一年級下冊數(shù)學期末復習計劃

1、（20122013）學年度下學期人教版數(shù)學一年級下冊期末復習計劃北四平中心小學 李秋桂一、全冊教材的復習目標：1認識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體

2、驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。6會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。7會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。二、全冊教材的復習重難點：1、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減

3、法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。2、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。   三、復習時間安排：1、位置1課時2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法2課時3、圖形的拼組1課時4、100以內(nèi)數(shù)的認識 1課時5、認識人民幣1課時6、100以內(nèi)的加法和減法（一） 2課時7、認識時間1課時8、找規(guī)律、統(tǒng)計1課時總復習 2課時第1課時:100以內(nèi)數(shù)的讀寫復習內(nèi)容:

4、100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復習第14題,練習十八第13、89、11題。復習目標：通過復習使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習重點：掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習難點：認識計數(shù)單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。復習準備：小黑板。復習過程：一、談話引入：本學期我們學習了許多新的知識，從今天開始進入總復習階段。這節(jié)課著重復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。二、復習數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。 1、填空。（1）、從右邊起，第一位是（ ）

5、位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（ ）。（3）、46里面有（ ）個十和（ ）個一。（4）、100是（ ）位數(shù)，“1”在（ ）位上。（5）、5個一和6個十是(  )。（6）、七個十是(  )。 八個一(     )。2、指名按要求數(shù)數(shù)。 （1）從27起，一個一個地數(shù)到43。 （2）從60起，十個十個地數(shù)到100。 （3）從48起，兩個兩個地數(shù)到68。 （4）從35起，五個五個地數(shù)到65。（5）從92起，往前一個一個地數(shù)到78。師：剛才我們能用各種方法數(shù)

6、數(shù)，有1個1個地數(shù)，有2個2個地數(shù)，有5個5個地數(shù)，有10個10個地數(shù)，還能夠逆著有1個1個地往前數(shù)，說明同學們對100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很好。三、復習100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。1、出示計數(shù)器。讀出并寫出計數(shù)器上的各數(shù)。 35 60 7 100 10 482、發(fā)散練習。（1）45的個位數(shù)字是幾？還有哪些兩位數(shù)個位上也是5，誰能報出來？（2）33這個兩位數(shù)有什么特點？（3）60這個兩位數(shù)有什么特點？個位上是0的兩位數(shù)還有哪些？（4）還有一個數(shù)，它的個位上的數(shù)字也是0，這個數(shù)是多少？四、復習100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （

7、 ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大??？ 3、練習（1）第98頁總復習第4題。（2）練習十八第1、2題。五、作業(yè)。第二課時：一百以內(nèi)數(shù)的讀寫。復習目標：通過復習使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習重點：掌握數(shù)的組成，熟練地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復習難點：認識計數(shù)單位“-”和“+”，理解

8、個位、十位上的數(shù)表示的意義。復習過程：一、我會填空。（27分）(1) 85讀作（ ）； 六十七寫作（ ）。(2) 10個一是（ ）； 4個十是（ ）； 10個十是（ ）(3)70里有（ ）個十； 70里有（ ）個一。(4) 58里面有（ ）個十和（ ）個一。 8個十和4個一合起來是（ ）。(5) 一個兩位數(shù)，個位上是3，十位上是9，這個數(shù)是（ ）。(6)在 里填上“”“”或“”。 25+9 35 92+8 100 64-4 68 28+4 24 34 -10 15 42 -9 34 46 -8 39 54+6 70 (7) 買一個足球需要90元，小明帶了80元，還少（ ）元。(8) 用9、4、

9、0組成一個兩位數(shù)，最大的是（ ），最小的是（ ）。(9) 76比70多（ ）。 6比48少（ ）。被減數(shù)80514365減數(shù)76203差加數(shù)4257632加數(shù)78558和(10) 二、我會計算。（30分）906 379 7460 637 9750827 444 813 868 4930638 852 637 286 657336 516 856 569 479458 807 296 845 583027348 43630 405890 4175090408 37520 28104 93707三、我會估算。（3分）甜甜可能有多少元？（畫）朋朋可能有多少元？（畫×）100元28元20元8

10、元四、我會看圖列式。（10分）先擺再擺一共=擺出拿走還剩= 五、我會用數(shù)學：（30分）我已看了25頁，還剩9頁未看，你知道這本書有多少頁嗎？2、看一本書。1、一本書有17頁。我看了10頁，還剩多少頁？=(頁)=(頁)3、小明有16枝鉛筆，送給妹妹后，還剩7枝，送給妹妹幾枝鉛筆？4、小強有20本連環(huán)畫，又買了4本，現(xiàn)在有多少本？=(本)=(枝)5、請你提出不同的問題，并解答。出來 ？ ？第三課時:100以內(nèi)的加法和減法復習內(nèi)容: 100以內(nèi)的加法和減法，總復習第56題,練習十八第45題。復習目標：通過復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習重點：通過

