高考語文考點拯救方案：鑒賞詩歌形象(三)VIP

1、高考語文考點拯救方案：鑒賞詩歌形象（三）板塊 1 鑒賞人物形象 1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中?！咀ⅰ?徐渭(15211593)，明代杰出的書畫家、文學家。字文長，號天池山人，晚年號青藤道士。性情放縱，屢試不第。(1)詩人是一個（什么樣）的形象？請聯系具體詩句作簡要分析。(2)作者選取的“明珠”這一意象意蘊豐富，請結合全詩內容分析鑒賞?！窘馕?1)】分析詩歌形象要注重分析詩歌所描寫的事物的特征，把握住詩中的關鍵詞句，如頭兩句中的“落魄”“嘯晚風”，直接寫出了詩人形象，后兩句中的“無處賣”“閑拋閑擲”，則用比喻的手法寫

2、出了自己的不得志。此外，還要注意結合詩歌下面的小注，做到知人論世。【答案(1)】這是一位落魄潦倒但又狂放不羈的詩人形象。第一句中的“落魄”一詞寫出其潦倒不得志，“獨立”“晚風”寫出其晚年寂寞孤苦，“書齋”“嘯”字則寫出詩人恃才傲物、狂放不羈的個性?！窘馕?2)】解題時要注意“明珠”所用到的手法，再結合詩人生平懷才不遇的境況，可以得知詩人用“明珠”來喻己?；卮饡r先解釋“明珠”的內涵，再回答出詩人情感即可。（比喻性意象）【答案(2)】詩中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所畫的葡萄，實際上喻指詩人的才識；這樣的“明珠”卻無處可賣，蘊含著詩人激憤、苦痛、狂傲的情感，表達了詩人懷才不遇的憤懣不平之情。

3、 2、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！【注】寫該詞時陸游42歲，因投降派羅織罪名被免官，被迫隱居。玉瀣(xiè)：美酒名。黃庭：即黃庭經，道家的經典著作。(1)這首詞的抒情主人公是一個什么樣的形象？ (2)這一形象寄寓了作者怎樣的情感？請結合全詞分析。【解析(1)】此題考查鑒賞文學作品的形象的能力。人物形象的塑造離不開對人物的生活環(huán)境、語言神態(tài)、動作心理等方面的描寫。因此要答好此題，主要是讀懂詩歌中的每一句話，從“家住”到“一開顏”寫的是詩

4、人的隱居生活及其曠達閑適的心情，而后兩句卻表達了詩人的落寞?！敬鸢?1)】是一個表面曠達閑適、內心卻抑郁不平的隱士(或：落寞英雄)形象?！窘馕?2)】此題考查鑒賞評價文學作品的思想內容的能力。答好此題的關鍵是把握好人物形象的特點，尤其要讀懂下闋的含義?！敬鸢?2)】抒情主人公隱居“蒼煙落照”之間，絲毫不理“塵事”，終日與美酒、黃庭經相伴，以及“貪嘯傲，任衰殘”的所謂隨處開顏的舉止，貌似輕松灑脫，實際上是一種無奈；“老卻英雄”四字更明顯地道出了詩人對統(tǒng)治者徒使英雄垂暮、無所作為的滿腔悲憤。【賞析】劉克莊后村詩話續(xù)集把陸游的詞分為三類：“其激昂慷慨者，稼軒不能過；飄逸高妙者，與陳簡齋、朱希真相頡頏

5、；流麗綿密者，欲出晏叔原、賀方回之上?！边@首鷓鴣天可以算是陸游飄逸高妙一類作品中的代表作之一。 上闋開頭二句：“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。”把自己所居住的環(huán)境寫得是如此的優(yōu)美而又純凈?！吧n煙落照”四字，不禁讓人聯想起陶淵明歸園田居其一“藹藹遠人村，依依墟里煙”的意境，一經諷誦便難以忘懷?！吧n煙”猶青煙，字面已包含著作者的感情色彩。“落照”這個詞里雖然沒有表示顏色的字，但也有色彩暗含其中，引起讀者的多種的聯想。詞人以“蒼煙落照”四字點綴自己居處的環(huán)境，意在與齷齪的仕途作鮮明的對比。所以在第二句中就直接點明住在這里與塵事毫不相關，可以一塵不染，安心地過著隱居的生活。這也正是陶淵明歸園田居里“

