統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第6課《有多少浪費(fèi)本可避免》精美課件（含視頻）

1、6 6 有多少浪費(fèi)本可避免有多少浪費(fèi)本可避免新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入憫農(nóng)（其二）憫農(nóng)（其二） 唐唐 李紳李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。1234餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免還有哪些浪費(fèi)可以避免板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)課后作業(yè)目錄餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4l 看了視頻，你有什么想法？說(shuō)一說(shuō)你喜歡看了視頻，你有什么想法？說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃什么。吃什么。餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi) 這樣的場(chǎng)景你們見這樣的場(chǎng)景你們見過(guò)嗎？除了我們學(xué)校的過(guò)嗎？除了我們學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，你還見過(guò)哪浪費(fèi)現(xiàn)象，你還見過(guò)哪里有浪費(fèi)的現(xiàn)象？里

2、有浪費(fèi)的現(xiàn)象？餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；_是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；_是浪費(fèi)；是浪費(fèi)；_是浪費(fèi)。是浪費(fèi)。盛得多而吃得少，倒掉飯菜盛得多而吃得少，倒掉飯菜點(diǎn)菜過(guò)多而吃不完，不打包拿走點(diǎn)菜過(guò)多而吃不完，不打包拿走邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上邊吃邊玩，隨意把飯菜掉在地上餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 1. 1.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)5050克大米，全班同學(xué)克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校一天共浪費(fèi)多少大米？一年共浪費(fèi)多少？如果全校有有500

3、500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？ 餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 2. 2.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃90009000克大米。如果能把這些被浪克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少費(fèi)的糧食積攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？學(xué)生吃一個(gè)月？餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？在這背后，還浪費(fèi)了什么？餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 20132013年，全國(guó)掀起了一股年，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)光

4、盤行動(dòng)”的熱潮。的熱潮。“光盤行動(dòng)光盤行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。從小事做起。 什么是什么是光盤行動(dòng)？光盤行動(dòng)？ 節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 在家里，在家里，按需做飯菜，按需做飯菜，不挑食，不剩不挑食，不剩飯菜。飯菜。 保質(zhì)期短的保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)食品不要一次購(gòu)買過(guò)多，免得吃買過(guò)多，免得吃不完過(guò)期。不完過(guò)期。 我

5、也知道我也知道浪費(fèi)不好，但浪費(fèi)不好，但是今天的菜我是今天的菜我真的不喜歡吃。真的不喜歡吃。 我們?cè)诓宛^請(qǐng)我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完。太多，免得吃不完?？蓩寢屨f(shuō)如果桌上可媽媽說(shuō)如果桌上的菜都吃完了，讓的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。人有點(diǎn)難堪。你怎么看待這些行為呢？你怎么看待這些行為呢？餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4 浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對(duì)食物的無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，這不僅是對(duì)食物的無(wú)視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。古語(yǔ)視，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的勞動(dòng)的不尊重。古語(yǔ)有云有云“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀冏鳛槲覀冏鳛樾W(xué)生

6、，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的小學(xué)生，從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣。好習(xí)慣。餐桌上的浪費(fèi)餐桌上的浪費(fèi)1 12 23 34 4還有哪些浪費(fèi)可以避免還有哪些浪費(fèi)可以避免 一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一天放學(xué)，小華他們組打掃完成衛(wèi)生以后便一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來(lái)到學(xué)校后，一起離開了學(xué)校。第二天，當(dāng)小華來(lái)到學(xué)校后，便有同學(xué)告訴他：便有同學(xué)告訴他：“昨天的電扇都沒(méi)關(guān)。昨天的電扇都沒(méi)關(guān)?！毙∪A小華無(wú)所謂地說(shuō)：無(wú)所謂地說(shuō)：“不就是沒(méi)關(guān)電扇嘛，有什么了不不就是沒(méi)關(guān)電扇嘛，有什么了不起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢。起的？用的又不是你家的電，學(xué)校有的是錢?！?小華這樣小華這