11、復習使學生比較熟練地口算100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習難點：兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習20以內(nèi)加、減法口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=  &#

12、160;13-7=     18-9=   20-7= 14-7=二、復習100以內(nèi)加、減法口算。1、口算下面各數(shù)。50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=

13、60;  43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1. 2、按要求分一分，說一說是怎樣算的。 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進位、不退位）。（2）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進位、退位）。（3）兩位數(shù)加、減整十數(shù)。小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加

14、減一位數(shù)，都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。三、列式計算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的數(shù)是多少?4、比59少8的數(shù)是多少?5、一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?四、課堂練習。1、總復習第5題。學生獨立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。2、總復習第6題。 學生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。五、作業(yè)。第四課時：測試卷一、我會填空：（42分）(1) 1元=( )角 1角=( )分 50角=( )元7元=( )角 2元4角=( )角 52角=( )元( )角(2) 在( )里填上“元”或“角” 一枝鉛筆3 ( )。 一個文具盒7 ( )。

15、一本練習本 5 ( )。 一件上衣98 ( )。(3) 在 里填上“”、“”或“”。 9角 1元 3元 2元8角 4角3分 4元3角 100分 1元 4元1角 5角 6元8角 6元5角(4) 5角+ 3角=( )角 9角4角=( )角 8元5角5元= ( )元( )角 1元2角+8角=( )角=( )角(5) 1元錢可以換成( )張( )角。 10元錢可以換成( )張( )元。(6) 8、13、18、23、( )、( ) 45、( )、33、27、( )、( )(7)下面的方盒子里有( )顆黑珠子，( )顆白珠子。二、我會選一選（把正確答案的序號填在括號里）（8分）(1)一雙皮鞋的價格為（ ）

16、?！?5分 85角 85元】 (2)小紅買筆記本用去8角，她付出1元錢，就找回（ ）?！?分 2角 1元8角】 (3)與87最接近的一個整十數(shù)是（ ）。 【70 80 90】 (4)小明有1元錢，買鉛筆要7角，買練習本要5角，還差（ ）。 【1元2角 1角2分 2角】 三、我會畫一畫（根據(jù)前幾幅圖的規(guī)律，接下來該怎樣畫？）（10分）1、 2、 四、我會用數(shù)學。（40分）(1) 小方買了一副羽毛球拍和一盒羽毛球。一副羽毛球拍32元，一盒羽毛球4元，小方一共花了多少錢？=(元) 口答：一共花了_錢。(2)一本書8元，小明付了10元，應找回多少錢？=(元) 口答：應找回_錢。(3)買一副乒乓球拍要3

17、2元，小剛有20元，還差多少錢？=(元) 口答：還差_錢。(4)媽媽買了一件上衣花了60元，還剩15元，媽媽原來有多少錢？=(元) 口答：媽媽原來有_錢。(5)籃球48元，排球42元，排球比籃球便宜多少錢？=(元) 口答：排球比籃球便宜_錢。(6)商店里的塑料玩具動物標價： 20元 9元 3元 4元 6元買一只大象和一只小猴，一共用多少錢？=(元) 口答：一共用_錢。小方想買一只梅花鹿、一只猴子和一只小熊，他帶了20元，夠嗎？請你提一個數(shù)學問題，并解答。第五課時:人民幣的認識復習內(nèi)容: 人民幣的認識，總復習第8題,練習十八第10題。復習目標：通過復習使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)

18、單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習重點：使學生進一步認識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進行一些簡單的計算。復習難點：元、角、分的單位換算。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習人民幣的認識。1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進率。1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、單位換算。5角=(      )分    80分=(      )角2角7分=(     

19、 )分    43分=(     )角(     )分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元9元=（ ）角 2元=（ ）角3、計算并說說怎樣想的？6角+4角=(       )元   1角-4分=(  )分7角-5角=(       )角

20、60;   1元-6角=(  )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、綜合練習。1、計算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角=   1角-3分=2、總復習第8題。 學生獨立做題，指名說說是怎樣想的。3、王剛買一個5.2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應找回多少錢？三、作業(yè)1、 3角+7角=(       )元   1角-2分=(  )分 7角-3角=(  &

