說(shuō)明文文體知識(shí)及答題技巧學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1說(shuō)明文文體知識(shí)說(shuō)明文文體知識(shí)(zh shi)及答題技巧及答題技巧第一頁(yè)，共15頁(yè)。說(shuō)明文的考點(diǎn)說(shuō)明文的考點(diǎn)(ko din)梳理梳理1 1、根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文分為、根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的不同，說(shuō)明文分為(fn wi)(fn wi)哪些類型？哪些類型？2 2、說(shuō)明對(duì)象的特征指的是什么？、說(shuō)明對(duì)象的特征指的是什么？3 3、常見的說(shuō)明順序包括哪一些？、常見的說(shuō)明順序包括哪一些？4 4、說(shuō)明的方法主要有哪一些？、說(shuō)明的方法主要有哪一些？5 5、說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的特征是什么？、說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的特征是什么？第2頁(yè)/共15頁(yè)第二頁(yè)，共15頁(yè)。事物事物(shw)(shw)性說(shuō)明文性說(shuō)明文 事理性說(shuō)明文

2、事理性說(shuō)明文類型類型特征特征(tzhng)順序順序方法方法語(yǔ)言語(yǔ)言被說(shuō)明事物區(qū)別于其他被說(shuō)明事物區(qū)別于其他(qt)事物的事物的標(biāo)志標(biāo)志舉例子舉例子 列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù) 作比較作比較 打比方打比方 分類別分類別 引資引資料料 作詮釋作詮釋 下定義下定義 摹狀貌摹狀貌 列圖表列圖表準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性時(shí)間順序時(shí)間順序 空間順序空間順序 邏輯順序邏輯順序第3頁(yè)/共15頁(yè)第三頁(yè)，共15頁(yè)。第4頁(yè)/共15頁(yè)第四頁(yè)，共15頁(yè)。如何(rh)評(píng)析一篇說(shuō)明文的寫作特色語(yǔ)言結(jié)構(gòu)(jigu)寫法平實(shí)(pngsh)、質(zhì)樸生動(dòng)、形象合理的結(jié)構(gòu)及說(shuō)明順序恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法及詳略得當(dāng)以事例、傳說(shuō)等生動(dòng)地引出說(shuō)明對(duì)象第5頁(yè)/共15頁(yè)第五頁(yè)，共

3、15頁(yè)。說(shuō)明方法說(shuō)明方法(fngf)及其作及其作用用下定義下定義分類分類(fn li)別別列數(shù)字列數(shù)字舉例子舉例子打比方打比方作比較作比較準(zhǔn)確準(zhǔn)確(zhnqu)、簡(jiǎn)明科學(xué)地說(shuō)明事、簡(jiǎn)明科學(xué)地說(shuō)明事物的本質(zhì)物的本質(zhì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物分類說(shuō)明按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物分類說(shuō)明，有條理有條理、更清楚、更清楚地說(shuō)明事物的幾種情況地說(shuō)明事物的幾種情況用真實(shí)數(shù)據(jù)更用真實(shí)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確準(zhǔn)確、更、更具體具體地說(shuō)明事地說(shuō)明事物的物的*特征特征具體有具體有力力地說(shuō)明事物地說(shuō)明事物*特征特征形象、生動(dòng)形象、生動(dòng)地說(shuō)明事物的地說(shuō)明事物的*特征特征突出強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)某一事物的某一事物的*特征特征解題方法：解題方法：1.明確方法明確方

4、法 2.分析作用（抓住關(guān)鍵詞扣住說(shuō)明內(nèi)容）分析作用（抓住關(guān)鍵詞扣住說(shuō)明內(nèi)容）第6頁(yè)/共15頁(yè)第六頁(yè)，共15頁(yè)。判斷判斷(pndun)下列句子的說(shuō)明方法下列句子的說(shuō)明方法,并說(shuō)明其作用。并說(shuō)明其作用。(1)我國(guó)的建筑我國(guó)的建筑, ,絕大部分是對(duì)稱的絕大部分是對(duì)稱的,左邊怎么樣左邊怎么樣,右邊右邊(yu bian)也怎么樣也怎么樣.蘇州園蘇州園 林可絕不講究對(duì)稱林可絕不講究對(duì)稱,好象故意避免似的好象故意避免似的.(2)橋是什么橋是什么?不過(guò)是一條板凳不過(guò)是一條板凳.兩條腿架著一塊板兩條腿架著一塊板,板上就可承擔(dān)重量板上就可承擔(dān)重量.(3) 導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空等導(dǎo)彈

