13寒號鳥（第二課時(shí)）

1、13 13 寒號鳥寒號鳥RR二年級上冊二年級上冊hoho 分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。分角色朗讀喜鵲和寒號鳥的對話。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？寒號鳥卻凍死了？ 傻喜鵲，不要吵。太傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。陽高照，正好睡覺。 寒號鳥，別睡了。天寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。氣暖和，趕快做窩。 傻喜鵲，別啰嗦。天傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。氣暖和，得過且過。 趁天晴，快做窩。現(xiàn)趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。在懶惰，將來難過。喜鵲喜鵲第一次勸告第一次勸告寒號鳥，別睡了。寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。天

2、氣暖和，趕快做窩。第二次勸告第二次勸告趁天晴，快做窩。趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。現(xiàn)在懶惰，將來難過。寒號鳥寒號鳥不聽勸說不聽勸說傻喜鵲，不要吵。傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。太陽高照，正好睡覺。冬天快到冬天快到 冬天到了冬天到了還是不聽勸告還是不聽勸告傻喜鵲，別啰嗦。傻喜鵲，別啰嗦。天氣暖和，得過且過。天氣暖和，得過且過。不停不停地叫著：地叫著： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。重復(fù)著重復(fù)著哀號哀號： 哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰，哆啰啰， 寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇童話

3、通過（這篇童話通過（ ）和（）和（ ）作對比，寫出了喜鵲是（作對比，寫出了喜鵲是（ ）的，寒）的，寒號鳥是（號鳥是（ ）的，說明了）的，說明了（ ）、（）、（ ）是沒有好）是沒有好結(jié)果的。結(jié)果的。喜鵲喜鵲寒號鳥寒號鳥勤勞勤勞懶惰懶惰好逸惡勞好逸惡勞得過且過得過且過結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理玩睡玩睡壘巢壘巢直打哆嗦直打哆嗦住暖窩住暖窩最后哀號最后哀號熟睡熟睡不幸不幸幸福幸福懶惰懶惰勤勞勤勞根據(jù)圖片，復(fù)述故事。根據(jù)圖片，復(fù)述故事。故事一：故事一： 第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)第二天喜鵲在枝頭呼叫鄰居寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）果、假如等詞。） 故事二：故事二： 如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會怎么樣呢？那個(gè)晴天做窩了，結(jié)果又會怎么樣呢？ 創(chuàng)造性復(fù)述創(chuàng)造性復(fù)述拓展閱讀拓展閱讀明日歌明日歌明日復(fù)明日，明日何其多！明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。我生待明日，萬事成蹉跎。凡事適時(shí)做，明日不待我。凡事適時(shí)做，明日不待我。萬事待明日，明日能幾何？萬事待明日，明日能幾何？ “