21、#160;    )角    1元-2角=(  )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角第六課時（元角分）練習課一、我會填空：（42分）(1) 1元=( )角 1角=( )分 50角=( )元7元=( )角 2元4角=( )角 52角=( )元( )角(2) 在( )里填上“元”或“角” 一枝鉛筆3 ( )。 一個文具盒7 ( )。 一本練習本 5 ( )。 一件上衣98 ( )。(3) 在 里填上“”、“”或“”。 9角 1元 3元 2元8角 4角3分 4元3角 100分 1元 4元1角 5角 6元8角 6元

22、5角(4) 5角+ 3角=( )角 9角4角=( )角 8元5角5元= ( )元( )角 1元2角+8角=( )角=( )角(5) 1元錢可以換成( )張( )角。 10元錢可以換成( )張( )元。(6) 8、13、18、23、( )、( ) 45、( )、33、27、( )、( )(7)下面的方盒子里有( )顆黑珠子，( )顆白珠子。二、我會選一選（把正確答案的序號填在括號里）（8分）(1)一雙皮鞋的價格為（ ）?！?5分 85角 85元】 (2)小紅買筆記本用去8角，她付出1元錢，就找回（ ）?！?分 2角 1元8角】 (3)與87最接近的一個整十數(shù)是（ ）。 【70 80 90】 (4

23、)小明有1元錢，買鉛筆要7角，買練習本要5角，還差（ ）。 【1元2角 1角2分 2角】 三、我會畫一畫（根據(jù)前幾幅圖的規(guī)律，接下來該怎樣畫？）（10分）1、 2、 四、我會用數(shù)學。（40分）(1) 小方買了一副羽毛球拍和一盒羽毛球。一副羽毛球拍32元，一盒羽毛球4元，小方一共花了多少錢？=(元) 口答：一共花了_錢。(2)一本書8元，小明付了10元，應找回多少錢？=(元) 口答：應找回_錢。(3)買一副乒乓球拍要32元，小剛有20元，還差多少錢？=(元) 口答：還差_錢。(4)媽媽買了一件上衣花了60元，還剩15元，媽媽原來有多少錢？=(元) 口答：媽媽原來有_錢。(5)籃球48元，排球42

24、元，排球比籃球便宜多少錢？=(元) 口答：排球比籃球便宜_錢。(6)商店里的塑料玩具動物標價： 20元 9元 3元 4元 6元買一只大象和一只小猴，一共用多少錢？=(元) 口答：一共用_錢。小方想買一只梅花鹿、一只猴子和一只小熊，他帶了20元，夠嗎？請你提一個數(shù)學問題，并解答。 第七課時:復習加、減法應用題復習內(nèi)容: 復習加、減法應用題，總復習第7題,練習十八第67、1214題。復習目標：通過復習使學生會解答常見的加、減法應用題，提高分析和解題能力。復習重點：使學生正確解答常見的加、減法應用題：。復習難點：提高分析和解答應用題的能力。復習準備：小黑板。復習過程：一、復習圖形應用題。蘋果5個 梨

25、8個 蘋果5個 梨？個 蘋果？個 梨8個 一共？個 13個 13個二、復習文字應用題。1、總復習第7題。（小黑板出示）問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？怎樣想？（3）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學生獨立列式解答。（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）2、練習十八第7題。第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）學生獨立列式解答。第（2）小題。（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術(shù)小組少幾人？）（2）學生獨立列式解

26、答。三、課堂練習：1、練習十八第6題學生獨立列式解答。2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?學生獨立列式解答。四、作業(yè)：第八課時加減法練習課一、口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=   17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=   

27、;13-7=     18-9=   20-7= 14-7=50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=   43+20=21-9=&#

28、160;  34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=1.二、填空1、一個數(shù)十位上是7，個位上是3，這個數(shù)是( )。2、一個數(shù)個位上是1，十位上是4，這個數(shù)是( )。3、3.七十九里面有( )個十和( )個一。五個一和六個十是( )。七個十是( )。 八個一(   &

29、#160; )。4、寫出下面各數(shù)。五十八   七十   一百(       )           (       )             (&#

30、160;      )5、40比39多(      )，72比27多(     )。38比42少(       )，45比54少(      )。6、一個加數(shù)是47，另一個加數(shù)是29，和是(       )。減數(shù)是76，被減數(shù)是8

31、2，差是(    )。7、5角=(      )分   80分=(      )角2角7分=(      )分   43分=(     )角(     )分8、6角+4角=(    

32、;   )元  1角-4分=( )分7角-5角=(       )角   1元-6角=( )角5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角=9、3元+5元= 1元-4角 5角+5角=   1角-3分=10、            在里填上“”、“”或“=”32+538 &#

