國(guó)培項(xiàng)目工作總結(jié)范文

1、國(guó)培項(xiàng)目工作總結(jié)范文我們市電大師訓(xùn)小組在XX年4月組建后，逐步參與到了市教育 局各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)工作中，而xx國(guó)培項(xiàng)目的平臺(tái)管理和學(xué)科輔導(dǎo)工 作，是今年下半年我們工作的主要內(nèi)容，到xx年12月25日該項(xiàng)工 作基本結(jié)束，現(xiàn)將我們工作的情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好角色轉(zhuǎn)換，明確各位管理人員的責(zé)任分 工xx年8月，xx國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng)。由于xx年我市該項(xiàng)工作 開(kāi)展情況不理想，市教育局反復(fù)強(qiáng)調(diào)今年培訓(xùn)一定要改變?nèi)ツ甑那?況，加之今年的人數(shù)由去年的2728人增加到今年的7528人，同時(shí) 國(guó)培計(jì)劃對(duì)于我校師訓(xùn)小組是一個(gè)陌生的工作內(nèi)容，工作難度 大，任務(wù)重，壓力大，為此我們從多個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)這次項(xiàng)目

2、人員的管1、認(rèn)真選調(diào)管理人員，明確個(gè)人崗位職責(zé)。今年8月，我們師訓(xùn)小組接到國(guó)培項(xiàng)目的工作任務(wù)，前期數(shù)據(jù)的 下載歸類(lèi)整理下發(fā)由歐陽(yáng)毅華、朱彤、張雅瑾三人完成。同時(shí)根據(jù)市 教育局師訓(xùn)處的要求，在我校選擇了 10名教師參加到國(guó)培項(xiàng)目的管 理工作中來(lái)，對(duì)每個(gè)人的工作內(nèi)容進(jìn)行了明確，具體內(nèi)容如下：陳明麗奧鵬遠(yuǎn)程教育中心平臺(tái)管理員（1488人5科目）張立春百年權(quán)寸人網(wǎng)平臺(tái)管理員（777人6科目）馬勤西南大學(xué)網(wǎng)院平臺(tái)管理員（608人1科目）管微中央廣播電視大學(xué)平臺(tái)管理員（502人1科目）字梅中國(guó)教育電視臺(tái)平臺(tái)管理員（292人2科目）李娟初中思品1班輔導(dǎo)教師（104人）范麗初中思品2班輔導(dǎo)教師（84人）劉睿初

3、中音樂(lè)1班輔導(dǎo)教師（72人）蘇建興初中體育1班輔導(dǎo)教師（79人）王麗姝初中歷史1班輔導(dǎo)教師（60人）2、多次開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。為了做好本次培訓(xùn)的管理工作，我們多次組織各位管理教師參加 各種培訓(xùn)會(huì)議，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變心態(tài)，努力從教師角色轉(zhuǎn)變 為服務(wù)管理人員。首先組織各類(lèi)平臺(tái)市級(jí)管理員參加8月30日31日在省電 大舉行的國(guó)培項(xiàng)目的平臺(tái)管理培訓(xùn)課程 使5名平臺(tái)市級(jí)管理員與各 個(gè)平臺(tái)管理建立聯(lián)系，清晰的了解所管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法、 管理模式和主要的體系，對(duì)自己的工作有初步的認(rèn)識(shí)。其次在市教育局安排下組織全市的二級(jí)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)來(lái)自十九個(gè)縣 市區(qū)的管理員和輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)I ,同

4、時(shí)建立聯(lián)系，指導(dǎo)各級(jí)老師了 解本次培訓(xùn)的情況，指導(dǎo)各級(jí)老師上機(jī)實(shí)際操作，對(duì)本次培訓(xùn)和自己 所管理的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)根據(jù)我校管理老師的具體情況，多次組織我們師訓(xùn)小組內(nèi)部 的培訓(xùn)，通過(guò)會(huì)議的形式大家共同學(xué)習(xí)，針對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能、各個(gè) 平臺(tái)操作技能、與上下級(jí)溝通聯(lián)系的態(tài)度方式方法等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng) 一的要求。通過(guò)多次的培訓(xùn)，我們參與本次國(guó)培項(xiàng)目的老師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn) 變了觀念，為做好自己的管理工作打下基礎(chǔ)。3、建立多種管理方式，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。針對(duì)xx國(guó)培項(xiàng)目為網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我們結(jié)合工作實(shí)際，采用多種方式進(jìn)行管理，確保這次培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展：首先建立昆明電大國(guó)培群，將國(guó)培項(xiàng)目中的平臺(tái)管理員