5、按起飛位置和攻擊對(duì)象可分為地對(duì)地、地對(duì)空、空對(duì)空等,按飛行方式按飛行方式可分為彈道式和巡航式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等.(4)海南島和廉江有野生的荔枝林海南島和廉江有野生的荔枝林,可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證. 作比較作比較 突出了蘇州園林不講究突出了蘇州園林不講究(jing jiu)對(duì)稱的藝術(shù)特色對(duì)稱的藝術(shù)特色. 打比方打比方 生動(dòng)、形象地說(shuō)明了橋的形狀和結(jié)構(gòu)生動(dòng)、形象地說(shuō)明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別分類別 有條理、更清楚地說(shuō)明了導(dǎo)彈的種類有條理、更清楚地說(shuō)明了導(dǎo)彈的種類. 舉例子舉例子 具體有力地說(shuō)明了我國(guó)是

6、荔枝的原產(chǎn)地具體有力地說(shuō)明了我國(guó)是荔枝的原產(chǎn)地.第7頁(yè)/共15頁(yè)第七頁(yè)，共15頁(yè)。(5) 森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防治水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防治水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片算，一片10萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)萬(wàn)畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)(y )200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這正如農(nóng)諺所說(shuō)的：正如農(nóng)諺所說(shuō)的：“山上多栽樹，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐山上多栽樹，等于修水庫(kù)。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的森林因這種特殊的“吞吐吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為功能而被科學(xué)家稱之為“吞搬吐雨器吞搬吐雨器”。 列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確而又具體

7、地說(shuō)明了森林列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確而又具體地說(shuō)明了森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防治水旱災(zāi)害作用大。涵養(yǎng)水源、保持水土、防治水旱災(zāi)害作用大。 引用引用(ynyng)農(nóng)諺，有力地說(shuō)明了森林涵養(yǎng)水源農(nóng)諺，有力地說(shuō)明了森林涵養(yǎng)水源、保持水土、防治水旱災(zāi)害的作用非常大。、保持水土、防治水旱災(zāi)害的作用非常大。 打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了森林涵養(yǎng)打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了森林涵養(yǎng)水源、保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。水源、保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。第8頁(yè)/共15頁(yè)第八頁(yè)，共15頁(yè)。說(shuō)明說(shuō)明(shumng)順序順序: 時(shí)間時(shí)間(shjin)順序順序:年代：古年代：古今今; 季節(jié)季節(jié)(

8、jji)：春：春冬冬 一天一天:早早晚晚 空間順序空間順序:近近遠(yuǎn)、前遠(yuǎn)、前后、左后、左右、南右、南北、低北、低高高（表方（表方位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）位、立足點(diǎn)、行蹤變化等詞語(yǔ)）邏輯順序邏輯順序: 由主要到次要由主要到次要 由現(xiàn)象到本質(zhì)由現(xiàn)象到本質(zhì) 由表及里由表及里由抽象到具體由抽象到具體 由果溯因或由因溯果由果溯因或由因溯果說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其它順序?？梢砸砸环N順序?yàn)橹鳎嬗闷渌樞颉?第9頁(yè)/共15頁(yè)第九頁(yè)，共15頁(yè)。例例: 蘇州園林蘇州園林 邏輯邏輯(lu j)順序順序從全文看從全文看,是按整體到局部的順

