(滬)四年級(jí)語(yǔ)文(下)期中復(fù)習(xí)(共12頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 四年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)精選題【詞語(yǔ)復(fù)習(xí)】一、積累詞語(yǔ)1照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 無(wú)(拘)無(wú)(束) 無(wú)( )無(wú)( ) 無(wú)( )無(wú)( ) 不(緊)不(慢) 不( )不( ) 不( )不( ) (流)言(蜚)語(yǔ) ( )言( )語(yǔ) ( )言( )語(yǔ) 綿綿春雨 自語(yǔ) 教導(dǎo) 飛翔 不絕 皆是 有味 無(wú)幾 欲動(dòng) 生機(jī)勃勃 波光 怒氣 目光 熱氣 青煙 雄心 虎視 文質(zhì) 2根據(jù)要求寫(xiě)出3個(gè)詞語(yǔ) (1)寫(xiě)出含有一個(gè)故事的成語(yǔ) (2)寫(xiě)出四個(gè)意思并列的字組成的詞語(yǔ) (3)寫(xiě)出描寫(xiě)人物外貌的四字詞語(yǔ) (4)描寫(xiě)“山”的詞語(yǔ) (5)描寫(xiě)“水"的詞語(yǔ) (6)描寫(xiě)“樹(shù)”的詞語(yǔ) 3填寫(xiě)含近義詞、反義詞

2、或動(dòng)物名的成語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)類似的詞語(yǔ)( )思( )想 胡( )非( ) ( )饑( )渴( )兇( )惡 兇( )惡( ) 冷( )熱( )自己寫(xiě)： 弄( )成( ) 口( )心( ) ( )羅( )網(wǎng)同( )共( ) ( )口( )聲 喜( )哀( )自己寫(xiě)： ( )目寸光 守株待( ) ( )立雞群( )絲馬跡 心( )意馬 鳳毛( )角自己寫(xiě)： 【句子復(fù)習(xí)】一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1讀下面的句子，正確判斷破折號(hào)的作用，把字母序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里 A解釋或說(shuō)明 B意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折 C表示聲音的延續(xù) D話題轉(zhuǎn)換 (1)但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在大約十年以后?！?( ) (2)這姑娘走到海邊，面對(duì)大海

3、高聲說(shuō)：“生活啊!我愛(ài)你” ( ) (3)我們的大地給予我們足夠的食品我們將共享。 ( ) (4)大家隨著女老師的手指，齊聲念起來(lái)：“我們是中國(guó)人。” ( ) (5)普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。 ( )2給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn) (1)扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒 說(shuō) 大王 據(jù)我來(lái)看 您的皮膚上有點(diǎn)小病 要是不治 恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展 (2)誰(shuí)要是懷疑亞里士多德 人們就會(huì)責(zé)備他 你是什么意思 難道要違背人類的真理嗎3給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符 (1)王 紅 李 燕 參 加 演 出 了 (別人向王紅說(shuō)) (2)王 紅 李 燕 參 加 演 出 了 (陳述兩人

4、都參加演出了) (3)王 紅 李 燕 參 加 演 出 了 (王紅告訴別人，李燕參加演出了) (4)王 紅 李 燕 參 加 演 出 了 (王紅喊李燕參加演出了)4情境再現(xiàn)，趣添標(biāo)點(diǎn) 王大伯接到兒子的電文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去問(wèn)人，三人看了后分別說(shuō)出自己的意見(jiàn)，這三種意見(jiàn)，都言之有理又各不相同，請(qǐng)你為句子加上標(biāo)點(diǎn)，寫(xiě)出三個(gè)人的三種說(shuō)法。甲說(shuō)： 乙說(shuō)： 丙說(shuō)： 二、按要求改寫(xiě)句子1鄉(xiāng)村傍晚的美景，怎能不使我陶醉呢?(改成陳述句) 2枝繁葉茂的銀杏就像一個(gè)強(qiáng)健的壯漢挺拔地佇立在村口。(改成反問(wèn)句) 3媽媽在爸爸的極力要求下不得不轉(zhuǎn)換頻道看起了世界杯。(雙重否定變肯定) 4

5、附近的狗都知道鵝老爺?shù)钠?，所以每逢它吃飯時(shí)，狗就在籬邊窺伺。(改成因果倒裝句) 5姑娘說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?改成間接引語(yǔ)) 6杰克遜大叔說(shuō)哈默捶得好極了可以安心地吃他給的食物了。(改成直接引語(yǔ)) 三、在原句上用修改符號(hào)修改病句1人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動(dòng)物身上得到的。2秋游時(shí)，兩位一年級(jí)同學(xué)不約而同地跌進(jìn)水溝里。3先烈們獻(xiàn)出了自己光榮的生命，我們難道應(yīng)該珍惜嗎?4只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。5止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。6講衛(wèi)生就可以避免不生病。因?yàn)橐】瞪?，就要講衛(wèi)生。四、擴(kuò)句與縮句1至少擴(kuò)寫(xiě)兩處，不改變句子原來(lái)的意

