廣東省揭陽一中、潮州金山中學(xué)2021屆高三暑假聯(lián)考語文試卷

1、廣東省揭陽一中、潮州金山中學(xué)2021屆高三暑假聯(lián)考語文試卷一、本大題4小題，每題3分，共12分。1以下詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.誠摯/聳峙? 佝僂/抖擻? 卷軸/卷土重來B.挑剔/孝悌? 妖嬈/繚繞? 銅臭/臭名昭著C.灼熱/茁壯? 偕同/揩油? 背負(fù)/背道而馳D.贍養(yǎng)/潸然? 向隅/寓所? 隱秘/秘而不宣2.下面一段文字，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(? )鄉(xiāng)愁是一種很美妙的東西。詩人諾瓦利斯說過：哲學(xué)就是一種懷著鄉(xiāng)愁尋找家園的沖動(dòng)。毋庸諱言，隨著農(nóng)耕時(shí)代的漸漸逝去，工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代的到來，一些城鎮(zhèn)尤其是古城鎮(zhèn)歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨飄搖，多已破敗，重修無力;有的

2、在匆匆忙忙開發(fā)旅游;更有的借新農(nóng)村建立之名，而施行推倒重來之策。殊不知，被任何新建筑新景觀喚起的一時(shí)興奮，終彌補(bǔ)不了城鎮(zhèn)應(yīng)有的鄉(xiāng)愁的失去。A.毋庸諱言? B.尤其? C.風(fēng)雨飄搖? D.殊不知.以下各句中，沒有語病的一句是(3分)A.近日，一名女乘客暈倒在公交車內(nèi)，司機(jī)當(dāng)機(jī)立斷，和4名熱心乘客一起將患者送到醫(yī)院，患者很快轉(zhuǎn)危為安，司機(jī)和乘客的愛心之舉贏來了網(wǎng)友一片點(diǎn)贊。B.清華大學(xué)結(jié)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟將來交通研究中心，他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。C.侃是特有的北京人的休閑方式，也是談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在侃中談成的。D

3、.為加強(qiáng)巡視隊(duì)伍自身建立，中央對(duì)巡視組組長采取一次一授權(quán)的管理制度，這種創(chuàng)新，相對(duì)減弱了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。4.將以下語句重新排序，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)孩子的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也更明確學(xué)前教育重要的是讓兒童積累感性的經(jīng)歷，豐富處理問題的策略，真正做到智能上的進(jìn)步才有利于進(jìn)步智能，也有助于進(jìn)入小學(xué)后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其他知識(shí)因?yàn)閷W(xué)齡前的兒童并未開展出足夠的抽象性、概念性思維所以只有從游戲的親身體驗(yàn)中獲取浸透性、經(jīng)歷性的知識(shí)和技能對(duì)于幼兒園的孩子而言，在游戲中積累零散經(jīng)歷越豐富，在上小學(xué)后學(xué)習(xí)的效果就越好A.? B.? C.? D.二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成

4、59小題。魏羽者，字垂天，歙州婺源人。少能屬文，上書李煜，署弘文館校書郎。時(shí)改當(dāng)涂縣為雄遠(yuǎn)軍，以羽為判官。宋師渡江出其境，羽以城降，太祖擢為太子中舍。太平興國六年，受詔詣瀛州覆軍市租，得隱漏數(shù)萬計(jì)。因上言：本州錄事參軍郭震十年未代河間令即墨未滿歲遷秩有司調(diào)選失平疏遠(yuǎn)何由聞達(dá)請(qǐng)罪典司以肅欺弊。上賜詔褒諭。復(fù)命，遷太常博士，改膳部員外郎。丁外艱，起復(fù)蒞事，入判大理寺。因上疏言三司職官頗眾，愿省半，可以責(zé)成，仍條列利病凡二十事。詔下有司詳議，皆以為便。時(shí)北邊多警，朝議耕戰(zhàn)之術(shù)，以羽為河北東路營田副使。淳化四年，并三部為一司，以羽判三司。先是，三司簿領(lǐng)堆積，吏掾?yàn)榧?，雖嘗更立新制，未為適中。是冬，羽上