7、樣認(rèn)為是對(duì)的嗎？認(rèn)為是對(duì)的嗎？還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4 除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。本沒(méi)有察覺(jué)。還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4 同學(xué)們都去上體育課同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)。了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)。 一張紙只寫了幾個(gè)一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。字就被揉成團(tuán)扔掉了。 去上去上體育課吧。體育課吧。 一篇作一篇作文還沒(méi)寫完，文還沒(méi)寫完，就浪費(fèi)了這就浪費(fèi)了這么多紙？么多

8、紙？這些情景反應(yīng)了什么？這些情景反應(yīng)了什么？還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告1.1.我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是_方面的。方面的。2.2.我們看到的現(xiàn)象：我們看到的現(xiàn)象：_3.3.這些浪費(fèi)行為的危害：這些浪費(fèi)行為的危害：_4.4.產(chǎn)生這些浪費(fèi)的行為的原因：產(chǎn)生這些浪費(fèi)的行為的原因：_5.5.關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議：關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議：_還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4想一想，下列說(shuō)法錯(cuò)誤在哪里？想一想，下列說(shuō)法錯(cuò)誤在哪里？ 稍微浪稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，太節(jié)關(guān)系，

9、太節(jié)儉了我會(huì)被儉了我會(huì)被人笑話的。人笑話的。 我一個(gè)我一個(gè)人節(jié)約有什人節(jié)約有什么用？有浪么用？有浪費(fèi)行為的人費(fèi)行為的人多著呢。多著呢。 這些是這些是我自己花錢我自己花錢買的，浪費(fèi)買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒(méi)點(diǎn)和別人沒(méi)什么關(guān)系。什么關(guān)系。 不浪費(fèi)不浪費(fèi)是大人的事是大人的事情，和小孩情，和小孩子沒(méi)什么關(guān)子沒(méi)什么關(guān)系。系。還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4 有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些意味深長(zhǎng)。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎？類似的句子嗎？取之有度，用之有節(jié)，則常足。取之

10、有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。靜以修身，儉以養(yǎng)德。儉節(jié)則昌，淫佚則亡。儉節(jié)則昌，淫佚則亡。行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。行船靠掌舵，理家靠節(jié)約。還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4 針對(duì)我們生活中水、電、氣、衣物、針對(duì)我們生活中水、電、氣、衣物、文具等方面的浪費(fèi)，你有什么好方法幫助文具等方面的浪費(fèi)，你有什么好方法幫助大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呢？大家養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呢？還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4 洗米的水可以用來(lái)澆花，一水多用；洗米的水可以用來(lái)澆花，一水多用； 養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約用電；養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，節(jié)約

11、用電； 愛護(hù)課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放；愛護(hù)課本、文具，輕拿輕放，整齊擺放； 愛護(hù)衣物，保持干凈，不隨地亂扔。愛護(hù)衣物，保持干凈，不隨地亂扔。生活節(jié)約小妙招：生活節(jié)約小妙招：還有哪些浪費(fèi)可以避還有哪些浪費(fèi)可以避免免1 12 23 34 4有多少有多少浪費(fèi)本浪費(fèi)本可避免可避免餐桌上餐桌上的浪費(fèi)的浪費(fèi)觀察和認(rèn)識(shí)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象觀察和認(rèn)識(shí)餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些還有哪些浪費(fèi)可以浪費(fèi)可以避免避免了解食物浪費(fèi)的嚴(yán)重后果了解食物浪費(fèi)的嚴(yán)重后果反思校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象反思校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查和探究浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查和探究浪費(fèi)現(xiàn)象板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)辨析導(dǎo)致浪費(fèi)行為的錯(cuò)誤觀念辨析導(dǎo)致浪費(fèi)行為的錯(cuò)誤觀念板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)1

12、 12 23 34 4認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重從自身和小事做起，節(jié)約糧食、拒絕從自身和小事做起，節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)浪費(fèi)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等請(qǐng)你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以方面，以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主為主題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你題，設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語(yǔ)，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家。課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)課后作業(yè)1 12 23 34 46.有多少浪費(fèi)本可避免學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的危害。2.能夠在生活中反對(duì)浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。資料袋1

