五年級上冊語文單元測試第六單元∣語文S版

1、.小學語文S版五年級上第六單元單元測試11、 漢字識辨寫。1 書法小擂臺讀拼音，寫詞語。zhncho      yuán qun      jin sè       jìn yán       qin zé fén rèn       pí  bèi 

2、0;     cí xián      bào  zhà        zhì2 一錘定音用“選擇正確的讀音。靦腆 din tin 打蔫 nin yn 龜裂 jn  u  混亂 hún   hùn 角落 jin  jio 湊足 zòu  còu 耽誤 dn  dn 顫抖 zh&#

3、224;n chàn 3 火眼金睛辨字組詞。樓     掘      衫      版   摟      倔      杉      板   4 揣摩字義，選擇正確義項填序號。陷： 1缺點2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設計害人6凹進1母親頓時又陷入了繁忙。     &

4、#160;           2你這樣誣陷別人，良心何安？。                      3敵人掉進了我們實現(xiàn)為他們準備好的陷阱里。              4他瘦得很，兩只眼窩深深

5、的陷了進去。                  5我們不應該嘲笑有生理缺陷的人。                    6國土陷落，茍且偷生活著有何意義？         

6、0;          5字謎猜猜看選擇謎底填在括號里。  碌    慎    倚    昔    怔    妙      手心手背都是肉      三星期        九個小子倆千金   毫無半點虛情假意

7、  紅樓夢        身長三頭六臂二、詞語積學用。1將詞語補充完好，并解釋所填的字義。震耳     聾：                 迫不     待：           

8、;          如既往：                      勝于無：      2在句中用上恰當?shù)乃淖衷~語。1六一節(jié)那天，校園里充滿了         &#

9、160;       ，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。2老人來因剛剛痛失愛子而顯出一副                   的樣子。3昔日繁華的城市成了一片廢墟，到處是一片                

10、 的景象。4由于準備充分，所以對這次考試他                 ，成竹在胸。3選詞填空。            贊揚    贊美    贊嘆 1我要寫一首美麗的小詩，來       

11、60;   我們偉大的祖國。2他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣          。3他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學的          。            結(jié)果    成果    后果4你假如認識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下

12、去的話，          就不堪設想了。5經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項科學研究終于有了喜人的           。6他說好今天下午去你家的，           因為臨時有事給耽誤了。4在下面句子中用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1       父親平時工作繁忙

13、，        他還是來參加我們的討論會了。2       我是一名學生，       我有責任把學習搞好。3       他已經(jīng)成認了自己的錯誤了，我們        暫且原諒他這一回吧。4她那么可憐，你      

14、  不想法幫助，       成心刁難，不是雪上加霜嗎？5寫出和下面詞語意思相近的詞，比一比，看誰寫出的最多。1忐忑不安                   2雪上加霜                 

15、;           三、句子萬花筒。       1補充語句，并在括號里寫出作者或出處。1愛親者，不敢惡于人；_。                2_ ，非寧靜無以致遠。          

16、60;     2指出下面各句所用的修辭方法。1看病還用學嗎？你給我看看不就行了？                          2祖國就是地圖上像一只金雞的地方。            

17、;                  3詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。                      4母親說完，立即又坐下去，立即又彎曲了背，立即又將頭伏在縫紉機板上了，立即又陷入了繁忙 &

18、#160;                                                 &

19、#160;                  5柳樹把湖水當鏡子照，揚揚得意地欣賞自己的美麗的姿態(tài)。          6兄弟敦和睦，兄弟篤誠信。                  3句子加工廠。1整

20、個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。改換語序_2那天母親數(shù)落了我一頓。改成“被字句_3她摟住了我，贊揚個不停。改成比喻句_4這雨下得也太大了。改成夸大句_5兒子花了整整三個小時左右的時間終于完成了看病的歷程。修改病句_4根據(jù)“驕傲一詞的不同感情色彩寫句子。褒義：_貶義：_四、課文梳理間。1根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。1?地震中的父與子?所講的故事發(fā)生在_國的_市。2?慈母情深?一文的作者是_，課文講的是母親在家庭極端貧窮，掙錢極端辛苦的情況下滿足兒子的要求，使作者終于擁有了第一部小說?_?。3? “精彩極了和“糟糕透了?一文的題目用了借代的修辭手法，“精彩極了在課文中代表_，“糟糕透了在文

