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1、第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所第十課 我們不亂扔這首小詩寫的真好,你們想做一名小詩人嗎?新課導(dǎo)入家藍(lán)天是白云的家。樹林是小鳥的家。小河是魚兒的家。泥土是種子的家。我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩家嗎?我們坐在教室里( )就是我們的家我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生( )就是我們的家通榆縣是我們長大的地方( )就是我們的家下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧!請(qǐng)同學(xué)們說一說,在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢?我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)。探究分享請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比,你更喜歡哪一幅,干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒?活動(dòng)設(shè)計(jì)一、我喜歡哪種情景下面我們來看看這兩幅圖片
2、:干凈整潔的環(huán)境人人愛臟亂的環(huán)境使人不愉快閱讀教材38頁圖片,請(qǐng)你把喜歡的圖片打上對(duì)號(hào)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)二、不只是為了干凈你會(huì)把垃圾放在哪?垃圾也有自己的家!亂扔垃圾造成垃圾成堆!探究分享思考:如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來什么樣的后果呢?應(yīng)該把垃圾放在垃圾桶里!當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做?每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好,公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護(hù),我們要把自己的垃圾帶走,因?yàn)檫@是文明的做法,也是我們的一份責(zé)任?;顒?dòng)小結(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)三、這樣可不行我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為,同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,那么我們具體該怎么做呢?觀察身
3、邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象,完成“我的觀察記錄”。我的觀察記錄時(shí)間 地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 探究分享要怎么改變這些現(xiàn)象?你有沒有好的建議?時(shí)間 地點(diǎn) 我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象 我的建議 活動(dòng)設(shè)計(jì)四、我能做到的為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么?使用一次性筷子造成的后果:隨意丟棄,影響環(huán)境衛(wèi)生并且易造成第二次污染??撤淠?,影響造林,減少氧氣,造成水土流失,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引發(fā)洪水。浪費(fèi)木材。我國森林覆蓋率只有13.92%,卻還在大量砍伐樹木,造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。美化環(huán)境從身邊的小事做起,從現(xiàn)在起不使用一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等。廢舊物品再利用請(qǐng)同學(xué)們說一說,用了什么材料?怎么做的?你有沒有更好的創(chuàng)意?探究分享從今天起,讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見,在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員,從身邊的小事做起為美化我
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