人教版小學(xué)六年級語文上冊課內(nèi)閱讀

1、人教版小學(xué)六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練班級           姓名          （一）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（   ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（   ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢

2、。你好，（   ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（   ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（    ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第1課山中訪友）1、按原文在括號中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用       、      的修辭手法，依次寫了      、&

3、#160;      、      、       、      、      等景物，表達(dá)了作者                      

4、0;                        。的感情。3、文中劃線的句子是（    ）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?#160;                 

5、0;                              4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？               

6、60;                                                 

7、60;                                                 

8、60;                                      （二）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。（節(jié)選自第1課山中訪友）這個句子用了     的修辭手法，

9、把“老橋”比作“         ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它                 的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的                  。（三）走

10、進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（節(jié)選自第1課山中訪友）這個句子用      的手法，形象地表達(dá)了自己和       、       這兩位朋友間的                  。（四）我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹

11、枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（節(jié)選自第1課山中訪友）這是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的     。從中，我們真切地感受到                                    

12、。 （五）它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（        ）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們（            ）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（

13、60;        ）。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（         ）投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看?。◎狎婧孟裢浟寺猛镜膭诰肓?，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀這房遠(yuǎn)親的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這

14、是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們?nèi)绱饲诿愕乇济δ?？選自第3課草蟲的村落） 1、寫出下列詞語的反義詞和近義詞 靜謐（    ）（         ）    嬌?。?#160;    ）（  

15、0;       ） 勤勉（        ）（         ）    僻靜（     ）（          ）2、從畫“     ”句子中，你感受到了  

16、0;                                                  

17、60;                                                 

18、60;                                                  &#

19、160;         3、在片段中的（      ）填上合適的四字詞語。4、“我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。”這句中的“”的作用是（      ）：A、解釋說明；B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折          

20、60;                                                 5、片段中充滿了

21、作者奇異的想象和獨特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨特感受的語句抄寫下來。                                            &#

22、160;                                                 &#

23、160;                                                 &#

24、160;                                          6、“它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！蹦隳芟胂笠幌滤鼈兛赡茉诮涣餍┦裁茨?？把它們交流的內(nèi)

25、容寫下來                                                  &

26、#160;                                                 &

27、#160;                                               （六）詹天佑不怕困難，也不

28、怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要

29、譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心?！保ü?jié)選自第5課詹天佑）1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。2、用“”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？                                    &#

30、160;                                                 &#

31、160;                                                 &#

32、160;                                 3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？            &#

33、160;                                                  &

34、#160;                                                 &

35、#160;                                                 &

36、#160;       4、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！保?）這句話表現(xiàn)了詹天佑                     的精神。 （2）選詞填空。 精密   周密（ ）的儀器

37、0;（ ）的計劃 （）的觀察 （ ）的勘測 5、用“”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？                                  &#

38、160;                                                 &#

39、160;                                                 &#

40、160;                                （七）我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（sng   sàng），只在母親身邊待(di  dài)了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年

41、級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。為了說明當(dāng)時的感情，我從初到哥廷根的日記里摘抄幾段：   1935年11月16日    不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗

42、夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。（節(jié)選自第6課懷念母親）1、給加點字選擇正確的讀音，劃上橫線。2、聯(lián)系上下文，解釋詞語。食不下咽，寢不安席：                     &#

43、160;                                                  &

44、#160;            終天之恨：                                    &#

45、160;                                        頻來入夢：         &#

46、160;                                                  &

47、#160;                 3、為什么說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”？結(jié)合自己的實際體會談?wù)劊?#160;                         

48、;                                                  

49、;                                                  

50、0;                                            4、仔細(xì)讀畫“   ”的句子，你對這句話是怎樣理解的？請寫

51、出你的體會。                                                 

52、                                                   

53、;                                                  

54、;                          5、為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？                    &#

55、160;                                                 &#

56、160;                                                 &#

57、160;                                                  &

58、#160;                這個文段表達(dá)了作者                               

59、0;                                   （八）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（節(jié)選自第9課窮人）       

60、0;                                                 

61、0;                          “這樣做”是指                       &#

62、160;                  ?！胺沁@樣做不可”反映了桑   娜                              &

63、#160;      的品質(zhì)。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個句子是      描寫，在文中所起的作用是                         

64、0;          （九）（一）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了.是他來啦？.不，還沒來！.為什么把他們抱過來啊？.他會揍我的！那也活該，我自作自受.嗯，揍我一頓也好！”（二）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！保ü?jié)選自第9課窮人）1解釋詞語忐忑不安：    &

65、#160;                                       自作自受：         &#

66、160;                                  2、通過第一段文字中桑娜的     和     描寫，我們可以感受到  &

67、#160;                                                   