6、戶庭塵染，虛室有余閑”的體現。 三、四句對仗工穩(wěn)：“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山。”“玉瀣”是一種美酒的名稱，明人馮時化在酒史卷上寫有：“隋煬帝造玉瀣酒，十年不敗。”陸游在詩中也不止一次寫到過這種酒。“黃庭”是道經的名稱，云笈七簽胡黃庭內景經、黃庭外景經、黃庭遁甲緣身經，都是道家談論養(yǎng)生之道的書。這兩句的大意是說：喝完了玉瀣就散步穿過了竹林；看完了黃庭就躺下來觀賞山中美景。一二句寫居處環(huán)境的優(yōu)美，三四句寫自己生活的閑適，體現了作者愜意的生活。陸游讀的黃庭經是卷軸裝，所以邊讀邊卷，“卷罷黃庭”就是看完了一卷的意思。 下闋開頭：“貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。”“嘯傲”，指作者歌詠自得，形容曠

7、放而不受拘束的樣子。不單是陸詩用了“嘯傲”此詞，其他詩人也經常用此詞，比如郭璞游仙詩：“嘯傲遺世羅，縱情在獨往?！碧諟Y明飲酒其七：“嘯傲東軒下，聊復得此生?！痹~人說自己貪戀這種曠達的生活情趣，任憑終老田園；隨處都能見到使自己高興的事物，何不隨遇而安呢？這幾句可以說是曠達到極點也消沉到了極點，可是末尾兩句陡然一轉：“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！边@兩句可以說是對以上所寫的自己的處境作出了解釋。詞人說原先就已知道造物者無情（他的心腸與常人不同），它白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。這難道不是在怨天嗎？但同時也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無心恢復中原，以致使自己英雄無用武之地。 據夏承燾、吳熊和放翁詞編年箋

8、注中講到，南宋乾道二年陸游四十二歲，以言官彈劾謂其“交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”，免隆興通判，始卜居鏡湖之三山。這首詞和其他兩首鷓鴣天（兩首開頭句分別為：插腳紅塵已是顛、懶向青門學種瓜），都是這時候寫下的。詞中雖極寫隱居之閑適，但那股抑郁不平之氣仍然按捺不住，在篇末終于流露出來。也正因為有詞人那番超脫塵世的表白，所以篇末的兩句就尤其顯得冷雋。 3、(2010·蘇錫常鎮(zhèn)二調)閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。采蓮曲(唐)白居易菱葉縈波荷飐風，荷花深處小船通。逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。采蓮詞(唐)張潮朝出沙頭日正紅，晚來云起半江中。賴逢鄰女曾相識，并著蓮舟不畏風。(1

9、)兩首詩都寫了采蓮女，但形象有所不同。請簡要說明。(2)兩首詩在寫人的手法上有哪些異同？請具體分析?！窘馕?1)】第(1)題考查鑒賞文學作品的形象的能力。應重點關注兩首詩的三、四句?！敬鸢?1)】白詩描寫的是一位情竇初開(或“多情”)、靦腆羞澀(或“羞澀”或“靦腆”)的采蓮姑娘，張詩描寫的是一群互助(或“團結”或“友愛”)、勇敢的采蓮姑娘?！窘馕?2)】第(2)題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。兩首詩都是先景后人、以景襯人，這一相同點不難看出；白詩采用了細節(jié)描寫(“欲語低頭笑”)，也屬顯而易見，較難的是張詩后兩句采用了白描手法。【答案(2)】兩首詩前兩句都通過景物描寫烘托人物形象。(“烘托”