33、160; 75+893   42-537   55-853二、判斷正誤。正確畫“”，錯誤畫“×”。1.4個十寫作“4十”.(      )2.從小到大一個一個地數(shù)59后面是70. (      )3.最小的兩位數(shù)是11. (      )4.最大的兩位數(shù)是90. (      )

34、5.83里面有8個十和3個1. (      )6.6971. (      )7.讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起. (      )三、把算式和相應的得數(shù)連起來.44+5   75   56-7   4830+45   49   94+6   4973-30 

35、0; 43   63-15   10063-29   34   82-28   54四、列式計算.1.53比9多多少? 2.25比60少多少?3.比28多15的數(shù)是多少?4.比59少26的數(shù)是多少?5.減數(shù)和差都是34，被減數(shù)是多少?6.一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?五、應用題。1.商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?3.水果店賣出桔子15筐，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?4.停車場上大汽車有

36、33輛，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?5.操場上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第九課時：統(tǒng) 計教學目標: 1、使學生在具體的情境中,初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計表里，能對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析、判斷。 2、使學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，發(fā)展初步的數(shù)學思考能力和解決問題的能力。 3、使學生在參與統(tǒng)計活動的過程中，獲得學習成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學學習的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重難點： 讓學生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會畫“”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學具： 硬幣、題紙、課

37、件 。教學流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，復習舊知 1、春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游?？次覀儼嗯瑢W準備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？ 其實你就是要把他們分類。那我們一起來看看結(jié)果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計表里，大家一起來說。 總結(jié)：上學期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來進行統(tǒng)計的。 二、 自主探索，學習新知 今天我們繼續(xù)學習有關(guān)“統(tǒng)計”的新知識。（板書：統(tǒng)計） 1、探索統(tǒng)計策略 （1）男同學也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？ 他們也向我進行了匯報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰

38、明，能一邊聽，一邊數(shù)出來。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來?？梢?人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰記下來了？他們各有多少個？說說你的方法。（學生匯報） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3）看來大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來就用這種方法再記錄一次，比一比誰的結(jié)果最正確。（第三次放錄音） 學生匯報。 看來孩子們感覺到了，記錄的時候符號越簡單就越方便、清楚。 剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。 2、呈現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù) 下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。 3、分析

39、統(tǒng)計結(jié)果 我們來分析一下統(tǒng)計結(jié)果，從這個表中你知道了什么？ 三、 豐富練習，鞏固新知 1、鞏固新方法 大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計出了各種食物的數(shù)量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！ 一路上，我們將會遇到很多這樣的交通標志，你們認識嗎？ 那我們就來統(tǒng)計一下遇到的路標吧！這次老師和大家一起來完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個表里。 學生匯報。 2、直接應用，解決身邊的問題 坐著汽車一路顛簸，我們終于來到游樂園了，你看到了哪些好玩的？ 可老師不知道你們喜歡什么項目，怎么買票呀？ 那我們就現(xiàn)場統(tǒng)計。 聽好要求： （1） 每人只能報一項自己最想玩的項目。 （2） 別人說的時候，你要認真地記在題紙的

40、上。 （3） 自己報的時候，也不要忘了記下來。 開火車，輪流報。 把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計表里。 從表中你知道了什么？ 剛才，我們用學到的知識解決了自己遇到的問題。 3、動手操作，親自體驗 下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？ 那我們一起來玩一個“拋硬幣”的游戲。 （1）介紹游戲方法 （2）介紹游戲規(guī)則 誰來匯報你記錄的結(jié)果？ 觀察每組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：如果統(tǒng)計的次數(shù)足夠多的話，可以看出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就是說正、反面出現(xiàn)的概率相等。 4、拓展練習，解決生活中的問題 時間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計過往汽車的數(shù)量，我們用今天學到的知識，幫幫他們，好嗎？ 先看看有幾種車？ 那你可得看清楚了，這次沒有人來幫你報。 下面是這個路口分鐘內(nèi)通過的汽車，我們一起來記錄。 看了這個表，你想說什么？ 交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結(jié)束了，你們玩得開心嗎？ 七、全課總結(jié) 我們在玩中學到了知識，又在玩中運用了知識，相信每個人都有自己的收獲。 第十課時（認識時間）一、填一填。（22分）(1) 分針走1圈是（ ）分。時針從上一個數(shù)字到下一個數(shù)字經(jīng)過的時間 是（ ）時，也就是（ ）分。(2) 鐘面上一共有（ ）個大格，（ ）個小格，有（ ）個數(shù)字。(3) 一節(jié)課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分就是1小時。(4) 1時=（ ）分 60分=（ ）時(