6、思(1)天空布滿烏云。 (2)比賽正在進(jìn)行。 (3)柳條拂動(dòng)著水面。 (4)青草叢中隱藏著一條隧道。 2縮句 (1)他興奮得一個(gè)飛躍，順手摘下了一個(gè)大蘋(píng)果。 (2)一位旅客正望著戈壁灘上的衛(wèi)士。 (3)小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。 (4)他的敲門(mén)聲驚動(dòng)了樹(shù)上沉睡著的小鳥(niǎo)。 五、把句子寫(xiě)完整，寫(xiě)具體1照樣子，把句子補(bǔ)充完整 (1)笛聲如同一只無(wú)形的大手，只要一吹響，聶守信就情不自禁地循聲走去。 如同 ，只要 ， 就 。 (2)別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)。 ，可他 因?yàn)樗凶饑?yán)。2圍繞加點(diǎn)詞，把句子寫(xiě)具體 (1)微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)，使人神清氣爽， (2)凱巴伯森

7、林一片蔥綠，生機(jī)勃勃。 3運(yùn)用修辭手法，把句子寫(xiě)得具體生動(dòng) (1)星星布滿了天空。 (2)焰火在夜空綻放。 六、關(guān)聯(lián)詞練習(xí)1選擇合適的連接詞 但是 所以 即使 而且 因?yàn)?(1)我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，( )那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶。 (2)生命雖然短暫，( )我們卻可以用有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。 (3)( )附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。 (4)他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，( )從來(lái)不說(shuō)一句話。 (5)駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，( )飛機(jī)在夜里飛行也，十分安全。2填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞 (1)( )我不是年輕的“春”先生，花兒

8、怎么( )會(huì)嬌媚地對(duì)我微微笑? (2)( )我是年輕的“春”先生，( )花兒嬌媚地對(duì)我微微笑。 (3)( )到夜晚，整個(gè)香港( )成了燈的海洋。 (4)這篇課文的語(yǔ)言( )準(zhǔn)確，( )非常生動(dòng)。 (5)( )下一番工夫，( )能得到優(yōu)異的成績(jī)。 (6)( )在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛痕跡的恐龍化石，( )科學(xué)家們欣喜若狂。 (7)一種叫中龍的爬行動(dòng)物，( )見(jiàn)于巴西東部，( )見(jiàn)于非洲西南部。 (8)( )我們現(xiàn)在的生活水平提高了，( )要勤儉節(jié)約。3選用一組關(guān)聯(lián)詞造句，成為一個(gè)完整的段落 (1)一邊一邊 如果就 只有才 (2)因?yàn)樗?雖然但是 無(wú)論都 【閱讀悅美】(一)我家的升旗手16

9、 我的孫兒何正志今年十歲，小學(xué)四年級(jí)。他童稚時(shí)胖乎乎的逗人喜愛(ài)，不滿周歲開(kāi)始學(xué)著爬行，爬得很快，突然一個(gè)拐彎，像是汽車急剎車向旁轉(zhuǎn)道，大家看著大笑，鼓掌加以鼓勵(lì)。后來(lái)他漸漸發(fā)展成小胖墩，對(duì)他的驚人胃口就要加以限(止 制)了。 上了小學(xué)，他很快度過(guò)玩具游戲的時(shí)期，看連環(huán)畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間也少了。我們不住在一起，每次到我家，他就對(duì)我的書(shū)發(fā)生興趣。他拿去超過(guò)他的學(xué)齡的期刊語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不知能看懂多少。據(jù)說(shuō)他的作文在班上獲得過(guò)好評(píng)。 這一學(xué)期，他一反平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的習(xí)慣，清晨六點(diǎn)鬧鐘一響就自覺(jué)地一骨碌起床，吃了給他準(zhǔn)備的早點(diǎn)，背起書(shū)包，飛快向?qū)W校奔去。后來(lái)才知道，同學(xué)們一(至 致)選舉他為升旗手。 這是一種光

