我所理解的教育技術(shù)

1、編輯ppt1我所理解的教育技術(shù)我所理解的教育技術(shù) 編輯ppt2目錄* 教育技術(shù)的含義教育技術(shù)的含義* 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)* 教育技術(shù)與教學教育技術(shù)與教學* 教育技術(shù)的地位和作用教育技術(shù)的地位和作用編輯ppt3 AECT04定義：教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、定義：教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當?shù)募夹g(shù)過程和資源以促利用、管理適當?shù)募夹g(shù)過程和資源以促進學習與改進績效和合乎倫理道德的實進學習與改進績效和合乎倫理道德的實踐。通俗定義：運用各種理論及技術(shù)，踐。通俗定義：運用各種理論及技術(shù)，通過教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開通過教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學發(fā)

2、、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論及實踐。優(yōu)化的理論及實踐。編輯ppt4教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)學習理論學習理論教學理論教學理論教育傳播理論教育傳播理論編輯ppt5學習理論學習理論:是探究人類學習的本質(zhì)是探究人類學習的本質(zhì)及其形成機制的心理學理論，它著重及其形成機制的心理學理論，它著重說明學習是怎樣產(chǎn)生的；它經(jīng)歷怎樣說明學習是怎樣產(chǎn)生的；它經(jīng)歷怎樣的過程，有哪些規(guī)律；學習的結(jié)果使的過程，有哪些規(guī)律；學習的結(jié)果使學習者發(fā)生了怎樣的變化，是外部的學習者發(fā)生了怎樣的變化，是外部的行為操作還是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)；如何行為操作還是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)；如何才能進行有效的學習等問題。才能進行有效

3、的學習等問題。編輯ppt6教學理論教學理論來自教學實踐，是人們對教來自教學實踐，是人們對教學實踐活動進行理性思考的產(chǎn)物；它關(guān)學實踐活動進行理性思考的產(chǎn)物；它關(guān)注如何注如何“改進改進”和和“指導(dǎo)指導(dǎo)”教學實踐，作為教學實踐，作為一種知識體系或觀念體系，它以各種教一種知識體系或觀念體系，它以各種教學觀念、主張和見解的形式出現(xiàn)，因而學觀念、主張和見解的形式出現(xiàn)，因而具有層次性和復(fù)雜性。具有層次性和復(fù)雜性。 編輯ppt7教育傳播教育傳播即是由教育者按照一定的即是由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效要求，決定合適的信息內(nèi)容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀的媒體通道，把知識、技

4、能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活是教育者和受教育者之間的信息交流活動。它的目的是促進學習者的全面發(fā)展，動。它的目的是促進學習者的全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需的各種人才。培養(yǎng)社會所需的各種人才。 編輯ppt8教育技術(shù)與教學教育技術(shù)與教學* 與教學相關(guān)的技術(shù)與教學相關(guān)的技術(shù)* 教學媒體與教學策略教學媒體與教學策略* 在信息技術(shù)條件下的教學在信息技術(shù)條件下的教學編輯ppt91、與教學相關(guān)的技術(shù)、與教學相關(guān)的技術(shù)* 傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆、掛圖、模型傳統(tǒng)教具：黑板、粉筆、掛圖、模型* 傳統(tǒng)電教技術(shù)：錄音機、幻燈機、放映機傳統(tǒng)

5、電教技術(shù)：錄音機、幻燈機、放映機* 現(xiàn)代信息技術(shù)：計算機、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代信息技術(shù)：計算機、網(wǎng)絡(luò)編輯ppt102、教學媒體與教學策略、教學媒體與教學策略 教學媒體原指教材和教具。在現(xiàn)代教教學媒體原指教材和教具。在現(xiàn)代教育技術(shù)中，除了常規(guī)教學媒體外，主要育技術(shù)中，除了常規(guī)教學媒體外，主要指加入信息資料所構(gòu)成的教育資源。教指加入信息資料所構(gòu)成的教育資源。教學策略有一定的目標，是在特定教學情學策略有一定的目標，是在特定教學情境下，為完成特定的教學任務(wù)而產(chǎn)生的境下，為完成特定的教學任務(wù)而產(chǎn)生的,包括教學活動中方法的選擇、材料的組包括教學活動中方法的選擇、材料的組織、對師生行為的規(guī)范等?？?、對師生行為的規(guī)范等。 編輯ppt113、在信息技術(shù)條件下的教學、在信息技術(shù)條件下的教學a、老師的教學變化、老師的教學變化 知識的傳授者知識的傳授者 導(dǎo)師型導(dǎo)師型b、學生學習的變化、學生學習的變化 接受式學習接受式學習 自主性學習、研究性學習自主性學習、研究性學習編輯ppt12教育技術(shù)的地位和作用教育技術(shù)的地位和作用 教育技術(shù)以其豐富的資源素材教育技術(shù)以其豐富的資源素材,可視化可視化的平臺，通過直觀、形象的呈現(xiàn)方式的平臺，通過直觀、形象的呈現(xiàn)方式,以聲、以聲、形、圖、文刺激學生的感官，化靜為動，化形、圖、文刺激學生的感官，化靜為動，化抽象為具體、形象，再現(xiàn)情境，