人教版四年級下冊語文教案

1、人教版四年級下冊語文教案第一篇：人教版小學(xué)語文四年級下冊語文教案學(xué)目標(biāo)全集第一單元1、古詩詞三首教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、 江南”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫?yīng)氉赐ど酵赐ァ?、學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩 詞大意，用自己的話說說詩句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言。在學(xué)習(xí)語言的過程中 體會江南山水的特點(diǎn)，激發(fā)愛美的情趣。2、桂林山水教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦全文。教學(xué)重難點(diǎn)：通過閱讀感受桂林山水的美好，熱

2、愛祖國大好河山；通 過品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。3、 記金華的雙龍洞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫詞語。2、 有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。能復(fù)述“雙龍 洞”的景象，感受大自然的壯觀。3、領(lǐng)悟按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法，積累語言。教學(xué)重難點(diǎn)：感受溶洞的奇觀，學(xué)習(xí)按游覽順序的記敘方式和運(yùn)用恰 當(dāng)?shù)脑~句描繪事物和表達(dá)思想感情。4、七月的天山教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞 句的意思，積累佳句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課 文。能說由天山的景物的特點(diǎn)。3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。教

3、學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從作者的字里行 間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。語言園地一教學(xué)目標(biāo)：1、能就春游活動講清楚自己的計(jì)劃，并參與商討，培 養(yǎng)學(xué)生的自主合作參與意識2、能具體明白地描寫生活中觀察到的景物或者由此引發(fā)的聯(lián)想。3、感性認(rèn)識排比句的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。4、積累描寫景物的古詩詞，激發(fā)課外閱讀興趣。 5、學(xué)習(xí)瀏覽，獲取 需要的信息，并交流感受。5、中彩那天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課的6個生字，學(xué)會其中的 14個生字。正確 讀寫“維持、財(cái)富”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在理解故事內(nèi) 容的同時，懂得誠實(shí)、講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái) 富更珍貴的道理，并

4、能聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說體會。體會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：體會故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；難點(diǎn)是對“道德難題”這一意思的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：寫著名言的投影片6 *萬年牢教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的 道理。3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：我做事認(rèn)真，講誠信的故事。7、尊嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴(yán)、 逃難”等詞語。2、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中 感悟人

5、物形象，懂得什么是尊嚴(yán)。教學(xué)重難點(diǎn)：體會什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、 動作的語言, 表現(xiàn)人物的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)做人方面的人生格言，了解哈默的 生平。8*將心比心教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片語文園地二教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流，懂得 真誠待人是一種良好的品德。2、學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。3、積累有關(guān)誠信的詞語及古詩文名句。激發(fā)學(xué)生待人誠懇、講信用的思想情感。教學(xué)準(zhǔn)備：小品：一學(xué)生在校園里亂扔紙屑， 另兩個學(xué)生據(jù)理勸導(dǎo)。9.自然之道教學(xué)目標(biāo)：1、7個生字

6、，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、 愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。2、情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思 想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。3、見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。教學(xué)難點(diǎn)：理解向?qū)У脑挘w會文章所表達(dá)的思想感情。10*、黃河是怎樣變化的教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化 的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識。3、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解黃河發(fā)生變化的原因，從中受到啟示。11、蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個生字，正確

7、寫12個生字和“蝙蝠、清朗、 捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、 障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜 間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)，樂于觀 察和探究的興趣。12*、大自然的啟示教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。2、朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認(rèn)識大自然 能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。3、激發(fā)閱歷仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解每篇短文的主要內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)。語文園地三教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的收獲， 提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等語言能力。2、比較

8、句子，體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用3、積累農(nóng)業(yè)氣象諺語。4、展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際。副詞、農(nóng)諺13、夜鶯的歌聲教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“屑、擰”等 8個生字，會寫“削、喂”等 14 個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，體會蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年兒童的機(jī) 智勇敢和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻的句子的含義。4、有感情地朗讀課文。14*、小英雄雨來教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“晉、冀”等 8個生字；能正確讀寫“蘆葦、 葦絮、打扮”等詞語。2、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事， 學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