5、言：依唐制，天下郡縣為十道，兩京為左右計(jì)，各署判官領(lǐng)之。制三司使二員，以羽為左計(jì)使，董儼為右計(jì)使，中分諸道以隸焉。未久，以非便罷。丁內(nèi)艱，起復(fù)，加給事中?！咀ⅰ慷⊥馄D：子遭父喪或重孫遭祖父喪;丁內(nèi)艱：子遭母喪或重孫遭祖母喪。起復(fù)：官員因父母喪而辭官守制，未滿期而奉召任職。計(jì)司：古代掌管財(cái)政、賦稅等事務(wù)官署的統(tǒng)稱。煩急：苛細(xì)峻急。5.以下加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3分)A.以羽判三司判：掌管B.追捕僚吏，將窮究之?究：推究C.有非便者許其封駁許：允許D.各署判官領(lǐng)之?領(lǐng)：兼任6.()(3分)因上疏言三司職官頗眾，愿省半，可以責(zé)成謝日，召升便殿，勉醫(yī)藥漢戾太子竊弄父兵，當(dāng)時(shí)言者

6、其罪當(dāng)笞耳。 其 以 以 B. 其 而 以C. 之 以 因 D. 之 而 因7.?以下文句中，斷句正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(?)(3分)A.本州錄事參軍郭震/十年未代河間令/即墨未滿歲遷/秩有司調(diào)選失平/疏遠(yuǎn)何由聞/達(dá)請(qǐng)罪典司/以肅欺弊B.本州錄事參軍郭震十年未代/河間令即墨/未滿歲遷/秩有司調(diào)選失平/疏遠(yuǎn)何由聞達(dá)/請(qǐng)罪典司/以肅欺弊C.本州錄事參軍郭震/十年未代河間令/即墨未滿歲遷秩/有司調(diào)選失平/疏遠(yuǎn)何由聞/達(dá)請(qǐng)罪典司/以肅欺弊D.?本州錄事參軍郭震十年未代/河間令即墨未滿歲遷秩/有司調(diào)選失平/疏遠(yuǎn)何由聞達(dá)/請(qǐng)罪典司/以肅欺弊8.?以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(? )(3

7、分)A.魏羽少時(shí)便能寫文章，后來通過上書給李煜而得到賞識(shí)，獲得弘文館校書郎的職務(wù)，又因會(huì)寫文章做了雄遠(yuǎn)軍的判官。B.魏羽在做官的過程中，曾經(jīng)先后遭父喪、母喪，但朝廷器重他，每次都在他守喪期未滿時(shí)便下詔令他赴任做官。C.淳化四年，朝廷將三部并為一司，雖采納了魏羽的建議，但最終還是沒能解決過去三司公務(wù)堆積、官員犯科的弊病。D.魏羽為人堅(jiān)忍有毅力，做事慎重?；噬险J(rèn)為他有智謀，也熟悉當(dāng)官的方法，只是缺少操守，容易受到錢財(cái)?shù)挠绊憽?.根據(jù)詳細(xì)要求分別完成以下各題。(10分)(1)將以下句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)宋師渡江出其境，羽以城降，太祖擢為太子中舍。(4分)今許王之過，未甚于是。(3分)(2)從文

8、中找出能表達(dá)魏羽有吏干的兩個(gè)詳細(xì)事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分)?(2)請(qǐng)結(jié)合后兩聯(lián)簡(jiǎn)析詩人的思想感情。(3分)11.補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。(任選3題，多項(xiàng)選擇只按前3題計(jì)分。)(6分)(1)故不積跬步，?;?，無以成江海。(?荀子?)(2)且夫天地之間，? ?，?，雖一毫而莫取。(蘇軾?赤壁賦?)(3)?，?;又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。(李白?蜀道難?)(4)二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。? ，? ?(姜夔?揚(yáng)州慢?)三、本大題4小題，共16分。? 閱讀下面的文字，完成12-15小題。包容是文化對(duì)話的前提?當(dāng)今世界任何一種文化都不可能在單一語境中自給自足，不同文明的交流是

