2017年秋新部編版七年級歷史上冊期末綜合測試題

1、期末綜合測試題時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分一、選擇題(每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求)1關(guān)于人類起源眾說紛紜，目前多數(shù)人類學(xué)家的看法是( A )A古猿進(jìn)化說 B恐龍起源說 C上帝造人說 D女媧造人說2“人們一說起中國發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類化石，沒有不首先提到北京人的。”下列關(guān)于北京人的敘述，錯(cuò)誤的是( A )A他們是我國境內(nèi)已知最早的人類 B他們已懂得用火燒烤食物C他們依然保留著某些猿的特征 D他們能夠制造和使用工具3下列哪些能夠反映北京人在生產(chǎn)生活中比元謀人進(jìn)步( D )利用石塊打制成不同類型的工具還保留有猿類特征已會長時(shí)間保存火種過定居生活A(yù) B C D4某班歷史興趣小組的

2、同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)生活情況，屬于( D )A北京人 B山頂洞人 C河姆渡人 D半坡人5一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的 “上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始( A )A黃帝 B禹 C炎帝 D舜6詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·木瓜：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也”據(jù)考證，該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人(北方游牧民族)而作，印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是( B )A牧野之戰(zhàn) B春秋爭霸 C楚漢之爭 D官渡之戰(zhàn)7下圖為某中學(xué)“魅力歷史”社團(tuán)在研究性學(xué)習(xí)中

3、制作的兩張學(xué)習(xí)卡片。據(jù)圖，你認(rèn)為其研究性學(xué)習(xí)的主題最有可能是( D )A墨家思想 B韓非學(xué)說 C老子論道 D先師孔子8斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫道：“新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成功的法家學(xué)說運(yùn)用到全中國，他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分成若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央任命并向中央政府負(fù)責(zé)的官員。”文中“新皇帝”實(shí)行的地方行政制度是( B )A世襲制 B郡縣制 C分封制 D行省制9毛澤東在沁園春·雪中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采?！毕铝信c“漢武”有關(guān)的歷史事件有( A )派張騫出使西域派大將衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴采納董仲舒的建議“獨(dú)尊儒術(shù)”將鹽鐵經(jīng)營權(quán)下放至地

4、方A B C D10下圖是絲綢之路示意圖，圖中的第一個(gè)方框是絲綢之路的起點(diǎn)，它是( A )A長安 B.洛陽 C成都 D杭州11在中國，國家大一統(tǒng)有著悠久的歷史、深厚的基礎(chǔ)，這種國家大一統(tǒng)局面的形成始于( D )A炎黃部落的形成 B第一個(gè)王朝夏朝的建立C西周實(shí)行分封制 D秦、漢鞏固統(tǒng)一國家的措施12“天地之中”歷史建筑群歷經(jīng)漢、魏、唐、宋、元、明、清，是中國時(shí)代跨度最長、建筑種類最多、文化內(nèi)涵最豐富的古代建筑群。對下列建筑所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵按圖片順序進(jìn)行排列，正確的一項(xiàng)是( A )圖一少林寺塔林圖二嵩陽書院圖三中岳廟A佛、儒、道 B儒、道、佛 C佛、道、儒 D道、佛、儒13從東漢末年到三國時(shí)期發(fā)生

5、了許多驚心動魄的史實(shí)，下面正確的是( B )A經(jīng)濟(jì)重心南移 B孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁C曹操建立魏國 D北魏孝文帝遷都洛陽14通過對官渡之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的學(xué)習(xí)，我們知道下列表述不正確的是( B )A它們都是以少勝多的著名戰(zhàn)例 B戰(zhàn)后都使我國北方陷入分裂和混亂狀態(tài)C這兩次戰(zhàn)役間隔了一個(gè)多世紀(jì) D告訴我們一個(gè)做人的道理：驕傲使人失敗15如果我們要學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養(yǎng)等知識，可以參考北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作( B )A本草綱目 B齊民要術(shù) C天工開物 D水經(jīng)注二、非選擇題(第16題15分，第17題12分，第18題13分，第19題15分，共55分)16仔細(xì)觀察下圖書法，回答問題。(1)寫出以上