9、3、理解“有志不在年高”等句子的含義。4、練講“小英雄雨來”的故事。15、一個中國孩子的呼聲教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“卓、盔”等 7個生字，會寫“犧牲”等 14個 生字；能正確讀寫“執(zhí)行、維護(hù)、給予”等詞語。2、理解信的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的真摯情感，樹 立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。3、理解課文中含義深刻的句子的含義。4、有感情地朗讀課文。16*和我們一樣享受春天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個生字。2、了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。受到 熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀課文。語文園地四教學(xué)目標(biāo)：1、讀、寫并積累本單元與戰(zhàn)爭相關(guān)的詞句。培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)注新聞的意識。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提

10、高學(xué)生的口頭 表達(dá)、交際能力。3、通過看圖說話，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感悟力，激發(fā) 他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的索然無味都的情感，理解人們 對和平的呼喚。4、提由本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻句子的意思，體會所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集與戰(zhàn)爭相關(guān)的影視資料。2、搜集新聞。17、觸摸春天教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識7個生字，會寫 9個生字。正確讀寫“濃郁， 流連，小徑，穿越，流暢，引導(dǎo)，悄然，竟然，靈性，經(jīng)歷， 瞬間，撲閃，張望，概念，弧線，飛翔，權(quán)利，繽紛，花繁 葉茂，磕磕絆絆，多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個自然 段。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含深

11、意。4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生 命，熱愛生活。教學(xué)重難點(diǎn)：本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入體會文中一些含義 很深的詞句，并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會句子含義的方法。18*、永生的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識6個生字。2、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān) 心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。3、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動細(xì)致的描寫，從 而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)：情。19、生命生命教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“擾、診”等五個生字，會寫“擾、欲”等八個繩子。正確讀寫“豉動、躍動、欲望、沖破、堅(jiān)硬、不屈、 茁壯”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞

12、佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4、感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善帶開 事功能，讓有限的生命體現(xiàn)由無限的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個事例中蘊(yùn)含的意思。20*、花的勇氣教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。4、理解作者 對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是體會作者情感的變化。語文園地五教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識，激發(fā)對生命的 思考和熱爰。2、在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口語和書面的表達(dá)能力。3、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會句子含義的方法，培

13、養(yǎng)學(xué)生良好的 閱讀習(xí)慣。4、積累關(guān)于生命的名言警句。5、理解成語故事，體會其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:1、整理本組課文收集的相關(guān)資料。2、搜集關(guān)于生命的名言警句。21鄉(xiāng)下人家一：教學(xué)目標(biāo)1:認(rèn)識5個生字，學(xué)會14個生字，正確讀寫帶有生字 的詞語，并掌握多音字“冠” “率”。2:有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落摘錄積累好詞佳句。3:學(xué)習(xí)作者通過描寫鄉(xiāng)下人家的景物來表達(dá)感情的寫法。4 :感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大 自然由衷的熱愛之情。22牧場之國一：教學(xué)目標(biāo)1:認(rèn)識本課8個生字。2:正確、流利、有感情的朗讀課文，感受異國的田園風(fēng)光。3 :揣摩課文中優(yōu)美的語言，并照抄下來23古詩

14、詞三首一：教學(xué)目標(biāo)1:認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。2:能正確、流利、有感情得朗讀、背誦這三首古詩詞， 能默寫前兩首古詩。3:通過朗讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會課文 描述的景物和作者表達(dá)得思想感情，激發(fā)學(xué)生對祖國詩詞的 熱愛之情。24麥哨一：教學(xué)目標(biāo)1:認(rèn)識8個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。 體會作者豐富生動的語言；感受鄉(xiāng)村孩子的淳樸自然、歡快 清新的童年生活。3:積累文中的優(yōu)美語言。語文園地六一、 教學(xué)目標(biāo)：1通過詞語訓(xùn)練，提高形象地運(yùn)用語 言的能力。2通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理信息的興趣。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)和書面表達(dá)的能力。語文園地七教學(xué)目標(biāo)：1同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的