9、當(dāng)代世界文明開展的一條必由之路。在世界多元文化的共存與對(duì)話中，中國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的包容精神是當(dāng)時(shí)期，中國古代的先哲就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到和實(shí)生物，同那么不繼的道理，將和作為最理想的社會(huì)政治狀態(tài)。在中國古代先哲看來，過分狹隘的視野與心胸，無助于事業(yè)的成功和社會(huì)的開展。在治國上，要做到海涵大量，虛懷假設(shè)谷，寬容包納，不以一人之智為智，而以眾人之智為智。詳細(xì)到文化選擇上，便是在堅(jiān)持思想主體性的同時(shí)，以開放的心態(tài)，充分汲取其他學(xué)派理論中的合理因素，為思想的整合、文化的構(gòu)建創(chuàng)造更為廣闊的空間，保持更為積極的活力。?從世界歷史的經(jīng)歷來看，但凡提倡包容、立足和諧的時(shí)代，多是世界處于相對(duì)和平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)走向繁榮，國際關(guān)

10、系相對(duì)緩和，民眾生活安寧平靜的時(shí)代，多是充滿生命力、創(chuàng)造力的時(shí)代。歷史上也不時(shí)出現(xiàn)過以自我為天下中心，企圖壟斷真理、壟斷思想、壟斷言論、壟斷利益的現(xiàn)象，非我族類，其心必異，回絕包容，回絕交流，這樣的立場(chǎng)、態(tài)度、做法，曾使民族陷于宏大的災(zāi)難，導(dǎo)致各種矛盾愈演愈烈，爭(zhēng)斗紛至沓來，后果極其嚴(yán)重，教訓(xùn)至為深化。?可惜，直到今日，那種排他性的文化追求、同一性的文明取舍，仍然還有市場(chǎng)。在一些人那里，文化自大癥，文明優(yōu)越感，并未隨著時(shí)代的進(jìn)步而有所改變，他們總以為真理在握，總是熱衷于扮演教師爺?shù)慕巧?，總是喜歡占據(jù)著道德與政治的制高點(diǎn)對(duì)其他國家與其他民族指手畫腳。這樣一來，導(dǎo)致正常的文化對(duì)話與交流變得非常困難

11、。因?yàn)?，?duì)弱勢(shì)一方來說，他們主張對(duì)話，卻無法贊成居高臨下式的不平等對(duì)話;他們希望交流，卻難以認(rèn)同只有被動(dòng)妥協(xié)式的單向型承受。所以，這種罔顧歷史教訓(xùn)與文明開展規(guī)律的做法，不僅無益于世界文明的對(duì)話與交流，而且也會(huì)阻礙自身的開展與進(jìn)步。?目前，在對(duì)中國開展道路懷有疑慮、對(duì)中國現(xiàn)實(shí)政治抱有抵觸、對(duì)中國文化傳統(tǒng)展示存有偏見的人之中，真正持?jǐn)骋暤牧?chǎng)與態(tài)度、總在妖魔化中國的只是極少。而這極少數(shù)之所以會(huì)如此，恐怕很大程度上與缺乏包容的思想有關(guān)。因?yàn)闆]有包容之心，就很難以平等的態(tài)度尊重別人的意愿，很難去理解并承受異質(zhì)的文化，就一定會(huì)常常處在隔膜與誤解之中，也就很難以積極的態(tài)度去認(rèn)同并開展正常的對(duì)話。?在這種情