5、和輔導(dǎo)教 師加入群中，及時(shí)在群里發(fā)布各種通知和要求，并將其作為我們國(guó)培 工作的在線交流平臺(tái)，大家可以將自己在工作中遇到的問(wèn)題與大家進(jìn) 行實(shí)時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒好的方式方法。其次堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚闹軋?bào)表上報(bào)匯總制度，要求各位老師及時(shí) 總結(jié)個(gè)人工作情況，理清工作內(nèi)容和工作中遇到的具體問(wèn)題，并分時(shí) 段對(duì)培訓(xùn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，匯總后上報(bào)市教育局師訓(xùn)處李老師。通過(guò) 周報(bào)表制度的實(shí)施，在上報(bào)同時(shí)也共享在工作群中，大家可以及時(shí)的 了解自己的工作情況，并和同事進(jìn)行對(duì)比，明確自己的努力方向。最后是定期召開(kāi)例會(huì)進(jìn)行工作情況的梳理。在例會(huì)當(dāng)中我們結(jié)合 每次周報(bào)的數(shù)據(jù)通報(bào)培訓(xùn)情況，指出存在的問(wèn)題，并且明確下一步的

6、工作內(nèi)容和重心;同時(shí)由于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)際特點(diǎn)，大多數(shù)參訓(xùn)教師都 是用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，各種問(wèn)題層出不窮，為此，將管理和輔導(dǎo)教 師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，在大家面對(duì)面的交流中尋求最 好的解決辦法，并且以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待遇到的各種問(wèn)題，及時(shí)與主管 李老師聯(lián)系，在李老師的多次指導(dǎo)下完成工作、解決問(wèn)題。二、各個(gè)平臺(tái)管理工作情況在本次培訓(xùn)中，各個(gè)平臺(tái)管理員在市教育局師訓(xùn)處的指導(dǎo)下，努 力學(xué)習(xí)適應(yīng)新的工作需要，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作，抓住每個(gè)階段的中心任務(wù), 克服困難，保證了培訓(xùn)的順利進(jìn)行。1、培訓(xùn)初期：認(rèn)真核對(duì)學(xué)員數(shù)據(jù)，下發(fā)學(xué)員賬號(hào)，完成學(xué)員注 冊(cè)。在各個(gè)平臺(tái)培訓(xùn)開(kāi)始前，各個(gè)平臺(tái)市級(jí)管理員根據(jù)昆明市教育局 提

7、供的參加培訓(xùn)學(xué)員的人數(shù)及個(gè)人信息資料，核對(duì)了所負(fù)責(zé)19個(gè)縣 區(qū)學(xué)員的個(gè)人信息資料（身份證、電話號(hào)碼），對(duì)信息有誤的學(xué)員，逐 個(gè)電話落實(shí)，及時(shí)更正;多次逐一核對(duì)昆明市培訓(xùn)學(xué)員信息資料，對(duì) 增加、替換、退出培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。根據(jù)各個(gè)平臺(tái)的不同要求，配合平臺(tái)對(duì)學(xué)員帳號(hào)的配給進(jìn)行整理 和分類(lèi)，及時(shí)按縣區(qū)分發(fā)到各縣區(qū)管理員，并對(duì)平臺(tái)做漏的帳號(hào)進(jìn)行 及時(shí)補(bǔ)報(bào)，落實(shí)各級(jí)學(xué)員帳號(hào)的發(fā)放工作，保證了培訓(xùn)工作的展開(kāi)。2、培訓(xùn)中期：堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)情統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員按時(shí)段按要求學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，平臺(tái)管理員與各縣區(qū)管理員合作，實(shí)時(shí)對(duì)注冊(cè)情 況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)員上網(wǎng)登 錄，并在平臺(tái)技術(shù)員

