如何寫數(shù)學日記VIP

1、一、數(shù)學日記寫什么1、寫心得體會。學生在學數(shù)學、上數(shù)學課后或做數(shù)學作業(yè)時有什么想法、有什么體會、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上。2、寫疑難問題。學生在學習數(shù)學、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學課時，對老師講解的例題，總是聽不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個別輔導等等。3、寫意見建議。學生對數(shù)學老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上；對數(shù)學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。二、 教學生學寫數(shù)學日記是一種學習數(shù)學的好方法，他能

2、使學生充分理解數(shù)學。我找了一些好的例子供大家借鑒，希望能起到拋磚引玉的作用1、節(jié)約用水：放學回家,我看見媽媽正在院里洗菜,便走過去說:"媽媽,你洗完菜把洗菜水給我留下,好嗎?"媽媽奇怪地問:"你要洗菜水干什么?"我笑嘻嘻地說:"等會你就知道了。"等媽媽洗完菜,我就把洗菜水端到院子澆花,澆了十幾朵花,我想:"要是每人一天節(jié)約1斤水,那全國人民1天就能節(jié)約十三億斤水。"2、千米的認識：下星期我們就要學習"千米的認識"了,李老師給我們留了一個實際考查性的作業(yè),就是測量一下一千米的實際長度,測量方法讓我

3、們自己選定。我用數(shù)路燈的方法,知道一千米的實際長度就是從二中門口的電線桿開始數(shù)起,從第一-根電線桿到第二十一根電線桿之間的長度正好是一千米。原因呢,是兩個電線桿之間是50米?？墒?我們小組的溫宇和鄔冰是用步測的方法量出一千米的長度的,溫宇走一千米,用一千步(每步一米),而鄔冰卻走了兩千步,為什么同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結(jié)果呢?經(jīng)過我們小組討論得出:因為溫寧的個子高,每步一米,鄔冰的個子矮,每步五十米,所以他走了兩千步,只所以不同,是因為他們的步子的大小不同。3、年月日：嘿!你們知道我是誰嗎?我就是月呀!我有一個姐姐叫"年",還有一個妹妹名叫"日"

4、。別看我們小,但我們的本領(lǐng)可大了。姐姐"年",平年全年有365天,閏年有366天;妹妹呢?說今天有多少日就是它了?，F(xiàn)在來說說我吧!我有一個響亮又好聽的名字,你們也知道了。我大月有31天,小月有30天,我還有一個特殊月叫閏月。在2月,平年2月有28天,閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來的呢?就是:"我們居住的地球是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的,地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈需要365天48分46秒,叫平年。這樣,每過4年差不多就要多出一天來,把這一天加在2月里,這一年有366天,叫做閏年,我國古代很早就知道一年有365天零1/4天"。現(xiàn)在你們知道了吧。對了,如果你忘了

5、大月有哪幾個月,你就背一下這個順口溜:"一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差。"看,我們?nèi)忝玫淖饔貌恍“?4、數(shù)字，是個跟班兒,走到哪兒就跟到哪兒。想想,在我們的生活中,哪里沒有數(shù)字呢?搭火車要看時刻表,買東西要看標價,到朋友家要看門牌號碼?？梢哉f,我們生活在一個數(shù)字世界里,數(shù)字與人類的生活息息相關(guān),不用數(shù)字的日子,恐怕很難有人可以活得很自在。數(shù)字的重要性,也就在這里。5、10元錢能做什么，在我們今天的生活中,錢己是街頭巷尾談?wù)摰脑掝}之一。我生活的海勃灣區(qū)10元錢是比較大的一個數(shù)目,也是比較小的數(shù)目。在一些大飯店里,10元錢不夠買一盤炒菜,可在小賣部里,10元錢可以

6、買許多小吃。如果只拿10元錢上街,你可以挑一件質(zhì)量不好的褲子,可是要買一雙皮鞋的話,10元錢是不夠的。在高檔的賓館里,10元錢只夠喝一瓶"天使飲料",而在冷飲廠,10元錢能夠買100根冰棍,貯存在冰箱里,可以吃幾周。在坐出租車的時候,10元錢坐5個人,可以為您服務(wù)5公里。在花鳥市場中,普通的一束假花,只用八九元,可在大花店里,10元錢還不夠買一支假花。而在海南區(qū)10元錢的作用就顯得更大些,102 / 10元錢可以買2斤豬肉,可以吃一頓不錯的午餐,還可以買一袋蘋果。到了夜市上,可以吃各種各樣的美味小吃:可以買40串羊肉串,或者吃3條烤魚,還可以買5個烤熔子。你說10元錢的用處

