2012廣東理綜文字版

1、教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)2IJ 2 2.：. -COM恒謙教育教學(xué)資源庫2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）A理科綜合本試卷共10頁，36小題，滿分300分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題 卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處” 2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫

2、在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動， 先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆盒涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考試必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Al 27 S 32 Cl 35.5K 39 Ca 40一、單項(xiàng)選擇題：本大題共 16小題，每小題4分，共64分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)符合題 目要求，選對的得 4分，選錯或不答的得 0分。1有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是A. 膜載體蛋白的合成不需要 ATPB. 葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C. 線粒體外膜與內(nèi)膜的

3、主要功能不同D. 變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同2培育草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是A. 組織培養(yǎng)B.細(xì)胞雜交C顯微注射D.核移植3分析下表，可推測滾浹1 雙編腺試劑1斐林試刑1一乙_4+" 1甲，乙淀合 1+_4注：“+”顯色，“ +”顯色更深；“-”不顯色A. 甲溶液含有淀粉酶B.乙溶液含有還原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶4、有關(guān)土壤動物研究的敘述，正確的是A. 土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象B. 土壤動物中間關(guān)系主要是互利共生C. 土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異D. 隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度5、有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是A機(jī)體

4、主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫C特異性免疫過程中，只有 T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失6、 科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵 母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，錯誤的是適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第1頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)< !1> .COM恒謙教育教學(xué)資源庫A還可能發(fā)生變異B表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響C增加了酵母菌的遺傳多樣性D改變了酵母菌的進(jìn)化方向7、化學(xué)與生活息息相

5、關(guān)，下列說法不正確的是A用食醋可除去熱水壺內(nèi)壁的水垢B淀粉，油脂 和蛋白質(zhì)都是高分子化合物C自行車鋼價生銹主要是電化學(xué)腐蝕所致D新型復(fù)合材料使用手機(jī)，電腦能電子產(chǎn)品更輕巧，使用和新潮8、在水溶液中能大量共存的一組是A Fe?Al' CIO Cl - B K Cu? OH - N03-C NH4 NaBL SO?-dMg?HSi 0一SO'"9下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是A用溴水鑒別苯和乙烷B 用BaC?溶液鑒別SO?"和 SO? C用濃HNO3與Cu反應(yīng)制備N02D將混有HCL的CI?通入飽和NaHCQ溶液中除去 HCI10、下列應(yīng)用不涉及氧化還原反應(yīng)的是A Na

6、?O?用作呼吸面具的供氧劑B工業(yè)上電解熔融狀態(tài) AI?Q制備AIC 工業(yè)上利用合成氨實(shí)現(xiàn)人工固氮D 實(shí)驗(yàn)室用NH4CI和Ca(OH)?制備NH'11、 設(shè)nA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是A常溫下，4gCH4含有nA個C-H共價鍵B 1 mol Fe與總量的稀HNO3反應(yīng)，轉(zhuǎn)移2 nA個電子C 1 L 0.1 mol LNaHCQ液含有 0.1 門人個 HCQD常溫常壓下，22.4L的NO?和CQ合氣體含有? nA個O原子12、下列陳述in正確并且有因果關(guān)系的是選項(xiàng)|陳述I陳述IJ H仃漂門件SO: t'l使?jié)h水極色I(xiàn)t SjO;有導(dǎo)電性,百鼻可用于制備光異纖維：濃疏

7、酸性濃硫側(cè)f用J- H# H:和con f仆就化性FhX溶液町用Fl叫收廢卜電AUE中的銅13、 清晨，草葉上的露珠是由空氣中的水汽凝結(jié)成德水珠，這一物理過程中，水分子間的A引力消失，斥力增大，B斥力消失，引力增大C引力、斥力都減小D引力、斥力都增大14. 景頗族的祖先發(fā)明的點(diǎn)火器如圖1所示，用牛角做套筒，木質(zhì)推桿前端粘著艾絨。猛推推桿，艾絨即可點(diǎn)燃,對同內(nèi)封閉的氣體，再次壓縮過程中適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第3頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)< !1> .COM恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電