68、;                                                  

69、;  。3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的       、        和        。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？                   

70、0;                                                 

71、0;                                                  

72、60;                                     （十）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄  &#

73、160;    薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁       舟。它只有這么大，不會再長大。（節(jié)選自第13課只有一個地球）1、給文中加點的字注音。2、地球在宇航員的眼中是這樣的：                 

74、                               。                   

75、0;              3、劃“    ”的句子用了      、      、      的說明方法，說明了              &#

76、160;                                                  &

77、#160;                                。4、劃“    ”的句子用了      、      的修辭手法，將地球比

78、作        、          ，形象生動地說明了                                

79、;                   。5、看過這段話后，你對地球母親有什么話想說？                            

80、;                                                  

81、0;                                                 

82、0;                                     （十一）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，（    ）人

83、類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（    ）使它們不能再生，（    ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（節(jié)選自第13課只有一個地球）1、“再生”的意思是               ，“不能再生的”的原因是             

84、0;           ，“本來”強(qiáng)調(diào)了             ，體現(xiàn)了說明文語言的              。2、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、從加點的詞語你體會到了什么？     

85、0;                                                 

86、0;                          4、讀完這段文字，你想到了什么？                     

87、                                                   

88、;                                                  

89、;                                             伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮

90、若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂               ，乃        ，終身不復(fù)鼓。                   （十二）

91、0;   “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的。”“那怎么-”“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋怼＃ü?jié)選自第18課我的伯父魯迅先生）1、聯(lián)系上下文解釋詞語?；腥淮笪?             &

92、#160;                                                 &

93、#160;      2、“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實際上指的是什么？                                       

94、                                             3、“四周圍黑洞洞的”怎么理解？  &#

95、160;                                                  &

96、#160;                                                 &

97、#160;                                                 &

98、#160;         4、把文中劃線的句子改為陳述句:                                     

99、60;                                                 

100、60;                                                  &#

101、160;                          5、這段話表現(xiàn)了_                      

102、;   _(十三)閱讀第十八課我的伯父魯迅先生回答下列問題：1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞深奧（    ）（    ）  枯瘦（    ）（    ）詳細(xì)（    ）（    ） 愛戴（    ）（    ）  驚異（    ）（    ）慈祥（&

103、#160;   ）（    ）2、成語填空囫（  ）吞（  ）   張（）李（ ） （）經(jīng) 風(fēng)（  ）  北風(fēng)（  ）（  ） 一 目（   ）行      一 知（ ）解  （  ）痛哭（  ）（  ）然 大（  ） 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空：我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，可用四個小標(biāo)題表示：  &

104、#160;                                                  

105、                                                   伯父之所

106、以得到那么多人的愛戴是因為：                                               

107、0;      （十四）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選自伯牙絕弦）1、選擇加點字的正確解釋，把序號填入括號。絕：斷絕窮盡走不通的獨一無二的極、最伯牙絕琴（）斬盡殺絕（）絕處逢生（）美妙絕倫（）絕大多數(shù)（）懸崖絕壁（）善：擅長、善于好善良容易，易于辦好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）心懷不善（）多愁善感（）善始善終（） 英勇善戰(zhàn)（）2、句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

108、：（）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，鐘子期必得之伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。3、按課文內(nèi)容填空并回答問題。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_”句子含義：_  _     _從這個句子我體會到_       _子期死，伯牙謂世再無知音，乃_句子含義：_                 

109、; _從這個句子我體會到_ (十五)伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂               ，乃        ，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選自伯牙絕弦）1、根據(jù)原文填空。2、為文中的“善”選擇正確的解釋，把正確答案的序號填入括號內(nèi)。A、贊嘆 

110、  B、擅長、善于“善鼓琴”中的“善”是（   ）的意思。“善哉”中的“善”表示（   ）之義。3、文中哪一句話最能體現(xiàn)他倆是知音？用“      ”畫出。4、伯牙善鼓琴，他的琴聲除了表示峨峨高山，洋洋江河，還會表現(xiàn)什么動人的場景呢？仿寫句子。志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在       ，鐘子期曰： “善哉，            

111、0;   ！”志在       ，鐘子期曰： “善哉，                ！”5、伯牙絕弦是因為                      

112、0;                                        。6、面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說：“        

113、;                                                  

114、0;                                        ?！?、伯牙絕弦這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫“       

115、 ”，用“       ”比喻知音難覓或樂曲高妙。8、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善聽者的知音。請寫出兩句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。                                 

116、0;                                                  

117、60;                                                 

118、60;                                   （十六）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對

119、著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。（節(jié)選自月光曲）1、本文段主要寫了什么？        