10、也可寫成“襯托”，或者答“景物描寫為人物出場作鋪墊”)白詩后兩句采用神態(tài)描寫(或“細節(jié)描寫”)勾畫人物形象，張詩后兩句采用白描手法。 4、閱讀下面的兩首元曲，然后回答問題?！旧陶{】梧葉兒嘲謊人無名氏東村里雞生鳳，南莊上馬變牛，六月里裹皮裘。瓦壟上宜栽樹，陽溝里好駕舟。翁來大肉饅頭，俺家的茄子大如斗?！咀ⅰ?陽溝：屋檐下流水的明溝?！菊龑m·醉太平】譏貪小利者無名氏奪泥燕口，削鐵針頭，刮金佛面細搜求。無中覓有，鵪鶉嗉里尋豌豆，鷺鷥腿上劈精肉，蚊子腹內刳脂油。虧老先生下手！【注】 嗉：鳥類食管后段暫藏食物的膨大部分，狀如袋子。刳：剔挖。這兩首小令分別塑造了什么形象？【解析】解題時

11、，我們首先要注意詩歌的標題。“謊人”即吹牛撒謊的人，“貪小利者”則是那種吝嗇、貪婪的人。另外，要考慮詩歌所用到的手法。最后，應注意詩人對詩中人物形象所持的態(tài)度或情感，從標題中的“嘲”和“譏”也可得出答案?！敬鸢浮砍爸e人主要是用夸張手法塑造了一個吹牛撒謊的可笑人物形象。譏貪小利者主要是用夸張的手法塑造了一個貪小利者的可恥形象。分別表達出人們對這兩類人的嘲諷和厭惡。 板塊 2 鑒賞事物形象1、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。竹里館(唐)王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。  詠竹(梁)劉孝先竹生荒野外，捎云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。 恥染湘妃淚，羞入上宮琴。誰能制長笛

12、，當為吐龍吟?！咀ⅰ?篁：竹子。湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。傳說湘妃淚灑竹上，成為斑竹。上宮：宮殿名。請分別說明“竹”這一藝術形象在兩詩中的作用?！窘馕觥拷忸}時，要把握“竹”所創(chuàng)設的意境和氛圍，還要注意“竹”的形象對塑造人物形象的作用。此外，“竹”在傳統(tǒng)意義上的特殊內涵也不可忽視?！敬鸢浮客踉娭械闹衽c夜色、明月一起，形成幽深靜謐的氛圍，烘托詩中撫琴者特立獨行、自在放曠的形象，表現詩人醉心美好自然、厭棄紛雜俗世的志趣；劉詩中的竹象征正直清高、安貧樂道、不慕富貴的人格，表現詩人對這種品格的持守或崇尚。 2、(2010·深圳一調)閱讀下面的詩詞，然后回答問題。清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路

13、上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。聲聲慢(節(jié)選)李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！(1)這兩首詩詞都寫了中國傳統(tǒng)文學中的一個經典意象“江南雨”。請你根據對這兩首詩詞的理解，說說中國傳統(tǒng)文學中的“江南雨”有何特點。(2)請具體說明這二首詩詞描寫的“江南雨”各自蘊涵的感情?！窘馕?1)】解答第(1)題時要抓住表現詩詞意象特點的字眼，如“雨紛紛”“細雨”“點點滴滴”等?！敬鸢?1)】江南雨的特點：細密、輕柔、朦朧、淡雅、令人惆悵。(其他答案只要合理也可)【解析(2)】解

14、答第(2)題時既要注意詩詞中跟抒發(fā)感情有關的“欲斷魂”“冷冷清清”“愁”等詞語，又要知人論世?！敬鸢?2)】兩首詩詞中的“江南雨”所蘊涵的感情分別是：杜牧：羈旅情愁，行人思家之凄迷之情；李清照：國破家亡之孤寂與傷感。(意思相近即可) 3、閱讀下面一首清詞，回答后面的問題。鵲踏枝過人家廢園作龔自珍漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮。繡院深沉誰是主？一朵孤花，墻角明如許。莫怨無人來折取，花開不合陽春暮?！咀ⅰ?漠漠春蕪：茫茫一片春草。此句用宋晏殊踏莎行“春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面”的詞意。春解舞：柳絮被風從枝頭吹散，卻像是隨著春光輕柔地漫舞。此二句用