13、.取之有度,用之有節(jié),則常足。 這句話出自司馬光的資治通鑒，意思是資源是有限的，而取時(shí)有量，用時(shí)節(jié) 約，則常常能滿足人類所需。2.靜以修身，儉以養(yǎng)德。 這句話出自諸葛亮的誡子書，意思是依靠?jī)?nèi)心寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié) 儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。3.全球挨餓人口持續(xù)增加 2030年消除饑餓愈發(fā)艱難 聯(lián)合國(guó)的2018年世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況報(bào)告指出，2017年全球面臨食物不 足困境的人口數(shù)量約8.21億，這一數(shù)字連續(xù)第三年增加。如果不加大應(yīng)對(duì)力度，2030 年消除饑餓的目標(biāo)恐難實(shí)現(xiàn)。資料袋 世界糧食安全和營(yíng)養(yǎng)狀況報(bào)告由聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織、國(guó)際農(nóng)業(yè)發(fā)展基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、世界糧食計(jì)劃署和世界衛(wèi)生

14、組織聯(lián)合編制，旨在為國(guó)際社會(huì)提供有關(guān)消除饑餓和改善營(yíng)養(yǎng)等方面的信息。 該報(bào)告指出，受氣候變化與地區(qū)沖突等因素影響，2017年全球食不果腹人口數(shù)量在2016年基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加。許多國(guó)家本就受到戰(zhàn)亂之苦，2017年又遭遇洪水與干早等災(zāi)害天氣,困境加劇。 撒哈拉以南非洲與南美洲是饑餓問(wèn)題的重災(zāi)區(qū)。在非洲東部食物嚴(yán)重不足的地區(qū),營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)到31.4%。 該報(bào)告指出，51個(gè)國(guó)家近1. 24億人遭遇的饑餓困境達(dá)到“危機(jī)”水平。全球年齡不足5歲的兒童中，22%的人發(fā)育不良，人數(shù)達(dá)到了1.51 億。結(jié)構(gòu)圖板塊一：餐桌上的浪費(fèi)我們?cè)谙碛貌妥郎系拿朗硶r(shí)，也可能會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)。看插圖，說(shuō)說(shuō)圖畫上的內(nèi)容。 同學(xué)們?cè)谑程?/p>

15、里就餐,他們把自己不愛吃的東西隨意扔掉,食堂的泔水桶里盛滿了同學(xué)們?nèi)拥舻氖澄铩?這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象你看見過(guò)、經(jīng)歷過(guò)嗎? 有的同學(xué)認(rèn)為食堂的飯菜太難吃了，勉強(qiáng)吃幾口就扔掉了?？墒沁@頭兒剛把飯菜倒掉，那頭兒馬上跑進(jìn)小賣店里買各式各樣的零食吃。 有的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完，有些同學(xué)只吃了幾口就把飯菜倒掉了。 為了能夠早點(diǎn)吃完午飯和同學(xué)們出去玩，我有時(shí)就吃幾口飯菜，剩下的飯菜就倒掉了。閱讀角 夜深人靜，學(xué)校食堂角落的泔水桶里傳出一陣陣哭訴聲。 米粒兄弟們抱在一起,嗚嗚地哭著:“現(xiàn)在的孩子們可真忍心，把我們大團(tuán)大團(tuán)地扔掉。不吃夠主食，他們上課、玩耍、鍛煉很容易就會(huì)沒(méi)力氣的?！?幾個(gè)白花花的饅頭也在一旁抹著眼淚:

16、“我們也是。你看,只咬了幾口就被扔掉了?！?泡在菜湯里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地說(shuō):“就是，太不像話了！”“我們蔬菜多有營(yíng)養(yǎng)啊?！薄皬N師們認(rèn)真地把我們洗干凈，精心地烹飪，孩子們卻一點(diǎn)都不珍惜他們的勞動(dòng)成果?！?高高堆在泔水桶最上面的幾塊紅燒肉嘆著氣:“現(xiàn)在孩子們吃得好了，變得更挑食了，我們這么美味也難逃被拋棄的命運(yùn)。聽完這些食物的哭訴，你有什么話想說(shuō)？ 我們從小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”?？擅慨?dāng)自己在浪費(fèi)糧食時(shí),這些勸說(shuō)的話似乎都被置之腦后了。農(nóng)民用汗水辛辛苦苦換來(lái)的東西落得如此下場(chǎng),實(shí)在是太不應(yīng)該了。 我也曾遇到過(guò)這樣的情況,買的飯菜不能說(shuō)難吃至極,不過(guò)實(shí)在是

17、不合口味,吃不下,最后只能無(wú)奈扔掉。如今想起來(lái)特別慚愧。 中午在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候,就會(huì)遇到這樣的情況，很多同學(xué)只吃自己喜歡的飯菜，不愛吃的就倒掉了，這是極大的浪費(fèi)。 聽完食物的哭訴，我想拒絕食物的浪費(fèi)不僅僅是我們小學(xué)生的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該重視起來(lái)，雖然我們現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好，但也要節(jié)約糧食,拒絕浪費(fèi)。浪費(fèi)有多種表現(xiàn)：把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi);_是浪費(fèi);_是浪費(fèi);_是浪費(fèi)。你還知道哪些行為也是浪費(fèi)？我覺(jué)得外出就餐,把吃不完的食物扔掉也是浪費(fèi)。 還有些人買東西的時(shí)候相互攀比，結(jié)果吃不完,也是一種浪費(fèi)。 食物久放不吃導(dǎo)致變質(zhì),也是一種浪費(fèi)。我認(rèn)為吃飯?zhí)羰骋彩抢速M(fèi)。這種浪費(fèi)是容易被忽視

18、的，也許每次浪費(fèi)的量看起來(lái)并不多，但日積月累就是一個(gè)很大的數(shù)目。算一算1.用天平稱一稱,用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每個(gè)同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？ 一年共浪費(fèi)多少？如果全校有500個(gè)學(xué)生，一年將浪費(fèi)多少大米？3.一個(gè)學(xué)生一個(gè)月大約吃9000克大米。如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積 攢起來(lái)，可以夠多少學(xué)生吃一個(gè)月？看到計(jì)算結(jié)果,你有什么感受？ 看到這組數(shù)據(jù)我很震驚，沒(méi)想到看起來(lái)很少的50克大米，日久天長(zhǎng)地積攢起來(lái)也是很大的數(shù)目，這是多么大的損失和浪費(fèi)??！節(jié)約糧食，從我做起，我要從一點(diǎn)一滴做起，不浪費(fèi)食物，不剩飯。 俗話說(shuō)“聚沙成塔”，看似微小的浪費(fèi)也會(huì)聚少成多

19、，我想只要我們每個(gè)人都能節(jié)約糧食，不浪費(fèi)食物，那一定會(huì)讓更多人吃飽飯。 我們要節(jié)約糧食，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，每天奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，用我們的行動(dòng)，用我們節(jié)省的糧食和資源去幫助更多需要幫助的人。浪費(fèi)行為更是對(duì)勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。閱讀角一瓶水背后的辛勞 放學(xué)回家,我放下書包，手里還有喝剩的半瓶礦泉水。剛想扔進(jìn)垃圾桶，媽媽就阻止了我:“浩浩，別浪費(fèi)。”我說(shuō):“媽,一瓶水才一塊多錢，我頂多浪費(fèi)了五角錢?！?媽媽說(shuō):“想想看，你浪費(fèi)的只是五角錢嗎？” 我想了想,說(shuō):“還浪費(fèi)了水資源?！?媽媽摸摸我的頭說(shuō):“是的。你不僅浪費(fèi)了水資源，還浪費(fèi)了許多人力、物力。一瓶水從汲取，到處理、裝罐、密封，得經(jīng)過(guò)許多道工序。礦泉