8、話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)< !1> .COM恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)-COM恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第4頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)-COM恒謙教育教學(xué)資源庫A. 氣體溫度升高，壓強(qiáng)不變B. 氣體溫度升高，壓強(qiáng)變大C. 氣體對外界做正功，其體內(nèi)能增加D.外界對氣體做正功，氣體內(nèi)能減少15.質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速度率經(jīng)

9、小孔S垂直進(jìn)入均強(qiáng)磁場，運(yùn)行的半圓軌跡如圖2種虛線所示，下列表述正確的是A. M帶負(fù)電，N帶正電B. M的速度率小于 N的速率C.洛倫磁力對M、N做正功D.M的運(yùn)行時間大于 N的運(yùn)行時間45°,日光保持水平，所16.如圖3所示，兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上，兩繩與豎直方向的夾角為 受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為A.G 和 GG和遼G2B. G 和一G D. G 和 G2 2 2 2二、雙向選擇題：本大提供 9小題，每小題6分，共54分。在每小題給出四個選項(xiàng)中，有兩個選項(xiàng)符合題目要求，全部選對的得 6分，只選對2個且正確的的3分，有選錯或不答的得 0分。17圖4是滑到壓力

10、測試的示意圖，光滑圓弧軌道與光滑斜面相切，滑到底部B處安裝一個壓力傳感器，其示數(shù)N表示該處所受壓力的大小，某滑塊從斜面上不同高度h處由靜止下滑，通過 B是，下列表述正確的有適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第5頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)-COM恒謙教育教學(xué)資源庫A. N小于滑塊重力B. N大于滑塊重力N越大表明h越大適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁恒謙教育教學(xué)資源庫CD第4頁帶電礦粉經(jīng)漏斗落入水平勻強(qiáng)電場后，分落在收集板中央的兩側(cè)B.頻率是100HzA.最大值是50、2VC.有效值是25,2

11、VA. 動能大B. 向心加速度大C運(yùn)行周期長D.角速度小22.圖7是部分周期元素化合價與原子序數(shù)的關(guān)系圖，下列說法正確的是教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)20.圖5是某種靜電礦料分選器的原理示意圖 對礦粉分離的過程，下列表述正確的有n*D.周期是0.02s不考慮質(zhì)量變化，相對于在D. N越大表明h越小18.能源是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展核能是解決能源問題的途徑之一，下列釋放核能的反應(yīng)方程，表述正確的有0町全國統(tǒng)一客服電話：400-715-668819.某小型發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的交變電動勢為e=50sin100n t (V),對此電動勢，下列表述正確的有2。若飛船在兩軌道上都做勻速圓周運(yùn)動I.

12、： 2：!, -COMA.是核聚變反應(yīng)A. 帶正電的礦粉落在右側(cè)B. 電場力對礦粉做正功C. 帶負(fù)電的礦粉電勢能變大D. 帶正電的礦粉電勢能變小21.如圖6所示，飛船從軌道1變軌至軌道 軌道1上，飛船在軌道2上的是3衰變祁*是仇衰變適用于新課程各種版本教材的教學(xué)教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第7頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)A. 原子半徑：Z> Y>

13、 XB. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：R> WC. WX3和水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物D. Y和Z兩者最高價氧化物對應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)23. 對于常溫下pH為2的鹽酸，敘述正確的是A.c (H+) =c (C)+c (OH-)B與等體積pH=12的氨水混合后所得溶液顯酸性C. 由 H2O 電離出的 c (H+) =1.0x 10-12mol l_-1C. 與等體積0.01 mol L-1乙酸鈉溶液混合后所得溶液中：c (C)=c (CfCOO)24. 小楊對4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是實(shí)輕襯抖址格列的fA腳&規(guī)A胚船干細(xì)鞄11縈色洋蔥撼片才卄農(nóng)應(yīng)(；_置琨葉片+綠.