15、人的餓事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要 求表達(dá)和評議，內(nèi)容清楚具體。2寫自己敬佩的一個人，內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。3發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。4積累描寫精神意志的成語。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。 二、課 前準(zhǔn)備：1拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄。為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。成語故事。25兩個鐵球同時著地教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識3個生字，會寫12個生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽大妄為”等重點(diǎn)詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、初步學(xué)習(xí)通過典型事例表現(xiàn)谷物品質(zhì)的寫法。4、了解兩個鐵球同時著地的實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán) 威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理

16、的精神。26全神貫注教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識本課6個生字，結(jié)合上下文體會新聞的意思。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會并學(xué)習(xí)全神貫注的工作態(tài)度，及通過具體事情 的描寫來表現(xiàn)人物全神貫注的寫法。課前準(zhǔn)備1、名人名言小黑板。27魚游到了紙上一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識4個生字，會寫11個生字。正確讀寫“花港.清 澈.一壺茶、魚缸、聾啞”等詞語。2有感情地朗課文。3體會文章的思想感情，培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。4學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。二 教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中體會文章說明的道理，受到啟發(fā)；理解“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的聯(lián)系。三 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生可搜集一些名畫，如鄭板橋的竹，齊白石的蝦

17、等，體會畫家技法的嫻熟。28*父親的菜園一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識8個生字。2有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞與執(zhí)著。3積累并學(xué)習(xí)描寫人物言行的語句。二教學(xué)重難點(diǎn)體會文章表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。三 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1生字、生詞卡片29、寓言兩則教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識六個生字，會寫十三個生字，正確讀寫“紀(jì)昌學(xué) 射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、 醫(yī)治、無能為力”等詞語。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系有關(guān)詞句，體 會人物的想法，體會到“學(xué)習(xí)要練好基本功”和“要防微杜 漸、聽取別人正確意見”的道理。3 .聯(lián)系提由問題和大家討論，發(fā)表自己的想法和看法。教學(xué)重、難點(diǎn)：整體把握

18、課文的主要內(nèi)容， 聯(lián)系上下文，結(jié)合重點(diǎn)詞句, 體會人物的心理，理解兩則寓言的寓意，豉勵學(xué)生發(fā)表自己 的見解。30、文成公主進(jìn)藏教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、 豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。2 .有感情地朗讀課文。體會文成公主進(jìn)藏故事的美妙與 神奇。3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡單地講述故事。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文， 了解故事內(nèi)容，簡要講述故事, 激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。31、普羅米修斯、教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)7個生字，會寫14個生字。能正確讀寫詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會普羅米修斯的勇 敢和獻(xiàn)身精神。3、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，

19、抓住有關(guān)語句，揣 摩人物的心情。4、學(xué)習(xí)復(fù)述課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟普羅米修斯不屈不撓的斗爭 精神、從有關(guān)語段的描寫中體會人物的心情，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。32、漁夫的故事一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字。2、理解課文內(nèi)容，體會漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。3、理清文章脈絡(luò)，簡要地復(fù)述課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在理清課文脈絡(luò)的 基礎(chǔ)上，從有關(guān)詞句中體會魔鬼的兇惡、狡滑和漁夫的智慧，引導(dǎo)學(xué)生簡要地講述故事。語文園地八教學(xué)目標(biāo)：1把自己讀過的譯本好書，用普通話清楚明白地介紹給 他人；通過互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)讀整本書，讀 好書的興趣。2自主選擇內(nèi)容，自由習(xí)作，把自己想讀的意思寫清