8、的協(xié)助下幫助學(xué)員解決注冊(cè)遇到的各類(lèi)問(wèn)題，為 學(xué)員創(chuàng)造必需的學(xué)習(xí)條件。每天整理各個(gè)平臺(tái)的學(xué)習(xí)情況數(shù)據(jù)，對(duì)登錄率、有效學(xué)習(xí)率及時(shí) 統(tǒng)計(jì)，對(duì)全體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，對(duì)學(xué)員學(xué)業(yè)情況定期進(jìn) 行通報(bào)，及時(shí)通過(guò)市群或電話向各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師通報(bào)學(xué)情， 使各縣區(qū)管理員、輔導(dǎo)教師明確自己的差距和改進(jìn)的方向，確保學(xué)習(xí) 的質(zhì)量和效果。依據(jù)各項(xiàng)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成周報(bào)表上報(bào)。了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況、輔導(dǎo)教師的工作情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。 及時(shí)與平臺(tái)技術(shù)員聯(lián)系溝通，逐步完善平臺(tái)管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題; 協(xié)助輔導(dǎo)員與學(xué)員聯(lián)系溝通，督促學(xué)習(xí)。在工作過(guò)程中，記錄出現(xiàn)的 疑難問(wèn)題和解決方法，隨時(shí)掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間

9、段和學(xué)習(xí)目標(biāo)紀(jì)錄 學(xué)員學(xué)習(xí)情況。3、培訓(xùn)后期：對(duì)培訓(xùn)最終數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員完成最后學(xué)習(xí)。培訓(xùn)進(jìn)入尾聲，各平臺(tái)管理員對(duì)管理平臺(tái)培訓(xùn)的數(shù)據(jù)再次進(jìn)行統(tǒng) 計(jì)，包括實(shí)際參訓(xùn)數(shù)、合格率、優(yōu)秀率，輔導(dǎo)教師工作情況統(tǒng)計(jì)等， 并及時(shí)將這些信息下發(fā)到各個(gè)縣區(qū)，與縣區(qū)管理員和輔導(dǎo)教師一起督 促學(xué)員學(xué)習(xí)，特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)匕瞰低的學(xué)員進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō) 服，幫助他們學(xué)習(xí)。在各級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師的共同努力下，本次培訓(xùn)的登陸率和合 格率有了很大的提高，詳細(xì)數(shù)據(jù)如下表：三、輔導(dǎo)教師工作情況在本次培訓(xùn)中，輔導(dǎo)員老師根據(jù)自己所輔導(dǎo)科目和平臺(tái)管理的要 求，與各縣區(qū)管理合作，認(rèn)真完成各項(xiàng)輔導(dǎo)工作。1、做好學(xué)情統(tǒng)計(jì)，督促學(xué)員按進(jìn)

10、度完成學(xué)習(xí)。各位輔導(dǎo)教師通過(guò)培訓(xùn)后掌握所輔導(dǎo)科目的輔導(dǎo)內(nèi)容和模式，根 據(jù)本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況，與各縣區(qū)管理、學(xué)員不斷磨合，將本次培訓(xùn)的 要求通過(guò)qq群，班級(jí)公告、電話、短信等多種方式告知學(xué)員，與學(xué) 員和管理員建立密切聯(lián)系，每天總結(jié)學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度不理想 的學(xué)員，按照輔導(dǎo)教師的工作職責(zé)，全程指導(dǎo)和督促，保證了最后全 市學(xué)員的合格率都達(dá)標(biāo)。2、結(jié)合輔導(dǎo)情況，完成輔導(dǎo)各項(xiàng)工作。各位輔導(dǎo)教師按照平臺(tái)管理的要求，認(rèn)真完成了輔導(dǎo)中的各項(xiàng)工 作：一是及時(shí)把學(xué)習(xí)中的相關(guān)要求、事項(xiàng)、材料，通過(guò)班級(jí)qq群， 班級(jí)公告，通知、上傳給學(xué)員，使學(xué)員及時(shí)了解學(xué)情進(jìn)度，提高學(xué)習(xí) 積極性；二是與課程專(zhuān)家進(jìn)行交流，按時(shí)組織學(xué)

11、員參加在線視頻答疑；三是撰寫(xiě)班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)和班級(jí)通告，及時(shí)總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)，在所輔導(dǎo)班級(jí)中推廣。通過(guò)輔導(dǎo)教師的不懈努力，到培訓(xùn)結(jié)束，我校5名輔導(dǎo)教師所輔 導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)率100% ,合格率100%。四、對(duì)國(guó)培項(xiàng)目工作的一些思考和建議在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位輔導(dǎo)教師、各位縣區(qū)管理員、平臺(tái)技術(shù) 員的協(xié)助和督促下，這次國(guó)培計(jì)劃完滿結(jié)束，我們師訓(xùn)組老師提 升了自我的服務(wù)意識(shí)和能力，也對(duì)本次工作進(jìn)行了思考：1、從自身學(xué)習(xí)上看，轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是完 成好培訓(xùn)工作的前提。要完成好培訓(xùn)任務(wù)，必需樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)。因?yàn)樽鳛槠?臺(tái)管理員和輔導(dǎo)教師，上對(duì)平臺(tái)，下對(duì)縣區(qū)管理員、和學(xué)員，只有轉(zhuǎn) 換