15、唐杜秋娘金縷衣“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的詩意。問：這首詞中“孤花”是怎樣的一個形象？請作簡要賞析?！窘馕觥拷忸}時要注意“孤花”的特點，詩中用了“明如許”來寫出了孤花的明麗，還用了“藤刺”“飛絮”等意象來和孤花形成反差；但是這美麗的孤花卻生長在“墻角”，并“無人來折取”，寫出其無人欣賞，詩人寫花，其實亦在寫人?！敬鸢浮俊肮禄ā笔窃~人自己的人格寫照。在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強烈的對照。那正是詞人自己的生機、絢爛、寂寞與“陽春暮”時的沉悶蕪雜的對應。這為我們刻畫了一個超然世外、高標獨立、不合時宜者的形象。 4、閱讀下面一首唐詩，然后回答問

16、題。感遇三十八首(其二)陳子昂 蘭若生春夏，芊蔚何青青！ 幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚， 裊裊秋風生。歲華盡搖落，芳意竟何成！【注】蘭若：香蘭和杜若。這是楚辭里邊屈原最贊美的兩種花。蕤(ruí)：花草下垂的樣子。請簡析詩人在詩中所詠之物的特點以及由此抒發(fā)的思想感情?！窘馕觥拷忸}時要抓住表現“蘭”“若”特點的字眼，如“生春夏”“芊蔚”“青青”等。另外，回答思想感情要首先注意本詩運用了何種抒情方式，以及是如何抒情的。通過詩中的重點詞“白日晚”“秋風生”“盡搖落”等不難得出答案?！敬鸢浮窟@首詩所詠之物是香蘭和杜若，它生長于春夏，凋零于秋天，花紅葉綠莖紫，幽雅清秀，獨具風采。這首詩主要

17、運用了托物言志的手法，詩人以香蘭、杜若自喻，表面上以“幽獨空林色”著力贊美蘭若壓倒群芳的風姿，實則是借此比喻自己出眾的才華。通過“白日晚”“秋風生”“盡搖落”等語句借寫蘭若芳華盡失最終枯萎凋謝的變化，悲嘆自己的年華流逝、理想破滅。 板塊 3 鑒賞景物形象1、閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。月夜舟中戴復古滿船明月浸虛空，綠水無痕夜氣沖。詩思浮沉檣影里，夢魂搖曳櫓聲中。星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風。數點漁燈依古岸，斷橋垂露滴梧桐。詩歌的頸聯“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風”營造了怎樣的一種意境？【解析】回答該題的語言可以這樣組織：用整齊的句式列舉意象，點明營造的氣氛、描摹的畫面，或寫出意境體現的

18、詩人情感?！敬鸢浮款i聯用寥落的星辰、深碧的潭水、悲鳴的鴻雁、瑟瑟的秋風等營造出一種寒冷、孤寂、悲涼的意境。 2閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。途中趙汝 雨中奔走十來程，風卷云開陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹梢鳴。煙江遠認帆檣影，山舍微聞機杼聲。最愛水邊數株柳，翠條濃處兩三鶯。(1)頸聯“煙江遠認帆檣影，山舍微聞機杼聲”營造了怎樣的一種意境？(2)這首詩把詩人豐富的情感寄托在具體的景物描寫中。請結合全詩對此作簡要分析?！窘馕?1)】頸聯上句從視覺的角度描寫了煙霧繚繞的大江、江中航行的帆船，表現了途中所見景物的美麗；下句從聽覺的角度描寫了農家傳來的時斷時續(xù)的機杼聲，表現了山間的安寧。

19、【答案(1)】頸聯通過描寫大江的煙霧、航行的帆船、遠遠傳來的農家機杼聲等，營造了一種縹緲、安寧的氣氛，表達了詩人春日途中快樂的情感?！窘馕?2)】本題考查鑒賞詩歌形象和概括詩人情感的能力。解題時注意分析題干的提示?！敬鸢?2)】詩歌首聯從雨天忽然放晴寫起，透露出詩人的驚喜之情；頷聯、頸聯描寫乳燕學飛、鳩鳥喚婦、江面帆影、空山機杼聲等，表現詩人春日途中所見及對所見景物的喜愛之情；尾聯突出描寫了春天常見的景物楊柳、黃鶯，表現詩人對春天的喜愛。 3、閱讀下面一首元曲，然后回答問題?！局袇巍科仗鞓?#183;秋懷張可久為誰忙？莫非命。西風驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白