14、慎動n有換匸25. 人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，圖8中H -3和n-4所生子女是o作艷惟也蚯止常水A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8C. 禿頂色盲兒子的概率為 1/8D. 禿頂色盲女兒的概率為 0三、非選擇題：本大題共11小題，共182分。按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。26. (16 分)荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表。葉片發(fā)育時期葉曲和1（盤大面積的曙）.也葉綠素念哉（mp/ g

15、 - fw ）氣孔相對升敘度(p.JMolCO;/ni_ )翡葉展卄前r n-2. 8B韋葉就”申875516CKM)2. 912.7)匚葉已成典| 100 11. 1 100r 5, * 恒謙教育教學(xué)資源庫注：“”表示未測數(shù)據(jù)（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；，導(dǎo)致（2） 將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累 ； D的葉肉細(xì)胞中， ATP含量將。（3） 與A相比，D合成生長素的能力 ;與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是。（4） 葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是 的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)

16、胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是 。27. （ 16 分）羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境。（1） 當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體會大量脫水，細(xì)胞外液滲透壓 ，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給 ，促使其釋放 ，該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境。（2） 某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚。其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FN日；一段時間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)（見圖9）。圖中顯示，羅非魚種群在 ab段呈型增長。據(jù)圖推測，F(xiàn)NE最可能是在 對應(yīng)的時間點(diǎn)進(jìn)

17、入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近.”*八Ki時間凡：K,是E岸壷料*莊理思屛沖下的坯璉擰蜻量 圖9（3）富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動物和魚類均受到影響。請用文字和箭頭描 述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級積累到FNE體內(nèi)的途徑。28. （ 16）子葉黃色（Y,野生型）和綠色（y,突變型）是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后， 子葉由綠色變?yōu)辄S色。（1）在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總?cè)~綠素含量的變化見圖10。其中，反映突變型豌豆葉片總綠葉素含量變化的曲先是。適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第10頁教師備課、備

18、考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)恒謙教育教學(xué)資源庫iAH輯|M7 |MK |<HI MJV *3TNSK IR i234JI> S<；|f晏自臨KSKHJK-注:凈時屮的字幼是番皋贋嗎坊，牢旳上方的救字農(nóng)示 U氨懇戰(zhàn)A4*1屮妁it ji . 2、3札示發(fā)電尖4的1A）圖11（2） 丫基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是SGR蛋白和SGR蛋白，其部分氨基酸序列見圖11。據(jù)圖11推測，丫基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的 和。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，SGR蛋白和SGR蛋白都能進(jìn)入葉綠體。可推測，位點(diǎn) 的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉

19、片維持“常綠”。（3）水稻丫基因發(fā)生突變，也出現(xiàn)了類似的“常綠”突變植株 y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗(yàn) 證水稻丫基因的功能，設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)，請完善。（一）培育轉(zhuǎn)基因植株：I .植株甲：用含有空載體的農(nóng)桿菌感染 的細(xì)胞，培育并獲得純和植株。n.植株乙： 培育并獲得含有目的基因的純合植株。（二）預(yù)測轉(zhuǎn)基因植株的表現(xiàn)型：植株甲：維持“常綠”；植株乙：。（三）推測結(jié)論：。29. （16 分）食品種類多，酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，得知：（1）pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)圖 12可知， 適宜作為食品添加劑，理由是。蛋白酶的活力可用 的量來表示

20、。日12適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第11頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)（2）該蛋白酶的提取工藝流程如下：如肚保護(hù)擱畑鮎特乙解謂提取A pH黑4 I ' 1.: 靜匕 &老 *!*'it機(jī)輸?shù)橄?i Ati；l ）,興趣小組分別對酶保護(hù)劑濃度、提取液pH進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示，酶保護(hù)劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi)，酶活力較高；提取液 pH在6.0-8.0范圍內(nèi)，酶活力較高。他們認(rèn)為