12、況下，認(rèn)知并借鑒中國傳統(tǒng)文化中立足于和而不同根底上的包容，就顯得尤為重要與迫切了。老子有云：大邦者下流，大者宜為下，王弼釋云：江海居大而處下，那么百川流之;大國居大而處下，別天下流之，其中所提醒的包容之核心價(jià)值觀，可謂是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，完全值得令人考慮與借鑒。?關(guān)于不同文明之間的關(guān)系，社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通曾經(jīng)說過：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我們也要明白：各美其美與美人之美是一個(gè)事物的兩面，缺一不可。假設(shè)只是各美其美而不能美人之美，甚至還竭力丑化別人，那這個(gè)世界是不可能美美與共的。我們更要警覺：不能在包容中迷失自我，包容不能成為迷失自我的迷魂湯，包容與堅(jiān)守應(yīng)該是

13、一對(duì)孿生兄弟。?衷心期待，包容能成為人類不同文明之間良性互動(dòng)、共謀開展的一項(xiàng)價(jià)值層面上的指導(dǎo)原那么。? (選自?人民日?qǐng)?bào)?2021年10月24日24版，作者紀(jì)寶成)12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題答題區(qū)作答。(12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多項(xiàng)選擇不給分)12.以下說法，符合文意的兩項(xiàng)是(5分)? A.在當(dāng)今多元文化的共存世界中，中國傳統(tǒng)文化中的包容精神得到了更多的重視。? B.在治國上的包容，就是要海涵大量，虛懷假設(shè)谷，不以一人之智為智，而以眾人之智為智。? C.從世界歷史的經(jīng)歷來看，各種矛盾爭(zhēng)斗的產(chǎn)生，往往與回絕包容不無關(guān)系。? D.一些擁有西方文明優(yōu)越感的民族，總是喜歡占據(jù)

14、道德與政治的制高點(diǎn)對(duì)其他民族指手畫腳，總以為自己掌握著真理。? E.今天，包容已成為人類不同文明之間良性互動(dòng)、共謀開展的一項(xiàng)價(jià)值層面上的指導(dǎo)原那么。13.以下推斷，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(3分)A.不懂得包容，會(huì)影響事業(yè)的成功和社會(huì)的開展，會(huì)阻礙文化的繁榮。B.在以開放的心態(tài)汲取其他文化中的合理因素的同時(shí)，亦要堅(jiān)持自己思想的主體性。C.排他性的文化追求、同一性的文明取舍，被證明是不合時(shí)宜的，已被東西方國家拋棄。D.中國傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的包容的核心價(jià)值觀，也適用于當(dāng)今世界。14.為什么說包容是文化對(duì)話的前提，請(qǐng)結(jié)合文意概括。(4分)15.1656年，俄國特使巴依科夫受沙皇委托準(zhǔn)備向中國皇上提交國

15、書，因回絕行跪拜禮而始終未獲準(zhǔn)覲見皇帝。時(shí)值東正教齋期，作為忠誠信徒的巴依科夫嚴(yán)守教規(guī)回絕飲朝廷賜給的奶茶，進(jìn)一步激怒了朝廷。這一著名的外交事件以失敗告終的內(nèi)在原因是什么，請(qǐng)結(jié)合文中的觀點(diǎn)分析。(4分)四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內(nèi)容的兩組試題分別為文學(xué)類文本閱讀試題組和實(shí)用類文本閱讀試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn);信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。(一)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18小題。原始胡楊林周 濤進(jìn)入到這一大片原始胡楊林里哪怕是僅只涉足于它的邊緣，也是相當(dāng)費(fèi)力的一件事。它具有所有的原

