二年級下冊數學試題-數與代數(一)含答案人教版

1、數與代數（一）、認真思考，仔細填空。1.56+7=()，讀作（）,計算時所用的口訣是（）2 .有36名學生，排成4行，平均每行排（） 行。人。如果每6人排一行，可以排（）3.()混有20條腿，（）4.如圖，每枝玫瑰花有1 8條腿。只40元可以買（） 枝康乃馨。玫瑰花5枝45元5 .括號里最大能填幾?6X（）<3221>4X（）康乃磐每枝8元40>(4X (x 9<357X()47>6X ()<486 .把下面的算式按照得數從小到大的順序排一排。8X448+ 872+8()<()<(8+88+1<()<()7 .有18個蘋果，每5個裝一

2、袋，至少要準備）個袋子才能裝下這些蘋果。8 .按這樣的規(guī)律擺下去，第21個圖形是（）第28個圖形是（9 .+ 7=6, 最大是 （）,這時，口是（）10.明明在做一道除數是 8的除法題時，因為馬虎將被除數的十位上的數字和個位上的數字,余數應該是看顛倒了，結果除得的商是4,余數是2。這道題正確的商應該是（二、巧思妙斷，判斷對錯。in戛爸的入料犍索.工 忙的，卜總.客夏錢與求.三、反復比較，精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里 ）1 .下面算式運用的口訣與其他算式不同的是A.24- 3=8B.3X 8=242 .下面的算式中，商最大的是A.27+ 3B.64+8C.24+ 6=4()C.18+

3、93 .與19 + 4的商和余數都相同的算式是A.27+ 8B.35+84 . 72連續(xù)減去（）C.53+ 7次9,結果還是9。)C它們同樣快A.7B.8C.95.下面說法正確的是（6.50根小棒，每7根分一組，可以分成幾組？還剩幾根？列式為 50 + 7=7 （組）1 （根），觀察下面的豎式，其中， 49表示（）A.一共有49根小棒B.已經分掉的49根小棒C.剩下的49根小棒7 .有17米長的彩帶，每5米扎一朵花，最多能扎（） 朵花。A.2B.3C.48 .有27枚棋子，至少去掉（） 枚，剩下的可以平均分成5份。A.1B.2C.39 . 2018年7月1日是星期日，那么，201 8年7月31

4、日是星期（）。A.日BlC二10 .童童家住在 8樓，從l樓乘坐電梯到8樓需要2 1秒。電梯每上升一層需要 秒。A.1B.2C.3四、一絲不茍，細心計算。1 .直接寫出得數。36+9=()8X4=()36 + 6=()67+ 8=()42+7=()24+ 8=()13-6=()19 + 7=()25-8=()30 + 5=（）16+ 4=（）27+ 6=（）2 .列豎式計算。40+5=34 + 6=41 + 5=5 5 + 9=五、認真讀圖，列出算式。()+ ()=()()+ ()=()六、走進生活，解決問題。1. 一共有24條魚，可以穿幾串?2. 一共有36人在跳繩。(1)每4人分一組，可以

5、分成幾組?(2)如果平均分成6組，每組分幾人?3.按照藍、黃、紅的順序掛燈籠，第20個燈籠是什么顏色的?這些水果最多可以期末專項測試 數與代數(一)一、 1.8 56 除以 7 等于 8 七八五十六2.9 63.5 94.9 55.5 4 6 5 8 76.8 + 8 48+8 8+ 1 72 + 8 8X47.48. 口9.6 4810.5 3二、X X X X三、1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四、1.4 32 6 6 836 3 4 212531432.8 54 8161 （豎式略）五、1.12 + 2=6 12+6=22.3X5 =155X3=1515+3=515 + 5=3

6、六、1.24 + 3=8 （串）口答：可以穿 8串。2. （1）36+4=9 （組）口答：可以分成 9組。（2）36 + 6=6 （人）口答：每組分 6人。3. 20+3=6 （組）2 （個）口答：第20 個燈籠是黃色的。4. 20+3=6 （個）2 （個）28+5=5 （個）3 （個）35+4=8 （個）3 （個）48+5=9 （個）3 （根）5<6<8<9口答：這些水果最多可以拼成5 個果籃。數學文化小故事：“ 0”的來歷大約 1500 年前，歐洲的數學家們是不知道用“0”的。他們使用羅馬數字。羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規(guī)則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用里，不需要“ 0”這個數字。而在當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法里發(fā)現了“ 0”這個符號。他發(fā)現，有了“0”，進行數學運算方便極了，他非常高興，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。過了一段時間，這件事被當時的羅馬教皇知道了。當時是歐洲的中世紀,教會的勢力非常大，羅馬教皇的權利更是遠遠超過皇帝。教皇非常惱怒，他斥責說，神圣的數是上帝創(chuàng)造的，在上帝創(chuàng)造的數里沒有“ 0”這個怪物，如今誰要把它給引進來，誰就是褻瀆上帝 !于是，教皇就下令，把這位學者抓了起來，并對他施加了酷刑，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾注，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