20、楚, 學(xué)習(xí)運(yùn)用平時積累的語言材料。聯(lián)系修改自己的作文。3讀“我的發(fā)現(xiàn)”，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。4讀背歇后語，積累歇后語，初步了解歇后語的作用。 5 熟讀趣味故事，體會祖國語言文字的奇妙，感受任務(wù)的才思 敏捷。課前準(zhǔn)備：1布置學(xué)生讀一本好書。2桂圖、小黑板。第二篇：人教版小學(xué)語文四年級下冊教案人教版小學(xué)語文四年級下冊教案一一永生的眼睛教 學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲；2、對死后器官捐獻(xiàn)的行為產(chǎn)生敬佩之情，從而改變傳統(tǒng)的看法；3、學(xué)生能夠領(lǐng)悟有一定內(nèi)涵的語句的含義，培養(yǎng)其有 感情地朗讀的能力；教學(xué)重點(diǎn)

21、：體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。教學(xué)難點(diǎn)：抓住父親的語言來理解一家人對死后器官捐獻(xiàn)的行為看法的轉(zhuǎn)變教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前做關(guān)于角膜活器官捐獻(xiàn)的社會調(diào)查教學(xué)過程：1、器官捐獻(xiàn)，這是一個社會關(guān)注的問題，結(jié)合這個問 題大家在課下進(jìn)行了調(diào)查，你周圍的人對此有什么看法？誰 來談一談學(xué)生說調(diào)查結(jié)果，并著重分析不愿意捐獻(xiàn)的原因2、這種“身體發(fā)膚，受之與父母” “入土為安”的傳 統(tǒng)思想，琳達(dá)也有，她也不愿意捐獻(xiàn)母親的角膜，課文哪兒 表現(xiàn)了她的這種心情？學(xué)生我由“我驚呆了一一完整的離去”后談體會指導(dǎo)朗讀：你能夠讀生琳達(dá)強(qiáng)烈的痛苦和難以接受嗎？3、琳達(dá)一開始極力的反對，他的看法改

22、變了嗎？能夠 簡單地說說嗎？學(xué)生回答：強(qiáng)烈反對捐獻(xiàn)母親的角膜-遵從遺愿捐獻(xiàn)父 親的角膜-主動捐獻(xiàn)女兒琳達(dá)的角膜4、是什么促使她發(fā)生了這樣的轉(zhuǎn)變呢？你能從文章中 找由依據(jù)嗎？采取你喜歡的讀書方式，邊讀邊劃5、全班交流從父親的話中你體會到了什么？“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部 分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能 有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的?！蹦隳軌蚵?lián)系上下文談?wù)勀銓@句話的理解嗎？生回答：身體比任何金錢、地位等都更重要，因?yàn)橐坏?給予了他人，自己將不再有了 ；對人來說死亡就是走向終結(jié)， 然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使他們能夠重獲新 生，更多

23、地為社會作曲貢獻(xiàn)，成為溫迪活的紀(jì)念，并分享她 的美麗指導(dǎo)朗讀：多么無私的奉獻(xiàn)精神啊， 你們自己也讀一讀。僅僅4年的時間就能夠坦然接受并且身體力行，多么令 人欽佩呀，能讀生他們的無怨無悔嗎？指名讀還有什么地方還有什么地方表達(dá)了父親的這一觀點(diǎn)？“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你 女兒溫迪一樣畫由栩栩如生的馬兒，那有多美妙！想想看,另一對父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會多么高 興。當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會多么自豪！”指導(dǎo)朗讀：那個盲童將多么快樂，多么幸福，帶給人么 多少美好的憧憬啊，能讀生你的感受嗎？越來越多的人的到 了歡樂，那我們怎么通過朗讀表現(xiàn)由來呢？加入讀女兒