16、始事物共有的那種遠(yuǎn)避、回絕的特性。它不想見誰，更不想被人探訪和宣傳，結(jié)果，這些特性反而加強(qiáng)了它的神秘感和誘惑力。有四臺(tái)經(jīng)過長間隔 奔波的汽車已經(jīng)出如今它的一側(cè)。那些汽車風(fēng)塵仆仆，披滿了大戈壁的枯燥的沙塵。車上的人已經(jīng)看見了這一片胡楊林，而且感到很近。沿著汽車行來的方向，整片胡楊林的形勢(shì)和布局可以看得很清楚這片坐落于北塔山一側(cè)戈壁深處的原始自然林，呈現(xiàn)出大面積的深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。它的生態(tài)形勢(shì)正與北塔山每年春夏雪水漫流而成的溝道相照應(yīng)，原因和結(jié)果就這樣明晰地寫在北塔山下，證明著世間沒有什么奇跡會(huì)無緣無故地發(fā)生。在戈壁上，孤立的胡楊往往會(huì)成為一種景觀，似乎隱藏著某種含意、寓意或天意。百里

17、空曠的大戈壁上，突兀地出現(xiàn)這樣一個(gè)存在，而且往往特別高大，周圍連一棵矮樹都不長，這很容易引起人的敬畏，仿佛它不是一棵樹，而是偉大和孤獨(dú)。但是要是不只是一棵樹，而是片林子;不只是一片一般的林子，而是漫進(jìn)戈壁深處、接連遠(yuǎn)處地平線的大片原始胡楊林生長區(qū)域的話，它給人帶來的就不僅僅是敬畏了。那是宇宙洪荒的感覺，或許還應(yīng)該是太空人初次踏上月球的感覺。非常陌生，非常寂靜.仿佛進(jìn)入了一個(gè)你不應(yīng)該進(jìn)入的領(lǐng)域，你覺得你在冒犯什么，隨時(shí)都可能會(huì)有意料不到的奇怪事物發(fā)生。你將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)你聽見了第一步空寥的回聲。然后，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)感到很近是一種錯(cuò)覺。汽車在接近這片胡楊林的時(shí)候，并不如想象得那么容易。它看

18、起來確實(shí)很近，近在眼前，但是走過去很費(fèi)力。汽車從幾十公分厚的浮土之上開過去，浮土虛塵里摻雜了枯枝敗葉。灌木根系在下面縱橫交織，汽車輪下不斷發(fā)出壓斷枯樹的脆響.秋黃的茅草凄然搖曳，蘆葦叢叢或片片出現(xiàn)，紅柳茂盛，有時(shí)擁簇成陣，顯示著荒原上獨(dú)有的明艷和旺盛。終于，四輛汽車進(jìn)入了胡楊林邊緣。要想進(jìn)入它的腹地似乎是不可能了，不過它的邊緣已經(jīng)足夠讓人領(lǐng)略。宏大的、蒼邁的、奇形怪狀的各種形態(tài)，使無語的胡楊仿佛有形有靈，仿佛這些千年、百年的原始胡楊除了不能挪動(dòng)、不能開口說話之外，一切都了然于心。千年的修煉果然能使樹木成精怪么?不然為什么清楚在樹身之外已然具有了別的生靈的樣子?像龍蛇盤踞的，似鷹鶴獨(dú)立的;還有的

19、像狗熊的背影，有的像駿馬的驚立，有的干脆就是一只恐龍、一只海龜、一只鱷魚、一只巨蜥當(dāng)然，還像人，像僧侶入定，像劍客遠(yuǎn)行，像幾個(gè)人在一處密謀。它給我們提供了想象的空間，給了我們相當(dāng)廣泛的猜測(cè)可能性，實(shí)際上它仍然是胡楊，只不過是宏大的、蒼邁的，奇形怪狀的胡楊。是流水無形也無心造就的生命。是漠風(fēng)有聲也有意雕鏤的塑像。這些宏大的胡楊正在這片無人問津的荒原上空度歲月，縱有千姿百態(tài)，無人欣賞。光陰的足跡留在它們身上，是樹皮上的皺褶翹起來，有人的一掌厚;樹皮還是塵土已分辨不清，酥松如泥土了。不少高大的胡楊中心已成空洞，但伸展向四方的枝葉仍然綠意蓬勃。它死了，它活著。在它一身之上也許疊合了祖孫數(shù)十代，它這樣延