20、水出廠后，需要打包裝箱，需要長(zhǎng)途運(yùn)輸，需要在倉(cāng)庫(kù)保管，運(yùn)到超市卸貨，理貨員運(yùn)上架，有許多人付出了勞動(dòng)。礦泉水瓶的生產(chǎn)也是如此。就更別提這背后制造機(jī)器、車輛使用、蓋房子、修橋鋪路消耗的人力了。細(xì)算下來(lái)，一瓶水凝聚了成百上千人的辛勞呢。” 聽了媽媽的話，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能隨便丟棄了。為什么媽媽說(shuō)扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是五角錢？ 扔半瓶礦泉水不僅僅浪費(fèi)了五角錢，還浪費(fèi)了水資源，也浪費(fèi)了許多人力和物力，因?yàn)橐黄克锬壑砂偕锨说男羷凇?看起來(lái)不起眼的一瓶礦泉水，沒(méi)想到竟然包含了這么多人的辛苦付出，扔了半瓶礦泉水，就是對(duì)這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果的不尊重，讓他們的辛苦白費(fèi)。所以媽媽才說(shuō)

21、，浪費(fèi)的不僅僅是五角錢。說(shuō)一說(shuō)有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后,還浪費(fèi)了什么？說(shuō)說(shuō)你從這三幅圖中知道了什么。 第二幅圖中工人叔叔正在對(duì)大米進(jìn)行包裝。我知道大米的包裝離不開工人們的辛苦付出。 第一幅圖中的農(nóng)民正在田間辛勤地勞作,我知道糧食的生產(chǎn)離不開農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)。 最后一幅圖中的家人正在精心烹調(diào)食物,電飯鍋里做著大米飯。我知道美味的食物來(lái)自家人的辛勤付出。 有人說(shuō)浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？ 浪費(fèi)糧食的背后,還浪費(fèi)了農(nóng)民、工人,還有家人們的辛苦勞動(dòng),讓他們的辛苦白費(fèi)。 浪費(fèi)糧食的背后,同時(shí)還浪費(fèi)了這些勞動(dòng)者的時(shí)間,讓他們的勞動(dòng)變得沒(méi)有價(jià)值,勞動(dòng)成果付之

22、東流?？吹竭@些，你想說(shuō)些什么？ 看到這些,我有些慚愧。我以前也有過(guò)浪費(fèi)糧食的行為，如今想起來(lái)，真不應(yīng)該。我以后一定要注意節(jié)約，不浪費(fèi)糧食。 這些人為了讓我們吃上美味的食物特別辛苦，其中凝聚著他們辛勤的汗水，可是我們還要浪費(fèi)糧食，把不愛吃的、沒(méi)有吃完的東西全部倒掉，真是讓人汗顏。相 關(guān) 鏈 接 據(jù)英國(guó)廣播公司2016年報(bào)道,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在過(guò)去50年中，全球食物需求從每人每天9614焦耳(功、能量和熱的單位)上升到了10032焦耳；而浪費(fèi)的食物卻從每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。當(dāng)前供人類食用的食物,多達(dá)三分之一被浪費(fèi)。浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的溫室氣體排放總量已從1.3億噸上升到了5.

23、3億噸，增幅超過(guò)300%。 科研人員研究發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)食物所導(dǎo)致的環(huán)境污染將“巨幅增長(zhǎng)”，增幅甚至可能相當(dāng)于每年排放25億噸二氧化碳。同時(shí)，隨著全球人口不斷增長(zhǎng)，對(duì)食物的需求也會(huì)增加。由此看來(lái)，節(jié)約食物、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。 我國(guó)餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為每人每餐93克，浪費(fèi)率為11.7%;大型餐館、游客群體、中小學(xué)生群體等是餐飲食物浪費(fèi)的“重災(zāi)區(qū)”。經(jīng)初步測(cè)算，2015年我國(guó)城市餐飲業(yè)僅餐桌食物浪費(fèi)量就在1700 萬(wàn)至1800萬(wàn)噸之間，相當(dāng)于3000萬(wàn)至5000萬(wàn)人一年的食物量。 光盤行動(dòng)的宗旨是餐廳不多點(diǎn)、食堂不多打、廚房不多做。養(yǎng)成生活中

