臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015---2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷_第1頁(yè)
臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015---2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷_第2頁(yè)
臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015---2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷_第3頁(yè)
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1、.臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021-2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷 姓名 班級(jí) 分?jǐn)?shù) z cu yu fn一、 看拼音寫(xiě),詞語(yǔ)。8分 zhu xun yn qio 丟 保帥 手足無(wú) 排 解難 心急如 浪排空 麗多彩 遼闊無(wú) 壁林立二、 多音字組詞6分假參系 ji x cn ji j shn 三、 從下面的詞語(yǔ)中找出四對(duì)近義詞和反義詞8分 盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 抱怨 茂密 增加 繁忙 增添 寒冷 震動(dòng) 糊涂 震撼 稀疏1、近義詞: 2、反義詞: 四、查字典填空4分1、用音序查字法查“沐,可先查音序 ,再查音節(jié) 。2、用部首查字法查“部,應(yīng)查 部,再查 畫(huà)。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好8分橫空出

2、 當(dāng)之無(wú) 百 百 不甘示 胸有 竹 高山 水 一 見(jiàn) 如 提心 膽六、巧連歇后語(yǔ)6分 亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大 翻開(kāi)天窗 為時(shí)不晚 姜太公釣魚(yú) 節(jié)節(jié)高 八仙過(guò)海 說(shuō)亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤七、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。6分因?yàn)樗?不是而是 無(wú)論都 雖然但是 即使也 一邊一邊、 小紅發(fā)燒了, 她沒(méi)來(lái)上學(xué)。、 刮風(fēng)還是下雨,我們 要堅(jiān)持上學(xué)。 、這件好事 李明做的, 王強(qiáng)做的。、 小明個(gè)子矮, 他跑得特別快。、 明天下雨,我們 要去文化宮看展覽。、我 掃地, 聽(tīng)音樂(lè)。八、按要求改句子10分1、 火藥是我國(guó)古代的四大創(chuàng)造。 修改病句 2、 早晨,爸爸拔掉了菜園里的雜草。改為“把字句:

3、 改為“被“字句: 3、 我愛(ài)祖國(guó)擴(kuò)句 4、 白鯨會(huì)唱歌。白鯨會(huì)玩游戲。用關(guān)聯(lián)詞連接 八、把下面的句子補(bǔ)充完好5分1、蚯蚓出洞 , 2、遲日江山麗, 3、等閑識(shí)得東風(fēng)面, 4、橫看成嶺側(cè)成峰, 5、萬(wàn)事俱備, 九、閱讀理解19分一10分鄧世昌登上駕駛臺(tái),兩手緊握舵輪,開(kāi)足馬力,向“吉野猛沖過(guò)去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)向“吉野沖來(lái),立即集中火力,轟擊“致遠(yuǎn)。 “致遠(yuǎn)的甲板起火了,但是它在繼續(xù)前進(jìn),像一條火龍乘風(fēng)破浪,沖向“吉野。敵艦上的士兵見(jiàn)了,驚慌萬(wàn)狀,紛紛跳水逃命,“吉野的艦長(zhǎng)也嚇得手足無(wú)措。可是,一顆日本魚(yú)雷擊中了“致遠(yuǎn),頓時(shí)全艦爆炸起火,不久它就漂浮了。1、給下面的多音字組詞4分中沒(méi) mi zh

4、n m zhn 2、用“ 畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句,這句話把 比作 。2分3、這段話通過(guò)對(duì)鄧世昌的動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)了他 2分4、從哪些成語(yǔ)可以看出敵人害怕和狼狽的樣 2分 二 9分有一年疾病流行,華佗tu親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著,掙扎著。為理解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。華佗拜了師,師傅說(shuō):“這里有許多病人,你就一邊專(zhuān)心伺候病人,一邊留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥的情況。因此,在三年里頭,他懂得了不少的病源,學(xué)會(huì)了不少病理,并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。暑去寒來(lái),又是三年。一天,華佗正在讀書(shū),突然有人跑來(lái)說(shuō):“師傅病了,你快去看看華佗連忙跑

5、去,只見(jiàn)師傅兩眼緊閉,手腳僵硬,他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說(shuō):“師傅無(wú)大病,自會(huì)好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí),師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō):“華佗說(shuō)得對(duì),我是成心裝病,試試你們的本領(lǐng)。眾人聽(tīng)了,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成,華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人治病去了。1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容,為短文選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“。2分A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,請(qǐng)?jiān)谙旅娲颉啊?分風(fēng)餐 cn chn 露宿 如饑似 sh s 渴3、在文中找出一句能表示中心的短句,用“畫(huà)出來(lái)。1分4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的?2

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