12、角色，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)提升自我，才能全心全意為縣區(qū)管 理員和學(xué)員提供好各項(xiàng)服務(wù)，才能保證工作的順利完成。同時(shí)團(tuán)隊(duì)意 識(shí)、責(zé)任心、服務(wù)意識(shí)的也需要加強(qiáng)，在與學(xué)員、教師、管理員、技 術(shù)員的溝通與聯(lián)系過(guò)程中親和力在提高培訓(xùn)管理工作效率中也很重 要。這些都需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，不斷轉(zhuǎn)變觀念和心態(tài)，找準(zhǔn)自己的 定位，通過(guò)實(shí)際的工作來(lái)獲得相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。2、從培訓(xùn)項(xiàng)目上看，還有許多環(huán)節(jié)需要改善。(1)各縣區(qū)管理員工作積極性和工作態(tài)度差別大。經(jīng)開(kāi)、度假、 倘甸、高新、陽(yáng)宗、富國(guó)、呈貢、石林、晉寧等縣區(qū)管理員從督促學(xué) 員注冊(cè)到學(xué)習(xí)，至始至終積極配合和協(xié)助，這幾個(gè)縣區(qū)率先完成 100%的注冊(cè)率和100%的合

13、格率。在下一步的培訓(xùn)中需要建立對(duì)縣 區(qū)管理員工作的評(píng)優(yōu)、評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)各縣區(qū)管理員的工作積極性。(2)平臺(tái)管理技術(shù)系統(tǒng)有待提高。各個(gè)平臺(tái)在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中出 現(xiàn)了各種技術(shù)問(wèn)題，如奧鵬網(wǎng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)滯后，百年網(wǎng)沒(méi)有匯總數(shù)據(jù)統(tǒng) 計(jì)等，需要通過(guò)本次培訓(xùn)總結(jié)實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際需要，進(jìn)一步改善 平臺(tái)的相關(guān)技術(shù)。(3)各縣區(qū)學(xué)員上網(wǎng)條件和自身掌握的信息技術(shù)差異大。年紀(jì)大 的學(xué)員多數(shù)一開(kāi)始上網(wǎng)學(xué)習(xí)比較吃力，問(wèn)題較多。祿勸學(xué)員上網(wǎng)條件 普遍差，沒(méi)有電腦或者有的只能在周末上網(wǎng)。有條件的地區(qū)可以對(duì)參 訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)，從而提高學(xué)習(xí)的有效性。(4)輔導(dǎo)教師工作情況不一，使輔導(dǎo)工作的效果也有比較大的差 異。本次國(guó)培的輔導(dǎo)

14、教師大部分是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的一線教師，承擔(dān)的 有畢業(yè)考科目，有的還是學(xué)科帶頭人，不僅要完成教學(xué)任務(wù)、聽(tīng)課任 務(wù)、還有各種評(píng)優(yōu)評(píng)先任務(wù)，工作任務(wù)實(shí)在太繁重，還要擠出時(shí)間完 成國(guó)培學(xué)員的輔導(dǎo)工作，工作情況相對(duì)簡(jiǎn)單，所以督促學(xué)員注冊(cè)學(xué)習(xí) 的工作主要還是依靠管理員來(lái)完成。輔導(dǎo)教師需要盡可能選聘一線有 工作熱情，有責(zé)任心，積極肯干，愿意為國(guó)培事業(yè)盡力，而且能較好 勝任國(guó)培頊目工作的老師。3、培訓(xùn)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的反饋通過(guò)這次培訓(xùn)，不少學(xué)員反映，培訓(xùn)課程內(nèi)容新穎，教學(xué)方法獨(dú) 到，特別是專(zhuān)家的在線答疑及視頻學(xué)習(xí)的內(nèi)容都很精彩，通過(guò)此次培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)理念、教學(xué)水平上都得到一定的提升，培訓(xùn)開(kāi) 拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)張了自己認(rèn)知世界的空間。有老師為了國(guó) 培，為了多學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不辭辛勞。有農(nóng)村的老師，由于地處偏遠(yuǎn)