7、大不大!“數(shù)學日記”是讓學生以日記的形式評價記錄自己的學習情況。它不僅可用于評價學生對知識的理解，而且可用于評價學生的思維方式；不僅可以對他所學的數(shù)學內(nèi)容進行總結(jié)，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處和感興趣之處。同時，教師還可以根據(jù)學生的數(shù)學日記來獲得學生有關(guān)學習數(shù)學的一些信息，便于及時評價學生和調(diào)整教學策略。 數(shù)學日記所包含的內(nèi)容是豐富多彩的，可以說只要是有關(guān)數(shù)學的知識、技能、意志、情感、活動、經(jīng)驗、實踐都是數(shù)學日記所要寫的內(nèi)容。具體說來，主要有以下幾個方面：  1、課堂日記主要是學生對自己課堂學習情況的記錄。通常會記錄下學生在上課時對知識技能的掌握

8、情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。例如：今天我們學習了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學知識理解得透徹。  2、思維日記   要記錄學生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程。例如：老師給我們講了一道題：5800萬千米=(   &

9、#160; )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數(shù)點向左移動四位，是058億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數(shù)點，是058億千米。怎么樣，我的方法好嗎?  3、合作日記    主要記錄學生在數(shù)學學習中與同學互相幫助、互相促進、 互相學習、合作交流的情況。例如:今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業(yè)做得那么慢。不會的題，我就去問同位同學，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。

10、唉!今后一定得認真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業(yè)，老師夸我做得好，我非常高興。其實，老師應(yīng)該夸那位同學，至于是哪一位同學，我想大家已經(jīng)知道了。 4、生活日記    主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學的情景，使學生感到生活中處處有數(shù)學。例如：今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞希宜懔怂悖?千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應(yīng)該找給我5元3角錢

11、，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實，是個好學生!”啊!我用數(shù)學啦，數(shù)學的作用好大呀！   5、情感日記    主要記錄學生在數(shù)學學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。例如：今天中午，我發(fā)現(xiàn)張燦抄靳泰然的，數(shù)學學習指導，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好；如果不報告的話，就害了她。于是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢? 6、考試日記  主要記錄學生在數(shù)學考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況

12、和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況。例如：今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數(shù)的末尾添上兩個0，原來的數(shù)就擴大100倍?！边@個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點。以后一定要仔細分析，全面考慮問題。  7、探索日記  主要記錄學生有關(guān)數(shù)學的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。例如：我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：2112=9，4334=9，6556=9，7667=9，8778=9 32l一123=198，432234=198，543345=198，654456=198，765567

13、=198 43211234=3087，54322345=3087，65433456=3087，76544567=3087 54321  12345=41976，6543223456=41976，7654334567=41976通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定，所得到的差就相等。你說數(shù)學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是多么的有趣！   8、故事日記    主

14、要記錄學生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學小故事。例如：今天我在家里，給爸爸出了一道題：10+10等于多少?爸爸說：“20”，我說：“錯!”爸爸說：“得多少?”我說：“得18，10和10壘起來，不就是18嗎?”說完，我們都笑了。   9、老師日記    主要記錄學生對老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。例如：老師這節(jié)課表揚了我三次。一次是孫佩同學不會移動小數(shù)點，我站起來對他說：“只要擴大就向右移，只要縮小就向左移。這樣對應(yīng)起來就好記了。”老師夸我總結(jié)得好。第二次是做既擴大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合，確定是最后擴大了還是縮小了，再移動小數(shù)

15、點。老師夸我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問題。老師夸我學習勁頭足。我這節(jié)課上得可高興了。老師，我想對你說：“以后上課，您就多表揚表揚我們，每一位同學都要表揚，這樣，我敢保證我們班上每一節(jié)課都會樂開了花。    10、成長日記     主要記錄學生在學習中進步情況及存在問題和改正問題的過程。例如：今天上課，我的精力總是不集中，老是想這想那，成績也在下降，好像是掉進了陷阱(精力不集中)，又無力向上爬。我想，我一定要用最大的力氣，爬上這可惡的陷阱!也希望同樣掉進這陷井里的同學，盡快爬上來。今天我真高興，因為我