10、榮，他很重視這份榮(謄 譽(yù))。每天總是早早來(lái)到學(xué)校，很認(rèn)真地做準(zhǔn)備。操場(chǎng)上，全體同學(xué)都列隊(duì)圍著四周，他這個(gè)小小升旗手鄭重地邁著正步走向旗桿前， ，讓美麗的國(guó)旗在藍(lán)天上飄揚(yáng)。這使人想到天安門(mén)前莊嚴(yán)肅穆的儀式，在嘹亮的國(guó)歌聲中，所有的目光注視著國(guó)旗，在黎明的天空(烈烈 獵獵)作響，這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻。 小學(xué)校的升旗和天安門(mén)升旗一樣，在這樣的時(shí)刻，總感到一種巨大的鼓舞力量。當(dāng)了升旗手，他的童年生活似乎起了變化。在他的行動(dòng)中也反映出來(lái)。在五星紅旗照耀下，我們的升旗手長(zhǎng)高了。劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的漢字和詞語(yǔ)42寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞4莊嚴(yán)( ) 鼓舞一一( )3結(jié)合生活實(shí)際，把這個(gè)升旗手的升旗動(dòng)作寫(xiě)完整

11、(至少兩個(gè)動(dòng)作)4他鄭重地邁著正步走向旗桿前， ，讓美麗的國(guó)旗在藍(lán)天上飄揚(yáng)。4如果你成為升旗手(或曾經(jīng)是升旗手)，你怎樣對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)?(50字左右)4(二)猶太民族讀書(shū)趣聞19 聯(lián)合國(guó)教科文組織1988年的一次調(diào)查表明，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書(shū)。以色列全國(guó)的公共圖書(shū)館和大學(xué)圖書(shū)館有1000多所，平均每4500人就有一所圖書(shū)館，人均擁有圖書(shū)量、獲諾貝爾獎(jiǎng)的人口比例，超過(guò)了世界上的任何一個(gè)國(guó)家，為世界之最。以色列的書(shū)刊、報(bào)紙十分昂貴，每份報(bào)紙售價(jià)6美元，訂一份報(bào)紙每月需一百多美元，( )普通以色列人對(duì)訂閱報(bào)紙雜志卻十分慷慨大方，每家每年都要訂閱好幾份報(bào)刊。

12、 猶太民族喜歡讀書(shū)的趣聞也不少。下面就介紹幾個(gè)： 書(shū)甜如蜜在每一個(gè)猶太人的家庭里，孩子出生后不久，母親就會(huì)讀圣經(jīng)給他聽(tīng)。而每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當(dāng)孩子稍微大一點(diǎn)時(shí)，母親就會(huì)取出圣經(jīng)滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后就叫孩子去舔圣經(jīng)上的蜂蜜，這些舉動(dòng)用意是不言而喻的：書(shū)甜如蜜。 死人也讀書(shū)古時(shí)候，猶太人的墓園里常常放有書(shū)本。他們認(rèn)為在夜深人靜時(shí)，死者會(huì)出來(lái)讀書(shū)。這當(dāng)然是不可能的，( )它有一定的象征意義：即生命有結(jié)束的時(shí)候，求知卻永無(wú)止境。 書(shū)櫥放在床上首猶太人還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng)，那就是書(shū)櫥一定要放在床的上首。要是放在床的下首，就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。 精通猶太法典者不繳稅在古代的猶太社會(huì)里

13、，凡是被稱為“他爾米特·郝里姆”，即精通猶太法典者，都不必繳稅。( )大家認(rèn)為這些人對(duì)整個(gè)社會(huì)有著莫大的貢獻(xiàn)，( )不讓他們繳稅。背著很多書(shū)本的驢子猶太人不僅重視讀書(shū)本上的知識(shí)，而且更加重視在實(shí)踐中運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)，讓知識(shí)變?yōu)樨?cái)富。猶太人把僅有一肚子書(shū)本知識(shí)，。而不能 的人稱為“背著很多書(shū)本的驢子”。在文中的括號(hào)里填寫(xiě)正確的關(guān)聯(lián)詞42理解并填空9% (1)文章第一小節(jié)用一連串的數(shù)字說(shuō)明a ，b. ，c. 。(2)讀圣經(jīng)舔蜂蜜的做法是為了讓孩子們 。(3)“墓園里放書(shū)”的做法是想告訴人們 。3根據(jù)前文的意思在最后小節(jié)的橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。24簡(jiǎn)要回答4% 世界各人種中猶太人被認(rèn)為有智