6、書體類型：(3分)A甲骨文B篆書C隸書D草書E行書F楷書(2)秦始皇統(tǒng)一文字時(shí)采用的字體是上圖中的B(填字母代號)；王羲之的代表作蘭亭集序的字體是E(填字母代號)。(2分)(3)書體的發(fā)展演化有什么規(guī)律？(2分)由繁到簡。(4)你最喜歡哪種字體？為什么？(4分)開放性題目，言之成理即可。(5)在電腦打字非常普及的今天，我們還需要學(xué)習(xí)書法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?4分)需要。認(rèn)真練字，學(xué)習(xí)書法，可以提高審美情趣，對繼承和發(fā)揚(yáng)光大中華文化傳統(tǒng)，也具有重要意義。(言之成理即可) 17閱讀下列材料：材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞傾鄰國而雄諸侯。至于始皇，遂并天下。 漢書·食貨志

7、上材料二如果說從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那么西魏、北周就是追隨者。北周政權(quán)，折射出中華民族歷史重新走向全國統(tǒng)一的曙光。隋朝的統(tǒng)一，建立在魏晉南北朝民族大交融的基礎(chǔ)之上。請回答：(1)據(jù)材料一，歸納“商君”改革的兩項(xiàng)措施。結(jié)合所學(xué)知識，分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎(chǔ)的？(4分)措施：廢除井田制；獎(jiǎng)勵(lì)軍功。分析：改革使秦國成為最強(qiáng)盛的諸侯國(國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力)。(2)“從平城到洛陽”后，孝文帝推行的“漢化”政策對民族關(guān)系發(fā)展有何歷史作用？(4分)促進(jìn)了民族交融。(3)據(jù)材料二，隋朝統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么？比較材料一、二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？(4分)魏晉南北朝

8、民族大交融。相同作用：都為實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。18春秋戰(zhàn)國時(shí)期，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)的興盛，傳統(tǒng)社會秩序受到猛烈的沖擊，中國歷史進(jìn)入思想文化空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的活躍局面。閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時(shí)期動亂頻繁，各國紛紛變革，許多人對變革發(fā)表了不同的看法，出現(xiàn)了諸子百家；教育的興起，造就了大批具有豐富知識和閱歷的文士，稷下學(xué)宮就是當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)交流中心。(1)材料一說明百家爭鳴產(chǎn)生的原因是什么？(4分)社會動蕩和社會變革的影響、教育的發(fā)展、文士階層的出現(xiàn)。(2)歷史活動課上，四位同學(xué)在表演“諸子百家”論治國的短劇時(shí)，說了下列臺詞，請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)寫出這四句臺

9、詞的代表人物。(4分)A民貴君輕，仁政于民(孟子) B無為而治，順其自然(莊子)C愛人如己，崇尚和平(墨子) D以法治國，中央集權(quán)(韓非)材料二孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注意于教育，開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲。錢穆國史大綱(3)孔子“開中國史上民間自由講學(xué)之第一聲”的舉措是什么？(2分)創(chuàng)辦私學(xué)和主張“有教無類”。材料三“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皽毓识?，可以為師矣！”(4)材料中孔子的這些言論告訴我們哪些學(xué)習(xí)的道理？(3分)對待學(xué)習(xí)要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，要謙虛、要學(xué)思結(jié)合，溫習(xí)舊的知識進(jìn)而懂得新的知識。(意思相近即可)19三國兩晉

10、南北朝時(shí)期，我國國家分裂，政權(quán)林立。閱讀材料，回答問題。材料一三國鼎立示意圖。(1)“屯田數(shù)載救黎民，官渡一戰(zhàn)挫傲軍?！边@句話反映的歷史人物奠定了上圖中哪個(gè)政權(quán)的基礎(chǔ)？根據(jù)所學(xué)知識說出他完成局部統(tǒng)一的措施。(3分)魏。措施：采用屯田措施，組織軍隊(duì)和流亡民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；挾天子以令諸侯；招攬各種人才；取得官渡之戰(zhàn)的勝利等。材料二東晉政府建立了許多郡縣，給予南遷人民免除徭役的權(quán)利，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。到梁代，江南許多地區(qū)已是“良疇美拓，吐吠相望，連宇高花，葉陌如繡”，一派田美土肥之象。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。(4分)南方政權(quán)采取了有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施；江南地區(qū)社會比較安定；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；南方自然環(huán)境比較優(yōu)越。材料三北魏孝文帝曾說：“國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可文治河洛(今洛陽一帶)王里，因茲大舉，光宅中原?！?3)材料三反映了孝文帝采取的什么