我們愛和平》教學設計

1、魯美版 品德與社會 五年級下冊6 我們愛和平活動目標： 1、了解戰(zhàn)爭概況，知道戰(zhàn)爭給人類帶來的災難。2、激發(fā)學生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。3、培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。活動準備：學生搜集有關(guān)戰(zhàn)爭的資料；教師制作教學課件。教學過程：一、情境導入，引出戰(zhàn)爭。1、同學們，老師這里有一組照片，想看嗎？（伴隨音樂我和你，出示一組幸福生活照片）學生談感受。2、教師引導：是啊，正如歌詞所唱：我和你，心連心，共住地球村。我和你，心連心，永遠一家人。剛才我們一起沉浸在這平和安詳?shù)男腋Ｖ小Ｈ欢?，這樣的幸福，并不屬于每一個孩子。世界上，還有他們-（憂傷的小提琴曲響起，出示一組戰(zhàn)爭中的兒童照片）3、透過這

2、一雙雙眼睛，你知道是什么原因，讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎？（板書：戰(zhàn)爭）4、教師小結(jié)：（播放視頻：戰(zhàn)爭的場面）綿綿戰(zhàn)火，硝煙彌漫，頃刻間，便是斷壁殘垣，血流成河！這一幅幅慘烈的畫面，就是戰(zhàn)爭真實的寫照！二、初步感知，了解戰(zhàn)爭。1、戰(zhàn)爭，這個話題，由來已久。據(jù)不完全統(tǒng)計：在有記載的5000多年的人類歷史上，曾發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭14000多次。課前，老師布置大家就“20世紀以來的歷次重大戰(zhàn)爭”，進行資料的搜集與整理。來，我們一起交流。2、學生匯報交流。20世紀以來的歷次重大戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭名稱時間參戰(zhàn)方戰(zhàn)況簡介3、 小結(jié)：（教師點擊軸線圖，閃動戰(zhàn)爭名稱）僅僅，在這一百多年的時間里，世界上竟發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭，

3、真是戰(zhàn)火不斷。提起戰(zhàn)爭，人們?nèi)缤劵⑸?，為什么？?zhàn)爭究竟給人類帶來了什么？三、交流探究，感受危害。1、結(jié)合課前搜集的資料，小組里先交流。接下來我們召開：戰(zhàn)爭給人類帶來的信息發(fā)布會。2、學生交流（據(jù)學生課外搜集資料情況，課堂隨機生成。以下資料僅為預設）生命傷亡，痛失親人數(shù)字：一戰(zhàn)死亡1000多萬人，二戰(zhàn)死亡7000多萬人。（臨沂人口總數(shù)1015萬人，7000萬，這是個什么概念啊）事例：凡爾登絞肉機 南京大屠殺（南京大屠殺，是刻在我們中國人心中永遠的痛。如果誰要顛覆這段歷史，我們絕不容許?。﹥和瘋鰣D片。（多么慘不忍睹的畫面，無辜的兒童，是戰(zhàn)爭的犧牲品。）教師補充：（出示：伊拉克少年照片，配樂，

4、教師敘述）同學們看這個和我們同齡的女孩，她是伊拉克小姑娘簡妮。和我們一樣她的生活也曾經(jīng)很幸福，有一個美滿、溫馨的家。有爸爸、媽媽，和一個出生不久的小妹妹?？墒?，可怕的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，連續(xù)幾天來的轟炸，讓她失去了爸爸，正在喂奶的媽媽和偎依在懷里吃奶的小妹妹，也被飛來的彈片奪去了生命。這一切來得來得太突然！簡妮多么想再看一眼親愛的爸爸、媽媽，多么想再聽一聽妹妹那咿呀嬌小的聲音呀。可是，都沒有了！她的眼睛里充滿了淚水，她不知道自己還能不能活下去同學們，能說說你此時的感受嗎？小結(jié)：真的不忍心再說下去了！真的不忍心再出示一些更慘不忍睹的畫面，老師怕你們幼小的心靈承受不了這生命之痛！戰(zhàn)爭，帶給人類的是死亡，是

5、生命的瞬間消失！財產(chǎn)損失，能源浪費伊拉克戰(zhàn)爭，讓美國耗費了5000億美元的軍費開支，相當于一個普通非洲國家十年的全部工業(yè)生產(chǎn)總值。戰(zhàn)爭中，消耗的金屬資源就相當驚人。第一次世界大戰(zhàn)耗掉金屬5000萬余噸；第二次世界大戰(zhàn)則高達一億噸；1989年，中東的海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)，僅僅43天的戰(zhàn)爭，消耗的金屬與第二次世界大戰(zhàn)相差無幾。20世紀50年代里人類用于戰(zhàn)爭的費用就高達47萬億美元，這一驚人的數(shù)字可供全球人口生活50年，或者讓5億家庭擁有一座豪華的庭院。小結(jié)：戰(zhàn)爭，對人類財產(chǎn)造成的巨大損失，讓我們深感痛心！破壞環(huán)境，失去家園第二次大戰(zhàn)期間，前蘇聯(lián)為抵御法西斯的侵略，敵對雙方曾毀掉森林2000萬公頃，花圃果園

6、65公頃，炸死各種大型動物一億只以上，據(jù)統(tǒng)計，二戰(zhàn)中各種爆炸物掀起的良田表層土壤達3.5億立方米，造成許多良田貧瘠，有些地方成了沙漠和礫石戈壁。教師補充：這朵云，貌似很美。你知道它是什么嗎？對！這是美國在日本廣島、長崎投下的兩枚原子彈爆炸后產(chǎn)生的蘑菇云。十幾萬平民一瞬間遭受了滅頂之災，廣大的土地寸草不生，許多人得上了不治之癥，至今戰(zhàn)爭的后遺癥還沒有消失！ 3、戰(zhàn)爭，給人類帶來的是無盡的困難！來，讓我們聆聽一下這個男孩的困惑：TELL ME WHY告訴我為什么（課件播放視頻）4、小結(jié)：聽了這首震憾人心的歌曲，老師注意到你們的臉上滿是沉重，為什么？（板書課題）這就是我們這節(jié)課的活動主題-我們愛和平

7、！四、呼喚和平，表達心愿。1、戰(zhàn)爭，是全人類共同的災難！熱愛和平的人們，是多么值得我們尊敬！讓我們走近-熱愛和平的人們。這樣的人，你了解嗎？2、學生交流。（據(jù)學生課外搜集資料情況，課堂隨機生成。以下資料僅為預設）“諾貝爾和平獎”獲得者拉賓。（拉賓的熱愛和平的言論卻遭到了國內(nèi)的極端分子的強烈不滿，在一次集會后他被刺殺身亡，為了和平他獻出了自己的生命！）曼德拉。（出示照片）故事：和平鴿的由來周總理的五項基本原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。胡錦濤總書記提出：構(gòu)建和諧社會。教師補充：中國藍盔。這是一支特殊的部隊，和平是他們的使命，藍盔是他們的象征；他們的身影出現(xiàn)在世界上戰(zhàn)亂未息的動蕩地區(qū)。他們，就是中國藍盔-參與聯(lián)合國維和行動的中國維和部隊！3、小結(jié)：從中國到外國，從畫家到總理，從個人到集體，人們以不同的方式表達了一個共同的心愿：我們愛和平！人們把每年的9月19日定為國際和平日。4、這節(jié)課接近尾聲了。面對我們這一張張和平天空下的笑臉，再面對他們那一雙雙戰(zhàn)火硝煙中的眼睛，同學們，對于我們愛和平這一主題，你有什么心愿呢？來，沉思一下，拿出手中的和平