16、終于爬上這可惡的陷阱了。陷阱!這是個多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，這個陷阱就不那么可怕了，世上無難事，只要肯登攀。      11、閃光日記      主要記錄自己在數(shù)學學習中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點。例如：經(jīng)過積累，我已經(jīng)寫了三十多篇數(shù)學日記了。我們組的同學都夸我寫得好，我總結(jié)了一下，有一點經(jīng)驗：寫今天發(fā)生的有關(guān)數(shù)學事件的過程；寫我自己學數(shù)學的想法；寫數(shù)學的用途只要抓住前面的內(nèi)容仔細寫，就可以寫一篇好日記。班級對我的月評價是：你被評為數(shù)學日記小名人，祝賀你!我

17、們相信按照你寫日記的方法，全班同學都能寫出一篇又一篇好日記。二、數(shù)學周記寫什么?、寫心得體會。同學們在學數(shù)學、上數(shù)學課后或做數(shù)學作業(yè)時的想法、體會、啟發(fā)等，都可以在周記中寫上。 、寫疑難問題。同學們在學習數(shù)學、做數(shù)學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些疑惑不解的問題寫在周記中，請求老師幫助解決。 、寫意見建議。同學們對數(shù)學老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在周記上；對數(shù)學老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在周記上。 、寫創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。同學們在數(shù)學學習中，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新創(chuàng)意等等，都可以成為周記的內(nèi)容。 三、數(shù)學周記怎么寫

18、?、有一寫一，實事求是。同學們在數(shù)學學習中，如有什么心得體會、疑難問題、意見建議有什么就寫什么，言為心聲，有感而發(fā)，不一定要寫一篇多長的文章，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白即可。 、不拘格式，如同聊天。同學們在寫數(shù)學周記時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。 、講求實效，減輕負擔。為了不加重同學們的作業(yè)負擔，提高數(shù)學周記的實際效果，經(jīng)過實踐和摸索，我對周記除了不強求篇幅以外，每周1篇。當然同學們?nèi)绻巧畹挠腥?，也可以自愿多寫。?shù)學日記是以日記的形式記錄和數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容，那么記錄的內(nèi)容是方方面面的，如：錯的題，買賣東西，新學的公式&#

19、183;·····一般我們可以寫寫。一、數(shù)學日記的內(nèi)容：1、精彩的課堂日記。可以記錄在課堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。2、操作探索日記?，F(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。3、數(shù)學作業(yè)后的日記。評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。4、課前預習的日記。現(xiàn)在我們提倡課前預習，

20、如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。5、數(shù)學故事的日記。讓學生談?wù)剰臄?shù)學故事中學數(shù)學知識的體會。6、考試后的反思日記?？偨Y(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓，明確今后努力的方向。7、寫寫自己的課前預習每次新課前，我們都會預習書本，并記錄將要學習的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學知識，模仿例題練習一兩道練習題；也記錄了自己不理解的知識，提出預習中的疑問等。8、寫寫自己的課堂表現(xiàn)新課結(jié)束后，我們可以及時記錄新學知識的要點；舉例說明自己對新知識形成過程的理解情況；指出學習

21、中的重點、難點和關(guān)鍵；說說自己的見解、觀點、疑問；也可以對書本例題進一步研究，提出創(chuàng)新方法。這樣我們就通過數(shù)學日記也就對數(shù)學知識進行了一次全面的復習，起到了鞏固數(shù)學知識的作用。9、寫寫自己的數(shù)學情感為了更好的了解自己學習數(shù)學的感覺，我們可以在日記里大膽說出學習的真實體驗，談?wù)剬W習數(shù)學的感受?？梢哉f說一下自己學習的心情是否愉快，是否有收獲。對自己今天的表現(xiàn)是否滿意？從別人那里你學會了什么？你有什么好的建議和意見？也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學？你討厭學哪個單元？哪部分的知識你學得不扎實等等。10、寫寫生活中的數(shù)學其實我們的生活中有很多的數(shù)學現(xiàn)象，許多數(shù)學原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細觀察生活，及

