七年級(jí)上學(xué)期期末語文素養(yǎng)測(cè)試.docx

1、2021 -2022學(xué)年度七年級(jí)語文（上）期中素養(yǎng)測(cè)試試題（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）班級(jí)：姓名：得分： 一、積累運(yùn)用（32分）1. 下列詞語字形和加點(diǎn)字注音都正確的是（）（2分）A.蒞臨(wei )吝嗇貯蓄(chu)淅淅瀝瀝B.棱鏡.(ling)絕別云霄(xiao).翻來覆去C.憔悴.(jiao)感慨倜儻(dang)各得其所D.綻開(zhan)企盼倘若(tang)人跡罕至2. 下列加點(diǎn)詞語使用不正確的是（）（2分）A. 他說話總給人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B. 我感到一種不可名狀的恐怖，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。 C. 對(duì)于經(jīng)典文章，我們要咬文嚼字，深

2、入分析，做到不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博起來。 D. 班主任很善于發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。 3. 下列句子沒有語病的是（）（2分）A. 我市發(fā)展“旅游文化”產(chǎn)業(yè)的成敗，關(guān)鍵在于能否提高人們對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)同與保護(hù)意識(shí)。B. 通過不斷引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和自主研發(fā)，我國(guó)產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。C. 今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D. 今天張晨露又在會(huì)議上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。4. 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）（2分）A. 詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。B. 創(chuàng)建全國(guó)文明

3、城市，不僅能帶來市容市貌的改變，更能帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。C. 古人寫詩作文，多有講究?；蛏氏嚯s，或遠(yuǎn)近相映，或虛實(shí)相生。D. 晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？5.根據(jù)t口境,1=卜面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）我?guī)е⒆觽?，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。O 翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那饕餐吞食的小囚徒。 只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細(xì)細(xì)的小腿， 像雨線般在地上輕盈跳動(dòng)。 它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進(jìn)那張涼哀愁的氣氛）24.首句寫景兼寫時(shí)令，于景物獨(dú)取漂

4、泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。三、作文（45分）饑餓的小嘴巴里。 及至四顧無人，刪的一聲，飛躍到小麻雀跟前。A. B.C. D.5、下6.列說法6, 下列表述不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A. 金色花中泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕?，贊美了孩子的純潔、可愛。B. 再塑生命的作者是法國(guó)女作家海倫凱勒，她是教育家、慈善家，是盲聾啞人。C. 老舍原名舒慶春，字舍予，我國(guó)著名作家，被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。D. 從百草園到三味書屋通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然，追 求新鮮知識(shí)，天真幼稚、快樂的心理。7. 下列表述

5、內(nèi)容與原著一致的一項(xiàng)是（）（2分）A. 到東關(guān)看五猖會(huì)是“我”兒時(shí)所罕逢的一件盛事，出發(fā)前，父親卻突然要求“我”將鑒 略 里的語句背出來。多年以后，“我”才明白父親的用意。B. 一位長(zhǎng)輩贈(zèng)送給“我” 一本圖畫書二十四孝圖，書中最讓“我”反感的兩個(gè)故事是“老萊 娛親”和“郭巨埋兒”。C. 父親的病中，衍太太在“我”父親病危時(shí)提醒催促“我”大聲呼喚父親，所以“我” 至 今都很感謝衍太太。D. 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，阿長(zhǎng)給“我”買來了 “我”念念不忘的山海經(jīng)，這是一本 刻印 非常精致的繪圖書，紙張和圖像都很好。8、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）我們要學(xué)會(huì)寬容。寬容是容納大樹小草的田野

6、，寬容是接受陽光暴雨的天空，寬容是 ,寬容是 o9. 古詩文默寫（10分）（1）水何澹澹，。（曹操觀滄海）（2）天凈沙-秋思中點(diǎn)名主旨的是（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？ o （王灣次北固山下）（4） 一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛）（5）復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義。正如論語中所說： ，O（6）論語十二章中論述人要有堅(jiān)定志向的句子是 ,（7）：論語十二章中告誡我們珍惜時(shí)間的句子是試卷第2頁，總10頁10. 綜合實(shí)踐活動(dòng)。（6分）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。（1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有“相處之