120、60;                                              2、在文中用“  &#

121、160;    ”畫出描寫實實在在事物的句子；用“”畫出由事物引起的聯(lián)想的句子。3、在朝上面文段中的一個比喻句。                                       

122、                                         4、用“”畫出第三自然段中體現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子。5、皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，腦海中浮現(xiàn)出三幅奇麗的畫面，請你

123、給這幾幅畫取個名字。（1）                         （2）                      （3）   &

124、#160;                 6、第二段中，第、句描寫了音樂節(jié)奏            ，第句描寫表現(xiàn)了樂聲            ，第、句描寫表現(xiàn)了樂聲       

125、0;     。A、氣勢逐漸增強(qiáng) B、清幽舒緩 C、高昂激越7、貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到                                     &

126、#160;                                                 &

127、#160;                                                  

128、                    8、等兄妹倆醒來之后，他們會談些什么呢？請發(fā)揮想象，寫一段兄妹倆的對話。                         

129、0;                                                  

130、60;                                                  &#

131、160;                                                 &#

132、160;                                                  &

133、#160;              （十七）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他,救救他,開開恩吧!”她一面自言自語,一面在胸前畫著十字。（節(jié)選自窮人）、用線劃出描寫環(huán)境的語句。用線劃出描

134、寫人物心理活動的句子。、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：  、               、               和            

135、60;        。3、這個文段的描寫可以看出桑娜是勤勞善良的，                            這句可以看出她的勤勞，從         &#

136、160;                     這兒最能看出她的善良。4、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“qing qiáng”,這個字的部首是     ，用部首查字法再查（）畫，讀這個音時還可以組詞：（）。讀另一個讀音時可以組詞（）和（）。它還有另一個音jiàng,可以組詞（）。（十八）我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，

137、同時有了幾分興（xìng  xng）奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡(jìn  jn)管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)現(xiàn)自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè yuè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡(jn

138、60; jìn)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂(lè yuè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（節(jié)選自唯一的聽眾）1、給文加點的字選擇正確的讀音.。2、用線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（    ）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（           ），“我”還把老人的眼

139、神比作（            ），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（      ）和（      ）是我不斷進(jìn)步的源泉。、用劃出描寫我的心理感受的句子，然后聯(lián)系上下文填空：“我”為自己以前（               

140、 ）而感到羞愧，“我”為（                 ）而又感到有些興奮。、 用=線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：從“我”的變化，可以看出，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（     ），對自己要求嚴(yán)格了，有了（        ）和（      

141、0;   ）去每天練琴。5、仿照例子寫詞語：又酸又痛：（       ）（       ）  盡心盡力：（      ）（      ）                  

142、;                         6、這文段是選自課文          ，讀了篇課文，我想對文中的老人說：“（           

143、;                                   ）”我還想對文章的作者“我”說：“（             

144、60;                                ）”7、這篇課文里，那位老人為了（         ）“我”讓“我”繼續(xù)練琴而說了謊：“（   &#

145、160;           ）”。這就是善意的謊言。你認(rèn)為“誠信”和“善意的謊言”存在怎樣的關(guān)系呢？想一想，寫下來。（十九）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（     ）上帝的恩賜，（    ）經(jīng)過幾百萬年，（     ）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，（     ）不加節(jié)制地開采，（&

146、#160;    ）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源  本來是可以不斷再生  長期給人類作貢獻(xiàn)的   但是，（    ）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（    ）使它們不能再生，（   ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（節(jié)選自只有一個地球）、給文中劃線的句子加上標(biāo)點。、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。、寫出下面詞語的近義詞和反義詞：近義詞：毀壞（  

147、0;    ）后果（      ）災(zāi)難（       ）威脅（      ）反義詞：有限（       ）無私（      ）加速（       ）枯竭（      ）4、理解詞語：恩賜：&

148、#160;                本來：               濫用：               5、填空：“再生”的意思是：（ &#

149、160;               ），本來可以再生的資源有：（                                 

150、;            ），現(xiàn)在它們不有再生的原因是（                                     

151、                               ）?！耙幌盗械纳鷳B(tài)災(zāi) ”請你結(jié)合實際舉例說明：（               

152、                               ）          、讀了這段話，你的體會是：（       &#

153、160;                                   ）                

154、;                                                  

155、;                  （二十）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來保護(hù)大地。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。（節(jié)選自這片土地是神圣的）、用直線畫出文中的一個比喻句，并理解：這個比喻句把         

156、0;  比作                 ，說明                           。、“眷戀”的意思是   

157、0;                 ，“照管”的意思是                 。、仿照例子寫句子。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛大海，就像        &#

158、160;                                        一樣。我們熱愛              ，就像