五年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空周末專項(xiàng)練習(xí)含答案

1、五年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空周末專項(xiàng)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話運(yùn)用了借物_的手法，贊揚(yáng)了搭石_的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。2.將相和一文中“將”指_，“相”指_，“和”是_之意。課文以_兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_、_、_三個(gè)故事，寫出了將相之間由_到_的過(guò)程。3.在兩條腿的動(dòng)物里面，_跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是_?？茖W(xué)家認(rèn)為_的傳播速度是最快的。4.現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“_”，也可以用毛澤東的詞句“_”來(lái)勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。

2、二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.美哉，我少年中國(guó)，_！壯哉，_，_！2.空山新雨后，_。_，清泉石上流。3.默而識(shí)之，_，_。4.將相和一文講述了三個(gè)故事，分別是：_，_，_。三、 課文積累填空1論語(yǔ)是一本以記錄_時(shí)思想家和教育家_為主的匯編。2“_”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)應(yīng)該要有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。3課文“_?！敝兄祆涞倪@段話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要專心致志。4古人對(duì)讀書有許多經(jīng)典的理解和詮釋，論語(yǔ)（節(jié)選）中強(qiáng)調(diào)_，宋代朱熹認(rèn)為讀書有三到：_；而清代的曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書時(shí)_，三者缺一不可。四、 精彩回放。1.通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的諸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的嚴(yán)監(jiān)生，_的劉伯承。 2.中國(guó)

3、是詩(shī)歌的國(guó)度,讀稚子弄冰中的“_，_ ”,我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂(lè)；讀聞官軍收河南河北中的“_，_”，我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情。五、 補(bǔ)充句子或按要求填寫。 1.愛(ài)親者，不敢惡于人；_。 2._，萬(wàn)事功到自然成。 3.悠悠天宇曠，_。 4.我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來(lái)，球隊(duì)一直是 _（填寫歇后語(yǔ)），令我失望透了。 5.寫一副對(duì)聯(lián)：_六、 填空。1.自相矛盾中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：_；又是這樣夸贊自己的矛的：_。2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問(wèn)題是：_？3.自相矛盾中議論點(diǎn)明中心的句子是：_。4.“弱冠青春歲月；期頤安樂(lè)年華?！边@幅對(duì)聯(lián)中，“弱冠”指的是_年

4、紀(jì)，“期頤”指的是_的年紀(jì)。七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1寫一句有關(guān)春天的詩(shī)句：_，_。2寫一句有關(guān)夏天的詩(shī)句：_，_。3寫一句有關(guān)秋天的詩(shī)句：_，_。4寫一句有關(guān)冬天的詩(shī)句：_，_。5四季之美的作者是日本的_。被后世譽(yù)為“_”。文章分別介紹了_、_、_、_的不同的美，體現(xiàn)出作者的_之情。6四季之美按_順序，依次描寫了春天_，夏天_，秋天_，冬天_的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)_的喜愛(ài)之情，以及對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.憶讀書的作者是_。她永遠(yuǎn)感到_是她生命中最大的快樂(lè)！從書中她得到了_的大道理。2.蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。這是_朝的_說(shuō)的。3.讀書有三到，謂_、_

5、、_。三到之中，_最急。4.在學(xué)習(xí)中我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如論語(yǔ)中所說(shuō)：“_”九、 回憶課文內(nèi)容填空。1猴王出世中石猴因?yàn)楦矣赺，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點(diǎn)。2景陽(yáng)岡一文是按照“喝酒、_、_、下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的英雄性格。3學(xué)習(xí)了草船借箭一文，我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_的人，周瑜是一個(gè)_的人。十、 根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。1.我勸天公重抖擻，_。2._，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3._，蓮動(dòng)下漁舟。4.本學(xué)期課文內(nèi)容豐富，有介紹讀書的課文，如_，有美麗神奇的民間故事，如_。我們還積累了不少名言警句，如：_，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；居安思危，_；盛年不重來(lái)，_

6、等。5.長(zhǎng)相思的作者是_代的_。山一程，水一程，_，_。十一、 回憶課文內(nèi)容填空。1古詩(shī)三首中從軍行描寫_風(fēng)景，表現(xiàn)戰(zhàn)士們_的崇高精神；秋夜將曉出籬門迎涼有感寫大好河山陷于敵手，表現(xiàn)了詩(shī)人_、_而_的千回百轉(zhuǎn)的心情。2軍神寫劉伯承將軍年輕時(shí)有一次_負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表達(dá)了“軍神”劉伯承的_。3青山處處埋忠骨進(jìn)述了毛澤東獲悉兒子_在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲這個(gè)噩耗后極度_的心情和對(duì)兒子遺體歸葬的_過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東_的情感和_的胸懷。4清貧是革命烈士_的自傳，再現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一心為公，_、_的高貴品質(zhì)。十二、 按課文內(nèi)容填空。1.余嘗謂讀書有三到，

7、謂_到、_到、_到。句中“嘗”的解釋：曾經(jīng)；嘗試。應(yīng)選（_）?！爸^”的解釋：稱謂；說(shuō)。應(yīng)選（_）。2.圓明園在_，是一座_。它由_、_和_組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。十三、 按照課文內(nèi)容與“日積月累”填空。1黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，_。那是清澄的形象化，_。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！绊崱庇迷~準(zhǔn)確，“我”的理解是_。2默讀小島，印象最深的一處是_。讀圓明園的毀滅我的感受是_。3四季之美：春天最美是黎明，東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，_，_。仿照上句接下去寫一句話：夏天最美是_，_。4奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作