24、珍惜糧食、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣,而不要只是一場(chǎng)行動(dòng)。不只是在餐廳吃飯打包，而是按需點(diǎn)菜,在食堂按需打飯,在家按需做飯?！肮獗P行動(dòng)”試圖提醒與告誡人們:饑餓距離我們并不遙遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，珍惜糧食、節(jié)約糧食仍是需要遵守的古老美德之一。我還知道 節(jié)約糧食是習(xí)慣，更是美德。大家都從自身做起，從小事做起，為形成勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)尚作出自己的努力。 2013年，全國(guó)掀起了一股“光盤行動(dòng)”的熱潮?！肮獗P行動(dòng)”旨在倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，從我做起，從小事做起。如在餐館就餐時(shí)，要吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走。節(jié)約糧食的意義有哪些？ 節(jié)約糧食、拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對(duì)環(huán)境的壓力，也能節(jié)約資源，具有

25、重大意義。 到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)餐要適量，做到不鋪張浪費(fèi)，若有剩余的要打包帶回家。節(jié)約糧食，從我做起。我們能做些什么？ 節(jié)約糧食，從我做起，我們可以參與“光盤行動(dòng)”。在食堂就餐時(shí)，吃光盤中食物,杜絕剩飯剩菜，珍惜并節(jié)約每一粒糧食。 在家里，按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜。 保質(zhì)期短的食品不要一次購(gòu)買過(guò)多，免得吃不完過(guò)期。 我也知道浪費(fèi)不好，但是今天的菜我真的不喜歡吃。 我們?cè)诓宛^請(qǐng)客，我讓媽媽別點(diǎn)太多，免得吃不完可媽媽說(shuō)如果桌上的菜都吃完了，讓人有點(diǎn)難堪。這些情景就發(fā)生在我們身邊，你是怎么看待這些行為的呢？ 我認(rèn)為第二幅圖中的阿姨做得很對(duì)，保質(zhì)期短的食物不能一次性購(gòu)買很多，免得吃不完過(guò)期而產(chǎn)生浪費(fèi)。

26、這是個(gè)避免浪費(fèi)的好辦法。 我覺(jué)得下面兩幅圖中的行為不可取。自己不喜歡吃的東西就剩下，外出就餐點(diǎn)菜過(guò)多吃不完，這些都是浪費(fèi)食物的行為。 我認(rèn)為第一幅圖中的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。在家里按需做飯菜，不挑食，不剩飯菜，節(jié)約糧食。怎樣才能避免餐桌上的浪費(fèi)？你有哪些好辦法？ 我家有時(shí)候用剩米飯熬粥，用剩饅頭炸饅頭片或做羊肉泡饃，我覺(jué)得這些方法都不錯(cuò)。 平時(shí)養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣很重要。各種食物都要吃，營(yíng)養(yǎng)才能均衡，既不浪費(fèi)食物，又有助于身體健康。 外出吃飯不攀比，不能為了面子造成食物的浪費(fèi)。我常常監(jiān)督家人，讓他們點(diǎn)餐時(shí)不要點(diǎn)太多，以免造成浪費(fèi)。 我家做飯時(shí)，常常是按需定量，不做太多的飯菜，只做夠一頓吃的