20、發(fā)星星。釣魚子陵，思莼季鷹，笑我飄零。(1)“西風驛馬紅葉吳江冷”四句營造了怎樣的意境？請簡要解說。(2)“兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星”兩句塑造了一個怎樣的人物形象？【解析】本題考查鑒賞詩歌形象的能力。分析景物形象，要抓住文中的重點意象，分析其蘊含的作者的情感，如詩中的“西風”“驛馬”“落月”“書燈”。分析人物形象，要注重分析詩歌描寫的人物動作、心理、外貌等，從這些描寫中找出人物的特征。如從人物的動作“頻”中可以看出詩人對追求功名的熱切，從“不饒人”中可以看出歲月的無情等?！敬鸢?1)】詩人用蕭瑟的西風、孤獨的驛馬、泛紅的秋葉、冷清的吳江等景物，營造出一種蕭索凄愴的意境，表現了自己落寞的境

21、況?！敬鸢?2)】第一句表現了詩人對功業(yè)無成而老之將至的感嘆，第二句表現了詩人對時不我待的感慨。兩句對照，塑造了一個富有才華、急于進取但最終無所成就、窮途落拓的下層知識分子的形象。 4、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！(1)頷聯渲染了一種什么樣的氛圍？請簡要分析。(2)這首詩流露了詩人怎樣的情感？請簡要概括?！窘馕觥窟@兩道題要求我們分析氛圍、情感。分析詩歌的氛圍，需要分析詩歌的語言，具體來說要分析詩人筆下的人、事、景，本詩中“人”已去，“草”是“秋草

22、”，“林”是“寒林”，“日”也是“斜日”，氛圍自然是蕭條、凄愴的。分析詩歌中流露的情感，要從整體上把握，詩中涉及賈誼、漢文帝，情感自然也要涉及他們兩個。分析尾聯，自然會感受到作者于曲折處流露出的諷世之意。【答案(1)】頷聯通過對“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫，以及作者的“獨尋”“空見”，渲染出一種蕭條、凄愴的氛圍。【答案(2)】表達了對賈誼的同情，對漢文帝的指責，對自身際遇的慨嘆，對當今統(tǒng)治者的不滿。 5、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。暗香姜夔舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛？喚起玉人，不管清寒與攀摘。何遜而今漸老，都忘卻、春風詞筆。但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席。江國，正寂寂。

23、嘆寄與路遙，夜雪初積。翠尊易泣，紅萼無言耿相憶。長記曾攜手處，千樹壓、西湖寒碧。又片片吹盡也，幾時見得？【注】 辛亥冬，詞人應邀到范成大的石湖別墅做客，投主人之雅好，作暗香疏影二曲。該詞為其一。何遜：南朝梁詩人。曾作詠春風詩。在揚州時，居處有梅花一株，常吟詠其下。后來他由洛陽再赴揚州訪梅，卻彷徨終日，不能成章。江國，指江南水鄉(xiāng)。“千樹壓、西湖寒碧”是詞中的名句，請從煉字和意境的角度進行賞析?！窘馕觥勘绢}考查對詩詞中重要語句的賞析，以及對整首詞的意境的賞析，難度較大?？忌梢詮木渥又兄匾脑~語入手，如此句中的“壓”字，以及“寒碧”一詞，賞析意境則需要聯系全詞來把握。【答案】“千樹壓、西湖寒碧”是

24、詞人回憶當年西湖繁梅盛開的情景。一個“壓”字，寫出了梅之繁盛，令人賞之不盡?！昂獭眲t寫出了湖水的清冷似冰，澄澈如玉。千樹紅梅與寒冷碧波相互映照，冷峻中透著熱烈。顯示出舊時情景之美好，更襯出今日思念之情深。 題榴花       朱熹五月榴花照眼明，枝間時見子初成?？蓱z此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英?！咀⑨尅孔樱汗麑??？蓱z：可惜。無車馬：意指不被人們注意。（這里指坐車騎馬的達官貴人）顛倒：錯亂，多指心神紛亂。絳：大紅色。托物（人)言志型鑒賞題要答出“表層”及“深層”兩方面 托物言志型及詠史型的古詩，其所涉及的情感一般分為兩個方面，表面上看，是對某物及