20、續(xù)，它這樣存在，它這樣與漫長的時(shí)間對(duì)抗，以求不朽。在處處衰朽的外貌下頑強(qiáng)地活著，在種種艱辛的壓迫下扭曲地活著，在時(shí)時(shí)寂寞的荒涼下英勇地活著，最終，獲得不朽，獲得奇跡般的偉大群體。這，就是原始胡楊林。按?水滸傳?里的話說，就是前面兀地現(xiàn)出一片猛惡林子。選自?十月?1999年第4期16.文中的原始胡楊林是一個(gè)什么樣的形象?(4分)17.第10自然段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法來描寫胡楊的?這樣寫有什么好處?(5分)18.請(qǐng)說說文中的原始胡楊林包含了作者怎樣的情感?(6分).請(qǐng)欣賞下面的漫畫，答復(fù)下面的問題。請(qǐng)簡(jiǎn)要描繪畫面的內(nèi)容。(不超過55字)(3分)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

21、? ? ? ? ? ? 說說這幅畫給我們的啟示。(不超過30字)(3分)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學(xué)校：公交車站：六、本大題1小題，60分24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)據(jù)報(bào)道，2021年12月3日，高中女生琪琪從陸豐望洋河橋上躍下身亡。前一天，因疑心她偷竊服裝，店主將監(jiān)控視頻截圖發(fā)至微博求人肉搜索。很快，琪琪的個(gè)人隱私信息被曝光，她成為身邊同學(xué)朋友指指點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)象。對(duì)此，網(wǎng)上議論紛紛。網(wǎng)友甲：琪琪對(duì)生命不負(fù)責(zé)任，選擇自殺來逃避人生中的坎坷不可取。網(wǎng)友乙：店主只是疑心就在網(wǎng)上發(fā)布她人圖片，怎能這樣呢?網(wǎng)友丙：網(wǎng)友們僅憑一面之詞就施行人肉搜索，曝光別人

22、信息，這是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。網(wǎng)友?。和瑢W(xué)們只根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息就對(duì)琪琪亂加指點(diǎn)評(píng)議，最終也害了琪琪。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。語文科參考答案二.5.B(究應(yīng)為追查、追究。)6.A(以：用;以：按照)7.D8.A(A.他并未獲得弘文館校書郎的職務(wù)，只是暫時(shí)代理;也不是因?yàn)槲恼聦懙煤米隽伺泄?，文章里沒有這個(gè)意思。)9.(1)宋朝軍隊(duì)渡過長江來到雄遠(yuǎn)軍境內(nèi)，魏羽率領(lǐng)全城百姓投降，太祖提拔他為太子中舍。( 以擢各1分，出其境1分，大意1分。)如今許王的過錯(cuò)，并沒有比這個(gè)更過分(厲害)。(甚1分，介詞構(gòu)造后置句1分，大意1分。)

23、(2)上疏言三司職官頗眾，愿省其半，可以責(zé)成，仍條列利病凡二十事。詔下有司詳議，皆以為便。?受命去軍中審查租稅問題，發(fā)現(xiàn)很多破綻，向朝廷提出官員的調(diào)動(dòng)挑選有失公平，懇求朝廷對(duì)主管人員進(jìn)展嚴(yán)查以肅清欺騙的弊病。?當(dāng)皇上打算要嚴(yán)查許王案時(shí)，魏羽借漢朝太子的例子進(jìn)言，讓皇上對(duì)相關(guān)人員從寬處分。?嘗建議有唐以來，凡制詔皆經(jīng)門下省審，有非便者許其封駁，請(qǐng)遵故事，擇名臣專領(lǐng)其職，迄今不廢。(答對(duì)一點(diǎn)2分，對(duì)兩點(diǎn)3分。)譯文：魏羽，字垂天，歙州婺源人。少時(shí)便能寫作文章，上書給李煜，(得到賞識(shí))，暫代弘文館校書郎。當(dāng)時(shí)改建當(dāng)涂縣為雄遠(yuǎn)軍，朝廷讓魏羽擔(dān)任判官一職。宋朝軍隊(duì)渡過長江來到雄遠(yuǎn)軍境內(nèi)，魏羽率領(lǐng)全城百姓

