人教部編版七年級語文上冊 第一學期期末復習質量綜合檢測試題測試卷 (65)

1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷一、知識積累與運用（22 分）1、 根據拼音寫出漢字或給加點的字注音（4 分）x()戲 靜 mì（）一絲不 gu（）hài（）人聽聞澄清（）倔強（）苦心孤詣（）玲瓏剔透（） 2、 默寫古詩文名句（10 分）（1） ，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3） 無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）（4） 爭渡，爭渡， 。（李清照如夢令）（5） ， 。 ， 。（朱熹觀書有感）（6）論語中闡述思考與學習的辯證關系的句子是 ， 。3、 下面關于文學名著的說法錯誤的一項是（3 分）（）A. 伊索寓言大部分是動物

2、寓言，少部分以人或植物為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個 故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。B. 伊索寓言敘述了這樣一個故事：駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角，于是向宙斯請求賜 予，宙斯非常生氣，認為駱駝已經擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了-這個寓言說明貪得無厭的人最后往往會失去更多。C. 繁星春水大致包括了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜與贊頌以及對人生的思考和感悟等三個方面的內容。C繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。4、改正下面句子的語病。（2 分）（1） 通過一次次

3、的災難，使我們了解了中國人民的堅強，團結，勇敢。 改正 （2） 為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，交通部采取了很多安全措施。改正： 95、根據下面提供的材料，回答問題。（3 分）傳統(tǒng)的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90 后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（3 分）A. 節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B. 我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就 不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C. 我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大， 適度地八卦是一種簡單有效的心理

4、調節(jié)方法。你的發(fā)現(xiàn)：（1） （2） 二、古詩文閱讀（21 分）（一）塞翁失馬 （18 分）近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子 好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯 者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。6、解釋下列加點的詞。（4 分）人皆吊之 吊： 居一年 居： 將胡駿馬而歸 將： 死者十九 十九： 7、下列各組加點的字的意義及用法相同的一組是（） （3 分） A.暮而果大亡其財馬無敵亡而入胡B. 必將有盜其馬

5、將胡駿馬而歸C. 居數月居然城郭矣D. 窗扉皆洞開人皆吊之 8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子。（6 分）（1） 近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。（2） 此何遽不為福乎？（3） 此獨以跛之故，父子相保。9、用一個成語概括文章內容。答： 10、聯(lián)系生活，這則寓言給我們怎樣的啟示？（3 分）答： （二）古詩詞賞析（3 分）11、對這首詩歌賞析有誤的一項是（）錢塘湖春行. 白居易.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A. 開頭兩句寫詩人行至孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪 廓。B.

6、三、四句從鶯燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春 意生動地描繪出來。C. 五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖早春。D. 結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不勝收。 二、現(xiàn)代文閱讀（24 分）(一)看云識天氣（10 分）我們還可以根據云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨， 月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)

7、，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天， 雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千 里”的諺語。12、概括本段的主要內容。（2 分）答： 13、結合文中知識解釋一下，為什么出現(xiàn)日暈或月暈就意味著有風雨？（2

8、 分）答： 14、說說下面加點的兩個詞語能否去掉，為什么？（4 分）日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小， 天氣可能轉為陰雨。答： 15、本段中引用的諺語較多，這樣寫有什么好處？（2 分）答： （二）走遠了再關門(14 分) 走遠了再關門QQ 里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然 收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經打出來，卻沒有來得及發(fā)出去的問候。真的這么急嗎？連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？數日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令

9、我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關門回屋?？次矣稚蟻?，就問何事。我說明原因， 老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說： “外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關門。 ”等你走遠了再關門！多么溫暖的一句話。去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大 致瞟了

10、一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課？??！”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解， 我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記：“ 2008 年 12 月 22 日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘 讓我解釋呢？我把自己關在房間里，哭了整整一下午。 ”兒子的

11、話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻， 我真的感到自己好狹隘?？腿俗哌h了再關門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙 烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車 速降下來，是一種善。有些善很小很小，并就那么短短幾秒鐘。然而，正是那么短短的幾秒 鐘，卻能在心中氤氳（ ynyn 煙云彌漫）起一份真情的感動。15. 本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(2 分)16. 第段中的“等你走遠再關門”為什么會讓“我”感到溫暖?(3 分)17. 從第段中可以看出“我”是一個怎樣的人？結合具體語句談談。(4 分)。

12、18. 第段用了什么修辭手法?試分析其作用。(3 分)19. 最后一段與文章主旨有什么關系?(2 分) 四、作文（53 分，含書寫分 3 分）題目： 真好！要求：補全題目，敘述清楚，結構完整，內容充實，寫出真情實感。寫一篇 600 字左右的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實的班級和姓名。卷面整潔，美觀。七年級語文試題答案三、知識積累與運用（22 分）4、 根據拼音寫出漢字或給加點的字注音（4 分）x(嬉)戲 靜 mì（ 謐）一絲不 gu（ 茍）hài（駭）人聽聞澄清（chéng）倔強（jué）苦心孤詣（yì）玲瓏剔透（ t） 5、 默寫古詩文名句（10