21、，要進(jìn)適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第12頁<畫顧育恒謙教育教學(xué)資源庫教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)一步提高粗酶制劑的美活力，以達(dá)到最佳提取效果，還需對酶保護(hù)劑濃度和提取液pH進(jìn)行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱，設(shè)計實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。30. ( 14分)過渡金屬催化的新型碳-碳偶聯(lián)反應(yīng)是近年來有機(jī)合成的研究熱點(diǎn)之一，如反應(yīng)O- OHit客托&.Hr- -CHO +一 V Br-HJA IICHiCH,III化合物U可由化合物川合成：OHV()(Mr- 7-> CH.CHCHCH； : ; Ju1 I V L

22、PtCH,HlIVH(1) 化合物I的分子式為。(2) 化合物U與B2加成的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為 。(3) 化合物川的結(jié)構(gòu)簡式為 。(4) 在濃硫酸存在和加熱條件下，化合物W易發(fā)生消去反應(yīng)生成不含甲基的產(chǎn)物，該反應(yīng)式為(注明反應(yīng)條件)。因此，在堿性條件下，由W與H 111 '反應(yīng)合成U,其 反應(yīng)類型為。(5) W的一種同分異構(gòu)體V能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。V與U也可發(fā)生類似反應(yīng)的反應(yīng)，生成化合物 W的結(jié)構(gòu)簡式為 (寫出其中一種)。31. (16分)碘在科研與生活中有重要應(yīng)用。某興趣小組用0.50mol 匚1KI、0.2%淀粉溶液、0.20mol L_1K?S2O8、0.10mol 匚haQ等試劑，探

23、究反應(yīng)條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。已知：S J+21 = 2>i+ L (慢)1、十2、0； =21 +f 快)(1)向KI、N82QO3與淀粉的混合溶液中加入一定量的 K29O8溶液，當(dāng)溶液中的 盡后，溶液顏色將由無色變成為藍(lán)色。為確保能觀察到藍(lán)色，與 初始的物質(zhì)的量需滿足的關(guān)系為：n( SJ)； n( SjO；)。(2)為探討反應(yīng)物濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下表:實(shí)驗(yàn)體枳1 mLf V 1 JT號icjs3ot 瀉 st水J|-知耶-淀梅瀋液1KL 00.04.04.o12. 09； 01.0丄04.02. 0|(5& 0Vx4. 002, 0表中Vx二mL理由

24、是。r ( < ()* )已知某條件下，濃度反應(yīng)時間t的變化曲線如圖13,若保持其他條件不變,適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第14頁恒謙教育教學(xué)資源庫）（I HIPI求此溫度下該反應(yīng)的平衡常第9頁（1）（2）（3）（4）（5）2Li（ s） +I2（ s）t的變化曲線示教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)請?jiān)诖痤}卡坐標(biāo)圖中，分別畫出降低反應(yīng)溫度和加入催化劑時 意圖（進(jìn)行相應(yīng)地標(biāo)注）90 x 10為能充分利用鉀資源，用飽和Ca（OH） 2溶液溶浸雜鹵石制備硫酸鉀，工藝流程如下全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688極。怕謙教育佇 LU -

25、COM（4）碘也可用作心臟起搏器電源一鋰碘電池的材料。該電池反應(yīng)為 已知：4Li（s）+O2 （g） =2L2O（ s） Hi4Li（ s）+O2（ g）=2b（s）+2L2O（ s） H2則電池反應(yīng)的 H=；碘電極作為該電池的 32. （ 17分）難溶性雜鹵石（K2SC4 MgSOq 2CaSQ 2戰(zhàn)0）屬于“呆礦”，在水中存在如下平衡濾渣主要成分有 和以及未溶雜鹵石。用化學(xué)平衡移動原理解釋 Ca （OH） 2溶液能溶解雜鹵石浸出 的原因： ?！俺s”環(huán)節(jié)中，先加入 溶液，經(jīng)攪拌等操作后，過濾，再加入 溶液調(diào)濾液PH至中性。不同溫度下，的浸出濃度與溶浸時間的關(guān)系是圖14,由圖可得，隨著溫度升