14、慧而且很精明。讀了這篇短文，你有什么想法?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。（100字左右) 參考答案：詞語(yǔ)：一、1無(wú)怨無(wú)悔 無(wú)影無(wú)蹤 不離不棄 不慌不忙 自言自語(yǔ) 胡言亂語(yǔ) 喃喃自語(yǔ) 諄諄教導(dǎo) 徐徐飛翔 滔滔不絕 比比皆是 津津有味 寥寥無(wú)幾 蠢蠢欲動(dòng) 波光粼粼 怒氣沖沖 目光炯炯 熱氣騰騰 青煙裊裊 雄心勃勃 虎視眈眈 文質(zhì)彬彬2(1)負(fù)荊請(qǐng)罪 畫(huà)蛇添足 掩耳盜鈴 (2)琴棋書(shū)畫(huà) 筆墨紙硯 風(fēng)花雪月 (3)相貌堂堂 虎背熊腰 骨瘦如柴 (4)巍峨高聳 山清水秀 奇峰羅列 (5)波濤洶涌 碧波蕩漾 清澈見(jiàn)底 (6)郁郁蔥蔥 松柏常青 古木參天 3苦思冥想 胡作非為 忍饑挨渴 窮兇極惡 兇神惡煞 冷嘲熱諷 自己

15、寫(xiě)：高瞻遠(yuǎn)矚 見(jiàn)多識(shí)廣 弄巧成拙 口是心非 天羅地網(wǎng) 同甘共苦 異口同聲 喜怒哀樂(lè) 自己寫(xiě)：爭(zhēng)先恐后 取長(zhǎng)補(bǔ)短 鼠目寸光 守株待兔 鶴立雞群 蛛絲馬跡 心猿意馬 鳳毛麟角 自己寫(xiě)：殺雞儆猴九牛一毛句子：一、1(1)A (2)C (3)B (4)C (5)A 2(1)，：“，?！?(2)，：“? ? ” 3(1)“王紅，李燕參加演出了?！?(2)王紅、李燕參加演出了。 (3)王 紅：“李燕參加演出了?！?(4)王紅：“李燕參加演出了!” 4船已行，二日即到。 船已行二日，即到。 船，已行二日，即到。二、1鄉(xiāng)村傍晚的美景，使我陶醉。 2枝繁葉茂的銀杏怎會(huì)不像一個(gè)強(qiáng)健的壯漢挺拔地佇立在村口? 3媽媽

16、在爸爸的極力要求下只得轉(zhuǎn)換頻道看起了世界杯。 4.每逢鵝老爺吃飯時(shí)，附近的狗就在籬邊窺伺，那是因?yàn)楣范贾浪钠狻?5.姑娘叫哥哥別難過(guò)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了 6杰克遜大叔說(shuō)：“哈默，你捶得好極了，你可以安心地吃我給的食物了?！比?、改成1人類的許多創(chuàng)造發(fā)明，都是從動(dòng)物身上得到靈感的。 2秋游時(shí)，兩位一年級(jí)同學(xué)不幸同時(shí)跌進(jìn)水溝里。 3先烈們獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎? 4只要有勤奮、肯吃苦的決心和行動(dòng)，什么樣的難題都難不倒你。 5.止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等。 6講衛(wèi)生就可以避免生病。如果要健康生活，就要講衛(wèi)生。四、1(1)西面的天空頓時(shí)布滿大片大片的烏云。

17、 (2)激烈的比賽正在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行。 (3)岸邊的柳條輕輕地拂動(dòng)著水面。 (4)樓前的青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。 2縮句(1)他興奮。 (2)旅客望著衛(wèi)士。 (3)爭(zhēng)論打斷了思路。 (4)敲門(mén)聲驚動(dòng)了小鳥(niǎo)。五、略六、1(1)因?yàn)?(2)但是 (3)即使 (4)而且 (5)所以 2(1)如果就 (2)因?yàn)樗?(3)一就 (4)不僅而且 (5)只有才 (6)因?yàn)樗?(7)既又 (8)即使也 3略【閱讀悅美】(一)1.劃去：止 至 謄 烈烈 2莊重 鼓勵(lì) 3先將國(guó)旗套到旗繩上，然后緩緩地拉動(dòng)旗繩 4提示：寫(xiě)出”光榮的任務(wù)”，“鄭重其事地準(zhǔn)備”等要素。(二)1但是 可是 因?yàn)樗?2(1)a

18、人均讀書(shū)量多 b圖書(shū)館資源多 c讀書(shū) 消費(fèi)高，大家依然喜歡 (2)從小就體驗(yàn)讀書(shū)是一件甜蜜的開(kāi)心事 (3)生命是有限的，而求知之路是無(wú)止境的 3在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí) 4提示：猶太民族是精明智慧的，因?yàn)樗麄儙缀跞巳藧?ài)讀書(shū)而且善于將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到生活中。學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 封 線滬教版四年級(jí)下語(yǔ)文期中考試（完卷時(shí)間：90分鐘 ）題 項(xiàng)單項(xiàng)20 分閱讀 40分習(xí)作35分卷面5分總分100分（一）19分（二）21分得 分一、單項(xiàng) 20% 1、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（6分） 有（ ）有（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）為己有 生死（ ）擇 2、給下面的手選擇正確的解釋。（5分） 手：