27、，就不用吃隔夜飯菜了。這樣不僅避免浪費(fèi)，而且還有助于我們的身體健康。板塊二：還有哪些浪費(fèi)可以避免 同學(xué)們都去上體育課了，教室里的燈還沒(méi)關(guān)。 一張紙只寫了幾個(gè)字就被揉成團(tuán)扔掉了。 除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏”著形形色色的浪費(fèi)。因?yàn)槠漕l繁和細(xì)微，我們根本沒(méi)有察覺(jué)。閱讀這兩幅圖的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在我們身邊有哪些經(jīng)常被忽視的浪費(fèi)行為。 我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，經(jīng)常因?yàn)椴粷M意而撕掉很多紙，這樣做會(huì)浪費(fèi)很多紙張。 上體育課時(shí)，教室里沒(méi)人，我們經(jīng)常忘記隨手關(guān)燈，這是浪費(fèi)電的行為。 “別看我現(xiàn)在傷痕累累，我一個(gè)月前可是一個(gè)全新的鉛筆盒呢！我的小主人經(jīng)常把我扔來(lái)扔去，對(duì)我敲敲打打，還用小刀在我身上刻字。這個(gè)月

28、，小主人還丟了四塊橡皮，弄壞了三支自動(dòng)鉛筆。聽說(shuō)上個(gè)月就有一個(gè)可憐的鉛筆盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能為主人服務(wù)了！我們的壽命不應(yīng)該這么短啊!” 你想對(duì)它的小主人說(shuō)些什么？ 我想對(duì)他說(shuō)，一個(gè)全新的文具盒只用了一個(gè)月就變成這樣，實(shí)在是太可惜了。文具是我們學(xué)習(xí)的伙伴，我們應(yīng)該愛惜它們。 父母掙錢也不容易，我們應(yīng)該珍惜才對(duì)，而且買了新的文具盒，原來(lái)舊的文具盒就會(huì)扔掉，這也造成了資源的浪費(fèi)啊!你在這些方面是否也有浪費(fèi)行為呢？ 在學(xué)校的時(shí)候，時(shí)常有浪費(fèi)電的情況。夏天室外光線很好的時(shí)候，教室里的燈還是亮的，有時(shí)到中午了才想起來(lái)關(guān)燈，這就造成了浪費(fèi)。 我以前做數(shù)學(xué)題時(shí)總愛口算，也沒(méi)有草紙本，一著急就在新

29、的數(shù)學(xué)本上列豎式，好好的數(shù)學(xué)本沒(méi)用幾天就面目全非了，媽媽因?yàn)檫@事兒說(shuō)過(guò)我好多次，以后我一定要改掉這個(gè)毛病。 說(shuō)實(shí)話，我以前也曾經(jīng)不愛惜文具，在橡皮上刻字，有時(shí)候還把橡皮切成一條一條的，最后因?yàn)樘∈褂貌环奖?，就扔了?，F(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該。浪費(fèi)現(xiàn)象小調(diào)查 各種浪費(fèi)真是不看不知道，一看嚇一跳。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組”，深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧。挑選某一個(gè)方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。1.可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。2.采訪之前要準(zhǔn)備好問(wèn)題提綱。3.調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說(shuō)服力了。小 貼 士調(diào)查報(bào)告(1)我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)方面的。(2)

30、我們看到的現(xiàn)象：用過(guò)的書包、筆袋、書皮等明明是完好無(wú)損的，還要換新的；鉛筆用了一半就扔了;水彩筆還能用也扔了。(3)這些浪費(fèi)行為的危害：浪費(fèi)資源、使人形成奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣。(4)產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因：節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，盲目追求消費(fèi)，喜新厭舊，攀比心理嚴(yán)重。(5)關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi),我們的建議：從自己做起,愛惜學(xué)習(xí)用品,不隨意丟棄舊文具。提醒有浪費(fèi)行為的同學(xué)，讓他也養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。相 關(guān) 鏈 接 2014年，國(guó)際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下,在