7、道”“名 人間的友誼故事” “友誼的警句（詩詞）”請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（2分）（2）活動(dòng)過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警 句等，請(qǐng)舉出兩個(gè)交友的典故。（2分）（3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請(qǐng)就以QQ 和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶?。?分）二、閱讀理解（43分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。（11分）世界那么大，我想帶您去看看麥子母親今年60多歲，這些年胖起來了。由于胖，她婉言謝絕了我讓她入住大城市的 邀請(qǐng)，固執(zhí)地留守在老家。那日，我?guī)畠郝糜位貋?，照例給母親打電話，像過去那樣不厭其

8、煩地描述所到 之處的風(fēng)景和趣聞。母親一向愛聽這些，邊聽還邊好奇地問：“上海真的那么繁華熱 鬧嗎？南方的春天跟北方一樣嗎?故宮里還有宮女嗎？”她的問題稀奇古怪，總讓我的 小女兒跟我吐槽：“媽媽，姥姥真土。”我見過母親年輕時(shí)候的照片，烏黑的長(zhǎng)辮子、閃亮的大眼睛、唇紅齒白、衣著時(shí) 尚，一點(diǎn)兒都不土。母親的心很大，即使經(jīng)濟(jì)困頓，即使跟父親經(jīng)常有吵不完的架， 但她仍舊對(duì)未來有熱切的盼望，偶有閑暇總是跟我說：“外面的世界大著呢，媽是沒 有機(jī)會(huì)了，希望你能有一天走出去，帶著媽的眼睛啊好好看看。”說這些時(shí)，母親的 眼神悠遠(yuǎn)。終于，我考上了大學(xué)，過上了自己想過的生活，能看到自己想看的風(fēng)景。但是母 親卻像個(gè)被故鄉(xiāng)

9、囚禁的犯人，一日日蒼老下去。偶爾跟她提出想要帶她去旅行，她態(tài) 度堅(jiān)決地?fù)u頭，嘴里還嘟嚷著：“不去不去，那得花多少錢啊。”看到我失望，她還 不忘安慰說：“媽知道你孝順，不是錢的問題，是媽年紀(jì)大了，又胖，實(shí)在不想動(dòng)了?！庇幸淮螏Ш⒆勇眯?，見到同行的朋友竟然帶著年邁的父母，我無比羨慕地說：“你 真幸福啊，還能說動(dòng)他們，我爸媽死活不來。”她欲言又止，隨后才偷偷告訴我：“全 天下的父母啊都是怕給孩子增加負(fù)擔(dān)。這次肯來，是因?yàn)槲艺f老年人免費(fèi)，這才給哄 來的?！彼查g，我心有所動(dòng)。那年五月，我便有預(yù)謀地把母親接到家中小住。一日，假裝無意說：“有個(gè)免費(fèi) 旅行活動(dòng)，你去不去？”母親眼前一亮：“不花錢的當(dāng)然去?！比?/p>

10、后眼神又黯淡下去: “誰那么好，讓免費(fèi)去?。俊蔽乙槐菊?jīng)地說:“這不母親節(jié)快到了嘛，人家搞活動(dòng) 呢。你不去我讓別人去了啊。”母親這才笑開了： “去，去?！蔽肄揶硭骸澳皇钦f不愛旅行嗎？”母親羞澀地笑了。那是我生平第一次帶著母親旅行。到哪里，她都緊緊牽著我的手，我也第一次像 照顧孩子一樣照顧她的衣食住行，看著她第一次坐飛機(jī)的忐忑不安，看她癡迷地看海, 看她歡笑著赤腳走在沙灘上，看她吃著那些普通的團(tuán)餐還贊不絕口，心里歡喜雀躍。最后一晚，臨睡前，她眼睛紅紅地跟我說：“怎么感覺這幾天就像做夢(mèng)一樣，從 小我就想看看大海，一晃這么多年了。還是有個(gè)閨女好啊，替媽把這夢(mèng)給圓了?！?我鼻子一酸，我其實(shí)早就應(yīng)該