13、 分）（1） 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（2） 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3） 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊浣溪沙）（4） 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。（李清照如夢令）（5） 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許， 為有源頭活水來。（朱熹觀書有感）（6） 論語中闡述思考與學習的辯證關系的句子是 學而不思則罔， 思而不學則殆。6、 下面關于文學名著的說法錯誤的一項是（3 分）（A）A. 伊索寓言大部分是動物寓言，少部分以人或植物為主人公。往往簡潔客觀地敘述一個 故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。B. 伊索寓言敘述了這

14、樣一個故事：駱駝羨慕牛有一對非常厲害的角，于是向宙斯請求賜 予，宙斯非常生氣，認為駱駝已經擁有了眾多的好處還不知滿足，就把它的耳朵變小了-這個寓言說明貪得無厭的人最后往往會失去更多。C. 繁星春水大致包括了對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜與贊頌以及對人生的思考和感悟等三個方面的內容。C繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。4、改正下面句子的語病。（2 分）（1） 通過一次次的災難，使我們了解了中國人民的堅強，團結，勇敢。 改正：通過一次次的災難，我們了解了中國人民的堅強，團結，勇敢。（2） 為

15、防止不再發(fā)生類似的傷害事故，交通部采取了很多安全措施。改正：為防止再發(fā)生類似的傷害事故，交通部采取了很多安全措施。 5、根據下面提供的材料，回答問題。（3 分）傳統(tǒng)的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90 后”孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。A. 節(jié)日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。B. 我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就 不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。C. 我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大， 適度地八卦是一種簡單有效的心理調節(jié)方法。你的發(fā)現(xiàn)：（1

16、）與父母平等相處（2）善于與父母溝通交流（3）直接表達對父母的愛（4）聽父母的話，但順從有度等。表達感情的方式活潑、有創(chuàng)意（言之有理即可）二、古詩文閱讀（21 分）（一）塞翁失馬近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？” 居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子 好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯 者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。6、解釋下列加點的詞。（4 分）人皆吊之 吊： 對其不幸表示安慰 居一年 居： 經過 將胡駿馬而歸將： 帶領死者十九 十九：

17、 十分之九，表示絕大部分7、下列各組加點的字的意義及用法相同的一組是（D） （3 分） A.暮而果大亡其財馬無敵亡而入胡B. 必將有盜其馬將胡駿馬而歸C. 居數月居然城郭矣D. 窗扉皆洞開人皆吊之 8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子。（6 分）（1） 近塞上之人，有善術者，馬無敵亡而入胡?？拷L城一帶的人們中，由一個精通術數的人，有一天他家的馬不知什么緣故跑到胡人那 里去了。（2） 此何遽不為福乎？ 這怎么就不是福氣呢？（3） 此獨以跛之故，父子相保。他兒子惟獨因為瘸腿的緣故，費沒有被爭取打仗，父子得以保全生命。 9、用一個成語概括文章內容。答： 塞翁失馬焉知非福10、聯(lián)系生活，這則寓言給我們怎

18、樣的啟示？（3 分）答： 不要孤立、靜止地看待得失，事情的好壞可以轉化，要辯證地看待得失禍福，要發(fā)展的看待事物，以一顆平常心態(tài)對待生活，不要過分為一時一事之得失而計較 。（意思對即可）（二）古詩詞賞析（3 分）11、對這首詩歌賞析有誤的一項是（D）錢塘湖春行. 白居易.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A. 開頭兩句寫詩人行至孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪 廓。B. 三、四句從鶯燕的動態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春 意生動地描繪出來。C. 五、六兩句寫騎馬游

19、春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖早春。D. 結尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊陰里，更是美不勝收。 四、現(xiàn)代文閱讀（24 分）(一)看云識天氣（10 分）我們還可以根據云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨， 月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴

20、好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天， 雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千 里”的諺語。12、概括本段的主要內容。答：我們還可以根據云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。(或：本段說明了云的光彩與天氣變化的關系)13、結合文中知識解釋一下，為什么出現(xiàn)日暈或月暈就意味著有風雨？答： 因為暈常常出現(xiàn)在卷層云上，而卷層云

21、向前推移就容易形成雨層云，這些暈往往會帶來風雨天氣。14、說說下面加點的兩個詞語能否去掉，為什么？日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小， 天氣可能轉為陰雨。答： 不能去掉?！按蠖唷北硐拗谱饔?，表明了一般情況下是這樣，排除了特殊情況，“可能”表猜測，如果去掉就變成一定會帶來風雨天氣，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。15、本段中引用的諺語較多，這樣寫有什么好處？答： 文中引用諺語，增強了文章的說服力與趣味性。（如果答使文章鮮明生動，讀起來朗朗上口并便于記憶;是說明更簡潔、準確 。任意兩點也可以得全分。）（二）走遠了再關門(14 分) 走遠了再關門QQ

22、 里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然 收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已經變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經打出來，卻沒有來得及發(fā)出去的問候。真的這么急嗎？連給我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情？數日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關門回屋?？次矣稚蟻?，就問何事。我說明原因， 老人走進客廳又折回

23、來，將鑰匙遞到我的手上。又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說： “外面太熱，趕緊回屋吧。 ”老人微笑著說：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠了再關門。 ”等你走遠了再關門！多么溫暖的一句話。去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛 教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課？??！”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解， 我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過了大半年，我