9、序說(shuō)明是按整體到局部的順序說(shuō)明;從部分看按由主到從部分看按由主到次次,按由大到小的順序來(lái)說(shuō)明按由大到小的順序來(lái)說(shuō)明.(注意對(duì)課文的綜合注意對(duì)課文的綜合(zngh)分析分析)判斷并分析以下判斷并分析以下(yxi)課文的說(shuō)明順序課文的說(shuō)明順序:邏輯順序邏輯順序 文章開頭描述花朵的紅色、春天的紅紫爛漫，這是介紹現(xiàn)象，文章開頭描述花朵的紅色、春天的紅紫爛漫，這是介紹現(xiàn)象，主體部分詳析花朵呈現(xiàn)紅色的原因，這是說(shuō)明本質(zhì)。主體部分詳析花朵呈現(xiàn)紅色的原因，這是說(shuō)明本質(zhì)。 按由現(xiàn)象到本質(zhì)的順按由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序說(shuō)明序說(shuō)明.花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅第10頁(yè)/共15頁(yè)第十頁(yè)，共15頁(yè)。說(shuō)明文語(yǔ)言說(shuō)明文語(yǔ)言(

10、yyn)的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性 說(shuō)明文的表述說(shuō)明文的表述,要符合客觀實(shí)際要符合客觀實(shí)際,無(wú)論時(shí)間、空間、無(wú)論時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤數(shù)量、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤. 如蘇州園林如蘇州園林 中中“大多引用活水大多引用活水” 、 “往往安排橋梁往往安排橋梁” 、 “決不雷決不雷同同(litng)” 、“盡量工細(xì)盡量工細(xì)”等語(yǔ)言等語(yǔ)言,都極為準(zhǔn)確。都極為準(zhǔn)確。 限制性詞語(yǔ)如：更、大約、常常、估計(jì)、也許、比較、限制性詞語(yǔ)如：更、大約、常常、估計(jì)、也許、比較、幾乎、相當(dāng)、當(dāng)時(shí)、目前、可能、左右?guī)缀酢⑾喈?dāng)、當(dāng)時(shí)、目前、可能、左右(zuyu)、可、可算算體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

11、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。第11頁(yè)/共15頁(yè)第十一頁(yè)，共15頁(yè)。常常 見見 題題 型型說(shuō)明文語(yǔ)言說(shuō)明文語(yǔ)言(yyn)準(zhǔn)確性答題技巧準(zhǔn)確性答題技巧B “ 說(shuō)明說(shuō)明(shumng)事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性,文文中中A段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求?”答答 題題:判判 斷斷先寫本意先寫本意,然后然后(rnhu)結(jié)合實(shí)際解釋結(jié)合實(shí)際解釋體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確性科學(xué)性和嚴(yán)密性體現(xiàn)了說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確性科學(xué)性和嚴(yán)密性*(加點(diǎn)字加點(diǎn)字)表示表示,去掉（或替換為去掉（或替換為*）后就變成了）后就變成了,不符合實(shí)際情況，因此不能刪掉（或

12、替換）。不符合實(shí)際情況，因此不能刪掉（或替換）。A “一個(gè)句子中一個(gè)句子中,某一詞語(yǔ)能否刪掉某一詞語(yǔ)能否刪掉 ,為什么為什么?” 或者或者 “A詞語(yǔ)換成詞語(yǔ)換成B詞語(yǔ)好不好詞語(yǔ)好不好,為什么為什么? ”第12頁(yè)/共15頁(yè)第十二頁(yè)，共15頁(yè)。(1) “綠色住宅的特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。綠色住宅的特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。”一句一句中的中的“一切一切”能否能否(nn fu)刪去刪去,為什么為什么?(2) (2)“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬木。長(zhǎng)著一片片常綠灌木和小喬木?！薄安糠植糠帧?/p>

13、一詞能否一詞能否(nn fu)刪去，為什么？刪去，為什么？ 按要求按要求(yoqi)完成下列題目完成下列題目: 不能刪去。因?yàn)椴荒軇h去。因?yàn)椤耙磺幸磺小笔鞘恰八兴小钡囊馑?，表明栽種各種的意思，表明栽種各種 植物利用的空間植物利用的空間(kngjin)之廣之廣.去掉了，就不能表達(dá)這樣的意思去掉了，就不能表達(dá)這樣的意思.不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性.刪去刪去第13頁(yè)/共15頁(yè)第十三頁(yè)，共15頁(yè)。(3) “說(shuō)明(shumng)事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性,文中第五自然段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求?”文文 段段: 荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔年代，廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香大荔(d l)，重達(dá)四五十克。，重