11、想各種辦法帶她出來看看。還沒等再次出發(fā)，她卻病倒了。病榻之上，我鼓勵(lì)她說：“您不是還想去草原嗎, 還想看看長(zhǎng)城，看看毛主席的遺像嗎?我剛成為上次那個(gè)旅行社的VIP會(huì)員，能參加很 多優(yōu)惠活動(dòng)，只要好起來，咱們年年都能去旅游?！蹦赣H微笑著搖搖頭，絮絮叨叨跟我說起了我的不易一一一個(gè)人在大城市打拼，工 作不是過去的鐵飯碗，女兒琴棋書畫都要學(xué)，還背著重重的房貸，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太重了。 她實(shí)在不忍心我在她身上浪費(fèi)一分錢?？次疫吢犨吙蕹蓽I人，母親的眼眶也紅了，用溫?zé)岬氖州p輕拍著我的手：“別替 媽打算了。媽年紀(jì)大了，走不動(dòng)了。你的眼就是媽的眼，你看到了，媽也就看到了?！蔽曳磳⒛侵簧n老粗糙的手緊緊握在手里，流著淚倔強(qiáng)

12、地像是對(duì)她說也像是對(duì)自己 說：“不，我看到了跟您看到了也不一樣。世界這么大，我看到了，也想帶您去看看。" 母親忙不迭地答應(yīng)，在淚水中笑成一朵好看的花。雖然她年紀(jì)大了，腿腳不靈便了，但我會(huì)用她喜歡的方式，攜著她，陪她看窮其 一生渴望看到的風(fēng)景，世界那么大，我只想帶她去看看。11. 用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的內(nèi)容。（2分）12. 結(jié)合語境，品讀下面的句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）母親眼前一亮，“不花錢的當(dāng)然去?！比缓笱凵裼主龅氯ィ罢l那么好，讓免費(fèi)去啊? 13. 文章最后一段有什么作用？（3分）14. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人？（3分）（二）閱讀下面文字，完成

13、下面小題。（16分）春風(fēng)老舍 濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！ 一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一 個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女?？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱 死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn) 相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。 對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是 抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黃綠之間，松是綠的，別的樹葉差不多都 是紅與黃的。就是那沒樹木的山上，也增多了顏色一一日影、草色、石層，三者能配 合出種種的條紋，種種的影色。配上那光暖的籃空，我覺到一

14、種舒適安全，只想在山 坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山雖然怪秀美不能與海相抗，秋海 的波還是春樣的綠，可是被清涼的藍(lán)空給開拓出老遠(yuǎn)，平日看不見的小島清楚的點(diǎn)在 帆外。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想；一種無目的的思慮，要思慮而 心中反倒空虛了些。 濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋引起我甜美的悲哀，我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。 兩地的春都給吹毀了。所謂春風(fēng),似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水 面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛?？墒?，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗 猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也 看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可

15、是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然 來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁 浪。 兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。 整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該 如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了， 因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好， 不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺 茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè) 弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦

16、，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是 在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方, 到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛,而且沒法子避 免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！ 可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？ 我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！15. 通讀全文，內(nèi)容填空。（3分）不同點(diǎn)相同點(diǎn)夏天冬天春天多風(fēng)秋天濟(jì)南很熱青島較溫暖16,品味語言。（6分）（1）品讀課文要重視朗讀，請(qǐng)你說說第段畫線句哪個(gè)詞應(yīng)該重讀，理由是什么。（2）請(qǐng)從修辭的角度賞析第段畫線句子。17. 文

17、章的標(biāo)題是“春風(fēng)”為什么卻要從兩地的秋天寫起？（3分）18. 文章最后一句說“好有個(gè)地方去'避風(fēng)'呀！”你覺得作者是否真的想要到蘇杭去“避風(fēng)”呢? 請(qǐng)結(jié)合上下文，再聯(lián)系濟(jì)南的冬天談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（三）閱讀下面文言文，完成各題。（12分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子 乎？"（學(xué)而）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸百t哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云°”）述而

18、 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼ㄕ撜Z十二章節(jié)選）【乙】列子學(xué)射，中矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？ ”對(duì)曰：“弗知 也。”關(guān)尹子曰：“未可?！蓖硕?xí)之三年，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列 子曰：“知之矣。”關(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之?！保凶?說符篇） 【注】中：打著。所以：的原因。弗：不。報(bào)：報(bào)告。19. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）不亦說乎（2）飯疏食 （3）請(qǐng)于關(guān)尹子 （4）非獨(dú)射也 20. 下列選項(xiàng)中“而”字的用法和“退