26、高。有人以可溶性碳酸鹽為溶浸劑，則溶浸過程中會發(fā)生：已知298K時，數(shù)K （計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）33. （17分）苯甲酸廣泛應(yīng)用于制藥和化工行業(yè)。某同學(xué)嘗試用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸。適用于新課程各種版本教材的教學(xué)教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)二 _.COM恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)二 _.COM恒謙教育教學(xué)資源庫反應(yīng)原理:適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)二 _.COM恒謙教育教

27、學(xué)資源庫實(shí)驗(yàn)方法: 的甲苯。_實(shí)檢方案J實(shí)臉現(xiàn)象_ _結(jié)論(D 將門色固體R加人水屮.加熱瞬軌十 if即列1 1巴品體押Jt色濾液戦少五液亍孩管札=fl 色m 含| F燥白色品體.(4)純度測定：稱取1.220g產(chǎn)品，配成1 1 1100ml甲醇溶液，移取 25.00ml溶液，滴定，消耗，計算結(jié)果為2.40X 10-3mol。產(chǎn)品中甲苯酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算表達(dá)式為34 . (18 分)(1)某同學(xué)測量一個圓柱體的電阻率，需要測量圓柱體的尺寸和電阻。分別使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器測量圓柱體的長度和直徑，某次測量的示數(shù)如圖 示，長度為 cm，直徑為KOH額物質(zhì)的量為 (保留兩位有效數(shù)字)。15 (a)和

28、圖 15 (b)所mm。定量的甲苯和 KMnO4溶液在100 C反應(yīng)一段時間停止反應(yīng)，按如下流程分離出苯甲酸和回收未反應(yīng)有曲1J j洛1已知：苯甲酸分子量是122,熔點(diǎn)1224C,在25C和95C時溶解度分別為 0.3g和6.9g;純凈固體有機(jī)物一般都 有固定熔點(diǎn)。(1) 操作I為，操作n為。(2 )無色液體 A是，定性檢驗(yàn)A的試劑是 ，現(xiàn)象是(3)測定白色固體 B的熔點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其在 115 C開始熔化，達(dá)到130 C時仍有少量不熔。該同學(xué)推測白色固體B是苯甲酸與KCL的混合物，設(shè)計了如下方案進(jìn)行提純和檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明推測正確。請?jiān)诖痤}卡上完成表中內(nèi) 容。適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一

29、客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)二 _.COM恒謙教育教學(xué)資源庫適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第#頁教師備課、備考伴侶專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)二 _.COM恒謙教育教學(xué)資源庫按圖15 ( c)鏈接電路后，實(shí)驗(yàn)操作如下：(a)將滑動變阻器 R1的阻值置于最 處(填“大”或“小”);將S2撥向接點(diǎn)1,閉合S,調(diào)節(jié)尺，使電流表示數(shù)為I。；(填“大”或“小”)；將&撥向接點(diǎn)2;保持尺不變，調(diào)節(jié)電使電流表示(b )將電阻箱R2的阻值調(diào)至最數(shù)仍為Io,此時民阻值為1280Q;由此可知，圓柱體的電阻為 Qo(

30、2) 某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。 將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在方向(填“水平”或“豎直”) 彈簧自然懸掛，待彈簧 時，長度記為Lo，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為 Li至L6,數(shù)據(jù)如下表表：表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為 可知所用刻度尺的最小長度為 o 圖16是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝是彈簧長度與 的差值(填Lo或Li”)。 由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為 N/m;知砝碼盤的質(zhì)量為 g(結(jié)果保留兩位有速度取9.8m/s 2)o 35. (18 分) 如圖17所示，質(zhì)量為 M的導(dǎo)體棒ab,垂直放在 光滑金屬軌道上。導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為0 ,強(qiáng)度大小為B、方向垂直與導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁 平放置、間距為d的平行金屬板 R和FX分別表示定值電阻和滑動變阻器的阻值，不計其他電阻。(1) 調(diào)節(jié)