19、人的上肢前端。拿著。親自動(dòng)手。技能、本領(lǐng)。有某種特長(zhǎng)的人。小巧易拿的。 量詞一手絕活（ ） 人手一冊(cè)（ ） 手冊(cè)（ ）留著一手（ ） 能手（ ） 3、改寫(xiě)句子。 （4分）A、早晨起來(lái)，我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。（修改病句） B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。（換一種表達(dá)方式。）4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。5% 題目： 朝代： 作者： 二、閱讀 40%（19%+21%）（一）按照北京的老規(guī)矩，過(guò)春節(jié)差不多從臘月初就開(kāi)始了。臘八這天，人們要喝臘八粥，還要泡臘八蒜。到年底，蒜就泡得色如，而醋也有了此辣味，色味雙美。 到了臘月十九日，學(xué)生們開(kāi)始放年假。他們第一件事是上街買爆

20、竹和玩具，貼近年根就去趕集買年畫(huà)了。 到了除夕可真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮的新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)。哪一家都通宵燈火，鞭炮聲徹夜不絕。出門(mén)在外的人，必定要趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯。這一夜，人們還要守歲。 大年初一的景象與除夕截然不同。人們走出家門(mén)，到親戚家朋友家去拜年。同時(shí)，城內(nèi)城外的廟會(huì)也開(kāi)放了，小孩子們特別熱心去逛，為的是可以騎毛驢，看美景，還能買到春節(jié)特有的玩具。 元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮就到了。處處，整條大街燈火通明。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是紗燈，有的是冰燈，還有用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍。家中也有燈

21、，走馬燈、宮燈、紙燈，有的燈里面還有叮咚作響的小鈴鐺呢。除了看燈，人們還會(huì)吃元宵，預(yù)示著新的一年快樂(lè)吉祥 。 一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了。人們又開(kāi)始了忙碌的生活。注釋：臘月：農(nóng)歷十二月。正月：農(nóng)歷一月。農(nóng)歷一月一日就是“春節(jié)”。1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（在序號(hào)上打）2% 差不多（ chà ch ） 一轉(zhuǎn)眼（zhuàn zhun）2、根據(jù)文章的內(nèi)容判斷下面句子的意思是否正確。（正確的打，錯(cuò)的打X）2%1）老北京過(guò)春節(jié)一定是從臘月初開(kāi)始。 （ ）2）從“一轉(zhuǎn)眼，到了正月十九，春節(jié)就結(jié)束了?！边@句話中我們可以感受到人們感到春節(jié)過(guò)得太快了。 （ ）3、聯(lián)系上下文理解

22、詞語(yǔ)。3% “截然不同”的意思是： 。說(shuō)“大年初一的景象與除夕截然不同”是因?yàn)椋捍竽瓿跻唬?，而除夕， 。 4、根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括老北京是怎樣過(guò)春節(jié)的。6%臘八這天，人們喝臘八粥，泡臘八蒜 。臘月十九后， 。除夕，人們做年菜， ， ， ， ，守歲 。大年初一， 人們相互拜年、逛街 。元宵節(jié)到了，春節(jié)的高潮就到了， 。5、根據(jù)短文內(nèi)容，完成填空3%1）第4自然段是圍繞“ ” 這句話來(lái)寫(xiě)的。2）作者按 順序介紹了老北京人過(guò)春節(jié)的情景：春節(jié)里的每個(gè)日子，人們心里都是 。6、中國(guó)有許多的民俗節(jié)日，人們是怎么過(guò)這些節(jié)日的？請(qǐng)你選擇一個(gè)，簡(jiǎn)要介紹一下。字?jǐn)?shù)在40字左右。3%（二）在一所學(xué)校的里，一些兒童隊(duì)員正在to lùn 參加國(guó)慶檢閱的事。一些事情已經(jīng)（ 商量），可是從大家的表情可以看出來(lái)，還有重要的事情需要（ 商量），但是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口。 “隊(duì)長(zhǎng)”終于有一名隊(duì)員說(shuō)話了，“還有一件非常棘（jí）手的事。游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？” 里立刻了。（本來(lái) 原來(lái)）博萊克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在中間？可