19、而習(xí)之三年”中的“而”字的用法相同的是（）（2分）A. 學(xué)而不思則罔 （論語十二章）B.擇其善者而從之（論語十二章）C.人不知而不慍（論語十二章）D,切問而近思 （論語十二章）21. 翻譯下列句子。（4分）（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）知子之所以中乎?22. 列子射中之后，關(guān)尹子仍要列子回去練習(xí)、思考，這可以用論語十二章一文中的哪句 話來回答其中的原因？關(guān)尹子教給列子的僅僅是射箭嗎？請(qǐng)用文中的一句話回答。（2分）（四）閱讀下面這首詩，完成下面小題。（4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。23. 對(duì)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄理解錯(cuò)

20、誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 這首詩是作者聞?dòng)嵧醪g被貶為龍標(biāo)尉，寫了這首詩寄給他，表示慰問。B. 詩人李白的這首詩表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切之情，同時(shí)也流露出對(duì)自己遭遇的感傷情緒。C. 本詩運(yùn)用浪漫主義手法，憑借想象讓自己的心靈獨(dú)立于身體之外，或隨狂風(fēng)，或隨明月，飛向 遠(yuǎn)方，于浪漫的想象中表達(dá)了悠遠(yuǎn)深邃的感情。D. 古人論詩有云：“一切景語皆情語”，李白詩中可為例的一句是：我寄愁心與明月。24. 詩中首句寫景，選取“楊花”“子規(guī)”起筆有何作用？ （2分）三、作文（45分）25. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。暖，是傍晚時(shí)的一片彩霞，是險(xiǎn)峰上的一處風(fēng)景，是峭壁上的一朵小花；暖，是 每天桌上熱騰騰的

21、飯菜，是出門前母親的目光與叮嚀，是失意時(shí)家人溫暖的懷抱；暖, 是跑道上跌倒時(shí)伸出的那只手，是夜晚樓道上的那盞燈請(qǐng)以“暖”為題目寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字。七年級(jí)上學(xué)期期中語文素養(yǎng)測(cè)試參考答案一、積累運(yùn)用（32分）1. DA.蒞臨（11）,貯蓄（zhu）； B.棱鏡（16ng）,絕決；C.憔悴（qiao）,倜儻（tang）2. C （A.咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。 使用正確；B.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。使用正確；C.不求甚解：只求知道個(gè) 大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。與句中“咬文嚼字”矛盾，改為

22、“孜孜 不倦”；D.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。使?正確；）3. A （B.搭配不當(dāng)，“數(shù)量”不能與“提高”搭配；C.搭配不當(dāng)，將“倍”改為“半”；D. 指代不明，“自己”指代不明）4. B （A.比喻；C.排比；D.反問）5. D （這段文字寫我?guī)е⒆觽兦那挠^望一只大麻雀給小麻雀喂小白蟲的過程，是按事件的先 后順序來寫的。中的“只見”緊承“觀望”，余下的三個(gè)備選項(xiàng)，寫大麻雀四顧無人時(shí)，勇敢 地自籬墻上跳了下來喂小麻雀；寫小麻雀得到食物；寫又飛回籬墻上，目不轉(zhuǎn)睛地，望著那 饕餐吞食的小囚徒）6. B 7.B 8.略 9.略10. （1）示例：同學(xué)風(fēng)

23、采展示 友誼連線（2）典故示例：伯牙絕弦 割席斷交 刎頸之交 管鮑之交（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡 限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交 流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其 行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。二、閱讀理解（43分）11. 母親為了不給“我”添加負(fù)擔(dān)，拒絕“我”帶她出去旅游，而“我”編造謊言帶母親去 旅游，并下定決心以后要多帶母親去看外面的世界。（3分）12. “亮”寫出了母親對(duì)不花錢出去旅游的向往（1分），“黯淡”寫出母親對(duì)有免費(fèi)旅游的 顧慮（1分），這兩個(gè)詞寫出了母