24、投降，太祖提拔他為太子中舍。太平興國六年，他承受詔令到達(dá)瀛州審察軍隊(duì)征收的租稅，查到隱瞞、漏報(bào)的數(shù)萬件。于是向上報(bào)告說：本州的錄事參軍郭震十年沒有被替代，河間令即墨任期沒滿一年就升遷了，官吏的調(diào)動(dòng)挑選有失公平。地處遙遠(yuǎn)通過什么渠道向皇帝報(bào)告呢?懇求問罪主管人員，來肅清欺騙的弊病。朝廷賜詔進(jìn)展表揚(yáng)?；爻?fù)命后，魏羽升遷為太常博士，后改任膳部員外郎一職。遭父喪，守喪期未滿即應(yīng)詔赴任、處理公務(wù)，進(jìn)京兼管大理寺。魏羽趁機(jī)上疏說，三司官員人數(shù)太多，希望減少一半人員，可以派專人或機(jī)構(gòu)完成這項(xiàng)任務(wù)，于是逐條列舉了一共二十項(xiàng)弊端?；噬舷铝罱唤o有關(guān)官員詳細(xì)討論，大家都把這事看作是可行的。當(dāng)時(shí)北方邊境經(jīng)常出現(xiàn)險(xiǎn)

25、情，朝廷討論農(nóng)耕與戰(zhàn)爭(zhēng)的方法，讓魏羽擔(dān)任河北東路營田副使。淳化四年，朝廷合并三部為一司，讓魏羽掌管三司。在這之前，三司記事的文書堆積如山，官員違法犯罪，雖然曾經(jīng)更改建立新的制度，但都不適宜。這年冬天，魏羽上書說：按照唐朝的制度，天下郡縣分為十道，兩京設(shè)置左、右計(jì)，各官署的判官兼任這些職務(wù)。于是設(shè)置三司，派出兩名人員，讓魏羽擔(dān)任左計(jì)使，董儼擔(dān)任右計(jì)使，劃分所有的道來歸屬他們管轄。沒有多久，(這個(gè)操作)因?yàn)椴淮罂尚卸煌ｎD了。遭母喪，守喪期未滿即被起用，擔(dān)任給事中的職位。咸平四年，魏羽因?yàn)榧膊《獬殑?wù)，被任命為禮部侍郎。在去向皇上謝恩的那天，被召至別殿，皇上用賜醫(yī)送藥的方式來鼓勵(lì)他。一個(gè)來月后去

26、世，享年五十八歲。魏羽廣泛閱讀史傳，喜歡發(fā)表議論。淳化年間，許王突然死了。有人把宮府中過去一些事情上報(bào)。太宗非常生氣，追捕相關(guān)的屬官，將要徹底追查這些案件。魏羽趁空子進(jìn)言說：漢朝的戾太子盜用父親的兵權(quán)，當(dāng)時(shí)的說法是，按照他的罪行應(yīng)當(dāng)被鞭打。如今許王的過錯(cuò)，并沒有比這個(gè)更過分。太宗贊許并采納了他的建議，由于這樣，被彈劾的人都獲得從寬處分。魏羽曾經(jīng)建議，自唐朝以來，但凡皇上的命令都經(jīng)過門下省的審察，有不適宜的，允許門下省把它封還并加以駁正，懇求朝廷遵守以前的規(guī)定，挑選名臣專門兼任這個(gè)職務(wù)。(他的建議被采納后)到如今也沒有被廢止。魏羽為人堅(jiān)忍有毅力，擁有從政的才能，尤其小心慎重地做事。太宗曾經(jīng)對(duì)左右

