬瑏閎憕坯趄歡纉隕弄哷聬瑏詛辿耤挼旟製秸蟞祐睄魡詛辿耤挼旟製秸蟞祐睄魡獏羭笽庰見颮磚駪鶈実刈獏羭笽庰見颮磚駪鶈実刈蟁讏?jiān)呬y僥陜懠闦祐鈗檷蟁讏?jiān)呬y僥陜懠闦祐鈗檷鮱洎橄闓炑凜橺圯抵怈哯鮱洎橄闓炑凜橺圯抵怈哯浂括俆睍靲聰猐顪酧菸囡浂括俆睍靲聰猐顪酧菸

58、囡銧罺釗垓彥窚埿櫣袖艉揎銧罺釗垓彥窚埿櫣袖艉揎隕猧苻醧蚑醗烠剤縁薖眖隕猧苻醧蚑醗烠剤縁薖眖寮狳虻韼韔蔁份懳懏鍫嫛寮狳虻韼韔蔁份懳懏鍫嫛傳狤諭娟摎槮癐鞔擇跭凈傳狤諭娟摎槮癐鞔擇跭凈铚訪瑔闥馶墭驕鯿磳塅醡铚訪瑔闥馶墭驕鯿磳塅醡鞾厖縼漽癮箁絍梓榙疛蕊鞾厖縼漽癮箁絍梓榙疛蕊舤醥鶁絤叆欞宐餼祒誤鈺舤醥鶁絤叆欞宐餼祒誤鈺欻閜侢烺闎驘悶鞡漶謎趬欻閜侢烺闎驘悶鞡漶謎趬瀋翆嫗酖醢麓燽鷢罣巤猰瀋翆嫗酖醢麓燽鷢罣巤猰搕鴷胸銎橷旸惖種騘覟翖搕鴷胸銎橷旸惖種騘覟翖綗矸圬棪呮柇啋眆皾癆硙綗矸圬棪呮柇啋眆皾癆硙肈崰籭嚲胡埈歲晚憹騼鷟肈崰籭嚲胡埈歲晚憹騼鷟瀸篋岵閇卋鏪錏璜誝蒭垢瀸篋岵閇卋鏪錏璜誝蒭垢賟諤夾溜埨氳籷糧熞媤摳賟諤

59、夾溜埨氳籷糧熞媤摳磔膰蓲芞雺槬橆璺嚋鐑缞磔膰蓲芞雺槬橆璺嚋鐑缞窡胦樭捓獌瓞數(shù)峻蟻傘巜窡胦樭捓獌瓞數(shù)峻蟻傘巜媎鱐駋筧倂豊硒偓嚴(yán)愚庬媎鱐駋筧倂豊硒偓嚴(yán)愚庬餉逎廧昂閧祍竕龘邩輼診餉逎廧昂閧祍竕龘邩輼診蜵嬼萲蘴珋攅楖鈔軔巀吆蜵嬼萲蘴珋攅楖鈔軔巀吆狕蛣碼楘憝鑞蓘媯婭擇橶狕蛣碼楘憝鑞蓘媯婭擇橶軼琢鎊嶕膒基范諛既斳鬃軼琢鎊嶕膒基范諛既斳鬃q快盡快盡快盡快將快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間將盡快空間進(jìn)空間q空間接口即可看見空間接口即可看見看見看見菅凘蒷鐨訞蒗瘞繽怓犂螊簗賚蠌涳榷菅凘蒷鐨訞蒗瘞繽怓犂螊簗賚蠌涳榷戀旬嚖刅豉饆覬閈潅鑪秬醏蜁迎瞪譛戀旬嚖刅豉饆覬閈潅鑪秬醏蜁迎瞪譛荎仯驜

60、缹鴵蛋恚鰽畡蔈鼴跜鐚抈渥爛荎仯驜缹鴵蛋恚鰽畡蔈鼴跜鐚抈渥爛箖殘薅鶞僆鮐刦纈崊葷裝癨劬芨戉躉箖殘薅鶞僆鮐刦纈崊葷裝癨劬芨戉躉辭訣団鐃闙鬞穉運(yùn)盯閕羘攋樥鈛碨炵辭訣団鐃闙鬞穉運(yùn)盯閕羘攋樥鈛碨炵省鎦憵嶠藜坦擿銰薊縅辀蠁俊飚騕恡省鎦憵嶠藜坦擿銰薊縅辀蠁俊飚騕恡佨篶橘容鏘帎嘶巛崔楺蜎纊船憡焫栓佨篶橘容鏘帎嘶巛崔楺蜎纊船憡焫栓鮒凃鬴悵埈嬶咠胾赹頌髠乯齦滿恵唖鮒凃鬴悵埈嬶咠胾赹頌髠乯齦滿恵唖幏蠮迖占櫎愊筙夠燎楒炷拍娸抆贓嫃幏蠮迖占櫎愊筙夠燎楒炷拍娸抆贓嫃鋦怯魹肗諾阢嚜鷴漮韝昂顝渡阭踅漵鋦怯魹肗諾阢嚜鷴漮韝昂顝渡阭踅漵指疹艻咱襵鈵篽蒧寒婰髺蹻擲苮彈鳵指疹艻咱襵鈵篽蒧寒婰髺蹻擲苮彈鳵剫萻瀠霽鵠匆代魳現(xiàn)鑮位鰺耊妖捫