25、某個歷史人物的感嘆，而實際上往往表達自身的某種情感。在回答這類問題時，既要答出表層意思，也要答出深層意思，這樣，才能確保拿住全分。后兩句表達了作者怎樣的感情?【點撥】從表層(榴花)及深層(自身)組織答案。【答案】石榴花紅艷奪目，但“此地無車馬”，沒有人觀賞，它只好默默地飄散于青苔上。表達了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆。詩以寂寞的石榴花來暗喻懷才不遇、困頓終生的英杰，對他們的可憐命運表示深切的同情。并借此抒發(fā)了自己懷才不遇的無限感嘆。 念奴嬌·赤壁懷古（宋·蘇軾）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多

26、少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。作者在該詞寫周瑜，抒發(fā)了什么感情? 【點撥】從表層(對周瑜)及深層(自身)兩方面作答。【參考答案】抒發(fā)了對周瑜的贊美、敬佩及對他建立了一番功業(yè)，志得意滿的羨慕之情，同時也借此表達了自己懷才不遇，功業(yè)未就的感傷之情。詞中塑造了周瑜的人物形象，也有景物形象，也有抒情主人公形象。注意這些形象之間的關系及內在聯系。 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。 雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼風起，吹人舞袖回。 【背景點擊】開元二年(759)

27、，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。岳陽樓座落在今湖南岳陽市西北高丘上，“西面洞庭，左顧君山”，與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于開元四年(716)擴建，樓高三層，建筑精美，歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫志。李白登樓賦詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。1中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？ 2第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法做簡要分析。 3人筆下的岳陽樓最突出的特點是什幺?抒發(fā)了詩人的什幺情感?4人評詩時常用“詩眼”的說法。你認為本詩第二聯的2句中，“詩眼”分別是

28、哪個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。 【參考答案】1“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(意思對即可)2第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。 3詩人筆下的岳陽樓最突出的特點是“高”。情感是歡樂喜悅，超脫豁達。 4“詩眼”分別“引”“銜”?！耙毙蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲椋殉钚膸ё叩那榫?；“銜”形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。

29、 鷓鴣天 （蘇軾） 林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時現，照水紅蕖細細香。 鄰舍外，古城旁。杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。 【注釋】林斷山明：樹林斷絕處，山峰顯現出來。翻空：飛翔在空中。古城：當指黃州古城。杖藜 ：拄著藜杖。杜甫漫興九首其五：“杖藜徐步立芳洲”。浮生：意為世事不定，人生短促。李涉題鶴林寺僧舍：“偶經竹院逢僧話，又得浮生半日閑。”【賞析】此詞為元豐六年(1083年)東坡貶謫黃州時所作，描繪了一幅夏日雨后的農村小景。上片寫景，寫的是夏末秋初雨后村舍周圍的景色。 開頭兩句，由遠而近，描繪自己身處的具體環(huán)境：遠處郁郁蔥蔥的樹林盡頭，有高山聳入云端，清晰可見。

30、近處，叢生的翠竹，像綠色的屏障，圍護一所墻院周圍。這所墻院，正是詞人的居所?？拷郝?，有一個池塘，池邊長滿枯萎的衰草。蟬聲四起，叫聲亂成一團。這兩句詞中，既有遠景，又有近景；既有動景，又有靜景；意象開闊，層次分明。作者運用擬人、擬物手法，傳神地運用“斷”、“隱”、“明”這三個主觀色彩極強的形容詞，把景物寫得活靈活現，栩栩如生。 三四兩句，含意更深邃。宏廓的天空，不時地能看到白鳥飛上飛下，自由翱翔。滿池荷花，映照綠水，散發(fā)出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，似乎頗有些詩情畫意；并且詞句對仗，工整嚴密。芙蕖是荷花的別名。“細細香”，描寫得頗為細膩，是說荷花散出的香味，不是撲鼻的濃烈香氣，而是宜人的淡淡芳香。這兩句寫景有色有香，有動有靜，空中與地上兩組景象相得益彰，組成一幅相映成趣的美麗圖卷。 過片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現他自得其樂的隱逸生活。這三句似人物素