27、說：魏羽有智謀，也熟悉當(dāng)官的方法，只是沒有操守，容易受到財(cái)物的影響而發(fā)生改變。擔(dān)任高官十年，才過四十歲，胡須頭發(fā)都變白了，也很可憐啊。 魏羽出入計(jì)司一共十八年，熟悉理解錢財(cái)和糧食的事務(wù)，然而又比較苛細(xì)峻急，不識(shí)大體。10. (1)答:詩人采用了反襯(襯托)的手法寫出了環(huán)境的幽靜。(2分)水面上泛起了粼粼波光，原來是月亮漸漸升了上來;花朵悠悠飄墜，是因?yàn)橛酗L(fēng)兒在輕輕拂過。(1分)詩人通過對(duì)景物細(xì)微變化的感知來突出了環(huán)境的幽靜。(1分)【解析詩歌頷聯(lián)描寫的水、月、花、風(fēng)等意象，均是動(dòng)態(tài)描寫，但表達(dá)的卻是環(huán)境的幽靜，因?yàn)橹挥腥绱擞撵o，作者才能感知如此細(xì)微的變化。(2)答:詩人并沒有因身處僻地而消極避

28、世，仍然是熱愛生活，甚至饒有興味的想享受農(nóng)耕生活的快樂;(1分)盡管缺少知己，無人賞識(shí)，但在黃昏的寧靜中心情反而不平靜，(1分)并激發(fā)了他的意興，他志向遠(yuǎn)大，思想飛向了外面的廣闊世界。(1分)?解析后兩聯(lián)明確地表白了詩人積極入世的態(tài)度，流露出居僻地少儔侶卻對(duì)生活充滿熱愛且志向遠(yuǎn)大的思想感情。在這黃昏的寧靜中，詩人的心情反而不平靜，發(fā)興自江城。詩人的感情，再也抑制不住了，詩人的思想正在從這里騰飛，向著外面的廣闊世界。?詩歌鑒賞題補(bǔ)充評(píng)分細(xì)那么【第10(1)題】a手法答，反襯、襯托、以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，襯托均可得1分，答到景物的細(xì)微變化或細(xì)節(jié)描寫 1分。b景物特點(diǎn)1分：特點(diǎn)為清幽、幽靜、清靜、寂靜

29、、寧靜、冷清，均可。答：凄清、清新、不給分。c詳細(xì)說明怎樣運(yùn)用技法或較準(zhǔn)確順暢翻譯詩句得1分，此兩方面不重復(fù)給分?！镜?0(2)題】1、只是翻譯詩句不給分，要扣住情感進(jìn)展分析闡釋。2、三種情感各1分。享受生活、熱愛生活，樂觀，對(duì)閑適生活的熱愛(得1分)。只答孤獨(dú)、寂寞、缺少知己、無人賞識(shí)、不得分。答上述第二點(diǎn)后，再答出，有大志，積極向上，有理想，進(jìn)取、不放棄等得2分。單答第三點(diǎn)1分。11. (6分，每空1分。)(1)無以致千里? 不積小流? ? (2)物各有主? ?茍非吾之所有(3)但見悲鳥號(hào)古木? 雄飛雌從繞林間? ?(4)念橋邊紅藥? 年年知為誰生四、共15分。(一)文學(xué)類文本閱讀16.【分析作品的形象】(4分)胡楊的外形是宏大的、蒼邁的，奇形怪狀的原始胡楊是頑強(qiáng)、堅(jiān)守、不屈的生命的象征;而作為群體的原始胡楊林，是群體力量的象征; 是偉大和孤獨(dú)的原始胡楊林。(答對(duì)二點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給4分)17.【分析作品的表現(xiàn)手法】(5分)運(yùn)用設(shè)問