21、中代表_。4“孩子，不要抱怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶欤銜x我遠去，_面對生活。我預先能幫助你的，是向你口授一張道路圖，它也許不那么準確，但聊勝于無。這幾句話出自_的文章?_?，作者是_。2指出下面各句所采用的描寫方法。填序號 A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動作描寫 D、肖像描寫 E、心理描寫 F、環(huán)境描寫1一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機埃得很近。                  2我想我一定是世界上最狠心的母親

22、                              3褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我。                4那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三

23、層樓，已變成一片廢墟。       5母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。                                6我挺快樂他愛看書的！      

24、        3聯(lián)絡學過的課文，寫出你對下面各句的理解。1我從心底里知道，“精彩極了也好，“糟糕透了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。_2我知道應該不斷的磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。_五、理解與感悟。一人們搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲哀，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是

25、你嗎？ 是兒子的聲音！1父親大喊：“阿曼達！我的兒子！2“爸爸，真的是你嗎？“是我，是爸爸！我的兒子。1從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時這個句子中你感受到了什么？ _2用“畫出描寫父親外貌的語句，說說課文對父親的外貌描有什么作用？ _3畫“的句子，1是對父親的_描寫，2是對父親的_描寫，這兩句話在朗讀時一定主意要把父親當時那種_的心情給表現(xiàn)出來。 4短文中還寫到了其別人的表現(xiàn)，這樣寫的作用是什么？ _5確知兒子還活著之后，只為父親會有什么樣的表現(xiàn)？請把你想到的可以用來形容父親此時此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語寫下來。至少兩個  _6這幾段文字出自

26、?地震中的父與子?，課文的結(jié)尾說這是一對“了不起的父與子，請寫出父子倆各自的“了不起分別指的是什么？父親的了不起：_兒子得了不起：_二至死不渝的愛王清銘 這是一那么在網(wǎng)絡中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過那一堆廢墟的的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。人們把擋著她的廢墟小心清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。 隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“

27、親愛的寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你。在場的每個看到短信的人都落淚了。由于通訊遭震災破壞，這是一條無法發(fā)出的短信，也可能是這位母親用最后的力氣寫完這短信后就分開人世。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場看到這樣的場景：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰仍然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親粘滿灰塵的雙乳中，女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進女兒的嘴里；更難以想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。假如沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親

28、用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。1聯(lián)絡上下文理解詞語。毫發(fā)未傷：_振聾發(fā)聵：_2請你用自己的語言概述文中的兩個故事。每個故事不超過10字 a._ b._ 3“這是一條無法發(fā)出的短信，既然無法發(fā)出，這位母親為什么還要寫這個短信？請你想象一下這位母親當時是怎樣想的，把它寫下來。_ 4寫出你對下面這句話的理解。是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵的奇跡。 _5用一句話來概括自己讀了短文后的感受，你準備怎樣寫？  _ 口語交際角。 讀了上面的短文，在被文中兩位偉大母親的故事所感動的同時，你想對自己的

29、母親說些什么呢？  _ _ _六、習作展示臺。給天堂母親的一封信提示：假設你就是這兩個從廢墟中獲救的孩子之一，當你長大成人，聽著見證者飽含深情地給你講述著當年獲救時的那感人的一幕，你一定有許多話要對自己死去的母親說。請以“給天堂母親的一封信為題，以書信的格式寫一篇作文，好嗎？參考答案一、漢字識辨寫。1爭吵 源泉 晦澀 敬仰 譴責 縫紉 疲憊   慈祥   爆炸 擱置2tin  nin  jn  hùn  j

30、io  còu  dn  chàn。3樓樓梯   掘挖掘   衫襯衫   版版本 摟摟抱   倔倔強   杉杉杉   板木板4揣摩字義，選擇正確義項填序號。陷： 1缺點2攻占3為捉野獸挖的坑4墜入、陷落、沉下5設計害人6凹進1母親頓時又陷入了繁忙。             4    2你這

31、樣誣陷別人，良心何安？。                  5    3敵人掉進了我們實現(xiàn)為他們準備好的陷阱里。        3    4他瘦得很，兩只眼窩深深的陷了進去。             6

32、0;   5我們不應該嘲笑有生理缺陷的人。                1    6國土陷落，茍且偷生活著有何意義？               2    5 怔  昔  妙   慎  碌  倚 二、詞語積學用。共15分1 欲  將要， 快要  及  到     &#