31、世界范圍內(nèi), 每天約有27萬(wàn)棵這樣的大樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒(méi)用的垃圾扔掉。 紙張的大量消費(fèi)不僅造成了森林毀壞，也會(huì)因生產(chǎn)紙漿大量排放污水，使江河湖泊受到嚴(yán)重污染。浪費(fèi)紙張就等于加入了破壞環(huán)境的行列。因此，珍惜紙張就是在珍惜我們的森林資源，保護(hù)我們的生存環(huán)境。 大量的資源浪費(fèi)會(huì)造成資源短缺、生態(tài)破壞、土地沙化、物種減少和環(huán)境惡化，而這一系列的后果最終將導(dǎo)致地球不再適合人類居住，人類將會(huì)自食其果，無(wú)法繼續(xù)生存下去。所以節(jié)約地球上的資源，就是在保護(hù)我們的子孫后代，讓他們能夠在地球上長(zhǎng)久地生存下去。我還知道很多浪費(fèi)行為是我們錯(cuò)誤的想法導(dǎo)致的?；貞涀约旱哪承├速M(fèi)行為，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么想的

32、。 我很喜歡各式各樣的鋼筆,每次去文具店總會(huì)讓媽媽給我買幾只新樣式的筆，我覺(jué)得特別好看，拿到學(xué)校一定會(huì)有很多小朋友羨慕。 我不喜歡吃青菜,在食堂吃飯的時(shí)候我把青菜全都挑出去。我看有人把剩菜倒進(jìn)垃圾桶里，我也就倒了。 稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，太節(jié)儉了別人會(huì)笑話我的。 我一個(gè)人節(jié)約有什么用？有浪費(fèi)行為的人多著呢。 這些是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒(méi)什么關(guān)系。 不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩子沒(méi)什么關(guān)系。讀讀這四種說(shuō)法，想一想這些說(shuō)法錯(cuò)在哪里。 首先我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是美德，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，對(duì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)有著重要的意義，怕別人笑話的想法是不對(duì)的。 一個(gè)人的力量雖然是有限的，但是看似很小的舉動(dòng)

33、，日積月累，也會(huì)聚沙成塔，大家都節(jié)約就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。 節(jié)約是對(duì)資源的珍惜，是對(duì)環(huán)境的保護(hù)，同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)者的尊重。雖然物品是我們花錢買來(lái)的，可是它們卻凝聚了成百上千位勞動(dòng)者的心血，不能浪費(fèi)。杜絕浪費(fèi)要從小做起，和我們小孩子也息息相關(guān)。 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，我們應(yīng)該怎么做呢？ 節(jié)約每一張紙，自己用過(guò)的作業(yè)本可以正面用完，反面當(dāng)草紙，沒(méi)有用完的本不能扔掉，避免浪費(fèi)。 節(jié)約每一度電,家里盡量使用節(jié)能燈。光線不足時(shí),開燈能用一盞，就不開多盞。 節(jié)約每一粒糧，盡量少去餐館就餐，在外就餐要適量點(diǎn)餐，減少糧食浪費(fèi)。 節(jié)約每一滴水，避免大開水龍頭，用后及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流

34、水。見水龍頭滴水，隨手關(guān)閉。有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語(yǔ)，意味深長(zhǎng)。取之有度，用之有節(jié)，則常足。靜以修身，儉以養(yǎng)德。你知道它們的含義嗎？ “靜以修身，儉以養(yǎng)德”告訴我們要依靠?jī)?nèi)心安靜、精力集中來(lái)修養(yǎng)身心，依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德。 “取之有度，用之有節(jié)，則常足”告訴我們資源是有限的，取時(shí)有量，用時(shí)節(jié)約，才能常常滿足人類所需。你能再找一些類似的句子嗎？ “學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)”告訴我們：勤奮學(xué)習(xí)，才能得到學(xué)問(wèn)；勤儉節(jié)約，才能積累財(cái)富。 我找到諺語(yǔ)“節(jié)約節(jié)約，積少成多，一滴兩滴，匯成江河”“細(xì)雨落成河，粒米湊成籮”。這兩句諺語(yǔ)告訴我們應(yīng)從小事做起，不能忽視節(jié)約的力量?；顒?dòng)園 請(qǐng)你從水、電、燃?xì)?、服裝、文具等方面,以“反對(duì)浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題,設(shè)計(jì)一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語(yǔ),把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家?；?動(dòng) 安 排1.確定宣傳內(nèi)容。從水、電、燃?xì)?、服裝、文具等方面選取一