22、時的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣，并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學問題的場景；也可以用學到的知識去解釋說明生活中的有些問題。11、寫寫自己的數(shù)學實踐在平時或許老師會布置一些探索性和開放性的數(shù)學問題，讓我們在實踐活動中學習數(shù)學，拓寬我們的視野，提高學習能力。這樣我們可以根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造出有關(guān)的數(shù)學知識，可以與同學合作一起研究，并把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來。這也是一篇很真實、而且很有價值的數(shù)學日記。二、數(shù)學日記的要求：1、寫數(shù)學日記時要做到實事求是，不能虛構(gòu)，不能夸張。2、盡量做到語言簡練，不說廢話。3、形式多樣化。三、如何引導孩子寫：1、引導孩子寫數(shù)學課堂上自己

23、經(jīng)歷過的，印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的，才會印象深刻，才會有內(nèi)容可寫。2、引導孩子找數(shù)學與生活密切相關(guān)的。3、引導孩子寫對數(shù)學最感興趣的地方。當我們把要求、題材告訴孩子后，先讓孩子按照自己的思路去寫，這樣才有新意，才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當我們在幫孩子修改時，也一定要站在孩子的立場上來修改?？傊?，寫數(shù)學日記有利于學生更好地掌握數(shù)學知識；有利于培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學生的寫作能力及語言表達數(shù)學知識的能力；有利于培養(yǎng)學生做事有條理，事后進行反思的習慣。溫馨小提示 數(shù)學日記就是記錄自己在學習中的活動、不同的想法、收獲等；也可以寫生活中的

24、看到的一些數(shù)學現(xiàn)象；還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學日記我們要學會收集、整理寫作素材，平時我們要備有一本“我的金素材”，把自己在平時的學習、觀察、討論中的一些金點子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上，以備數(shù)學習作之用。通過這樣的方法，你就會發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學日記并不是想象中那樣陌生，其實它比寫作文更自由、有趣。數(shù)學日記，就是讓學生以日記的形式記錄下他們對每天數(shù)學教學內(nèi)容的理解、評價及意見，包括在數(shù)學學習中的真實心態(tài)和想法。通過數(shù)學日記，教師可了解學生掌握知識的情況，了解學生的思維方式;通過寫數(shù)學日記，學生可真切地感受到數(shù)學就在身邊，生活離不開數(shù)

25、學，從而激發(fā)學習數(shù)學的熱情，享受學習數(shù)學的快樂。在平常教學中，教師要引導學生記錄與教材相配套的應(yīng)用知識，培養(yǎng)學生自覺能動地學習課外知識的能力，重視學生在生活中的新發(fā)現(xiàn)，把新感受、新現(xiàn)象記錄下來。將數(shù)學日記的素材由課本知識拓展到課外，就像樹的枝丫會越來越多，就能引發(fā)學生不斷探索，不斷學習。學生記數(shù)學日記，重在素材的搜集、整理，教師除了在這些方面進行指導外，還應(yīng)重視采用有效的激勵機制，如開展“精美日記本評比”、“數(shù)學信息發(fā)布會”等活動，調(diào)動學生記日記的情感因素，以促使學生持之以恒地記日記。這樣，有利于激發(fā)學生的學習興趣，促使他們對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的求知欲望，增強學生數(shù)學的應(yīng)用意識。一、數(shù)學日記的內(nèi)容1

26、、精彩的課堂日記?？梢杂涗浽谡n堂上發(fā)生的事，在課堂上自己學到哪些知識，從中受到什么啟發(fā)，哪些能力得到鍛煉。2、操作探索日記。現(xiàn)在很多新授課上，我們每一位老師都在引導學生去發(fā)現(xiàn)，去思考，然后自己得出答案。如果學生把操作過程用日記的形式寫出來，不僅能更好地掌握知識，又能讓學生感受到知識的形成過程，讓知識升華。3、數(shù)學作業(yè)后的日記。評價自己做作業(yè)的態(tài)度，評價自己哪些習慣是好的，哪些是做得不夠的。檢討題目錯在哪里，怎樣改正。這樣對今后的學習有很大的幫助。4、課前預習的日記?，F(xiàn)在我們提倡課前預習，如對自己的預習情況用寫日記的形式寫下來。比如通過預習有哪些收獲，哪些問題。在老師新授時有哪些問題需要弄懂，這樣對孩子的學習有很大的幫助，也讓預習更有實效性。5、數(shù)學故事的日記。讓學生談?wù)剰臄?shù)學故事中學數(shù)學知識的體會。6、考試后的反思日記?？偨Y(jié)自己的答題情況，從中吸取教訓，明確