8、其芒。天戴其蒼，地履其黃。_，_。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。5論語(yǔ)：敏而好學(xué)，_。默而知之，學(xué)而不厭，_。曾國(guó)藩：有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，_，_，皆無(wú)識(shí)者也。十四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺雖是常見(jiàn)之鳥，但作者卻盛贊它實(shí)在是_，是一首_。2.落花生一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做_的人。3.珍珠鳥一課中富有哲理的句子是：“_?！?.在蟬一詩(shī)中，“_，_”通過(guò)對(duì)飲食、棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。十五、 按課文內(nèi)容填空。 1.死去元知萬(wàn)事空，_。2.山一程，水一程，_，夜深千帳燈。3.岳飛的名言“_，_，_”告誡我們要從小珍惜時(shí)間，發(fā)憤努

9、力，不要等到老了才醒悟。4.余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。5.書，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。本學(xué)期第三單元，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)民間故事中的很多故事，除了語(yǔ)文書上的故事，你還讀過(guò)民間故事，如：_，當(dāng)中給你留下深刻印象的人物具有怎樣的特點(diǎn)？_十六、 日積月累。1_，戒奢以儉。不飽食_，不棄功_。2朱熹在觀書有感中告訴我們要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)的詩(shī)句是：_？_。他還告訴我們：讀書有三到，謂_、_、_。三到之中，_最急。曾國(guó)藩?jiǎng)t認(rèn)為讀書第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，他在文中訴說(shuō)了中國(guó)人的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想：紅日初升，_。_，_。4請(qǐng)認(rèn)真默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。十七、 回

10、顧所學(xué)知識(shí)并填空。1你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。你可以用岳飛的名句“_，_，空悲切”來(lái)勸他。2中國(guó)的詩(shī)詞博大精深。詩(shī)詞能敘事，林杰說(shuō)：“家家乞巧望秋月，_?！痹?shī)詞能繪景，王之渙說(shuō)：“白日依山盡，_。”詩(shī)詞能抒情，林升說(shuō)：“暖風(fēng)熏得游人醉，_?！痹?shī)詞能言志，陸游說(shuō)：“_，家祭無(wú)忘告乃翁?！?落花生一課告訴我們：人要做_，不要做_，而對(duì)別人_的人。答案1、（1）踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 喻人 無(wú)私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 （2）廉頗 藺相如 和好 秦趙 完璧歸趙 澠池會(huì)見(jiàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪 不和 和 （3）鴕鳥 獵豹 光 （4）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，

11、從來(lái)急 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕2、與天不老 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 天氣晚來(lái)秋 明月松間照 學(xué)而不厭 誨人不倦 完璧歸趙 澠池相會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪3、春秋 孔子與其弟子及再傳弟子言行 知之為知之，不知為不知，是知也 心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。 讀書的態(tài)度和方法 心到、眼到、口到 有志、有識(shí)、有恒4、神機(jī)妙算 豪放勇敢 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 愛(ài)財(cái)如命 意志堅(jiān)強(qiáng) 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 劍外忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳5、敬親者，不敢慢于人 滴水能把石穿透 切切故鄉(xiāng)情。 孔夫子搬家凈是書（輸） 上聯(lián)：一干二凈除舊習(xí) 下聯(lián)：五講四美樹新風(fēng) 橫批：辭舊

12、迎春6、吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也 吾矛之利，于物無(wú)不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立 男子二十歲左右 人一百歲7、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 接天蓮葉無(wú)窮碧 映日荷花別樣紅 停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開 清少納言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜愛(ài) 時(shí)間 黎明 夜晚 黃昏 早晨 大自然8、冰心 讀書 做人處世要獨(dú)立思考 有志 有識(shí) 有恒 清 曾國(guó)藩 心到 眼到 口到 心到 知之為知之，不知為不知，是知也。9、穿過(guò)瀑布，進(jìn)洞為眾猴尋找住處 樂(lè)于助人、敢于冒險(xiǎn) 上岡 打虎 豪爽、勇猛 足智多謀 心胸狹窄、妒賢嫉能10、不拘一格降

13、人才 青箬笠 竹喧歸浣女 憶讀書 牛郎織女 非淡泊無(wú)以明志 戒奢以儉 一日難再晨 清 納蘭性德 身向榆關(guān)那畔行 夜深千帳燈11、邊塞 為保衛(wèi)祖國(guó)矢志不渝 希望 失望 終不絕望 眼部 鋼鐵意志 毛岸英 悲痛 思量 常人 偉人 方志敏 安于清貧 兩袖清風(fēng)12、心 眼 口 北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園 萬(wàn)春園 長(zhǎng)春園 黎明 夜晚 黃昏 早晨13、更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠 而且具有生命了 “韻”寫出了白鷺具有詩(shī)情畫意，讓人回味無(wú)窮 戰(zhàn)士們回鄉(xiāng)探親都帶來(lái)了家鄉(xiāng)的泥土，用于種菜 英法聯(lián)軍的野蠻殘暴；清政府的腐敗無(wú)能；奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華等。 染上微微的紅暈 飄著紅紫紅紫的彩云 夜晚 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩起舞 縱有千古 橫有八荒 不恥下問(wèn) 誨人不倦 如河伯之觀海 如井蛙之窺天14、一首詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 借物喻人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 垂緌飲清露 流響出疏桐 15、但悲不見(jiàn)九州同 身向榆關(guān)那