體育藝術(shù)2+1活動計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體育藝術(shù)2+1活動計劃一、指導(dǎo)思想：為貫徹落實教育局關(guān)于進(jìn)一步開展“體育藝術(shù)2+1活動”工作的通知的文件精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，推進(jìn)我校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，全面加速我校素質(zhì)教育進(jìn)程。即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特制定此方案。二、實施依據(jù)和目標(biāo)：1、尊重差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，讓每一名學(xué)生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜、符合自身素質(zhì)特點的“體藝2+1活動”。（學(xué)生的選項以自己意愿為主，綜合家長意見，在教師的

2、引導(dǎo)下選定。）2、以小學(xué)階段“快樂學(xué)習(xí)六年，健康全面發(fā)展”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的修煉，完善人格、提高能力。3、構(gòu)建公正、準(zhǔn)確且能有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師能力提高的“以評促展”的項目實施評價體系，保障方案的順利實施。4、探究并構(gòu)建具有學(xué)校特色、運行簡單、推廣價值高的項目操作模式，提升項目實施的內(nèi)涵與外延。三、組織機(jī)構(gòu)：為加強(qiáng)學(xué)校對“體育藝術(shù)2+1活動”工作的實施，成立我校“體育藝術(shù)2+1活動”實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組   長：夏玉蘭副 組 長：王大偉成   員：各班班主任 、音樂教師 、

3、美術(shù)教師、體育教師四、實施保障：在學(xué)校重視、教師素質(zhì)綜合要求、教學(xué)條件有保障的前提下，繼續(xù)深入規(guī)范操作模式將是“體藝2+1活動”實施的關(guān)鍵，更是學(xué)生個性特長的基礎(chǔ)。（一）、提高認(rèn)識通過全體教師會來學(xué)習(xí)“體藝2+1活動”文件精神，提高認(rèn)識，明確個人職責(zé)與分工，促進(jìn)教師對學(xué)生學(xué)習(xí)方向、發(fā)展目標(biāo)、訓(xùn)練操作中的困難及方式方法作到心中有數(shù)，提前作好各項準(zhǔn)備工作，確保2+1工作進(jìn)程。（二）、規(guī)范課程開足體藝課時數(shù)，堅持課程設(shè)置的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。認(rèn)真上好體育藝術(shù)課程，落實教學(xué)內(nèi)容，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并把2+1內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，滲透到學(xué)科教學(xué)中。在音體美課堂中開展班級選項與考核工作。（三）、規(guī)范活動，

4、規(guī)范活動體系，為學(xué)生特長的發(fā)揮搭建平臺，也為教師的發(fā)展提供了機(jī)會。我校在保證體藝教學(xué)課時基礎(chǔ)上，還將下午課余時間設(shè)置為課外全體體育活動時間。周一下午課外活動為興趣小組，學(xué)生按照自己的體藝項目選擇，加入各活動組，拓展藝術(shù)活動項目，確保了練習(xí)的固定時間，來保證方案的實施和訓(xùn)練的效果。五、實施的具體內(nèi)容及步驟（一）、活動項目的設(shè)置項目的設(shè)置與選擇本著以人為本、從實際出發(fā)的原則，綜合學(xué)校、地域特點，和小學(xué)生樂于動手操作的特點，有針對性地設(shè)置藝術(shù)項目。我校藝術(shù)、體育項目選擇的內(nèi)容是：音樂：班級合唱（2-3首）在各具特長發(fā)展藝術(shù)技能的基礎(chǔ)上，全校共同普及的項目為歌唱，以班級為單位，做到“班班有歌聲、人人唱

5、好歌”，推動校園歌聲活動的開展，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識水平，選擇相應(yīng)難度的2首合唱曲目，利用課內(nèi)外時間學(xué)習(xí)普及。 美術(shù)：繪畫動手技能技巧體育：個人計數(shù)跳繩（或長繩）、踢毽子、打羽毛球（二）、項目的實施1、學(xué)生可根據(jù)自己的愛好自愿選擇項目，也可與自己已具有的藝術(shù)技能相結(jié)合，填寫相關(guān)藝術(shù)技能選項、檢測登記表。2、班主任擔(dān)任班級“2+1”活動的組織統(tǒng)計工作，音樂、體育教師任專業(yè)技能的指導(dǎo)與考核。學(xué)生全員參加，選項率達(dá)100%。3、音美教師在課堂教學(xué)中應(yīng)重視全員基本藝術(shù)技能的培養(yǎng)與提高。4、課外活動等時間作為學(xué)生個性藝術(shù)特長的培訓(xùn)陣地，相關(guān)教師應(yīng)注重本學(xué)科應(yīng)有知識與技能的培養(yǎng)、提高。（三）、發(fā)展

6、目標(biāo)：1、通過課堂教學(xué)，學(xué)生對相應(yīng)的學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，樂于參與藝術(shù)活動并展示自我。2、初步掌握所學(xué)學(xué)科的基本知識和技能、方法，并完成一定的作品。合唱（演唱）：能夠聲音優(yōu)美、音調(diào)準(zhǔn)確的演唱相應(yīng)難度的2首曲目。美術(shù)：能用掌握繪畫工具并一定的繪畫創(chuàng)作能力。跳繩、踢毽子：  能根據(jù)不同年級和年齡特點，完成相應(yīng)數(shù)據(jù)的跳繩與踢毽。打羽毛球：能掌握一定的打羽毛球技術(shù)要領(lǐng)。3、具有進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)新的意識。（四）、藝術(shù)項目檢測、認(rèn)定與獎勵1、本著“以評促學(xué)”的原則，在學(xué)期、學(xué)年末為每位不同藝術(shù)項目的學(xué)生進(jìn)行檢測與認(rèn)定。2、學(xué)期、學(xué)年末，各類別項目的學(xué)生針對自己的實際水平，可申請檢測

7、，由相關(guān)教師認(rèn)定。3、學(xué)校統(tǒng)一時間組織檢測認(rèn)定，采用本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作、測試等方式進(jìn)行。4、學(xué)校組織相關(guān)項目的教師作為評委進(jìn)行評定。5、檢測成績?yōu)楹细瘛?yōu)秀、考核結(jié)果力爭達(dá)到合格率90%，優(yōu)秀率30%。6、成績優(yōu)秀者，推薦其加入學(xué)校合唱隊、書畫組、體育訓(xùn)練隊，并代表學(xué)校參加各級各類競賽。（五）、工作步驟1、準(zhǔn)備發(fā)動階段（2015年9月）制訂本學(xué)期實施計劃，并對全校師生做好宣傳發(fā)動工作，為下階段的活動鋪開做全面準(zhǔn)備。同時對目前學(xué)校藝術(shù)進(jìn)展、做法、進(jìn)行自查，力爭開設(shè)新的項目。2、啟動階段（2015年10月）校級教學(xué)班“班班有歌聲，人人唱好歌”和教學(xué)班“繪畫”，體育課與大課間的“跳繩、毽球”項目學(xué)生選項，填表確定科目。3、推廣實行階段（2015月11月1日-12月）利用音樂課、美術(shù)課、體育課、大課間群體