24、溫迪的話充分印章了琳達(dá)的父親的話，她也愿意捐 獻(xiàn)自己的角膜在那一刻，“我”領(lǐng)悟到父親所遺留的遠(yuǎn)非一幅角膜，而是請你自己來讀讀這句話，談一談你的理解。生回答：溫迪為外公的行為而感到驕傲，為外公的精神 而感動，這么小也為別人著想。指導(dǎo)朗讀：你能讀生之中驕傲嗎？6、祖孫兩代人對角膜捐獻(xiàn)的支持，使得琳達(dá)在失去了 可愛的小溫迪后主動捐獻(xiàn)了女兒的角膜，她再也看不到女兒 那栩栩如生的畫兒，但她卻仿佛看到了你又是怎樣理解這句話的？指導(dǎo)朗讀：是呀，可愛的金發(fā)的小溫迪無時無刻不活在 每一個人心中，她手中的畫筆7、我們了解了琳達(dá)一家人的故事，你有了什么新的體 會嗎？生回答：角膜捐獻(xiàn)真是太重要了，人們應(yīng)該覺悟，主動

25、捐獻(xiàn)角膜；一家人很無私，它們的生命在別人身上得到了延 續(xù)，獲得了永生永生的僅僅是他們的角膜嗎？生回答：不是，是他們?yōu)閯e人著想，無私奉獻(xiàn)的精神8、但是在我們當(dāng)中也有人非常積極的捐獻(xiàn)角膜，你們 還想知道有誰嗎？你們知道白雪蓮是誰嗎？他是一名人民教師。9、我在想，怎樣才能夠讓更多的人都了解角膜及其它器官捐獻(xiàn)的重要意義，讓大家都能夠自覺投入到捐獻(xiàn)者的行 列中，即口頭上支持，又付之于行動呢？你們能想個好辦法 嗎？生由主意：寫傳單、加大宣傳力度、寫倡議書10、如何來寫一份感人至深的倡議書呢，我們下節(jié)課來 學(xué)習(xí)，希望通過我們的倡議書，讓更多的人加入到捐獻(xiàn)者的 行列中來，讓更多的殘疾人和家庭充滿幸福和快樂！第

26、三篇：人教版四年級語文下冊寓言兩則教案寓言兩則教材分析：人教版四年級語文下冊29課寓言兩則。教學(xué)內(nèi)容：紀(jì)昌學(xué)射、扁鵲治病教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個生字，會寫13個生字。正確讀 寫“妻子、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、紀(jì)昌學(xué)射、百 發(fā)百中、扁鵲治病、無能為力”等詞語。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句， 體會人物的想法，體會到學(xué)習(xí)要練好基本功和防微杜漸、不 要諱疾忌醫(yī)，要善于聽取別人正確意見的道理。3 .練習(xí)提由問題和大家討論，勇于發(fā)表自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，結(jié) 合重點(diǎn)詞句，體會人物的心理，理解兩則寓言的寓意，豉勵 學(xué)生發(fā)表自己的見解。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生

27、在讀中領(lǐng)悟故事所要闡明的道理，發(fā) 表自己的見解。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：我們讀過驚弓之鳥的故事，還記得故事中的更羸嗎 ？ 他不僅是射箭能手，更有敏銳的觀察能力和判斷能力。今天，我們再去認(rèn)識兩位古代著名的射箭能手。他們是誰呢？箭法又如何呢？我們就來讀寓言故事紀(jì)昌學(xué)射，我想，你不 僅會從故事中找到答案，還會得到有益的啟示。一、預(yù)習(xí)收獲1 .想想課文寫了一件什么事 ？把自己預(yù)習(xí)的收獲告訴大 家2 .思考：你有什么問題想跟大家探討 ？你得到了什么啟 示？二討論疑問和交流啟示。學(xué)生可能提由以下疑問：飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力，而不先教他開弓放箭？根據(jù)學(xué)生的交流，教師可相機(jī)引導(dǎo)，讓學(xué)生從多角度體 會故事的寓意。假如紀(jì)昌不先練眼力，他會百發(fā)百中嗎？紀(jì)昌學(xué)射的故事，告訴我們學(xué)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要有扎 實(shí)的基本功。要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。要想掌握 騎車本領(lǐng)，就要？；要想掌握滑冰本領(lǐng)，