公開(kāi)課11、一本男孩子必讀的書(shū)ppt課件

1、11.一本男孩子必讀的書(shū)一本男孩子必讀的書(shū)魯魯濱濱遜遜漂漂流流記記 jio zhn jio su 膠帶 粘補(bǔ) 觸礁 一艘船 j kung chu t 小鋸 筐子 又丑又笨 抽屜min png xn yng w緬懷 帳篷 馴養(yǎng) 鸚 鵡分段，概括段意：分段，概括段意： 第一段第一段1-61-6講述了講述了 是是“我家一本三代相傳的書(shū)。我家一本三代相傳的書(shū)。 第二段第二段7-127-12講述了講述了 的故事內(nèi)容。的故事內(nèi)容。 第三段第三段13-1413-14講述了講述了“我對(duì)魯濱遜我對(duì)魯濱遜的認(rèn)識(shí)與了解。的認(rèn)識(shí)與了解。 第四段第四段1515記述了記述了“我要好好收藏我要好好收藏這本書(shū)，并要傳給下一代

2、。這本書(shū)，并要傳給下一代。 這部歷險(xiǎn)小這部歷險(xiǎn)小說(shuō)寫(xiě)的是什么內(nèi)容，讓說(shuō)寫(xiě)的是什么內(nèi)容，讓“我愛(ài)我愛(ài)不釋手呢？不釋手呢？魯濱遜在荒島上會(huì)魯濱遜在荒島上會(huì)遇到哪些困難？他遇到哪些困難？他是怎樣抑制的呢？是怎樣抑制的呢？1 1缺乏食物缺乏食物 2 2住宿困難住宿困難3 3孤單孤單1 1缺乏食物缺乏食物 做木筏，把食物等一一送到島上，靠剩下的食物生存。種植大麥和水稻，制造粗糙的面包，捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食來(lái)源。2 2住宿困難住宿困難用帆布搭起帳篷，作為棲身之處。 孤單孤單 養(yǎng)鸚鵡作伴，救下俘虜“星期五并成為朋友。 小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。明機(jī)智而

3、又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。吳緬讀了這本書(shū)后有什么感受呢？吳緬讀了這本書(shū)后有什么感受呢？ 害怕危險(xiǎn)的心思比危險(xiǎn)本身還害怕危險(xiǎn)的心思比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。要可怕一萬(wàn)倍。 一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)勝利中，也終將會(huì)成為一個(gè)勝利者，一個(gè)英雄。者，一個(gè)英雄。 在困難發(fā)生的時(shí)候，不要退縮，在困難發(fā)生的時(shí)候，不要退縮，不要向困難低頭，要英勇地與它抗不要向困難低頭，要英勇地與它抗?fàn)帲@樣就有時(shí)機(jī)抑制困難，戰(zhàn)勝爭(zhēng)，這樣就有時(shí)機(jī)抑制困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難，發(fā)明奇觀。假設(shè)在心思上首災(zāi)難，發(fā)明奇觀。假設(shè)在心思上首先失去自信心，失去希望，那

4、只能先失去自信心，失去希望，那只能無(wú)故擴(kuò)展困難的程度，使本人被它無(wú)故擴(kuò)展困難的程度，使本人被它所擊倒。所擊倒。身穿羊皮短衣短褲，腰間別一把身穿羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊鳥(niǎo)槍，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘皮傘 思索：思索：“一本男孩子必讀的書(shū)，一本男孩子必讀的書(shū)，女孩子要不要讀？女孩子要不要讀？ 女孩子也要讀，由于女孩子也女孩子也要讀，由于女孩子也會(huì)遇到各種各樣的困難，也要去面會(huì)遇到各種各樣的困難，也要去面對(duì)、處理困難，看過(guò)這本書(shū)，她們對(duì)、處理困難，看過(guò)這本書(shū)，她們同樣遭到啟發(fā)，也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和英同樣遭到啟發(fā)，也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和英勇，從而學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)勝利勇，從而學(xué)會(huì)生存，成為一個(gè)勝利者。者。 這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，他能說(shuō)出這篇讀書(shū)筆記主要圍繞哪些方面展開(kāi)的嗎？ 這篇課文不僅是日記，而且是一篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，他能說(shuō)出這篇讀書(shū)筆記主要圍繞哪些方面展開(kāi)的嗎？書(shū)的來(lái)歷書(shū)的來(lái)歷 書(shū)的主要內(nèi)容書(shū)的主要內(nèi)容 讀書(shū)的感受讀書(shū)的感受 課后練習(xí)：課后練習(xí)： 吳緬等本人有了兒子，就把這吳緬等本人有了兒子，就把這本書(shū)傳給他的兒子，那假設(shè)他也要把